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文本内容:
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7.能运用己学的方法说出第自然段的大意(重点)要求一一.能摘抄文中写得细致生动的语句233一—谭时一■■■■■■■■■■■turn”教学一课时课时.认识隙、掀等个生字,读准多音字梢
17.能运用已学的方法说出第自然段的大意23课件..能摘抄文中写得细致生动的语句一创设情境,导入新课3老师了解到同学们都特别喜欢小动物,你们能不能把自己喜欢的小动物向大家介绍一下呢,(学生交流自己喜欢的小动物是什么,有什么特点)(出示课件)1[F导入语和三幡动物的图片今天我们来认识一种小动物一一小虾,(出示课件)你们想了解小虾吗,?(小虾的图2—3521片现在请同学们打开课本,让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的板书题目,齐读题目(板书:小虾)设计意图:结合学生的生活经验,在揭示课文题的同时,激发学生的学习兴趣FI二感知课文,学习字词.学生自由朗读课文,要求:读准字音,读通课文,难读的字借助拼音读正确
1.再读课文,思考:课文主要写了小虾的什么,从中你有什么体会,2学生交流,教师小结:课文写了我在养虾的过程中的所见、所感,写出了小虾的有趣和可爱,从中能感受到我”对小虾的喜爱之情.概括第自然段的主要内容,交流概括大意的方法(板书:用关键语句概括大意)(出示课件)333缸里的小虾十分有趣|.检查自学情况4()把自己新学到的生字、新词读给同桌听一听(出示课件)空隙掀开稍微追逐末端搏斗较大腹部14()自由读,指名读,开火车读,齐读
2.认读生字(出示课件)隙掀稍逐末搏较腹]55自由读,指名读,师生纠正读音:注意读准翘舌音稍、逐,前鼻音掀.识记生字6()你是如何识记这些字的,1熟字加偏旁:欣+扑掀复+月二腹形近字比较:未一末梢一稍膊一搏校一较组词识记:空隙逐渐()认读生字、新词(猜读,开火车读)2设计意图:解决文章的字词问题,夯实基础,为学生学习课文扫清阅读障碍三品悟语句,体会虾趣.学生自由读课文,画出作者将小虾描写得生动、细致的句子,想想从中了解到了小虾的哪些方面
1.学生交流,教师指导2)描写小虾外形的语句(出示课件)Q6-这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾~这句话细致、清楚地描写了才长大的小虾和千年虾”的外形特点(板书:〜才长大的小虾一一通体透明千年虾一一灰黑色,背上、尾巴上还积着泥,长着青苔)()描写小虾休闲状态的语句(出示课件)27它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁这句话将小虾休闲时自由自在的状态描写得十分生动()描写小虾生气状态的语句,体会作者对小虾的喜爰之情(出示课件)38。