医院康复治疗技术专业作业治疗技术期末考试B卷附答案

康复治疗技术专业第学期末1《作业治疗学》试题卷B专业班级姓名学号—（考生所有客藕须写到容题卡上，试卷王容案痴（

一、单项选择题分，共个题，每题分）

40401.下列哪项不属于作业活动1睡眠活动学业活动没有受薪工作自我照料以上皆是A B C D E.下列哪项不属于休闲活动2看电视打太极跑步修饰闲聊A B C D E.哪项不是作业治疗的过程基本的步骤3设定长期目标治疗的实施再评定不需短期目标评定A B C D E.根据作业治疗的功能分类，属于简易日常生活活动训练的是4功能性作业治疗职业作业治疗娱乐活动A BC作业宣教和咨询环境干预D E.在作业治疗评估的目的中，患者最关注的是5确定病伤残者的功能障碍确定病变功能或残余功能A B制定康复目标比较治疗方案优劣判定治疗效果C D E.作业治疗评估更强调以下哪项6患者整体活动的独立性患者肢体功能的水平患者的认知状A BC况患者对治疗活动的配合程度患者的肌力评估D E.临床上初诊时，作业治疗师首先应该进行哪项评估7任务分析肌力评估关节活动度评估肌张力评估满意度评估A BC D E.下列哪项是作业治疗师的核心技能8活动分析关节松动术心理治疗矫形技术计算机操作能力A BC D E.属于工作及生产性活动的是9穿衣功能性移动购物修饰维持健康A BC D E.穿/脱上衣的动作成分不包括10使用后折叠好衣服把患侧上肢和手穿进/脱出正确袖管A B把衣领拉到/脱到健肩把衣领拉到/脱到健肩穿上/脱下健侧上C D E肢根据活动行为范畴，属于工作及生产性活动的是1L修饰口腔卫生洗澡购物看电影A BC D E.以下不属于治疗性作业活动的是12下棋活动缝纫制作矫形器折纸EA ADLBC D.以下主要用于肌耐力训练的治疗性作业活动是13电脑游戏E书法欣赏听音乐拉锯作业折纸A BC D.以下可改善的作业活动是14ROM园艺欣赏唱歌听音乐书法欣赏书法A BC D E.以下适合手抓握功能欠佳的偏瘫患者进行活动的调节是15加长工具手柄加细工具手柄加重工具重量A BC加粗工具手柄不鼓励使用患手D E.为改善动态站立平衡功能，以下活动最为合适的是16音乐欣赏舞蹈锯木手迷宫纸牌游戏A BC D E.可减轻疼痛的作业活动不包括下列的17音乐欣赏泥塑作业绘画锯木纸牌游戏A BC D E.对治疗性作业活动的修改和调整不包括以下哪项18工具的调整材料的调整体位或姿势的调整A BC治疗量的调整与患者的沟通DE.以下不属于木工作业特点的是19方便实用强度不可调节安全易于操作A BC DE以下不属于音乐疗法内容的是

20.音乐欣赏乐器演奏声乐歌唱音乐创作卡拉A BC DE OK.使用筷子夹持跳棋进行训练不可达到哪项目的21提高手的灵活性提高能力提高注意力A BADL C改善思维能力宣泄情绪DE.如手握笔姿势是指手的何种姿势22功能位休息位保护位握拳位分指位A BC DE.手功能康复中应遵循基本的康复治疗原则，以下哪项是错误的23早期手术减轻肿胀保持关节位置恢复肌力恢复感觉.以下A BC DE24哪些不能作为手功能康复中疼痛的治疗方法冷疗热疗电疗法关节松动技术肌肉牵拉技A BC DE术.手部水肿的治疗不宜采用以下哪种方法25体位摆放压力疗法局部手法局部结扎主动运动A BC DE.下列现象属于选择性注意的是26观察某人时，注意其特殊的面部特征，言谈举止的细节A在客厅里别人看电视，你却在看报纸或做作业在公路上开车BC正在做某项工作时电话铃响了，你会暂停工作去接电话然后再恢复工作D驾车时，边开车边与旁边的乘客说话E.关于注意力的描述不正确的是27单侧忽略症属于一种注意力障碍A严重的注意问题包括不能把注意力从一件事上转移到另一件事上B注意力的损坏对其他认知领域有负面影响C注意力包括警觉选择和分辨等多个成分注意力代表了基本的思维水平DE.关于记忆力的描述不正确的是28记忆是一种动态过程涉及到编码贮存和提取三个过程A B感觉性记忆之为工作性记忆记忆障碍是脑受伤后最常见的主诉C D长期记忆可分为语义性记忆，情节性记忆与程序性记忆等E.认知障碍的常见类型不包括29注意力障碍记忆力障碍推理判断能力下降执行功能障碍抑A BC DE郁认知障碍的训练原则不包括

