2023-2024学年七年级上册生物第三单元教案生物圈中的绿色植物 生物学与文学　 寄予植物的情怀

人教版七年级上册生物教学设计生物与文学寄予植物的情怀之植物的春夏秋冬教学目标

1、了解植物的一生；

2、赏析文学中常见植物；

3、了解文学与植物的关系；

4、提高生物学科的人文素养教学重点了解植物的一生；赏析文学中常见植物教学难点了解文学与植物的关系；提高生物学科的人文素养教学方法讲授法、问答法、学生讨论并通过“击鼓传花”的游戏来回答问题教学过程

1、导入同学们好，我们来上一节别开生趣的生物课，这节课跟平时的生物课有些不同，到底什么不同呢？

2、通过课件展示教学目标明确这节课要学习的内容

3、由“击鼓传花”的游戏，请学生说出有关植物的诗句1赏析《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知由此概括出植物生长需要的条件适宜的温度、充足的水分、阳光、空气、营养物质等2观看视频《植物的生长》春天是一个万物生长的季节，也是一个百花齐放的季节3赏析《春日》胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新等闲识得春风面，万紫千红总是春过渡到《爱莲说》予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶，我们为人处事应当保持初心“出淤泥而不染”4从生物学的角度来看春天里为什么会有百花争艳的景色呢？是为了什么呢？观看视频《植物的开花和结果》请学生根据视频描述植物开花和结果的过程传粉一受精一形成果实和种子子房壁f果皮子房f果实珠被f种皮胚珠f种子受精卵f胚由此可见落红不是无情物，化作春泥更护花

（5）欣赏《故都的秋》北方的果树，到秋天，也是一种奇景正是秋的全盛时期是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days结合课件展示多种果树秋天是一个丰收的季节，是一个硕果累累的季节

（6）课件展示图片当繁花落尽，草木凋零，寒风来了，冬天也来了，大雪纷飞造就了另外一种奇景，请欣赏《沁园春*雪》学生集体朗读并欣赏有关视频

（7）此种美景，岂能辜负，所以冬天依然有“岁寒三友”坚守在冬天，你知道“岁寒三友”指的是哪三种植物吗？学生回答问题，并赏析有关松、竹、梅的诗句《青松》郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚韧，任尔东西南北风《竹》宋祁修修梢出类，辞卑不肯丛有节天容直，无心道与空《梅花》王安石墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来由此得出松喻指青春常在，坚强不屈；竹喻指高雅纯洁，虚心有气节；梅喻指卓尔不群，超凡脱俗8正因如此，冬天才让人觉得没那么可怕，没那么寒冷，自有一番景致与情操值得品味，况且，冬天来了，春天也不会远了，又开始新的轮回了春夏秋冬中的植物，你喜欢哪个季节哪种植物，请谈谈你的感受学生各抒己见结束语用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，与同学们共勉我们的生活，学习也当如此，没有“磨砺”，怎得宝剑锋，没有“苦寒”，怎得梅花香，唯有付出与努力，迎难而上，才能够在生活中劈波斩浪，做生活中的积极，健康，向上的好少年！教学反思本节课教学的目的是为了让学生在文学中用美的感受去发现生物学中各种植物被人们寄予的情怀，让学生去体会诗人、作家借物言志中“此物”乃生物学中常见的植物，“此志”乃文学中所推崇的高贵品质与人生态度，努力给学生营造一种“见微知著”的学习氛围，引导学生去赏析“一花一世界”，去追求积极，健康，向上人生态度。