期末教学总结范例

【荐】期末教学总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好总结你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的期末教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友期末教学总结1本学期的教学任务已经到了结尾，回顾自己本学期的教学内容与学期开始的教学任务比较，已经全部完成一开始制定本学期目标时，制定了三大任务韵律操、军体拳第一套、跑跳投学习以及成绩的测试，都先后完成教学接下来我对本学期的教学工作做简要的反思

一、教学内容方面一开始刚接触到韵律操的时候感觉很棘手，因为我大学里面不是主修的健美操专项，对这方面我又不是很在行刚开始学的时候有点没有底气，教学的时候也是，只把备的充分的动作演示给学生们慢慢的随着自己的学习和长时间的备课发现韵律操没有想象中的那么难，反而在教学的时候会主动的把后面的动作提前做给学生们看，让他们感受一下新的动作，同学们反响还是很大的，这也一方面调动了学生们的积极性在教军体拳的时候，备课方面我准备的还是很充分，因为军体拳对我来说并不陌生这套军体拳可以增强孩子们的韧劲和刚强气质跑跳投三项内容因为在上学期接触过，孩子们学起来也比较的轻松在最后的儿绘画技能较以前也有所进步，画图线条较连贯，流畅，能较好的组织安排画面，初步展现了绘画方面的想象力和创造力奥尔夫音乐主要是通过幼儿对音乐的欣赏和感受，加入乐器的配合，让幼儿创造性的运用肢体动作表现音乐，初步发展幼儿动作的协调性以及音乐的欣赏能力，现在孩子们都非常喜欢奥尔夫音乐活动健康方面通过体育游戏，训练幼儿各种体育技巧，从而增强了孩子们的体魄，使他们在动作的协调性有了一定的提高，发展了幼儿的动作行为能力

二、在活动中采取的方式我们在班上进行了“一帮一”的活动，让每个学习好、表现好的小朋友和一位基础较差的幼儿做朋友，平时有问题有困难时互相帮助，并经常让幼儿充当小老师的角色，使班级的整体水平都有所提高，让每个孩子都获得了不同程度的进步

三、不足之处在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了工作中我们取得了许多的宝贵经验，增长了许多知识，在欣喜之余我们也反思不足，如提供给幼儿的参与科学实验的机会不够，创造性游戏的开展较薄弱；个别幼儿懒惰性、依赖性强，应该给他们更多的锻炼机会……在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思调整，吸取先进的经验和管理方法期末教学总结6时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方现将本学期的工作总结如下

一、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力所以，一向以来我都进取学习一学期来，我先后学习了《一个语文教师的心里路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育专著，让自我树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习经过这些学习活动，不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识，为自我更好的教学实践作好了准备

二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念”力求让我的语文教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业，不一样类型的课，不一样学生采用不一样的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平另外，授课后根据得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验同时，我还进取和其它教师进行沟通，了解学生，改善教法，突破学法对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定资料，使每堂课都能让学生有收获总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生本事，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用

三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究，异常是加强对“新课标、新教材验证”的研究，对“评价”的研究在教学过程中经常反思自我的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自我的事撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……经过与其他教师及网友们的‘教学交流，异常是在专家在线指导下，质疑解惑，迅速转变自我的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自我的专业化素质

