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文本内容:
语言学纲要《语言学通识材料》第四章语法
(二)第四章语法第二节组合规则本节学习要求这一节围绕组合规则讲分别从词法、句法两方来说明重点讲句法层面句法层面涉及的内容有1s句法结构的五种基本类型,这些类型的意义,表现这些语法意义的语法形式、手段
2、词如何组合成层次复杂的结构
3、递归性如何使语言的组合富有弹性本节的重点句法规则、语法意义和语法形式、语法手段的关系、层次分析本节难点语法手段、层次分析具体要求
1、了解词法
2、了解构词法
3、掌握句法结构中的五种基本类型及结构关系
4、掌握常见的几种语法手段
5、掌握层次分析法
6、掌握递归性特点
7、要求掌握的术语构词法、词法、句法、复合构词法、派生构词法(附加法)、语法手段、直接成分、递归性语言学通识这部分我们介绍与层次分析相关的问题
一、关于层次分析法在分析一个句子或句法结构时,将句法结构的层次性考虑进来,并按其构造层次逐层进行分析,在分析时,指出每一层面的直接组成成分,这种分析就叫层次分析层次分析朱德熙先生认为,不能简单地把它看作是一种分析方法,而应把它看作是一种分析原则,因为方法是可用可不用的,而原则是必须遵守的我们进行句法分析时,则必须按句法构造的层次性进行分析层次分析实际包含两部分内容,一是切分,一是定性切分,是解决一个结构的直接组成成分到底是哪些,换句话说,一个句子或句法结构到底该在什么地方切分如他刚来〃这个句子,从结构上说,首先该在他和刚之间切分呢,还是在刚和来〃之间切分,这考虑的就是切分问题定性,是解决切分所得的直接组成成分之间在句法上是什么关系再拿他刚来来说,在切分问题解决之后,他〃和刚来之间是什么句法关系,刚和”来〃之间是什么句法关系,这考虑的就是定性问题层次分析的基本精神
1.承认句子或句法结构在构造上有层次性,并在句法分析中严格按照其内部的构造层次进行层次分析
2.每一次分析都要明确说出每一个构造层面的直接组成成分Immediate Constituents再拿上面举的例子来说,他刚来”这个句o子,内中的三个词不再一个层面上,这个句子含有两个构造层面第一个层面,其直接组成成分是哪两个,第二个层面,其直接组成成分是哪两个,都必须明确说出
3.在分析中,只管直接成分之间的语法结构关系,不管间接成分的语法结构关系,也不管句法结构中实词与实词之间的语义结构关系举例来说,”张三喝啤酒〃,第一个层面的直接组成成分是〃张三和喝啤酒,它们之间是主谓关系;第二个层面的直接组成成分是“喝〃和啤酒,它们之间是述宾关系这在分析中必须明确指出至于张三和“啤酒”之间是否有什么语法关系,张三〃和〃喝之间、张三和啤酒〃之间、喝〃和啤酒之间在语义上是什么关系,层次分析一概不管参考书目《现代汉语语法研究教程》陆俭明北京大学出版社2003年8月二.关于替换和扩展句法结构的层次〃是一个非常重要的概念要深刻的理解这个问题,就还得先说明一下替换〃和扩展〃的概念—.替换substitution替换〃是语言学里最基本的一种分析方法所谓替换〃substitution就是在一个语言组合里一个语言项目替代另一个语言项目〃的过程举例来说,假如有AB这样一个语言组合,把B抽掉,填上C,〃而AC成立;或者把A抽掉,填上D,而“DB成立,这一抽一填的过程就是替换替换”这种分析方法在语音研究中已被证明是用来确定音位最简便、有效的方法请看英语、汉语的两组例子[]1a.pin pin大头针[]b.tin tin锡[]2a.tian55颠b.