防诈骗安全教育教案

防诈骗安全教育教案防诈骗安全教育教案活动目标

1.初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作

2.学习履行一些简单的安全行为

3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护

4.培养幼儿敏锐的观察能力

5.加强幼儿的安全意识重点与难点重点使幼儿初步懂得在日常生活中要注意保护自己的身体安全说明幼儿年幼无知，缺乏安全意识，只有动之以情，晓之以理，才会引起幼儿积极主动地学习自我保护方法的愿望和动机，才会真正地导之以行难点使幼儿分辩安全行为与危险动作，学习日常生活中的一些基本的安全行为和保护自己的方法说明由于幼儿生活经验贫乏，很难预见自己各种行为的后果，也不会分辩安全行为与危险动作，以致于在学习中感到困难因此，应将分辩安全行为与危险动作，以及学习保护自己的方法视作难点

1、事前各班教师再次进行安全教育，教育幼儿注意保护自己,不能吃陌生人东西，不玩陌生人玩具，不跟陌生人走

2、教师交待任务离开，幼儿自由在活动室以及教室内活动

3、1015骗子进各教室，利用道具对各班幼儿进行诱骗

七、演习预期效果

1、幼儿园和家长密切配合共同做好幼儿防骗教育工作教育幼儿不随便接受陌生人的东西，不跟陌生人走，记住家长姓名、住址、家庭电话，遇到意外情况，学会向熟悉的人求助；

2、教师要加强对幼儿的管理对幼儿在园时间，加强看护;对幼儿进行经常性的防骗教育，提高幼儿防骗意识，学会自我保护

3、幼儿园做好安全管理工作提高教师的安全意识，禁止陌生人进入校园，加强值班，外来人员要做好值班登记

4、完善幼儿接送制度幼儿接送定时定点，幼儿离园必须由幼儿家长来接，幼儿因故不能来上课，要提前和幼儿园请假各年龄段实施过程小班

1、家长我认识你们老师，是一老师对不对？幼儿孩子们马上反驳不对，是—和一老师家长那个小女孩真漂亮，叫什么名字啊？幼儿幼儿回答家长你长得真漂亮，过来跟阿姨（叔叔）拍张照片好吗？

2、家长我有好多糖糖，谁跟我去玩，我请她吃糖幼儿不要，糖吃多了会蛀牙家长我认识你妈妈，你妈妈上班了是吗？幼儿是的，你认识我妈妈？中班（情景一中由大班幼儿参与进行行骗）

1、大班幼儿一个小朋友手里拿着一个好玩的玩具，摇控汽车之类的，吸引小朋友注意，小朋友追逐玩耍中把孩子带到指定地点（对这个当骗子的小朋友，家长要避免用骗子这个字眼，可以说交给孩子一个挑战性的任务，看你有没有办法把更多的小朋友带到某个地方来等等）大班幼儿我手里的这个玩具很好玩，你们愿意和我一起玩吗？

2、骗子混入，进行行骗小朋友们独自在教室玩，这时从门口走进来一位陌生的阿姨（叔叔）家长你们幼儿园门口有小店，有许多好吃好玩的，哪个小朋友能带我去？我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给她幼儿（有几个蠢蠢欲动）家长谁带我去就奖励给她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，还有溜溜球哦幼儿是真的不？家长真的，谁带我去我就给她大班

1、家长一小朋友，我是你妈妈的朋友，你妈妈叫一对吗？幼儿对的家长你妈妈说她现在有件很急的事情要出去，下午来不及接你放学，现在就要我把你带回去，你快点跟我走好吗？

2、家长拿IPAD吸引幼儿注意,家长我这里有个很好玩的游戏，谁愿意来玩切水果的游戏备注注意

1、教师不在教室期间间接方式注意幼儿安全，如果不安全现象及时进行现身进行提醒

2、做好演习的资料整理工作，录像，照相，文字记录等，然后对拐骗学习做结果分析，研讨并向家长支招中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差因此，生活中的安全事故时有发生据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的活动流程感知讨论操作实践强化巩固

