4《在民族复兴的历史丰碑上——统编版高中语文选择性必修上册

《在民族复兴的历史丰碑上——统编版高中语文选择性4必修上册《在民族复兴的历史丰碑上一一2020中国抗疫记》教学设计【教学目标】

1、语言建构与运用学习如何选取典例，多角度、分层次进行报道的方法；理清文章思路，明确文章主旨

2、审美鉴赏与创造感悟语言美，体验情感美

3、文化传承与理解培养责任担当意识和爱国情怀，提升民族自豪感【教学重点】理清文章思路，分析其中蕴含的情感，明确文章主旨【教学难点】培养责任担当意识和爱国情怀，提升民族自豪感【教学方法】圈点勾画法、诵读法、小组合作探究法【教学课时】1课时【教学过程】

一、导入新课2020年5月，我国新冠肺炎疫情防控阻击战取得重大战略成果很多人都在思考中国为什么能经受住艰苦卓绝的历史大考？惊心动魄的抗疫大战带给我们哪些永恒的财富？今天，我们一起学习《在民族复兴的历史丰碑上一一2020中国抗疫记》，找寻这两个问题的答案

二、文本探究学习活动一检查预习“钟华论”是由新华社领导直接指挥、集中全社评论骨干力量打造的重要政论栏目，于2019年创办“钟华论”聚焦深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，打造有高度、有深度、有温度的重磅评论，实现文字、视频、图片、金句海报的全媒呈现，彰显新华社评论的影响力事件通讯是报道具有典型意义的新闻事件的通讯它具体完整地记叙事件发生发展的情况和过程、原因和结果、意义和影响事件通讯的题材非常广泛，既可以报道重大事件，又可以叙写“凡人小事”;既可以赞颂先进事物，又可以批评错误倾向学习活动二理文脉，悟情感

1、分小组自读（部分）；

2、小组讨论，给每部分拟一则小标题；

3、分享自己感悟最深（能诠释抗疫精神）的语句，并说明理由拟小标题（小组学生代表在黑板上写出来）参考

1、国家力量，挺过疫情一一获胜总结

2、制度优势，八方支援一一胜利保障

3、中国精神，力量之源一一灾难意义

4、生命至上，人民至上一一价值取向

5、理性抗疫，科学防治一一疫情防控

6、总结经验，吸取教训一一抗疫反思

7、全球抗疫，团结合作一一大国担当

8、新生中国，扬帆远航一一展望未来感情1表现出生命至上的价值追求语句抗疫期间，病房里最常见的场景，就是医者握着患者的手加油鼓劲每一次握手，都在传递力量；每一句话语，都是郑重的承诺“你若性命相托，我必全力拼搏”不管是108岁的老人，还是出生仅30个小时的婴儿，医务工作者绝不放弃每一个生命，哪怕只有万分之一的希望，也会倾尽百分之百的努力感情2彰显了科学抗疫的理性思考语句从加强病毒溯源、传播力、传播机理等研究，到跟踪病毒变异情况及时完善防控策略和措施；从多学科力量联手进行药品和疫苗研发，到坚持分类施策、因地制宜；从“健康码””云办公”等助力防疫，到落实分区分级精准复工复产……实践证明，只有坚持科学防治，才能看清病毒的“样子”、找到对症的“方子”、走对防控的“路子”感情3对中华优秀传统文化和中华民族精神的热情礼赞语句从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从无数普通人坚守岗位的执着中，人们看到了“天下兴亡，匹夫有责”的责任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂日无衣，与子同袍”的血脉深情；从方舱医院里“读书哥的淡定中，人们看到了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的乐观豁达感情4推动构建人类命运共同体的真诚愿望和博大胸怀语句在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上，习近平主席发出携手抗疫、共克时艰的中国声音，引发国际社会广泛共鸣全球抗疫，命运与共，团结合作是最强的“免疫力，一批批中国专家与东盟、欧洲、非洲同行连线交流，多语种的中国诊疗和防控方案及时分享给世界各国……感情5对新时代中国人民高尚品格的歌颂语句抗疫时期的一幕幕感人场景，积淀着中华优秀传统文化的厚重底色，诠释着社会主义核心价值观，展现了新时代中国人民的精神品格一一自强不息，百折不挠；万众一心，众志成城；顾全大局,甘于奉献；一方有难，八方支援；命运与共，天下一家感情6对推进社会治理体系变革的深入思考语句疫情好比一面放大镜，让优势和长处更加凸显，也让我们把短板与不足看得更加清晰抗疫斗争，暴露出我国在重大疫情防控体制机制、公共卫生体系等方面存在一些短板，反映出一些领导干部的治理能力和专业能力跟不上，折射出形式主义、官僚主义的危害,警示我们养成文明健康的卫生习惯是何其重要……学习活动三品读，明写法文章运用了哪些有特色的写作手法？请结合具体文段进行分析

1、多角度、分层次全文主体共八个部分，围绕抗疫主题，每部分选取一个方面（国家力量、制度优势、中国精神、价值取向、抗疫方法、经验教训、大国担当、展望未来），将从个人到国家，从地方到中央，从湖北武汉到全国各地，从卫生防疫到各行各业，从疫情爆发到抗疫艰难直至取得胜利等方方面面的情况全面、客观地展现出来，层次分明，角度丰富

2、点面结合为了抢救生命，医务人员冒着被感染的风险采集病毒样本，身患渐冻症的金银潭医院院长张定宇累得迈不开脚，28岁药师宋英杰因过度劳累再也没有醒来……没有生而英勇，只因选择无畏那一封封按着鲜红手印的请战书，那一道道口罩勒出的深痕，那一个个彻夜照顾患者的身影，正是对医者仁心的最好诠释既展现了医护人员群体的英勇无畏、辛劳坚守，也关注到典型人物张定宇、宋英杰的无私奉献、舍生忘死，这都是对医者仁心的最好诠释

3、议论抒情相结合从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了“苟利国家生死以“的英勇无畏；从无数普通人坚守岗位的执着中，人们看到了“天下兴亡，匹夫有责”的责任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂日无衣，与子同袍”的血脉深情；从方舱医院里“读书哥的淡定中，人们看到了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的乐观豁达……运用排比、引用的修辞手法，重现了一幕幕感人的情景，全面展示了中华优秀传统文化的厚重底色，诠释了社会主义核心价值观，展现了新时代中国人民的精神品格

三、延伸拓展陆丰市人民医院援鄂医护英雄林俊锋、刘建平、黄婷婷、温宏慧、梅相群、黄立贤、陈伟玲、王艳、陈壮奕图片、工作实录

四、课后作业同学们都亲历了新冠疫情，对自我、民族、国家、世界都有了更深刻的认识和体会，请结合课文内容写一段300字左右的感受。