30.应该在康复机构进行训练个体化训练A B刚开始训练应注意环境安静，避免干扰家属参与C D逐渐过渡到接近正常生活或正常生活的环境中训练E.划消测验主要用于那种认知障碍的评测31单侧忽略记忆力障碍物体恒常性识别障碍A BC推理功能障碍定向力障碍DE.电话交谈最适合用于32时间定向力的训练记忆力障碍的训练A B推理功能障碍注意力障碍的训练理解力的训练C DE.无错性学习属于33环境适应的一种外在记忆辅助工具内在记忆辅助工具A BC助记术电子记忆辅助具DE.下列不属于常见视觉辨别功能障碍的是34图形背景分辨困难物体恒常性识别障碍地形定向障碍A BC单侧忽略空间定位障碍DE.关于意念性失用的功能适应性训练，最正确的是35故事图片排序练习训练尽可能在相应的时间地点和场景进行A BADL尽量减少口头指令应选用动作简化或步骤少的代偿方法C D尽量使活动在无意识的水平上整体地出现E.系列动作障碍主要见于哪种认知障碍36注意力障碍记忆力障碍物体恒常性识别障碍A BC执行功能障碍意念性失用DE.视觉失认的常见类型不包括37物体失认手指失认颜色失认同时失认面容失认A BC DE.对于单侧忽略的评价，一般不包括那一项38ADL功能独立性评定系列动作测试指数A BC Barthel行为注意障碍评测（）日常生活行为观察D BITE.下列哪类疾病不宜矫形器治疗39骨折烧伤严重骨质疏松周围神经损伤肌腱挛缩.急性膝A BC DE40关节损伤采用矫形器治疗，其主要目的是功能训练增加提高肌力关节制动牵伸关节A BROM C DE（

二、多选题分，共个题，每题分）

10101.修饰活动一般包括1梳头洗脸刷牙漱口穿上衣A BC DE.下列哪些活动属于床上活动2桥式运动床上翻身卧-坐转移坐站转移坐位平衡A BC DE.从患侧卧位坐起主要活动成分包括3转向健侧健腿帮助患腿将双小腿放于床外A B用健手和上肢支撑坐起移动躯干到直立坐位C D保持直立坐位平衡E.活动分析主要包括哪三项内容4活动行为成分一般的分析活动行为范畴A BC限定的分析活动行为背景DE.集体治疗的优点有5利于提高治疗的积极性利于患者间交流和学习A B利于治疗师提供个性化的治疗利于促进重返社会C D利于提高工作效率E.进行乒乓球作业所需的基本要求是6具有专业的球技基本的平衡能力一定的认知和感知功能A BC正常的手功能具有一定的手眼协调能力DE.关于绘画疗法的主要治疗作用,以下正确的是7调节情绪增强肌力增强坐或站立平衡能力C DE陶冶情操,发展个人兴趣和爱好改善手的灵活性A B.尺神经损伤手会表现为以下哪种8“爪形手”畸形A“垂腕”畸形“猿手”畸形BC“铲形手”畸形D痉挛屈曲畸形E.手损伤后的运动功能障碍不包括9以下哪项肌肉瘫痪肌张力低下感觉过度肌肉萎缩肌张力A BC DE增高:己忆障碍的训练方法有哪些1简化环境无错性学习A E清单标签记号录音机提示

三、每题分，正确填错误填）D1T,F（是非题分，共个题,11活动日程表C类风湿性关节炎所致手的畸形是鹅颈指

1..腕部屈曲挛缩患者穿戴动态矫形器是为了改善关节活动度

2.肩关节半脱位穿带悬吊带，对肩关节有固定作用3天愈合的烧伤创面必须进行预防性加压

4.10-

21.压力治疗每天应持续的时间为大于小时

512.制作压力衣时，压力衣至少应超出瘢痕范围63cm.弯腰或半卧位进食符合节省体能原则7水平完全性脊髓损伤患者需要使用扣钮扣辅助器具

8.T

2.常带记事本适合时间定向障碍者使用的技术

9.模仿对方说话属于言语障碍者可用的适应技术10（、填空题分，共个空，每空分）I

10200.5最常见的认知障碍包括（）、（）L12o.调整手杖高度时最高点的水平应是口

2.脑卒中患者急性期是指发病后回，康复的最佳时期是指国

3.判断脊髓休克的指征包括（）、（）

467.脑瘫患儿的日常生活活动训练包括（）、（）、（、（）

589111.轮椅处方时应考虑的问题（）、（）、（）、（）、（）61213141516o常见的体位有（）、（）、（）、（）

7.17181920o（

五、名词解释分，共个题，每题分）

152.认知障碍.失用症.单侧忽略.矫形器.压力治疗12345（

六、简答题分，共个题，每题分）

1243.偏瘫患者床上训练内容有哪些

1.简述作业治疗的目的

2.简述脊髓损伤功能障碍的特点

3.为扩大可选择哪些作业活动4ROM,（

七、论述题分，共个题，每题分）818论述单侧忽略的作业治疗方法《作业治疗学》试题卷标准答案B（

一、单项选择题分，共个题，每题分）404011234567891011121314151617181920E DD A E A AAC A D CC ED BDEC D2122232425262728293031323334353637383940E BAED BD CE AADCDDEB BCD（

二、多选题分，共个题，每题分）1010112345678910ABCD ABCBCDE ACEABDE BCEABCE AECE ABCDE（

三、是非题分，共个题，每题分，正确填错误填）1011T,F12345678910T TF F F F FFFF（

四、填空题分，共个空，每空分）

10200.