四、加强反思，及时总结教学得失反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足不足有以下几点

1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标

3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自我的优势，将自我锻造的更好期末教学总结7时间过得真快，我工作已经第三年了，在过去的两年中，收获了很多，失去了很多感慨最深的两个字就是爱和累在这两个字中包含了酸甜苦辣，不过，我并不为之抱怨什么，反而，我却很珍惜这两年的美好时光，在这两年的工作中，我学会了坚强，我学会了爱在园领导的带领下，我生活在一个非常和睦温馨的大家庭中，在经验丰富的老教师的引导下，各方面的技能都有所提高，经历了省优验收、省示范园验收、省平安园的创建等等我非常的感谢我的领导，感谢我的同事，还有感谢我的小朋友们，我能够生活中这样的环境中，我很幸福这学期开学已经两个月了，到现在我都舍不得刚刚毕业的大一班小朋友那是我带的第一届毕业班，那里面聚集了我许多的汗水，许多的酸甜，许多的爱有多少名字，有多少快乐的时光还历历在目，生日那天是小朋友最开心，最幸福的一天，有蛋糕吃，有礼物收，还有人帮着拍照，那是最幸福的事情，在我们班有好多小朋友都喜欢在幼儿园和小朋友一起过生日，就这样，一个又一个的‘生日会储藏在我们的记忆中，记忆最深的一个生日会是徐梦雨小朋友过生日，那一天真好是学期末的最后一天，我担心会有孩子跟着爸爸妈妈提前到外地，下午来的时候小雨带来了一个大蛋糕后面跟着一大群小朋友，一看，都是我们班的，他们高兴的跟我打招呼“老师，中午好！我也很高兴的，像往常一样的回答了一句，“你们好”！过一会教室离得的蛋糕已经摆好了，我很兴奋，一下子感觉他们长大了很多，有些事情不需要老师烦心了，小朋友自己都能把他们做好，鼻子不经意算了一下，“下午的毕业会还怎么开呀”，心里真琢磨着了突然高雅小朋友跑过来抓着我的衣服说“老师，今天我们就要毕业了吗”？我一下子心里的感情藏不住了，热泪，涌上了眼眶，我是使劲的眨眼睛，不让泪水流出来，这时，后面的小朋友涌上来了，老师，老师，我们舍不得你，，接着就是，这也抓我衣服，那也抓我衣服，把我整个人都围在了里面，此时我很幸福为了能够记住这些活泼、可爱的小家伙们，我特意带了相机，把他们天真的笑容永远保存下来，以后如果有机会的话我们会和大朋友一起来回忆那时的美好所以，我把相册的名字编辑为“永远的大一班”“宝贝们，老师爱你们”！期末教学总结8在这学期我担任七年级一班，二班的英语教学由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法以下是我在本学期的个人工作情况总结

一、教学计划七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意他们对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让他们在不知不觉中接受知识，以免他们对英语的学习产生厌烦的情绪两个班的人数都在760人左右，要想对所有他们进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导经过一年的学习，他们们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好

二、教学成绩在这一年的学习中大部分的他们都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助另外，除了课本知识的学习我还注意他们良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为他们从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础

三、存在的问题虽然他们基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难另外，部分他们对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响他们以后的发展，从而对他们人格的塑造产生很坏的影响只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在他们面前经过思考，我发现还有以下需要改进的地方首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到他们的学习状况最后，在教学过程中，对知识的‘延伸拓展做的不是很好鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从他们的角度想问题真正了解他们学习的困难，帮他们解决学习中遇到的问题并让他们逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力期末教学总结9今年我担任九年级的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响学生的升学问题化学是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动、存在畏难情绪，那么面临的困难也就越大由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理我们的教学任务相当艰巨，为了更好的完成本学期的教学任务，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务

一、政治思想方面本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象即教书又育人，除对自己严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡同一切不良的现象作斗争本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平

二、教育教学方面

1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作⑴课前准备备好课

①认真钻研教材，对教材的.基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动⑵课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担

2、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力

3、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”这几年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力

4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查这类试题的考查力度近年逐步加强这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用

5、深化课堂教学改革，钻研教学大纲（化学课程标准）基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求

6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视在教学及复习中加强了这一部分的力度平时我也积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平三人行，必有我行焉我注意平时和其他交流，向有经验的教师学习，学习教学方面的好的经验、方法，学习管理学生方面的好的办法，本学期取他人之长对我的帮助不小

三、重视“双基”教学，夯实学生基础，培养学生的化学素质重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质化三项成绩的测试成绩中看到这半学期孩子们的进步还是很明显的，希望在接下来的几个学期中通过我的教学加上孩子们的努力，测试成绩有明显的进步

二、教学课堂方面上课过程中我多运用了示范法、讲解法、游戏法、小组合作学习等教学方法来进行课堂教学在里面有一下几点反思

1、课堂游戏都一些现在学生还处在一个爱玩的年龄，适当的游戏课会提高孩子们的.上课质量，提高他们的兴趣我在课堂中，游戏并不是那么多，但是每次游戏的时候孩子们的激情非常高涨，课堂气氛很活跃所以我会在接下来的的课堂教学中，课堂导入中多以游戏导入为主，让学生们在体育课中多一些欢乐但是游戏时，一定要注意时间的把握

