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高中历史必修三选择题道100
一、单项选择题(共小题,每小题分,共分)
35270、(广东省茂名届高考模拟)古希腊智者学派讨论的重点是108解析:智者学派讨论的重点是从认识自然到认识社会B、认识自然、认识社会A B、认识宗教、传统神话C D
2、(2008山东高青期中)右图拉斐尔作品体现的精神与我国孟子“民本”思想的相似点是解析:拉斐尔的作品体现的精神是人文主义,孟子的“民本”同样体现了人的作用,所以这是二者的共性A、突出现实社会中“人”的作用、反对封建制度A B、维护当时统治阶级的利益、要求统治阶级爱惜民力C D
3、(2007山东昌乐11月高二期中考)春秋战国时期形成了诸子百家,出现了百家争鸣的局面下列各项明显符合法家主张的是解析:以法家思想来统治,肯定胜过以往为儒家荀子思想,为墨家墨子思想,为道家老子思想B AC D、人性本恶,仁义教化、以法为教,今必胜昔A B、兼爱非攻,节用尚俭、万物虚无,祸福相倚C D
4、(08年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查)马丁•路德在宣传他的“信仰得救”思想时说过这样的话:〃信徒一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生‘悔改,才是基督的正道”该话的思想从本质上解析:O C,16世纪前后,欧洲资本主义得到了较快发展,但受到教皇为代表的封建宗教的压制,“信仰得救”的思想适应了新兴资产阶级的要求、指出了基督教徒的信仰途径、找到了基督教的正道A B、体现了新兴资产阶级的要求、升华了欧洲启蒙运动的精神C D
5、(2007山东莒县四中11月高三期中考)苏格拉底是古代希腊最伟大的思想家之一,他知识渊博,擅长辩论,虽然他本人未曾有著作传世,但他的思想言行散见于学生的著述中,他的学生使他名垂青史中国古代类似于苏格拉底的思想家是解析:孔子和苏格拉底并誉为东西方的思想伟人,孔子的弟子把孔子的思想汇集著成〈论语A、孔子、老子A BC、墨子D、韩非子
6、(2007山东日照11月)与西方启蒙思想相比,明清之际的进步思想没有发展成为改造社会的强大思想武器从内容主张上,其不同于西方启蒙思想的
①有设想未来社会
②批判专制制度
③宣扬民主法制
④尊重科学知识中学历史教学园地解析:批判专制制度是两者的共同点明清之际的进步思想没有关于未来的设想,也没有宣传民主法制和尊C重科学知识,这些在很大程度上决定了其对社会的不同影响、
①②③、
②③A B、
①③④、
②④C D
7、(2008年广东省实验中学高考热身训练)小明在阅读卢梭的文章时,看到一句话:〃没有一个人富得能够购买他人,没有一个人穷得被迫出卖自己”对此,小明不甚理解请你帮他分析,上述言论表明了卢梭解析:本题考查从材料中提取信息的能力,同时又要联系所学的知识来分析卢梭的观点从材料可知卢梭反D对贫富分化,但他作为资产阶级思想家,不可能反对私有制、强烈反对财产私有制、主张废除资产阶级私有制A B、向往小农经济社会、反对贫富悬殊而不反对私有制C D
8、(08届通州四调)智者学派是希腊社会发展,特别是民主政治发展的产物,在当时和后世都有相当景2响下列表述不正确的是解析:为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备的是启蒙思想C、对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用、某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现A B、为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备、促进了希腊文化的发展C D
9、(2008年潍坊市高三质量检测卷)《明夷待访录》中载“为天下之大害者,君而已矣!”这反映了()解析:明末清初,君主专制制度不断地强化,阻碍了商品经济的进一步发展;材料体现了黄宗羲反对君主专制B制度的基本思想,但没有体现参与政权的愿望;当时资本主义仅仅处于萌芽阶段,不正确D、农民反封建的强烈愿望、封建社会末期商品经济的发展要求A B、知识分子参与政权的愿望、资产阶级对民主政治的要求C D