[tzian55]天[]通过替换可以发现,在英语里,p和田是对立的,也就是说有区别[]意义的作用,可见英语的p和田可以分别看作不同的音位通过替换[]可以知道,田和t在汉语里有区别意义的作用,也应分析为两个不同的音位在语法研究中,替换同样是不可缺少的分析手段比如说汉语里一个双音节的音段只是一个语素morpheme还是包含两个语素,也得通过替换来确定看几个例子3白菜啤酒垃圾3中这三个双音节音段都有意义先看白菜〃白菜〃里的白〃和菜〃都可分别用另外的音节来替换,替换后的整个双音节音段依然有意义,而其中的白〃的意思都保持不变,内部结构关系也保持不变可见白菜〃包含两个语素,〃白和菜都是语素比较4a.白菜白糖白药……注划线部分表示被替换的成分b.白菜素菜香菜……〃啤酒里的啤可以用别的有意义的音节来替换,替换后整个双音节音段有意义,其中酒的意义保持不变;而酒则不能用别的有意义音节来替换虽然〃啤酒的替换情况跟“白菜不同,但毕竟还是有可替换性,而且通过替换可以表明酒〃是语素,所以还可以认为啤酒〃包括两个语素,只是啤〃是通过证明跟它组合的〃酒〃是语素,然后才被确定为语素的,所以像啤”这样的语素一般称之为()剩余语素比较5a.啤酒白酒黄酒……b.啤酒啤—垃圾则又是另一种情况其中任何一个音节都不能由别的有意义的音节来替换可见其中的垃和圾〃都不能看成语素,整个双音节音()段垃圾〃是一个语素比较6a.垃圾垃一•b.垃圾—圾语法研究中对词类的划分实际也用的是替换〃的方法例如确定形容词可以用以下两条具体的标准
(1)能够出现在下列框架里很()));(2不能出现在下列框架里很(宾语”()(注2是与表示心理活动的动词区别)表面上看这里用的是结构框架,实际也是一种替换〃在上面所设定的框架里彼此有替换关系的词就是同一类的词一形容词因此,替换是语言研究中必须使用的基本方法替换”又有两种情形一种是“等量替换,即替换不改变结构的()长度例如7看书一看报一看戏另一种是不等量替换〃,即替换一定改变结构的长度例如
(8)a.看电影一电影由中国电影替换看中国电影)()b.喜欢看电影一看电影由看〃替换喜欢看上面(8a和8b()还不完全一样8a是“超量替换,即用以替换的语言项目的长度超(过被替换的语言项目的长度(即中国电影〃〃电影〃)8b)是差量替换〃,即用以替换的语言项目的长度小于被替换的语言项目的长度(即看〃看电影〃)超量替换〃的结果,造成句法结构的扩展;差量替换〃的结果,造成句法结构的紧缩上面说的“等量替换一般归入超量替换()()—.扩展expend句法结构中所谓“扩展,一般的理解是指一个句法结构由简单变为复杂原先的词类序列称为模型(model,扩展后的词类序列称为〃扩展式(expended form序(注:这里说〃词类序列”是强调结构中不同的语法单位是否可以组合实际上是不同的词类的组合比如,甲类词和乙类词可以组合,甲类词中的成员才有可能和乙类词中的成员组合)“扩展〃;()得满足三个条件
(1)扩展式在长度上超过模型2扩展式与模型)能有替换关系,即能在相同的语言环境中出现;(3模型中被替换的语)言项目到扩展式里以后,在那个用来替代的语言项目中居核心(head地位例如()9a.买房子一买木头房子b.我不喝一我不喝啤酒c.来得早一来得早极了比如上面例(9a)买木头房子在长度上超过“买房子,这就符合()()条件1又如10a.买木头房子买房子b.买木头房子合算买房子合算c.买木头房子的人买房子的人d.张三买木头房子张三买房子e.买木头房子住买房子住)比如上面(10a买木头房子〃与买房子〃能在相同的语言环境)中出现,这就符合条件(2买房子里被替换的“房子到了买木头房子〃里去后,在那个用来替代的木头房子〃里居核心地位,这就符合()()()条件3可见例9a就是一个合法的扩展例9b/c的情况跟例(9a)相同可是下面例
(11)就不是一个合法的〃扩展式〃比()较11*他爰干净—他爱干净的孩子上面
(11)中他爱干净的孩子在长度上超过了“他爰干净这看起来也符合上述条件
(1);同时他爱干净的孩子”与他爱干净”又能在相同的语言环境中出现,这看起来也符合上述条件
(2)例如
(12)al.听说他爰干净的孩子a
2.听说他爰干净bl.他爱干净的孩子是事实b
