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文本内容:
19《只有一个地球》预习导读单【学习目标】
1.会写“莹、裹”等12个字，会写“晶莹、摇篮”等词语
2.默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容重点
3.能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的难点
4.能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流【知识链接】★地球和生命地球可能是宇宙数十亿行星中能提供生命进化必要条件的唯一星球地壳、大气和海洋的组成，不仅决定了生物演化的途径，而且它们本身也受到生命演化过程的影响原始地球具有利于生命起源的无氧大气圈当原始生命出现不久，光合作用就开始了这样，大气中的氧逐惭增多，最后接近现在的水平生命依赖于环境；在环境中演化，并逐渐适应于环境人类的活动使二氧化碳的含量增高，使大量有毒金属进入生物圈，从而可能使环境遭受严重的影响二氧化碳的增高，还会使全球气候发生变化★地球日地球日始于1970年4月22日当时，由于日益严重的环境污染和破坏以及频频发生的工业公害，极大地危害人类的生存，人们越来越感到生活在一个危机四伏的环境中为了唤起公众和政府对环境问题的警觉，呼吁政府在发展经济的同时，加强对环境的保护，美国的•些环境保护工作者和著名社会人士，发动了一场声势浩大的群众性环境保护运动，并将它命名为“地球日”每年的这一天，世界各地都要开展形式多样的群众活动，呼吁保护环境、拯救地球世界著名的杂志《时代周刊》每年都要在世界范围内评选一位年度新闻人物评出的这个人，肯定是这一年中在全世界影响特别大的大科学家爱因斯坦、法国的戴高乐将军等都入选过有一位中国人在1978年和1985年两次入选，他就是我们改革开放的总设计师一邓小平但是，1988年《时代周刊》却评选了一位非常特殊的新闻人物一一地球［自主探究］
1.《只有一个地球》一文以的形式，从的角度介绍了有关地球的知识，阐明了人类的生存空间“”的事实，呼吁人类应该—OF.~~课文从引入，接着反
一、、三个方面来说明的事实；最后告诉我们—的重要性，提醒人们要【自我评价】
一、下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.尊弱尊脆B.提供供品C.系列岸上D.灾举责率
二、认真拼读:准确书写「.jlng ying的露珠，青青的卓，蓝蓝的天，以及矿产、动物等，都是地球母亲的恩赐如果我们不加jid zhi地开采各种zi yuon，不顾后果地Idnyb ng农药，不仅会加速它们的kiiji6，而且会给人类的生存带来威胁
三、填空
1.“滥”字的音序是音节是一，含有“滥”字的成语是“滥”在字典中有两解释
①不加选择，不加节制
②流水漫溢为下列词语中的“滥”选择恰当的解释（填序号）滥收费（）泛滥（）滥用（）
四、品读句子，完成练习
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的这句话运用了的说明方法用这种说明方法写一句话
2.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万七千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球
（1）“至少”可以去掉吗？为什么？⑵用列数字的说明方法写一句话
五、按要求完成句子练习
（1）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去（改为反问句）⑵我们只有一个地球，必须要精心保护（改为双重否定句）
（3）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲
①这句话把地球比作和,生动地写出了
②请你试着用这种写法赞美老师老师，,»是O
（4）但是，在群星催琛的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球同茫茫宇宙比,地球是渺小的它只有这么大，不会再长大
①这儿句话运用了和的说明方法，写出了地球的—说明地球对人类而言非常珍贵
②请你运用这两种说明方法，任选一种事物，说明它的特点【我的疑问】提出自己不明白的问题你还有哪些疑问？请写下来和同学、老师一起交流吧【五元评价】自我评价—同伴评价—小组长评价—学科长评价—教师评价_19《只有一个地球》学习评价单师生生成问题______________________________________________________________【教师预设问题】问题1文中列举了哪些自然资源？地球给了人类做了什么？人类又对地球做了什么？问题2从“水蓝色”、“晶莹”你感受了什么？“纱衣”是什么样的？你会看到一个怎样的地球？体会到了什么？【能力检测】
一、看拼音，写词语h6di ziyudn bdogud Idnydng gdngxidn
二、给加点字选择正确的读音，画“单游do do威飒｝xie xia精竭gU ku帙慨kai gai
三、用“kdi”字组成恰当的词语，填在下面的括号里1武汉暴发新冠肺炎疫情，来自全国各地的人们解囊，帮助武汉渡过难关2“感动中国”人物秦明飞毕业于耶鲁大学，却当了一名村官，被誉为新时代的3全国各地驰援湖北的医疗队经过两个多月的战斗，光荣地
四、下面词语中的“和”与“和蔼可亲”的“和”意思相同的一项是A.和颜悦色B.和盘托出C.和好如初D.和平共处
五、课内阅读地球所拥有的自然资源也是有限的拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的但是，因为人们随意毁坏白然贵源，不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁
1.选文第1自然段是围绕哪一句话来写的？有什么作用？
2.选文提到的可再生资源有____________、、
3.根据对选文内容的理解，完成下面的练习1这两段话主要说的是什么？A.地球所拥有的自然资源是无限的
8.地球所拥有的自然资源有的可以再生，有的不能再生C.地球所拥有的有些自然资源本来是可以不断再生的，但因为人们的随意破坏，就不会再生了，还造成了一系列生态灾难
（2）地球上的自然资源遭到破坏的原因一是;二是O
（3）选文中的“本来”一词不能去掉，因为
4.画“—”的句子，让你想到了生活中的哪些现象？
六、
（1）班正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活动请你完成练习
（1）右图是一幅环保宣传画下面的哪些口号适合它？打“
①保护地球，刻不容缓（）
②低碳生活，绿色出行（）
③放眼世界，展望未来（）
④爱护环境，全球行动（）
（2）王明打算写一份宣传单,向同学们宣传体验低碳生活下面哪些内容适合写进宣传单？打“J）
②少用一次性物品（）
①作业尽量白天写完
④多在家待着，少出去玩（）
③随手关灯（）⑶王老师写了一个提倡环保的上联，想考考大家，请你试着对出下联上联以步代车，身强体健下联—
七、课文第3自然段运用了举例子的说明方法，说明了地球上的自然资源是有限的请你仿照这种写法，再举一个例子来说明这个观点地球上的自然资源是有限的那来说
八、只有一个地球，爱护我们的地球，设计一则宣传语，并和同学交流。
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