10、(2007山东临沂11月高三期中考)在伦理观上孟子主张“性本善”,苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”为了扩充人的善性,他们认为最重要的方式分别是()解析:孟子主张行仁政,苏格拉底主张道德教育A、仁政和道德教育、王道和民主政治A B、加强专制和自我节制、实行人治或法制C D
11、(2007广东广雅中学10月)下列何者,不可以代表士人的经世致用思想解析:经世致用思想强调学习、研究要服务于现实生活、、强调关注民生、关注国家,而主张死读A B C DA“四书五经”答案为A、“书中自有千钟粟;……书中自有黄金屋……”、”为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万A B世开太平”、“出而为帝王师,处而为天下万世师”、“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下C D事,事事关心”
12、(2007山东临沂11月高三期中考)孟子认为:〃……百亩之田,勿夺其时,八口之家可以无饥矣”对孟子的上述言论理解正确的是()
①这是对孔子思想的继承和发展
②他的这一主张有利于当时社会生产的发展,具有进步意义
③客观地反映了战争年代人民对安居乐业的渴望
④站在平民立场上提出了分给农民田宅的思想解析:正确解读材料,孟子的这段话不含有把田宅分给农民的意思,可排除
④A、
①②③、
②③A B、
①②③④、
①③C D
13、(2007山东昌乐11月高二期中考)康德在哲学领域掀起了一场“哥白尼式的革命”,主要是因为解析:D哥白尼的“日心说”以前,人们认为一切星球围着我们地球转,哥白尼却说,我们地球是在围着其它星球转康德的哲学思想认为,不是事物在影响人,而是人在影响事物是我们人在构造现实世界,在认识事物的过程中,人比事物本身更重要康德的以人为主体的哲学思想带来了哲学上的“哥白尼式的转变”、他使哲学真正成为一门独立的学科、他使哲学真正成为一门研究“人”的学问A B、其自由平等思想推动了启蒙运动的发展、其理性批判哲学,最终确立了人类的主体地位C D
14、(
07.08广东省汕头市潮阳区高二历史质检试卷)普罗塔哥拉(PMTAGORAS)提出“人是万物的尺度”;苏格拉底(SOCRATES)认为最高的知识就是对“善”的认识下列选项中对两者认识正确的是解析:A普罗塔哥拉强调人的自然属性和欲望,苏格拉底强调人的主观修养,体现的主张不尽相同、两者不一样普罗塔哥拉使人的主体性觉醒,是对自然哲学的反思;苏格拉底使人统一于向善的标准A之下,是对人的哲学的反思、两者基本一致普罗塔哥拉和苏格拉底都认为世界有着统B一的本体一一“善而它存在于人的主观意识中、两者不一样普罗塔哥拉对神的作用进行了批判,使人与万物协调一致;苏格拉底对自然的作用进行了C批判,认为人不是万物的尺度而是“善”的尺度,确立了人的尊严、两者基本一致普罗塔哥拉和苏格拉D底都否定了世间万物有统一的标准,认为感觉与认知是最重要的,而感觉与认知又随个体的不同而不同
15、(2007山东平邑二中10月)顾炎武在《日知录》一书中说:“易姓改号,谓之亡国仁义充塞,……,人将相食,谓之亡天下亡国”和”亡天下”两个概念,其中“亡天下”的确切含义是解析:阅读材料提取信息可得,亡国:指易姓改号及改朝换代;亡天下:指人们互相食之,体现了民不聊生,社C会退步、封建王朝的更替、外族入侵带来国家危难A B、统治者不施仁政,导致民不聊生,社会退步、统治阶级内部纷争使国家分裂C D
16、(2007山东昌乐11月高二期中考)马丁•路德提出“信仰耶稣即可得救”,其实质意义在于解析:路德所说的“信”,是与生俱来的植根于人的内在经验中的东西,人们在内心世界中发现宗教,而不A是靠信仰上帝而得救这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,带有鲜明的人文主义色彩、否定天主教会及其神学的作用、废除了宗教对人们的束缚A B、维护了德意志各个阶层的利益、把矛头对准了封建专制制度C D、(山东平邑二中月)墨子主张“兼相爱”“交相利”,韩非子主张“法治”造成这种分歧的根17200710源是解析:墨子代表的是下层劳动群众特别是手工业者;而韩非代表的是地主阶级B、社会的长期动荡不安、代表的阶级不同A B、百家争鸣的趋同现象、所处时代不同C D