2.他爰干净是事实cl.兴许他爰干净的孩子c
2.兴许他爰干净但是却不符合上述条件3因为“他爰干净里被替代的“干净,到他爱干净的孩子〃里去后,在那个用来替代的片段〃干净的孩子〃中不是居核心地位即不是中心语所以例11就不是一个合法的“扩展式”了从上面所谈的情况不难发现扩展”是通过〃替换〃实现的;但替换不一定造成“扩展句法结构的扩展〃可以有三种类型一种是“更迭性扩展expansion bythe supersession这种扩展是模型里的某个语言项目被一个包含该语言项目但长度超过该语言项目的新的语言项目所代替,从而构成一个长度超过原模型的新的扩展式例如13a.老师的衣服-我的老师的衣服b.老师很能干一数学老师很能干C.做作业一做完作业d.买房子一买木头房子e.他去—他去广州f.马上说一马上说清楚另一种是组合性扩展expansion throughthe combination这种扩展是以模型作为一个整体跟另一个词的序列进行组合,从而构成一个长度超过原模型的新的扩展14a.去一我去b.书一新书C.清除了一不合格的会员清除了d.批判一批判康德学说e.吃饱一吃饱肚子f.唱红了一唱红了北京城更迭性扩展是结构复杂化必不可少的手段;组合性扩展是由词组合成句法结构所必不可少的手段,也是结构复杂化的一种手段这两种不同类型的扩展,从本质上说都可以看作是替换的结果不同的是在更迭性扩展中,模型与扩展式都是实序列;而在组合性扩展中,模型里被替代的是个零形式序列,扩展式里那个用来替代的语言项目是个实序列()也就是说15a.更迭性扩展XZ替换Z-XYZ(买房子一买木头房子)b.组合性扩展XY替换XY(批判一批判康德学说)(注?代表零形式,表明该位置是空位,实际结果是用词序列占有)空位,从而实现扩展,如(15b用“康德学说占据批判〃后面的空位,使模型长度加长,实现扩展的)除了上面两种扩展以外,还有一种扩展形式是插入性扩展(expansion throughthe insertion)〃这种扩展是在原模型中间插入一个词的序列,从而造成一个长度超过原型的新的句法结构例如()16看完插入〃得/不看得/不完(”看得完〃或看不完)了解了替换和扩展〃就能更好的理解句法结构的层次性了上面讲到,任何一个复杂的句法结构都可以看作是由一个简单的句法结构通过扩展而形成的了解了这一点就很容易理解句法结构的层次性(参考书目《汉语和汉语研究十五讲》陆俭明沈阳著北京大学出版社2003年1月)语言学训练八第四章语法
(二)
一、阐释题常见的五种基本结构是哪些?它们的语法意义是什么、2什么是语法形式?什么是语法手段?汉语常用的语法手段是哪什些么是语言的层次性?语言结构的层次是如何显示出来的?举例说明语言结构的递归性特征、3二.分析题、
41.给下列词按要求归类,并说明依据安全知晓骆驼史前反应鹦鹉it遢乒乓售货员老太太超音速生啤的哥窗户强化干巴巴黯然帼帼前者姐姐门鼻儿丁零当啷单纯词复合词派生词三.分析下列词组的结构关系和语法意义坐一会儿又大又好爰干净俩人一组粮食缺乏或多或少种庄稼格外秀丽四.分析下面每组句子中A与B不同,看看使用了哪些语法手段使之不同,结合例子说明其中每种语法手段所起的作用
1.A.桌子上放了一本书B.一本书放在桌子上
2.A.我认识他B.他认识我
3.A.客人来了B.来客人了
4.A.他身体健康B.他的身体健康
5.A.我和他谈话B.我和他是同学
五、用层次分析法分析下列结构
1、他的愿望是成为伟大、光荣、正确的中国共产党的一名成员
2、粗心的小李竟然发现了一枚掉在地板缝儿中的邮票
3、发展经济、保障供给是我们的经济工作和财政工作的总方针
4、呼叫声惊动了正在高速公路上施工的人们
5、几个青年妇女把掉在水里的小包裹丢给了他们
6、国家有关部门召开现场会推广他们的经验语言学BBS:发帖时间发言人*(此项可不填)班级*(此项可不填)意见建议疑难感其他。