部编四年级语文上册复习资料（教学资料）

16、语文书第13页:体会句子中画线部分的意思

35、小练笔，我有很多话要对鸟儿说,请写下来

1、八月十八潮，壮观天下无〃是北宋的大诗人，苏轼，咏赞了钱塘江秋潮的千古名句本文写的作者耳闻目睹的，潮来前，、，潮来时，、,潮头过后，的景象，描写了大潮由，远，及，近，、奔腾西去的全过程,写出了大潮的，奇特，、，雄伟，、，壮观，

2、午后一点左右，从远处传来，隆隆的，的响声，好像，闷雷滚动…顿时，人声鼎沸一有人告诉我们，潮来了!我们，踮，脚往，东，望去，江面还是，风平浪静一看不出什么变化过了一会儿，响声，越来越大一只见东边，水天相接，的地方出现了，一条白线一人群又,沸腾,起来，那条白线很快地向我们（移）来，逐渐，拉长，，变，粗一，横贯江面，再近些，只见，白浪翻滚一形成一堵，两丈多高的水墙…浪潮，越来越近一犹如，千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡，地飞奔而来;那声音如同，山崩地裂一好像大地都被，震，得，颤动，起来

3、《雅鲁藏布江大峡谷》一文列举确切的，数字一与世界上其他几个著名大峡谷进行，比较一说明了雅鲁藏布江大峡谷是，世界第一大峡谷，这一无可争辩的事实

4、《鸟的天堂》是著名作家，巴金，的作品，作者记叙了，两，次经过“鸟的天堂的所见所闻，第一次是，傍晚，静态的，大榕树，，第二次见到是，早晨群鸟活动，的热闹景象

5、课文最后一句话中不加引号的“鸟的天堂，是因为，作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂的大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在鸟的天堂中一样，所以在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂

6、语文书第13页:体会句子中画线部分的意思（使我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿们创造了良好的、自由自在的生活环境

7、《火烧云》是著名女作家，萧红，的作品，课文写了火烧云，上来，和，下去，的全过程，作者是从火烧云的，颜色，和，形态，两方面来描写的

8、雾锁山头，山锁雾一天连水尾，水连天，水水山山，处处明明秀秀一晴晴雨雨，时时好好奇奇,0绿水，本无忧一因风，皱面，,青山,原不老，，为雪白头，,重重叠叠，111,,曲曲环环，路,丁丁冬冬，泉，，高高下下，树第二单元复习卷

1、《题西林壁》是，宋，朝诗人，苏轼，游庐山是题在西林寺墙壁上的一首诗全诗不仅是对，雄奇壮观，、，千姿百态，景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上一正如俗语所说当局者迷，，旁观者清，

2、《游山西村》是，宋，朝诗人，陆游，写的，诗人以一个,游，字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年，农民欢悦一片，的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民，淳朴，、，好客，的品格,一个，足，字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情“山穷水复，疑无路一，柳暗花明又一村，一句中于写景中寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句现在常用以形容，陷入困境,似已无望，忽然绝处逢生,出现新的契机，增强克服困难的信心，

3、《爬山虎的脚》的作者是，叶圣陶一课文第4自然段中,作者通过，触，、，变，、，巴，、，拉，、，紧贴，等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程

4、《蟋蟀的住宅》是19世纪，法，国著名昆虫学家，法布尔，写的一篇观察笔记，文中采用大量的，拟人，写法，如，专家，、，主人一大厅一卧室一弹琴一歌唱,,修理一休息

5、《世界地图引出的发现》叙述的是，德，国地球物理学家，魏格纳，首创，大陆漂移学说，的故事魏格纳获得成功的几个因素，仔细的观察，、,认真的思考，、，反复论证，

6、正月梅花，香又香一二月，兰花盆里装一三月桃花，连十里一四月蔷薇，靠短墙一五月石榴，红似火一六月荷花，满池塘一七月桅子，头上戴一八月丹桂，满枝黄一九月，菊花初开放一十月芙蓉，正上妆一十一月水仙，供上案一十二月，腊梅雪里藏，

