小班语言教案宝宝过春节

小班语言教案宝宝过春节作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小班语言教案宝宝过春节，欢迎阅读，希望大家能够喜欢小班语言教案宝宝过春节1活动目标1通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐2引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯活动准备幼儿春节活动的照片活动过程1教师与幼儿互相问春节好师你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西2有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看（小朋友三五成群地一起看）3幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情4现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯小班语言教案宝宝过春节2活动目标

1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐

2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯

3、知道节日时人们主要的庆祝活动

4、让幼儿知道节日的时间活动准备

1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片

2、对联、炮竹、福字等过年物品活动过程

1、教师与幼儿互相问春节好老师你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？

2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看

3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情

4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事延伸活动幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事效果分析通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思在教学活动中，我分成了四个环节认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的‘地方第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言“兴趣是最好的老师”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案古人亦云“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素小百科春节，即农历新年，一年之岁首，传统上的“年节”俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，热闹喜庆气氛洋溢；这些活动均以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各地域特色【小班语言教案宝宝过春节】。