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文本内容:
《渔家傲(天接云涛连晓雾)》公开课一等奖创新教26学设计一船清梦入九天——从《渔家傲天接云涛连晓雾》看涉梦词(共一课时)【教学目标】
1.抓住词中意象,发挥想象,了解诗歌内容,感受浪漫的意境
2.结合时代背景,品析关键词句,探究词人思想情感
3.了解涉梦词,感受梦境背后的现实,并学以致用,以此一词去感受其他涉梦词【教学重点】
1.结合时代背景,品析关键词句,探究词人思想情感
2.了解涉梦词,感受梦境背后的现实,并学以致用,以此一词去感受其他涉梦词【教学难点】了解涉梦词,感受梦境背后的现实,并学以致用,以此一词去感受其他涉梦词【教学课时】1课时【教学过程】在建炎南渡后的某一天,李清照做了一个奇怪的梦连梁启超读了她这个梦都会评价说“此绝似苏辛派,不类《漱玉词》中语那么,李清照到底梦见了什么呢?让我们一起来走进她的梦境梦之境这个梦是以词的形式被记录下来的,我们第一次接触词这种文学体裁简单介绍一下词的三个特点最早词是用来唱的,每首词都有一个词牌名,规定怎样演唱;词一般都分两段(叫做上下片或上下阕),字数和句子的长短都是固定的;词一般是上片写景,下片抒情请同学们一起把这个梦境朗读出来同学们读得不错这个梦真是奇怪啊,一般上片写景,下片抒情,但这首词,上片提问,下片回答,而且梦里有天帝,梦里要去三山是啊,李清照为什么要记这样一个梦?梦与现实又是怎样的关系呢?(主问题)我看到有的同学露出了困惑的神情,那就让我们来探寻这个梦,解析这个梦首先,我们来看看她入梦的前两句“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”水天相接,晨雾蒙蒙笼罩着海上的云涛天上银河转动,海面上数千帆船在逐浪舞动特别是哪几个字用得传神,你举手了,请你来说哦你说“接,连,转,舞用得好,因为接和转将天与水与雾连接起来,写出水天融合,浑然一体之感;而转和舞,写出了天旋地转的身体感受感谢你的思考,说得真好,这两句既有李清照海上坐船的真实,也有梦境的虚幻之感现在入梦了,我们来看梦境所遇,梦境中遇到了天帝天帝在问我问题,问我要归去哪儿?很好,老师要请你注意,天帝对李清照的态度怎样?请结合注释是的,殷勤,天帝情意恳切,很亲切很关怀一位皇帝对一位妇女居然态度极其亲切(屏显梦境所遇亲切天帝)真是一段奇遇请仿照这个句式,小组讨论(停3秒)四小组说还有梦境所叹,你为什么会用叹息这个词呢?哦,因为你发现了嗟有叹息之意,谩,徒然,也有感叹之意,你太棒了,会运用所给信息,思考得出自己的结论李清照居然在叹息自己太有才华,空有才华(屏显梦境所叹空有才华)真是奇怪的梦有才华不好么?好的,你们小组也有分享你们说梦境所答,因为在回答天帝,说自己要归去三山不错,不过,老师再读一读这几句,你们是不是考虑换个更合适的词?(师读“九万里风鹏正举风休住,蓬舟吹取三山去!)是的,我要去三山,这是一句简单的答问?还是?是的,来大风吧,我要向庄子笔下的大鹏鸟,冲上九万里云霄,风啊,不要停,把我这小船吹到三山去!一个感叹号,一个强烈的愿望那么我们就用(屏显梦境所愿归向仙山)向往神仙岛屿,岛上有什么吸引人的呢?真是奇怪!
