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文本内容:
高山中心小学六年级语文第五单元单元作业(2022-2023学年第二学期)
一、积累与应用
(一)看拼音,写词语那些在科学领域有所建树的人,都善于从(si kOngjidn gudn)的现象中发现问题,不断发问,不断zhul genqi uyud n),就有可能发现真理这句话出自课文
1.把词语补充完整,再选词天空
(二)选择题A、不可(B、D、-E、见(F、而不(
①魏哥纳偶然间发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合,觉
②只要你,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能会
③面对困难,我们只有.地找寻战胜它的办法,才能获得成功的发现真理A、诞生吻合鄙夷不屑声泪俱下B、文献纵观飞度重阳夜色弥漫C、无聊整理无霞顾及走马观花D、恐怖清脆过犹不急衣衫褴楼
2.下列词语书写完全正确的一项是(使弈秋/诲而人弈B、思援/弓缴/而射之C、我以/日始出时/去人近D、此不为/远者小/而近者大乎?
3.下列句子朗读停顿有误的一项是(
4.下列句子中的“之”意思相同的一组是(
①一人虽听之
②通国之善弈者也
③弗若之矣
④虽与之俱学A、
①②B、
②③C、
③④D、
④D
5.下列关于描写科学精神的成语,不贴切的一项是(A、精益求精B、刨根问底C、锲而不舍D、迫不得已A、李四光B、牛顿C、袁隆平D、瓦特、屠呦呦F、爱迪生
6.将以下科学家和相应的科学研究-一对应起来
①发现万有引力,说明了行星运动规律()
②看到水开了后也盖在变化,改良了蒸汽机()
③发现的青蒿素挽救了全球数百万人的生命()
④采用新技术选育高产优质水稻新品种()
7.下列句子没有语病的一句是()A、赴武汉抗疫的巾帼英雄的先进事迹值得传送B、王老师在空中课堂用精致的语言给我们讲课C、医学专家根据经验推测疫情会在今年五月份结束I)、冬天已经过去,夏天马上来临
8.我们的生活因科学技术不断发展而改变,下面能用来描述我们所处的信息技术时代特点的句子是()A、苟日新,日日新,又月新B、青,取之于蓝,而胜于蓝C、忽如一夜春风来,千树万树梨花开D、里杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜
(三)填空题
9.解释卜.列句子的意思
①孰为汝多知乎?__________________________________________________
②我以日始出时去人近__________________________________________________________________
③一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之
10.根据课文内容填空
①《学弈》这个故事选白《》,文中描写了跟弈秋学下棋的两个人的不同表现作者用的方法进行叙述,一个人;另一个人以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之学了这篇课文,我明白了O
②《表里的生物》是一篇回忆童年生活的(文体),全文以为线索,以人称的写法,展示了一个孩子的过程,体现了探究和思考的过程为我们呈现了一个,,且的孩子形象
二、阅读与欣赏
(一)小古文阅读北人食菱北人生而不识菱
①者,仕于南方,席上食菱,并壳入口或曰“食菱须去壳”其人自护其短,日“我非不知,并壳者,欲以去热也”问者日“北土亦有此物否?”答日“前山后山,何地不左?”夫
②菱生于水而日土产,此坐
③强不知以为知也【注释】
①菱俗称菱角,水生植物,果实可以吃
②夫(fo):不锋
③坐因为
1.给加点字选择正确的解释
①非壳入口()A.吞并B.一起
②孽日“食菱须去壳”()A.有时B.有的人
2.小古文中说“其人自护其短”其人指的是谁?他自护的“短”指的是什么?
3.联系上文,用自己的话说说文中画横线句子的意思
4.小古文讲了一件什么事?
