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五年级语文下册教学案主备:审核:审批:授课人:班级:授课时间课题:景阳冈预习要求、反复阅读课文,找出并背诵打虎部分段落:1课型:要素组合课时
一、武松给你留下了怎样的印课时象,你是通过哪些句2子感受到的,分钟分钟巩固拓展分钟作业设计分钟问题导入合作探究教学素材自学展示分钟3159310看、听、想导入读、想、动目标读、想、动读、想、动布置作业、这一部分并不是重点,它了解武松打虎的经过,把课文读正确、流禾山1L L前面学过的两篇课文,讲有什么作用呢,理解课文的主要内容理解重点词语、这段是通过什么表现人物《水浒传》是中国古典名著的都是我国古代的1事情,今天我、感受武松的L人物形象指出这是我们第一次接触性格特点的,中的奇葩,是我国文化宝库中的2们要学的景阳冈讲的也是我、弄清事情的前因和后果体验阅读名著的乐趣,有近代白话文,个别语句表达(这段是通过人物的行动瑰宝,愿2同学们课下阅读《水浒国古代的故事课文是根据明代店家只给武松三碗酒的原因激发主动阅读名著的兴上与现代白话文有所不同来表现武松的机智勇敢、英勇传》中有关武松的其他故事情著名小说《水浒传》中的片段改趣、阅读情况汇报无畏、武艺超群的性格特点节,进一步感受武松的好汉性7E2()写的武松不听劝告上景阳冈的原课文哪几个自然段的)格,学习古典小说中的精湛的构1哪位同学能把《水浒传》重难点因是一一写“武松打虎,课文还写、朗读指导思及描写技巧2向大家做个简单的介绍,《景阳抓住重点语句体会武松武松能赤手空拳打死老虎的了哪些内容,找出相关段读时速度可以快些,读出虎的、完成L《语文作业本》中本课2冈》讲的是谁的事,的性格特点及作者是如何落声势、气势以及武松的勇敢无原因是一一作业塑造武松这一英雄形象、你觉得写得最精彩的是畏武松能打死老虎,却提不动那、抄写词语,背诵要求的段落的哪部分,认真阅读,然后3和、第三部分是文章的重点,只被打死的老虎的原因是
3、3除了打虎,课文还写了大家交流,谈谈自己的理具体写了武松打虎的经过我哪些内容,这些内容跟打、分析总结武松的性格特点由们仔2细阅读过了,同时也体会3虎有什么关系到了人物的性格特点,第二部(豪爽、倔强勇敢、酒量惊分与第三部分有什么联系,人、胆量过人)。