51.

（1）注意力障碍、

（2）记忆力障碍（顺序可以颠倒）

2.

（3）大转子

3.

（4）1个月、

（5）恢复期（顺序不可以颠倒）

4.

（6）球海绵体反射、

（7）损伤平面以下出现任何感觉、运动或肌张力增高（顺序可以颠倒）

5.

（8）进食训练、

（9）如厕训练、

（10）穿脱衣训练、

（11）沐浴训练（顺序可以颠倒）

6.

（12）安全

7.

（13）价格、

（14）外观、

（15）重量大小、

（16）使用者的操作能力（顺序可颠倒）

8.

（17）床上活动

（18）转移活动

（19）自我照顾训练

（20）家务及社会活动训练（顺序可颠倒）

五、名词解（释分，共个题，每题分）

1521.认知障碍有多方面的表现，如判断、记忆、注意、推理、抽象思维、排列J嗔序的障碍等（1分），临床上，以注意、记忆障碍多见（1分）

2.失用症是指在无肌力下降、肌张力异常、运动协调性障碍、感觉缺失、视空间障碍、语言理解障碍、注意力差或不合作等情况下（1分），不能正确地运用后天习得的运动技能进行目的性运动的运用障碍（1分）

3.单侧忽略是指对来自损伤半球对侧的刺激无反应，主要以视觉形式表现，也可以表现在近体空间的触觉及空间表象上（1分）表现为以体轴为中心，离体轴越远越容易忽略（1分）

4.矫形器矫形器是在人体生物力学的基础上，作用于人体四肢或躯干，以保护、稳定肢体；预防、矫正肢体畸形（1分）；治疗骨、关节、神经、肌肉疾病及功能代偿的体外装置（1分）

5.压力治疗是指通过对人体体表施加适当的压力，以预防或抑制皮肤瘢痕增生（1分），防治肢体肿胀的治疗方法（1分）（

六、简答题分，共个题，每题分）1243L偏瘫患者床上训练内容答床上翻身，床上卧位移动（1分），桥式运动，床上卧位到坐位（1分），床上坐位到卧位（1分）

6.作业治疗的目的答在于增强肢体尤其是手的灵活性及协调性（1分），增强功能活动的控制能力和耐力，调节患者心理状态，改善和提高患者的日常生活和工作能力（1分），提高生存质量，使其早日回归家庭、重返社会（1分）

7.简述脊髓损伤功能障碍的特点答

（1）运动障碍

（2）感觉障碍

（3）呼吸功能障碍

（4）排尿障碍

（5）性功能障碍

（6）自主神经功能紊乱

（7）体温调节障碍⑻心理障碍4,为扩大ROM,可以选择以下活动

（1）生产性作业活动锯木钉钉子刨削拉锯制陶纺织等

（2）手工艺活动编织等

（3）艺术活动:书法绘画舞蹈等

（4）园艺活动种花浇水剪枝

（5）体育活动篮球乒乓球飞镖等

（6）游戏套圈.迷宫棋牌电脑游戏等（

七、论述题分，共个题，每题分）818答单侧忽略的作业治疗包括改善功能的作业活动和功能适应性训练（内容相近即可）

（1）改善功能的作业活动有（5分）1）视觉搜索训练如给图画涂色、或进行拼图、划销指定的字母、数字、文字、形状等作业2）感觉刺激在日常生活中尽量给予忽略侧各种感觉刺激3）病灶同侧单眼遮蔽4）基本动作训练:应尽早取轮椅坐位或床边坐位并注意保持正确坐姿；尽早利用姿势镜进行坐位、站立、转移、驱动轮椅以及步行等练习5）ADL训练一般从进食开始，逐步增加更衣、转移、驾驶轮椅等练习

（2）功能适应性训练（3分）1）功能代偿提醒进食时勿忘吃患侧的食物，穿衣、修饰时使用姿势镜把忽略侧的轮椅手闸的手柄加长并作上标记、忽略侧足踏板涂上颜色或做标记等2）生活环境调整书本、餐桌上或楼道的患侧用红线做上标志；进餐时与周围人使用颜色不同的餐具如向患侧注意困难，应把所需物品（如食物、衣服、电话等）放在能注意到的空间范围内。