(二)文学类文本阅读好记性不如烂笔头
①明朝著名文学家张溥(pG),有一个闻名八方的“七录书斋(zha i)”这里有一个有趣的故事
②小时候的张博,天资并不聪明,尤其是记忆力很差,读过的书转眼就忘了但他是个有志气的、有毅力的人他知道自己的记忆力不如别人,并没有垂头丧气,而是努力设法克服这个缺点,心想别人读一遍,我读十遍还不行吗?所以,每天放学后,别的小孩都出去玩了,他在大声地背诵着课文,坚持练了一段时间后,确实进步不小,他感到很高兴
③有一天上课,老师叫他背诵课文,开始几段背得还比按流利,可一会儿就背不出来了老师很生气,就用或尺狠狠地打了张溥的手心,并罚他把这篇课文抄写十遍
④第二天,张溥把抄好的课文交给老师,老师又让他更新背诵,没想到全篇课文竟顺利地背完了老师非常满意
⑤回家的路上,张溥心想奇怪,为什么这篇文章会背•得这样熟呢?是不是昨晚抄写十遍的^(yu6n)故呢?他决定用今天的作业试一试回到家中,他先把课文通读一遍,然后就开始抄写,他一边写,一边在心里默读当抄到五遍时,已经能背诵了抄到第七遍时,他感觉到自己已全部领会了课文的合意,并能熟练地背诵了他高兴地说原来兵是眼过千遇,不如手过一遍,好记性不如烂笔头呀!”
⑥张溥终于找到了提高自己记忆的方法,不论数九寒冬,烈日酷箸,他都坚挣不断(xie)地抄书、背书,学到了许多知识,成为很有名望的文人为纪念他自己独特的学习方法,张溥把自己的书房取名“七录书斋”他写的大部分诗文,都收集在《七录书斋》里,一直流传至今
5.文章里写的一件有趣的故事,请你说说它的“有趣”表现在哪些方面?
6.张溥为什么要把自己的书房取名为“七录书斋”?
7.“限过千遍,不如手过一遍”这句话什么意思?什么情况下,我们也能用这句话告诫自己?
8.小时候的张汹并不是•位特别聪明的孩子,最后却能成才,这是因为什么?()A、靠抄书B,靠背诵C、靠掌握学习方法D,邹老师打手心
9.从张溥身上你受到了什么启发?神秘的“无底洞”
①地球上是否真的存在“无底洞”按说地球是圆的由地壳地慢和地核三层组成真正的“无底洞”是不应存在的我们所看到的各种山洞裂口裂缝甚至火山口也都只是地壳浅部的一种现象然而中国一些古箝却多次提到海外有个深奥莫测的无底洞事实上地球上确实有这样一个“无底洞”
②它住于希腊亚各斯古城的海滨由于濒临大海,大海涨潮时,汹涌的海水便会排山倒海地涌入洞中,形成一股湍濡的急流据测,每天流.入洞内的海水量达3万多吨奇怪的是,如此大量的海水漫入洞中,却从来没有把洞灌满曾有人怀疑,这个“无底洞”,会不会就像石灰岩地区的漏斗、竖井、落水洞一类的地形然而从二十世纪三十年代以来,人们就做了多种努力企图寻找它的出口,却都是枉费心机
③为了揭开这个秘密,1958年美国地理学会派出一支考察队,他们把一种经久不变的带电染料溶解在海水中,观察染料是地寻我这种带颜色的水,结果,令人»难道是海水量太大把有色水稀释得太淡,以致无法发现?如何随着海水一起沉下去接着又察看了附近海面以及岛上的各条河、湖,满怀
④几年后他们又进行了新的试验,他们制造了一种浅玫瑰色的史料小粒这是一种比水略轻,能浮在水中不沉底,又不会被水溶解的型料粒子,他们把一百三十公斤重的这种肩负挣殊使命的物质,统统掷入到打放的海水里片刻功夫,所有的小塑料粒就像一个整体,全都被无底洞吞没他们设想,只要有一粒在别的地方冒出来,就可以找到“无底洞”的出口了然而发动了数以百计的人,在各地水域整整搜寻了一年多以后,他们仍一无所获
⑤至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地“漏”下去,这个“无底洞”的出口又在哪里,每天大量的海水究竟都流到哪里去了?
