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期中考试试题讲解教案作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的期中考试试题讲解教案,希望对大家有所帮助期中考试试题讲解教案1
一、教学目标
1、通过对考卷做系统分析,帮助学生对试卷结构、得分情况有深度了解
2、知识与技能学生能分析错题错因,订正并理解考题
3、方法与过程结合高考考纲要求,指导各题型分析方法和步骤
二、教学重难点重点语言文字运用积累、古诗文鉴赏、文学类文本分析难点文言文阅读
三、教学课时2课时第一课时
四、教学过程
(一)课前演讲对于本次期中考试的总结及展望S点评T总结:语文学习没有常胜将军,一马当先不必沾沾自喜,马失前蹄也不必妄自菲薄千里之行,始于足下,今天我们一起来分析一下本次期中考卷
(二)分析试卷TPpt展示数据统计表S/T从数据中分析出什么?T160分值中,得分率低于60%的题目基本集中在语言文字运用、古诗文阅读、诗歌鉴赏及文学类文本中,得分率最高的是名句默写题从这份简单的数据分析中,我们清晰看出我们同学们并不缺乏学习的毅力,而是缺乏丰厚的文学积淀和理解鉴赏诗文的能力所谓厚积薄发,我们来从语言文字运用题入手分析
(三)语言文字运用S自主订正「5小题,揣度做题方法T请同学来分析,重点分析
1、5两题
1、字音剑戟杜牧《赤壁》折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝压轴(ppt)《辞海》“压轴是戏曲术语指一台折子戏演出中的倒数第二个剧目由于最末一个剧目称大轴而得名”召唤广播操《时代的召唤》
2、成语T高考考纲对成语题的要求是表达运用E级,即理解成语在具体语境中的意义,并能正确使用S“应运而生”顺应时代的需要而出现的“犯罪行为”不是“顺应时代出现的”,故用在此处不合适T注意避免张冠李戴,望文生义成语题可以从哪几方面来分析呢?S情感色彩、使用对象(豆蔻年华)
3、
4、文言词汇T这两题重点考查了课内重点文言实词和虚词在具体语境中的意义这里大家掌握的不错,我们简单看一下S术业有专攻学习研究;木直中绳,糅以为轮把制成T同学们还记得沈复在《童趣》中写道“以丛草为林,以虫蚁为兽”吗?“以为”是一个固定句式,把作为
5、特殊句式T分析考纲本题考查的是理解与现代汉语不同的句式和用法如判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用不同的句式和用法,主要结合文意理解和文句翻译进行考查这一题大部分同学都错选了A项,A项和B项的区别主要在第几句的划分上呢?S
(5),请一生分析
(3)、
(5)、
(9)项T
(5)不仅是省略句、状语后置句,还是被动句S翻译第
(5)句李蟠不被当时的时俗所拘束T技巧直接判断法、排除法、最佳选项法等
6、仿写句子T分析考纲选用、仿用、变换句式都主要考查按照具体要求进行语言表达的能力(例句)故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起(ppt展示考生答案)S请学生分析其中错误句式不一致T展示学生正确答案,请学生分析注意要点S分析T小结注意要点“三一致”原则——句式、修辞、情感
(四)文言文阅读T从试卷分析上看,很多同学对文言文阅读是谈虎色变,高考考纲对大家的要求是能阅读浅易的古代诗文而“人物传记”这一体材在高考中始终占主要地位本次考试题目节选自《宋史郭浩传》,为2012年全国高考大纲卷的主人公是谁?S郭浩T郭浩是什么人?S宋朝将领T(ppt展示)人物传记的特点(小诗记忆)身份为人在前面,典型事件跟后边经历官位会多变,品格教化文中见
7、实词含义(理解B)T本题重点考查的是重点实词在文中的含义大家在阅读文章时就应当在文中圈出这些字词请同学分析这一题S逐一解读分析方法已学不可以已