2、教学内容量不宜过多体育课本来就是以放心身心，增强体质为目的，我个人并不提倡满堂教学模式，让学生们锻炼到身体，达到预期的目的就可以期末教学总结2本学期我担任高一

13、

14、15班的语文教学.随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了.回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下

一、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情景，备好每一节课，做到既备教材又备学生开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点.以此为据，我认真备好每一节课.在备课的过程中，我既研究到教材，又研究到学生的实际情景，力求充分备好贴合学生水平的课学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧化学教学中，要与日常生活和中央决策、全省动员正在大力建设中的国际旅游岛、低碳经济等社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感在不断进行的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题如有关环保问题、生态问题、温室效应问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解

1.本学期使大多数学生对化学很感兴趣，基本上注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高了合格率，争取到了较高优秀率，取得了较好的教学效果

2.不足

①对于优生过于相信，检查的力度不够对于后进行由于面过于大，力度不够

②方法花样太多，学生晕头转向

五、补救措施

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革

2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化

3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量期末教学总结10时光荏苒，岁月如梭一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步本学期，我主要完成以下几点教学工作

一、学习理论知识本学期，我认真重温了《新课程标准》，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》等教育教学理论和书籍，及相关的教育教学理论，不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法不断探索，不断反思，不断总结，不断认识虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格

二、课前认真备课课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者学生是教学的主体教师是教学的引导者、参与者因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要学生是学习的主人新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位向40分钟要质量经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高

三、抓实课堂教学

（一）注重利用多种手段辅助语文教学它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力

（二）提高学生学习语文的兴趣经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量

（三）狠抓常规、班风学风的建设在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验、课后培优补差语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法让他们了解语文，喜欢学习语文鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养因此，我制定了具体的目标对部分同学进行有计划的辅导我把他们分为三个组第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能第二组为肯学，但能力不强的同学对这部分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励只要他们肯努力，成绩就有望提高第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习只要坚持辅导，把他们的基础重新建立起来，以后学习的效果就会好转

五、重视实践活动语文教学必须重视积累运用为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动1优秀文段朗读通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读2好词佳句的收集3开展辩论、演讲、出手抄报等活动4课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动

六、不足及努力的方向经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步期末教学总结11时光匆匆如流水般一晃而过，又一个学期结束了，在这段时间中，有的工作做得比较细致，但有些工作仍然比较粗糙，在这里特地做如下总结，以便在以后的工作中能够做的更好，更完善第一，继续努力认真细致的备课上课对于课堂45分钟要效率把课堂上的时间充分利用好，争取让学生在课堂上能够把新知识掌握了在例题和练习题的选择上要更加认真仔细，要能够符合学生的认知规律，易于学生理解和接受，并且要有层次性，适合各段的学生学习和掌握第二，严格要求学生对于学生的课堂表现和作业完成情况要及时反馈，课上要求学生认真听课，记课堂笔记，要积极主动地参与到课堂学习活动中去，只有这样才能保证课堂时间的有效利用和效率的提高以后还要严格要求学生认真完成家庭作业，对于家庭作业不但要足量完成，还要保证其质量够高老师要及时做好家庭作业的反馈，好让学生及时掌握并调整自己的学习情况第三，热爱学生，热爱自己的这份工作把学生当作自己最亲近的人去对待，把教学工作当作自己的事业去用心经营第四，加强学习，努力提高自己的专业知识和业务水平让自己跟上学校的发展脚步，不落后与同事们，更要让自己跟上时代的脚步，不做不利于学校发展的事情，不给学校拖后腿，不给同事们拖后腿积极参与备课组和学校组织的各项教育教学研究活动，在各项活动中提高自己的业务能力总之，我会在以后的工作中更加努力，争取把各项工作做的更好，能够取得更好的成绩期末教学总结12经过一学期紧张、有序的化学教学，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结

一、本期开展的主要工作

1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出许多宝贵意见，使教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础

2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写教案，做到备课充分、实用高效、教法学法灵活为此，教者树立奋斗目标，确立推进对象，从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验

