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文本内容:
学历案课题习作:学写倡议书课时2课时【课标要求】能具体明确、文从字顺地表述自己的意思能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作
1..养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材2【学习目标】.范文引领,提炼倡议难点,根据实际情况发现倡议书的基本内容
1.能就自己关心的问题书写一份倡议书,做到格式正确,内容清楚2能根据倡议对象,选择合适的地方发布倡议书
3.【评价任务】完成学习任务一中的
(一)
(二)
(三)(检测目标)L.完成学习任务一中的
(四)
(五)
(六)(检测目标1)
4.完成学习任务一中的
(七)(检测目标)253【资源与建议】以范例为依据,重点引导学生要求倡议书的正文要写清楚内容,可以适当分点说明对于一名小学生而言,还要注意倡议的具体内容要可操作L.在习作要求中提出,要在合适的地方发布因此,正文要根据倡议对象特点提出切实的倡议内容本课教学的第二点是就学生关心的问题写一份倡议书,2对于六年级的学生来说,他们有许多关注的现实问题,需要在教学中引导学生关注生活,发现生活,走进生活,最后能热爱生活这样才能实现倡议书的真正价值【学习过程】课前预习一是查找关于水资源、森林资源、矿产资源、大气资源、土壤资源等遭受严重破坏或遭受污染的资料,二是开展到校园、社区、公园、街道、学校周边走
1.一走、看一看的活动,了解周围存在哪些污染现象学历案.预习倡议书范例,明白倡议书的基本结构2课中学习(第一课时)学习任务一角色融入,获得倡议体验(检测目标)
1.情境创设:今天我刚走进校门,就听见保安叔叔就向大队部老师反映:下午放学时,他看到校园里有许多水龙头开着没有关掉,水哗啦哗啦地流着
1.交流感受:听到这个事情,你有什么想法,
2.启发思考:如果想让你的想法得到大家的支持,可以怎么做呢,
3.简介倡议书,板书课题:学写倡议书4学习任务二:范文引领,提炼倡议难点(检测目标)
1.学习活动:讨论说倡议
1.交流反馈()倡议书可能写上倡议的原因;()提出一些建议;()写出不节约水资源的危害2:
123.出示书上的范文,引导学生对比发现:哪些内容和自己的预想是一致的,
3.交流反馈,相机指导内容,明确倡议书的内容4“节约用水”倡议书——一倡议对象同学们1我国是水货兼紫映的国家.发水资源是我们每个人的义务,节约用水不能仅仅是一句口号.我们还倡议原因要时时赳第注金为此.我们向全校同学发出节约用水的倡议,让我旬从今天起努力做到以下几点
1.洗款时.请及时关掉水龙头
2.请做到一水多用.充分利用水资源如用沟来倡议建议水诜花.用洗脸水冲周所©3,制作“节妁用水”的标签并张贴,
4.看到浪费水的现舜,要及时劝说并制止」一份信议.一个承诺.一种卡任亲爱、的同学们.让我们打倡议号召动起来P!育英小学阳光中队全体少先队员倡议者著名12月8日和日期学历案.学习活动:讨论写倡议5大、妾学名人〜的不大「,二学・一都分/一■I人小找合伟.说说太何月好信议书.j
②b t■■■.I———・•・・■・・・・・•・■•«*•••••**・・・—・・・••・・•・・・・・・••*•*«•■■——•I•■■■■.....-——»■■・••・•・・・・・・上.交流反馈,提炼写作要点:建议要合情合理,易于实施;建议要表达清楚,可以分点6论述,各点之间不重复学习任务三:回顾生活,提出倡议建议(检测目标)
1.走进生活,发现身边的现象,交流课前收集到的现象的图片
1.选取图片,讨论现象,明确倡议的内容
2.交流指导,思考:你会提哪些建议,
3.反馈,形成评价标准:建议合理可行,可以分点清楚表达
4.学习活动:我来写建议5
①我系湿笆收餐的国片,计时这种蜕家提出自己的想法,不潦史地表达
②马同案交流建议.并算5•朴克更多或议.学历案.反馈交流,对照评价标准,修改倡议的建议6课中学习(第二课时)学习任务四:发现格式,提醒注意事项(检测目标)
2.引导学生回顾范文,明确倡议书的内容
1.展示范文,提炼格式
2.自主给上节课的倡议书加格式
3.交流反馈,提炼格式要点,对易错的地方加以提醒4落款:先写提出倡议书的人,再写时间,两者向右对齐称呼顶格写,正文开头空两格标题字体可以适当大一点,以示醒目学习任务五:形成完整倡议书(检测目标)2布置写作任务:上节课我们针对自己关心的问题,完成了倡议书的建议部分,现在来
1.写完整的倡议书.学习活动:完善倡议书2:I毛善-工本工双书的定也部分;二七.,拳般廿七受_______________
1.展示交流,对易错内容和格式进行纠正3学习任务六:对比发现,修改倡议书(检测目标)2选取学生习作,引导学生对比思考:你觉得哪篇倡议书更好,
1.•植树造林”福议书同学旬“垃坂分矣”备议书支51是个山大珈泮的£家.直妁同钓D芯家的土地上有许多原卅林.大村更血我困乏一个人n理宏的国家.今天产了£,勺生话中接用眄嫉张、一次性浜子、生的垃技蚊不胜数.如果不进打分美玄接矣力等等,树木的狭少,适赢了水土的多速矩叔场,将会时环坦和食源道成岁响流夫,嫉当大地受成了黄黄的沙浜.用•追着科技的发妥.我们生常中的许多垃学的.社我们从今天开姥一收仔动,脏柠技丑可以何故专利同的而及艰分关对我以下(点侑去这仪仪克走乐手之善.1,布应国察叁求,做却低碳生港.1,会理史上.与司学娘好显坂分关的
2.f§•喳财造林・宝q国,i宣传伟凶家意志.
4.史改学桂西买河城辽坦分关的茹
3.时刻式督生,舌本破坏河木子.的«o
5.寺内已产生江坂子,能堪提巨圾升可学们.让我为一”行动.为保护关,丢弃红机.大自济灾梗由已的力量.苞竽们.让发伫一足打动,为球技分徐家相史贡薮百己的力差•2020年28223李坤生202042月2日学历案,,交流提升:更具操作性的建议会增强号召力
2.出示评价标准,引导学生修改倡议书评价标准自评互评3☆格式正确☆☆☆☆内容清楚☆☆☆建议操作性强☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆合计.生生互评,推荐展示优秀的倡议书4学习任务七:发布倡议书(检测目标)
3.选择十份倡议书,贴在黑板上
1.学习活动:给倡议书找家2学历案快速用读倡议彳.]f
①:
②很播名反对皋.总考/冬倡议拓及名在梯里*多立,并说明宽由.:.交流,小结:为了发挥倡议书最大的功效,要根据倡议的对象、倡议书所适用的范围,选择合理的发布地点课后,可以邀几个好朋友一起寻找合适的地3点,将你们的倡议书发布出去【检测与作业】.当堂检测:说一说,学习了这节课,你有什么想法,
1.作业:写一份倡议书,根据现实生活提出合理化的倡议,格式要正确要规范,根据倡议的对象,将倡议书发布在合适的地方2【板书设计】学写倡议书存在的问题产生的原因解决的办法——合理、具体格式要规范正确【教(学)后反思】。