18、(2007山东平邑二中10月)下列二幅图片所反映的都是中外历史上的著名作品,它们共同的主要特点是解析:蒙娜丽莎是资本主义萌芽的产生在艺术领域的反映;而红楼梦是明清时期商品经济发展的反映A、反映新经济因素的产生或发展、在社会上起了思想解放的作用A B、促进了艺术的改革与创新、推动近代自然科学的产生和发展C D
19、(08海南高考)中西文化交相辉映,如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家,下列属于同时代同一领域的文化名人是解析:此题为中西对比,根据各人生活时代加以对比,可判断A、孟子和苏格拉底、关汉卿和达尔文A B、王阳明和哥白尼、曹雪芹和孟德斯鸠C D
20、(08德州高三教学质量检测)为了展示14一17世纪欧洲文明的重大成果,玛丽同学设计了《十日谈》、《蒙娜丽莎》、《哈姆雷特》三张卡片,你认为还应该补充下列哪一张卡片()解析:题干所述成就是文艺复兴时期的,同属于这一时期的还有米开朗琪罗的《大卫》B、《圣经》、《大卫》A B、《九十五条论纲》、《论法的精神》C D
21、(江苏常州07・08高三试题)古希腊智者学派对人的价值的阐述的意义在于()解析:智者学派的思想是在生产力水平较低的情况下出现的,它的意义更多地表现在从实际出发,就一些A普遍性的问题试图给予超越传统神话传说的解释,从而去探究世界万物的本来面目、、三项更多是近BC D代资产阶级产生后对于以人为本思想的发展、在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的觉醒、批判了神权统治,鼓吹了人性解放和思想自由A B、发展了在人、国家、宗教和科学的相互关系上的人文主义精神、把人文精神推进到按照资产阶C D级利益建构政治制度的高度
22、(2007山东日照11月)马丁•路德说:一个信奉基督的人不受任何事物的束缚,为了……得救,他无须做任何事情,只要信奉上帝就可以丰厚地得到这些礼物马丁•路德说这番话的目的是为了宣扬()解析:〃D因信称义”是马丁•路德的主张,材料所提供的信息反映的也是这个思想、上帝的权威、因行称义A B、先定论、因信称义C D
23、(08年广州执信三校联考)
17.18世纪,欧洲出现了一股“中国热”,许多思想家对中国文化表现出了浓厚的兴趣德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一法国的伏尔泰认为,中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取,欧洲应加以采用以上史实说明了()
①儒家思想总体上符合欧洲资本主义的需要
②儒家的“大一统”思想符合德意志国家统一的需要
③中国的考试制度有利于法国资产阶级反对封建等级制
④儒家的“民贵君轻”思想对欧洲资产阶级推翻封建君主制有重要指导意义解析:材料主要是讲C儒家文化对德意志国家的统一和法国资产阶级革命的意义所以应该是选
①④材料未体现出来CA、
①②③④B、
②③④C、
②③D、
③④、(山东省潍坊届高三检测题)右图是公元前世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》,充分反映了人体24083之美,这种风格的绘画在当时的世界上几乎是独一无二的古希腊产生这种艺术的原因不包括解析:古希腊商品经济发达,从事商业的人们是不会有安土重迁思想的,这种思想是自然经济下人们的一种D、民主政治的发展、人文精神的影响A B观念、工商业高度发达、安土重迁思想的影响C D(山东日照月)右图是年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》
25.2007111490作品取材于圣经故事:耶稣基督被钉死在十字架上后,圣母玛利亚子抱着死去的儿子无比悲痛作品表明作者意在中学历史教学园地解析:文艺复兴时期的绘画和中世纪所谓“圣像图”绘画有着明显的区别文艺复兴主张人性,重视人的价A值,这在绘画方面的体现就是歌颂真实自然的人性、歌颂真实自然的人性、刻画耶稣的英雄形象A B、宣扬上帝的精神权威、倡导灵魂得救的观念C D
26、(2008南京质量检测)西方第一次思想解放运动的先驱一一普罗泰戈认为,国家治理好坏的标准应是()解析:本题属于识记层次题要认真记忆普罗泰戈的思想选C C、是否人人都遵守习俗和法律、是否民主和强盛A B、是否对人有利和符合人性、是否由“哲学王”来做统治者CD。