3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用

4、本期以来，除了完成化学下剩4单元的‘新授课内容，同时对教材进行了系统的复习，完成5个专题训练及会考模拟训练题

二、教学工作中的注重点

1、注重常规教学，提高教学效率本期以来，按授课计划进行授课，顺利完成化学下册新授课的全部内容及复习内容对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进行精选，使全体学生的学习成绩有较大的提高对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量在课堂教学结构全面改革的情况下，积极探索，学习新理念，结合自己的教学实际，有力的促进教学成绩的提高

2、注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生在教学中多思考多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课

3、注重“双基”教学，夯实学生的学习基础重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提高学生分析问题和解决问题的能力通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧期末教学总结13一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有一定的工作压力，于是我调整心态，适用学校的一切本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以学校及各组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这一年，忙碌而又充实，付出，也成熟现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成教育教学任务备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢同时还加强学生良好学习习惯的培养

1、独立思考是学好知识的前提学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件

2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决

3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络要指导学生课后及时归纳总结

4、强调科学记忆，反对死记硬背现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到高三才发现高

一、高二时学的.知识没有记忆造成的困难所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆当掌握一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程期末教学总结14一个学期又要结束了，在本学期我担任学校七-八年级的美术教学工作，基本上比较顺利地完成任务当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题今在此作总结，以便教学水平更上一层楼

一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作

二、教学情况

1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资

二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学经过自我课余对新课标有关的教育教学理论的学习，我深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的’的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中进取探索焕发语文课堂活力这样有助于学生本事提高与发展的语文课堂教学的新思路，新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知一一探究一一反思一一延伸为主线的重点篇目学习法，以合作一一探究一一创造一一创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的进取性，收到了较好的教学效果

三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机，兴趣，情感，意志如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主，合作，探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考，质疑，求索以及善于捕捉新信息的本事并把这种本事的培养定为课堂教学的终极目的例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知一一合作探究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式，根据不一样资料精心设计问题，组织课堂教学

四、每篇课文教完后都布置作业，及时，认真地批改作业作业是学生巩固所学知识的一个重要环节，我每篇课文教学结束后，都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业.作业有字词抄写，课后拓料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用

2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的‘民族自豪感美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力

3、在教学之余，我也注重自身发展进步除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还要参加继续教育的学习，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表

三、经验教训

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业期末教学总结15“继往开来”是一个不得不让人思考的成语它的意思是继承前人的事业，开辟未来的道路今年是我在沐陂小学工作的第7个年头了，虽然拿到小学高级教师资格证，但是我自知过去的我并没什么突出的业绩，也没有大胆地尝试做事情；那么接下来我该走那条路？这条路我该怎么走？在数学教学上，7年的实践使我的教学技能、教学水平有了很大的提升其中特别少不了两位校长、梅姐对我的指导和帮助！我积极承担学校的公开课、参与区教研活动的主讲、参加区或市组织的比赛回看自己获得的一些证书奖状，我感觉到自己一直在成长但是近段时间以来，我感觉我的教学水平像蜗牛一般爬行，没有什么进展反思过去所做的事情，我认为主要的原因是自己的教学眼光短浅，教学理念陈旧，教学手段单一接下来，我应应继续多阅读拓展教学视野，多尝试积累教学体会，多写作撰写教学反思，大胆地在教学中实践运用，不断地前进在科组长工作上，1年多的实践，使我的组织能力、教学研究水平有了点点进步在这个职位上，我的师傅陈梅娟老师是学校的表率，她的教学独具一格，教学成绩显赫，同时还带领着数学科不断向前但是反思自己当这个科组长，并没有很好地继承以往良好的经验做法，工作上显得很被动，管理教研缺乏计划等因此在接下来的科组工作中，我应该做到多研读新课标，多阅读专业书籍，积极观摩区或市的教研活动等，切实做到计划严谨、大胆创新，做好科组的表率在班主任工作上，虽然我上学期拿过校的优秀副班主任，但在自己心目中，我是一个不衬职的副班主任为什么这么说呢？因为我并不是一个与学生、家长相处融洽，受人爱戴的一个班主任比方说有许多学生数学方面不懂也不敢问我，害怕我；又比方说遇到突发事件，我比较冲动，并没有冷静处理好学生之间的关系或者是与家长的关系但是我身边却有着许多优秀的班主任，有些是有着十几二十年经验的教师，比如龙主席，杨老师等，有些是像我一样入门不久的教师，他们在班主任之路上，管理井井有条，成绩显赫在班主任工作上，我应该多向其它班主任学习，多学习管理方法，同时多一些耐心与学生、与家长沟通，这样使自己的班主任工作做得更好！所谓，新年新气象，我希望在学校领导的带领下，通过互相的团结合作，不断努力取得更大的进步！【期末教学总结】展，小作文等形式对作业的批改，我一向坚持全批全改，这样才能对学生知识落实情景有更好掌握，随时调整教学

