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文本内容:
8.1章节名称憧憬美好集体年级学科七年级道德与法治主讲人授课时间
一、设计理念结合学生的实际情况,再根据新课标和中考说明的要求,本课主要采用案例教学,从学生的生活实际入手,提高学生分析问题、解决问题的能力,能够把所学的知识运用到实际生活中,真正体现课程的核心素养
二、教学内容分析:本节课位于部编版第八课第一课时《憧憬美好集体》,本框具有承上启下的地位本框位于“共奏和谐乐章”内容之后,帮助学生在理解个人和集体关系的基础上,进一步感受集体的美好本框位于“我与集体共成长”之前,使学生在憧憬和建设美好集体的过程中,感受个人对集体发展的作用,从而使学生乐于共建共享美好集体并完成课标的要求“正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量本课在《云南省初中学业水平考试指导丛书》中的相应部分
二、我与他人和集体
(二)
2.1在集体中成长正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量
三、学情分析初中七年级学生从成长阶段看,青春发展期的学生有热情,有积极性,但由于个人能力积累的制约,承担责任的能力有限因此,在个人奋斗目标上,学生表现为个人意识较强,国家、社会意识较弱在利益关系上表现为以“我”为中心,崇尚“追求自我、完善自我”因此,本课通过贴近学生生活的案例寻找线索,挖掘集体的美好,从而引导学生的价值观,感受集体的力量,憧憬美好集体
四、教学目标
1.核心素养健全人格、责任意识
2.课标要求学会合作,树立团队意识,理解个人与集体、社会、国家和世界的关系;在团队合作互动中增强合作精神和领导力,增强责任感
3.情感、态度与价值观目标培养学生的团队意识,提高学生的集体生活能力
4.能力目标通过对美好集体的理解,认识到一个美好集体对我们成长的重要意义,学习如何与集体相处后,能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作,正确处理集体中的人际关系
5.知识目标了解集体愿景的内涵及其作用;理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义;掌握美好集体需要哪些良好的氛围,理解竞争与合作的关系
五、教学重难点教学重点美好集体的特点教学难点美好集体的特点解决措施结合学生身边的真实案列讲解美好集体的特点
六、教法及学法教学方法启发式教学法、合作探究法、讨论法、情感体验法学习方法自主学习法、合作探究法
七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课你知道北京冬奥会的口号吗?这个口思考问题,回答让学生从熟悉的(5分钟)号传达了什么意义?问题材料入手,吸引重点问题学生对本节课内
1.集体愿景的含义?容产生兴趣,进
2.集体愿景的作用?一步探究
3.美好集体的意义?
4.美好集体的特点?引出本课主题一一,憧憬美好集体
(一)讲授新课新授课学生通过材料探究一集体愿景的含义(35分以及课本知识思考你理想中班集体是什么样子的?提示钟)理解集体的愿拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同景的含义的使命,认同共同的价值观,形成一致的目标和追求,这就是美好集体的愿景探究二集体愿景的作用说到大集体,大家应该很容易就会想到我们所处的国家,那大家思考一下我们国家和中国女排的愿景是什么?它有什么样的作用?结合图片思考提示中国的愿景实现中华民族伟大引导学生通过中国和女排的复兴(中国梦)阅读材料、分析集体愿景是什女排团队的愿景每一次的比赛,我们具体案例等内么,以及集体的目标都是升国旗、奏国歌容理解什么是愿景的作用?总结集体愿景的作用?集体的愿景,知
①愿景是集体的精神动力之源,是推动道集体的愿景集体发展的内驱力(对集体)有什么作用以
②共同的愿景引领集体成员团结一致,及美好集体对开拓进取(对个人)探究三美好集体的作用个人的影响,让P73思考一阅读教材探究与分享,思考集学生学会在集体生活经历对个人的意义?体中成就更好提示感受到集体的温暖,充实集体生活,开的自己美好集阔视野,提高能力体会有良好的氛围,美好集体有它的特点,学习这些有利于我们组建思考二观看视频,思考从清华学子的发言中优秀的班集体,能够得出哪些美好集体的作用?让自己和班集体总结美好集体是我们共同学习、共同生活的共同进步精神家园,引领我们成长;凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念通过案例理解总结美好集体对个
3.美好集体对个人的意义(作用、重要性)人有什么意
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神义?家园,引领我们成长
②在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念探究四美好集体的特点?思考一修改班级规则是否需要征求全班同学的意见?依据是什么?提示美好集体是民通过阅读素材、主、公平的欣赏图片和观思考二观看视频,思考在这个集体中感受到看视频,思考美了什么?好集体的特征提示美好集体是充满关怀和友爱的思考三思考在抗美援朝的长津湖战役中,七连为什么能够成功炸毁水门桥?提示美好的集体是善于合作的思考四苏炳添和谢震业的成功体现了美好集体的什么特点?提示美好的集体是充满活力的总结美好集体的作用?
①美好集体是民主、公平的;
②美好集体是充满关怀和友爱的
③美好的集体是善于合作的
④美好的集体是充满活力的探究五竞争与合作的关系思考下面的竞争可取吗?
1.为了考出好成绩,在考试中作弊
2.为了避免同桌成绩超过自己,偷偷地把对方的学习资料扔掉
3.班干部选举,为了当上班干部,给每个投票的同学发一瓶可乐,让他们选自己提示不可取从身边的案列贴近学生生活
①竞争并不意味“你死我活”,竞争是以承入手,思考竞实际,促进学生认、尊重为前提,集体成员之间交流互鉴,争与合作的关对知识点的理合作学习,共同提高竞争的目的在于超越系解自我,共同进步,不以成败论英雄
②竞争与合作是你中有我,我中有你的关系,学会在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢
③所以,我们要处理好竞争与合作的关系,促进美好集体的形成
(二)课堂总结通过本节课的学习我们知道了什么是集体愿景以及集体愿景的作用,美好集体有它的特点,是民主的公平的,是从满关怀与友爱,是善于合作的,是充满活力的,这些有利于我们在集体中更好地生活和成长
(三)课堂练习
1.九年级篮球赛,因对手配合默契“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用虽球队输了比赛,但队员球技得以提升,这说)明(
①有竞争就难以合作及时巩固知结合本节课
②竞争可以促使我们提高水平的学习内容,识,扎实基础
③个人力量有限合作力量巨大认真完成课
④竞争会使我们心情过分紧张堂练习A.
①②B.
②③C.
①④D.
③④2
(2).七年级班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组,他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报最终该班在学校黑板报评比中获得第一名这一事例启示我们()A.个人利益必须服从集体利益B.集体是个人成长的摇篮和沃土C.只有在集体中,个人才能茁壮成长、焕发生机D.发挥集体的力量,需要成员之间的团结与合作
(四)课后作业A层完成优化设计选择题B层完成优化设计选择题加简答题、背诵本课知识点(板书设计愿景的含义和作用共同的愿景美好集体对个人憬美好集体的影响美好集体是民主的、良好的氛围公正的(美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是善于合作的美好集体是充满活力的教学反思。