二、梦之镜到底记录这样一个梦,李清照是想要表达什么呢?请同学们深入词作,去找一找这首记梦的词作除了开头的入梦,还有没有哪一句记现实哦,你发现了,请你来说你发现李清照说“我报路长嗟日暮路很长,李清照此时没有马上回答天帝的问题,像是向一位长者发表人生感慨你说得真好善于观察和思考路长且日暮她这一路走来都经历了什么?那就让我们沿着李清照的足迹去看一看屏显小贴土小贴士1:《李清照年谱》节选(简化版)父亲李格非,“苏门后四学士”之一18岁,嫁赵明诚二人感情极好共同致力于书画金石的搜集整理44岁,北宋灭亡,南渡开始46至47岁,为躲避兵乱,李清照夫妇追随高宗辗转于杭州、宁波等地金石文物散失大半期间,赵明诚于南京病逝据《金石录后序》记载建炎四年春间,她曾在海上航行,历尽风涛之险《渔家傲》一词也作于此时配合李清照生平路线图同学们,李清照这一路走来都经历了什么?是啊国破,家散,己难!此时的李清照经历了自己人生乃至整个国家重要的转折点一一南渡南渡后,心爱的丈夫没了,金石文物散失大半,自己跟随宋高宗颠沛流离,整个国家都风雨飘摇这一条路,好长,好难!这一路既是李清照的人生现实之路又是她情感变化之路,更是李清照的理想之路理想只在梦境中原来梦境是一面梦之镜从这面镜子中,折射出的是怎样的现实呢?你们说得对,梦中所遇的亲切背后是高宗不顾百姓,独自逃亡的炎凉(板书炎凉)感叹才华折射出的,是文章对战乱的时代无用,女儿身对动荡的国家无用啊,面对现实,自己纵有满腹才华却是无处施展啊(板书无用)当天帝问我归何处时,归,通常我们都用归字形容回到原来的地方,比如归家,归乡但,李清照此时还有家庭可归吗?有故乡可归吗?有国家可归吗?她无家可归这个家是家庭!是家园!是国家啊!(板书无家)天帝问的是“归何处?”如果我们继续追问,还可以问什么呢?是的,我们还会追问“从何归?”为何归?”那么这些答案都将归向于现实社会的残酷
三、梦之径颠沛之苦,丧夫之痛,亡国之恨,种种压抑在心头梦是通向内心的一条隐幽路径李清照所愿是归三山,归理想仙山,如果我们要换词填空,你会怎么填呢?我听到你们说没有战争,没有分离,有和平,有安定很好,(屏显归没有的境地,归有的境地)其实她希望的就是归向一个没有才华无用,没有国破家亡的美好境地,归向一个能实现自我价值,有安定生活的美好境地读懂了她的梦,就读懂了她的悲伤与痛苦,读懂了她的所愿与所求就读懂了一位女词人唱出的那一句“九万里风鹏正举,就读懂了这个女性在风雨飘摇的小舟上吼出的那一句“风休住,蓬舟吹取三山去!”就读懂了李清照一船清梦入九天就读懂了为什么梁先生说“此绝似苏辛派,不类《漱玉词》中语、不仅李清照,还有许多文人,也会记梦,以表情达意,我们能通过解读他们的梦境来走向他们的内心如梦中思亲怀旧“夜来幽梦忽还乡小轩窗正梳妆相顾无言,惟有泪千行”(《江城子》)苏轼在梦中见到亡妻,抒发浓浓思念之情;梦中抒写抱负一生抗金的辛弃疾,受制于“归正人”身份,不能施展抱负,便将抱负藏进了梦里“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”(《破阵子》),还有陆游“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”衰老的身体,飘摇的雨夜,都无法阻挡梦中的自己骑着战马跨过冰封的河流奔赴而来(《十一月四日风雨大作》)梦是镜子,能折射出现实,也能照进理想;梦是路径,通向当下时代,通向我们内心梦,更是思考对个人命运的思考,对国家时代的思考希望同学们,都能带着一颗发现的心走进文字的背后,用一颗滚烫的心去感受他人,用一颗滚烫的心,去感受时代的脉动(板书个人时代)作业必做题请同学们课后阅读《乱世中的美神》,观看《百家讲坛之李清照》选做题学有余力的同学,自己填词创作《渔家傲记梦》板书。