五、做好师生帮扶工作，努力提高教学质量一开学，我便制定好师生帮扶工作计划，切实将师生帮扶工作落到实处学生的学习动机，学习进取性大大地被调动起来，能明确自我的学习目的；学习风气较以前有明显的变化，以前是〃要我学〃，此刻是〃我要学〃.经过不断的加强训练，教师帮忙学生获取一个个小成功，学生的自信心，意志力得到很大的提高

六、利用活动的开展，培养学生学习语文的兴趣爱好引导学生作文进行参加这样极大地训练了学生的写作本事，并有了必须的提高

七、我每周准时参加语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素质坚持听课，评课，本学期平均每周听课一至二节，注意学习组里教师的教学经验，努力探索适合自我的教学模式回首这一学期，我收获的相当多，可是我的教学工作中也存在着必须的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式，学生的学习进取性调动不够等今后，我会更加努力工作，吸取组里教师一些好的教学经验，让自我的教学水平有一个更高层次的提高期末教学总结3今年是我特岗第一年，时间过得挺快的从毫无教学经验的一名学生变成有半年教龄的特岗教师这一个学期中，通过参加听观摩课、评课、与优秀教师交流等活动，使自己的教学水平有所提高但在教学过程中仍许多不足的地方需要改如不能很好的把握课堂时间，有时候课堂结构安排不是很合理，课堂学生的学习主动性比较弱，有时课堂效率不是很高以下是我在今后教学工作中要注意、要努力的地方

1、要钻研教材，把握重难点，对学生提出的.问题能抓住要点讲到点子上

2、根据新课程标准则要求，从利用多媒体与网络技术为切入点，创设情境，形象而直观的给学生展示图形，从而引导学生经历从具体情境中抽象出所要学的知识的过程

3、把握好课堂时间，合理安排课堂结构上，并要留给学生独立思考、动手实践、合作交流的空间

4、在教学中，要注意从学生的生活感知出发，并引导学生把所学知识回归到现实生活中去，培养学生运用知识解决实际问题能力

5、要注意了解学生的语文、英语学习过程，帮助学生认识自我，建立信心

6、引导学生不断发现、提出、探索、设计、解决问题，从而培养学生的创新能力和实践能力总之，我还要不断加强自身的专业技能，加强师德修养，虚心向优秀教师学习，要做一名合格的人民教师期末教学总结4

一、总体概况教学评价是学校教育工作的重要组成部分，是检验教师教学效果和学校教学质量的重要手段所以，历年来，我校都非常重视每临阶段性监测学校都召开专门会议研究部署，在不断吸取经验的基础上，制定监测实施方案20xx年春季期末质量监测于20xx年6月30日——7月1日在全县举行我们认真总结了秋季监测的经验，确定由完小统一组织实施，坚持考场设在原校，监考教师全学区统一调配考试要求按毕业测试的要求实施，单人单桌试卷按考场，从小号到大号顺序装订，认真填写考场记录，真实反映考场情况每场考完后，由监考员负责清点，在正确无误后，装订，打包再交各校点考场负责人统一保管，确保被考学校的领导、教师不接触本校点试卷待全部结束后，各校点考场负责人把试卷送交教导处，再由教导处统一装订在阅卷时，学区统一阅卷，采用互调年段评卷的形式在阅卷过程中，校长、教导主任始终坚持到阅卷点巡视，了解阅卷情况，纠正阅卷中的不足从而使本次监测在规定的时间内完成各项任务，让学生及时看到成绩同时，为了检验阅卷的质量，我们把试卷和成绩单分发到每位任课教师手中，让各校任课教师进行检查、核对，及时反馈到教导处，尽量把失误降到最低限度