1.引导幼儿感知讨论建议教师利用区角活动、园内观察活动、视听活动等环节，引导幼儿感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视例一在语言区角内，增设《橡皮膏朋朋》图书若干册和录音带，供幼儿阅读、倾听并适时设问，引导幼儿讨论如朋朋的鼻子怎么会又红又肿呢？它的头上为什么经要贴橡皮膏了？朋朋应该怎样做就不会变成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90页）例二带领幼儿观察他班幼儿的体育锻炼，让幼儿找找哪些是安全行为，哪些是危险动作（老师作好记录）并及时组织幼儿讨论做这些危险动作容易造成怎样的伤害？如果是你在玩，该怎么做？等

2.幼儿集体或分组操作实践，教师因人而异地进行指导教学反思中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差因此，生活中的安全事故时有发生据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识在此基础上，若能进一步运用他们的原有经验，并从情感激发入手，引起幼儿对安全的警觉，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为首先，从设计多种情境，提供多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性，为以后的教育作好铺垫其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故，了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过一些实践活动和操作，以学习一些简单地自我保护身体的方法防诈骗安全教育教案活动目标

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法

2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人

3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、加强幼儿的安全意识活动准备故事《白雪公主》vcd；陌生人的胸贴活动过程

一、观看录像，组织讨论

（1）回顾童话内容师小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼看过）师概括故事白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了师好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧（幼儿的积极性被调动）

（2）欣赏故事，学习生词陌生人1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼白雪公主被毒死的小片段）2）来敲门的人是谁？（揭示皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的）4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）教师小结小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心警惕

二、角色扮演，建立自我保护意识

（1）角色扮演，巩固安全知识师（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴）a、情景表演邮递员来家送信笺应对策略

1、不答应陌生人的请求

2、不过多地于陌生人交谈

3、坚决不开门，有礼貌的谢绝教师小结颁发安全的胸贴，在这个表演中，―小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦b、情景表演远房亲戚来家探亲应对策略

1、不随便开门

2、可以打电话向家长求证一下

3、想办法拖延时间师小结知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明c、情景表演公园里碰见陌生人应对策略

1、不要相信陌生人的话

2、不吃陌生人给的食物

3、不跟陌生人走教师总结小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开

三、知识抢答，加强安全常识（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）师小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了

1、小羊喜欢吃陌生人给的蛋糕，你觉得这样安全吗

2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？

3、小猴子喜欢同陌生人交谈，并常同陌生人外出玩耍

一、演习的时间、地点、参加人员

1、时间20—年H月26日上午10:15开始（各班请家长按时间表进园）

2、地点各班教室、户外大操场

3、人员各班家长（每班23位）

二、演习目的

1、增强家长和老师的安全教育能力

2、提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力

3、避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生

三、准备工作

（一）策划案拟定完成，召开教师例会、活动前做好家长宣传工作向教师讲解本次安全演习的操作时间过程，以及相关的合作事项并通知各班数名家长参加协助帮忙

（二）人员分配

1、骗子人员按楼层进行分头行动（不要出现本班家长潜入本班幼儿处）

2、指挥人员赵静、李洁、陈颖情景道具准备家长自带照片拍摄各班老师幼儿资料准备各班老师协助工作者各班阿姨、保健老师及保安

（三）情景演练各位家长根据自己所扮演的角色进行现场行骗演习家长了解幼儿的基本资料，当幼儿察觉时要想办法立即结束一个班级可以有两到三个情境游戏

（四）活动准备

1、教师在行骗活动前需要组织幼儿进行相关的安全防范措施,使幼儿建立初步自我保护意识

2、相关道具零食、玩具、ipad

3、摄影器材

四、具体时间安排20_年11月26日星期二上午10点15分

五、演习方案

1、选派几名从未与幼儿见过面的家长充当骗子引诱幼儿采用互换班级的形式，分别去诱骗不同年龄段的孩子

2、在活动中，通过创设情境与假想事件，由陌生人以各种理由对幼儿进行哄骗，观察孩子们的反应与表现

3、家长交换方式各班家长互换

4、若骗子将孩子带离老师身边，取得孩子的信任带到门卫处，就算行骗成功

六、演习过程。