8、筛选信息(分析综合C)T考查重点主要包括指明信息的具体内容,判断信息所属的性质,根据要求提取相关信息对于这一题大家需要抓住题干中的哪个关键词?S齐“金人”T请一位同学分析这一题,总结方法
9、信息概括(分析综合C)T文言文信息概括题重点考查对文章的层次、段落或整体的把握能力请同学分析,总结方法S分析T分析这一题时,大家是否从中得到了很多有效信息呢?我教给大家一个做人物传记题的小技巧,拿到题目可以先读一下信息概括题,可能其中会包含错误信息,但是却能够初知大意和部分翻译,有效降低阅读难度同时做信息概括题时,一定要注意细节分析,比方时间点上的变动等古语云小心使得万年船,放在此处也十分契合
10、翻译句子(理解B)T(分析考纲,ppt)理解并翻译文中的句子古文翻译要求以直译为主,并保持语意通畅要注意原文用词造句和表达方式的特点
(1)臣在任己闻警,虑夏人必乘间盗边,愿选将设备(3分)
(2)浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路(3分)
(3)以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特(齐)S找关键词分析,总结方法和注意点T抓住重点实词、虚词和特殊句式补充人物传记答题技巧技巧解读一关键先看概括题初知大意,部分翻译,降低难度技巧解读二回头读文一两遍人、时、地、事理清楚技巧解读三词句找出要划线联系语境进行理解技巧解读四实词语境很重要技巧解读五翻译看准重点词,句意通畅高分见
(五)诗歌鉴赏T相较于文言散文的写作,古代文人墨客诗词歌赋的创作也可谓蔚为大观而对于我们中学生而言,除了领略诗词的美感外,更重要的是掌握鉴赏这些作品形象和技巧的能力,用现代观念审视作品,评价其积极意义和历史局限这一题得分率只有
40.7%,总体偏低在高考大纲中,对此项的考查集中在唐诗宋词方面一起来分析宋代诗人谢杨得的这首《庆全庵桃花》T/S五步(引导学生一起说出)诗题、作者、主体、注释、问题S齐读T介绍诗题、作者
1、首句化用了什么典故?有何深意?T有几问?回答几点?S2S请同学分析首句《桃花源记》
(2)次句中“又”字有什么作用?T什么题型?S炼字T几步?S解释含义、联系文本、点明手法、分析情感S/T请同学回答总结T诗歌最后一定会落实到情感上
(3)请简要分析“桃花”在全诗中的作用T桃花是全诗的意象,有什么作用呢?我们可以从内容结构上来分析,也可以从手法上来解读(常见意象月、柳、红豆等)S分析T点拨
(六)练练身手(Tppt)
1、翻译句子
(1)浩手斩二骑,以首还
(2)敌据塞水源,以渴我师,浩率精骑数百夺之
2、意象分析例如”得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙”(唐人卢照邻《长安古意》)找出诗句中的意象并分析期中考试试题讲解教案2讲评目标学生掌握1—4单元学过的内容,语文期中试卷讲评教案讲评重难点抓住学生考试中的弱项是重点,指导讲评过程是难点考情分析参考人数33人,及格率百分之百,优秀率百分之七十八试题分析本试卷共十个大题,选拼音、辨字组词、补充词语、选择词语填空、修改句子、根据课文内容填空、阅读短文、古诗连线及作文,教案《语文期中试卷讲评教案》得分率好的题1—7大题及古诗、作文失分最严重的问题改句子中的.一个题和阅读短文中的几个填空题如“枫树的叶子是秋季最红的.树叶”(缩句)正确答案为“叶子是树叶”但有些学生改成叶子是最红的没能理解缩句的要点阅读课文片段中
(3)小题“大的、花的、黑的、白的”这是写了鸟的种类多有的学生写成颜色多有的有的有的这是写年哦的姿态多或千姿百态有的学生写成“动作”还有的学生空着没做“昨天我的眼睛骗了我‘‘这句话的意思是昨天不是而是全班只有一个学生做对这属于老师的失误,在讲课时没有给学生讲清修改完善百分卷要求学生把本次试卷的错题改正过来,之后小组互相检查补偿练习教师出一些本次考试内容的试题课堂小节让学生谈谈本试卷的收获【期中考试试题讲解教案】。