二、成绩分析

1、试卷简析本学期的期末监测，一二年级是使用的新课改教材就语文教材而言，其主要特点是注意培养学生的创新精神和实践能力数学教材主要是强调让学生参与知识的形成过程，在动手、动脑、动口中获得知识，形成能力因此，在拟制期末试卷时，县教研室密切关注这一特点，力争在试卷中全面体现如语文试卷，一至五年级都把正确、工整地写好铅（钢）字作为一项重要内容，平均每份试卷占10分

一、二年级主要任务是突破识字关，如，一年级积累部分总分70分，仅有10分是理解运用题，也与平时的教学密切相关三至六年级积累部分均占50分左右，阅读理解占20分左右，一般是两大题组成，一题是教材中课文片断，一题是课外选文习作部分30分，都与平时教学密切相关，努力贯彻课标精神，从某些方面讲（结合我们的实际）习作要求稍有降低，旨在激发学生的.写作兴趣数学试卷主要是立足考察学生的计算能力，审题能力，动手操作能力等，每份试卷中提高性题目一般不超过5分只要我们老师能充分研究教材，完成教学任务，一般情况下，学生的成绩不会太差

2、成绩分析⑴一年级全学区语文平均水平为

73.72%,数学平均水平为

86.72%,数学比语文高出13%o因为一年级刚走进校园，属于起步阶段，不存在基础差异同时，所学内容也很少，结果考得很糟，我们老师有不可推卸的责任⑵二年级语文合格率为

86.44%,数学合格率为

93.22,差距较大⑶三年级语文合格率为

85.94%,数学合格率为

87.5%,科学

96.88%,品德与社会

96.88%,英语

91.33o语数双科合格率较为平均，差距很小，其余三科合格率均在90%以上⑷四年级语文合格率

78.33%,数学合格率

75.07%,科学

96.67%,品德与社会

88.66%,英语合格率

97.87%语数合格率均在80%以下，可以看出成绩很不理想0⑸五年级语文合格率

91.3%,数学合格率为

65.48%,科学合格率为

54.35%,品德与社会合格率为

91.6%,英语合格率为

63.78%语数合格率相差25个百分点，足O见学科内部差距大，学科之间不平衡，尤其是数学、科学、英语学科令人非常担忧

三、存在问题

1、学校领导重视不够，教学管理松散对村小存在放任自流的现象

2、教师教育态度不端正，缺乏敬业精神，懒散现象普遍存在

3、教师教学理念陈旧，教学方法落后虽然课改已进行了十多年，培训数次，教研活动频繁，但一到自己的课堂，仍是老调重谈，方法重演，无视学生主体，满堂问，满堂灌课堂上教师是主角，优秀生是配角，大部分学生则是观众，效率极为低下期末教学总结5这一学期，我们进一步深入学习纲要解析，从班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生活中、学习中愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进幼儿的发展回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下

一、教学内容大班幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维敏捷等特点，他们求知欲旺盛，知识面在不断地开阔，吸收新的知识也快在教育教学中我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习积极性和主动性数学方面从操作实物卡片开始，让幼儿了解数的概念，然后掌握了数的分解组成及加减现在孩子们可以完全脱离实物，快速计算10以内的加减法在练得非常熟悉后，幼儿的掌握程度达到98%,同时我们运用了许多数学游戏去吸引孩子，提高孩子学习数学的兴趣使幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展语言方面本期我们着重培养孩子“想说、敢说、会说”的能力，通过各种游戏形式增强孩子们对语言活动的兴趣，让孩子能正确地说好普通话，会使用合适的量词、形容词，能用教师要求的词语说完整的句子，能大胆地表达自己的见解，并能看图讲述故事内容艺术方面幼儿的手工技能和形体塑造及色彩填充技能进步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子们的综合能力都得到了提高他们能运用学过的美工技完成作品，还和教师一起制作主题墙饰以及元旦教室布置幼。