10.给短文第一自然段加上标点符号
11.选择合适的词语填入文中的括号内愿望希望盼望期望失望
12.科学家们为了找到“无敌洞”的出口采取了哪些办法?景篇
13.文章最后说“至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地‘漏下去,这个‘无底洞’的HK:出口又在哪里,每天大量的海水究竟都流到哪里去了?”这个问题也一定激发了你的好奇心请写下你大胆的猜想.别让别人偷走你的梦
①蒙迪罗伯特上高中时,老师出了一道作文题,让同学们谈谈自己的梦想,罗伯特兴奋无比地将自己心中慈蔽已久的梦想一一拥有一个牧马场一一详尽地写出来足足占据了七八张纸,配有一幅200英亩的牧马场示意图,有马就、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图在昏黄的灯光下,罗伯挣沉浸在纵横驶蒋、英姿飒爽的牧马场梦境中
②可是,老师并不领他的情,在他的作业上批了一个大红的“差”字,这犹如一盆冷水从天而降下课后,他满怀疑惑地找到老师,不解地问“我为什么得‘差?
③老师是一个有一点绅士派头的相貌冷峻的中年男子他平静地看着这个与他一般高的毛头小伙子,说“我很欣赏你作文的那份苦劲但是,对于一个像你这样的孩子来说,这个理想太不现实,你出身于贫困家庭,要拥有一个牧马场,需要很多钱买种畜和其他许多东西,你根本无法实现这些!”老师停了一会儿,接着说“如果你重儆这份作业,确定一个现实些的目标,我可以考虑给你打分这个分数对你来说是非常空要的,我并不是想为难你”
④这个分数,是罗伯特能否毕业的关键回家后,他左思右想,不知如何是好,便问父亲怎么办父亲说“你已不小了要学会自己拿主意,这对你是一个更要的决定”
⑤一个星期以后,罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师,十分坚定地说:“你可以不改动这个‘差字,我也不想改变我的梦想”
⑥018年后,罗伯特经过不懈的努力拥有了一个200英亩的牧马场,实现了自己的梦想
⑦后来,那个老师知道后,不无歉意地说“蒙迪,现在我意识到,当我是你的老师时,我是个专门偷梦的贼那些年我可能偷走了许多孩子的梦幸运的是,你是那样矢志不移,那样的勇敢,从始而终都没有放弃你的梦”
⑧其实,每个人在其成长的道路上,都会有许许多多瑰丽多彩的梦它们极可能是我们明天成功事业的雏彩但是,由于立场的不坚定,生活的挫折,经济的桔据,往往容易因别人的“好言相劝”而天折
⑨记住,别让别人偷走你的梦
1.文章中“梦”指的是,本文运用的修辞方法,作用是:
02.在第六段横线处填上一句恰当的话
3.老师给蒙迪罗伯特的作文批了个大大的“差”,根本原因是什么?下列理解正确的是()A、老师觉得蒙迪罗伯特的理想像梦境Ik老师觉得蒙迪罗伯特的理想不靠谱C、老师觉得没钱实现理想D、老师看不惯蒙迪罗伯特
4.蒙迪罗伯特对老师给他的理想批了个大大的“差”的态度是怎样的?写列概括正确的一项是()A、疑惑不解一一矛盾纠结一一满不在乎——冷静面对一一矢志不渝B、疑惑不解一一寻求解释一一矛盾纠结——固执己见一一矢忐不渝C、疑惑不解一一寻求解释一一矛盾纠结——下定决心一一矢志不渝D、疑惑不解一一寻求解稀一一矛盾纠结——自以为是一一矢志不渝
5.“别让人偷走你的梦”,梦怎样才能不被别人偷走呢?三.习作与交流作文题目___________________________要求未来的世界将会是什么样?在这样的世界里你会做些什么?请你展开想象写一篇科幻想象作文题目自拟。