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部编版五年级语文下册第课《古诗三首》知识点梳1理及课后习题答案四时田园杂兴(其三H八一(,宋,范成大昼出/耘田/夜绩麻:村庄/儿女/各当家童孙/未解/供耕织:也傍/桑阴/学种瓜作者简介范成大(1126-1193,字至能:一字幼元:早年自号此山居士晚号石湖居士南宋文学家其诗题材广泛以反映农村社会生活内容的作品成就最高与杨万里、陆游、尤袤合称南宋「中兴四大诗人3著有《石湖集》《吴船录》《吴郡志》等诗主题:《四时田园杂兴(其三十一(》以朴实的语言细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学,着大人的样子种瓜的情景:展现了农家夏忙的劳动场面和孩子的天真可爱【译文】白天在田间锄草:夜晚在家中搓麻:村庄男男女女都在忙着干各自的事情小孩子还不懂得种田织布之事:但也在桑树荫下学着大人种瓜【注解】?昼(2卜1311,白天耘(丫1In,田在田间锄草?绩麻:把麻搓成线各当家:各人都担任一定的工作解:理解:懂得供(§5门9,从事(注意在供应,供给,提供,中读一声(?傍:靠近阴树荫【鉴赏】?这首诗描写农村初夏时节生活中的一个场景诗的前两句用昼和夜对比:生动地描绘了乡,村里男耕女织、日夜辛劳的情形:表达了诗人对劳动人民的敬重之情诗的后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形:一个学字让天真可爱的,儿童形象跃然纸上:流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞扬之情稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰:彩丝/穿取/当银钮敲成/玉磬/穿林响忽作/玻璃/碎地声作者简介杨万里(1127,206,字廷秀:号诚斋南宋著名诗人他创造了语言浅近明白、清新自然、,富有幽默情趣的“诚斋体,他的诗歌大多描写自然景物:且以此见长他也有不少反映民,间疾苦、抒发爱国感情的作品著有《诚斋集》等诗主题:《稚子弄冰写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景:表现出作者对孩子的喜爱之情【译文】满脸稚气的小孩:早晨从金属盆里把冰取出来:用彩丝穿起来当祉来敲敲出的声音像玉磬一般穿越树林:突然冰块落到地上:发出如玻璃碎裂的声音【注解】?稚忆旧,子:幼小的孩子金盆脱晓冰:早晨从金属盆里把冰取出来祉,zheng,一种金属打击乐器馨8皿§,一种用玉或石制成的打击乐器玻璃:一种天然玉石:也叫水玉:并不是现在的玻璃【鉴赏】?前两句通过对小孩子一系列动作的描写:刻画出一个天真快乐的儿童形象“脱”字形象,传神写出了孩子取冰的样子后两句写孩子玩得正高兴时突然冰块落到地上:发出如玻璃碎裂的声音“忽作玻璃碎地,声一句让我们仿佛听到了那清脆的声音:看到了孩子那失望的表情村晚【宋】雷震草满/池塘/水满陂山衔/落日/浸寒漪牧童/归去/横牛背:短笛/无腔/信口吹作者简介雷震:南宋:生平不详或以为眉州(今四川眉山(人:宋宁宗嘉定年间进士诗主题《村晚》是诗人即景而写:展示一幅牧童骑牛晚归图:有动有静:有声有色:构成了一幅饶,有生活情趣的农村晚景图抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情【译文】池塘四周长满了绿草:池水几乎溢出了池岸:远远的青山街着彤红的落日一起把影子倒映,在水中闪动着粼粼波光归家的牧童横骑在牛背上随意地用短笛吹奏着不成调的曲子【注解】?陂,bei,池岸衔口里含着本诗中指落日西沉:半挂在山腰:像被山咬住了浸:淹没漪(丫1,:水中的波纹横牛背:横坐在牛背上腔曲调信?:随口【鉴赏】前两句写景诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来:描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景两个“满”字:写出了仲夏时节的景物特点:描绘了景色,的生机勃勃,“衔”字运用拟人的修辞手法:写出了落日挂山头情形:,一个“浸”字:写出,落日倒映在水中的情形后两句写人与前两句恬静相比:这两句描绘得生动活泼“横”“信口”表现了牧童的天真,可爱、悠闲自在生字组词昼:昼夜白昼昼夜不息耘:耘田耕耘春耕夏耘桑:桑树桑叶沧桑沧海桑田晓:拂晓破晓报晓知晓揭晓。