7、爬山虎刚长出来的叶子是，嫩红，的，不几天叶子长大,就变成，嫩绿，的爬山虎的嫩叶，不大，引人注意「引人注意的是，长大了的叶子…那些叶子绿得那么，新鲜，，看着非常，舒服，叶尖，一顺儿朝下一在墙上铺得那么，均匀一没有，重叠，起来的，也不留一点儿，空隙…一阵风，拂过一一墙的叶子就，漾起波纹一好看得很爬山虎的脚，触，着墙的时候一六七根细丝，的头上就，变成，小圆片，，巴住，墙细丝原先是，直的一现在，弯曲，了，把爬山虎的嫩茎，拉，一把，使它，紧贴，在墙上爬山虎就是这样一脚一脚地往上，爬…如果你仔细看那些，细小，的脚，你就会想起图画上，蛟龙，的爪子爬山虎的脚要是没，触，着墙，不几天就，萎，了,后来连，痕迹，也没有了一触，着墙的，，细丝，和，小圆片，逐渐变成灰色不要瞧不起那些，灰色，的脚，那些脚，巴，在墙上相当，牢固一要是你的手指不费一点儿劲，休想，拉，下爬山虎的，一根茎，第三单元复习卷

1、《巨人的花园》是，英，国作家，王尔德，写的一篇童话，从童话中，我们可以体会到一能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐…本文的显著特点是运用，对比，的方法展开故事情节，揭示道理

2、童话可以分为，两，大类一类是由作家创作的，著名的有丹麦的，安徒生，童话,德国的，豪夫，童话,英国的，王尔德，童话，中国的，叶圣陶，，张天翼，写的童话等另一类是在人民群众中口头流传，后经过有心人搜索、整理而成的，著名的有，《格林童话》，洪有210篇，其中有，《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》

3、《幸福是什么》这篇童话按照，故事发展，的顺序记叙的，这篇童话是我们懂得，幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情，

4、《去年的树》作者是日本作家，新美南吉一这篇童话赞美了，高尚的、令人荡气回肠，的友情本文属于，拟人体，童话

5、小练笔，我有很多话要对鸟儿说，请写下来

6、《小木偶的故事》也是一篇，拟人体，童话，读完故事，我们不禁会发出和小木偶相同的感叹，在生活中,笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑,就无法体验生活中的快乐但生活是复杂的，除了一些高兴事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的，真情，、用，不同，的方式去体验生活，面对生活，

7、本文描写人物表情的词语很丰富，如，板着脸，，笑嘻嘻，，愤怒，，亲热，，温柔，，痛苦，，伤心，，着急，，委屈，，生气，，毗牙咧嘴，，嘟嘟嚷嚷,等

8、词语积累:ABB:笑，呵呵，、，金灿灿，、，暖洋洋，AABB:,干干净净，、，高高兴兴，、，平平安安，、，含含糊糊，

9、雨中的树林市个，童话世界一走进去你就会变成一个，小精灵…每棵树都会送给你很多，喜悦一你还会发现，很多新奇的事情…晶莹的雨珠，滚动在叶面上一蜘蛛吐丝给你，串一串项链…落花铺成的地毯，又软又香一还有青蛙击鼓跳舞，为你表演，单元复习卷

1、《白鹅》一文重点表现的则是白鹅性格的特点一，高傲，它的高傲，表现在它的，叫声，、，步态，、和，吃相，中，叫声，严肃郑重一步态，大模大样一吃相，三眼一板、一丝不苟…作者善于运用，对比，方法突出鹅的特点，运用，反语，来表达自己的感情

2、左，顾，右，盼，、严肃，郑重，、厉声，呵斥，、局促，不安，、步调，急促，、大（模）大（样）、三（眼）一（板）、一（丝）不，苟，、从容，不，，迫，

3、《白公鹅》一文描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的，海军上将，派头课文是从，走路的姿态，和，平时的活动，两方面写的写鹅走路的姿态,突出了，慢条斯理，的特点，写鹅的活动，突出了，无忧无虑，、，自由自在，的特点，拟人，和，夸张，的写法，风趣而幽默的语言，是本文写作上的特点

4、《猫》的作者是，老舍一本文描述了猫的，古怪性格，和它满月是的，淘气可爱…写猫的性格古怪表现在它既，老实，又，贪玩，，既，贪玩，又，尽职一既，胆小，又，勇猛，

5、猫的性格实在是有些，古怪…说它老实吧，它的的确确有时候，很乖，它会找个，暖和，的地方，成天，睡大觉，一无忧无虑一什么事也不过问可是,它决定要出去，玩玩一就会出走，一天一夜一，任凭，谁怎么，呼唤，，它也不肯回来说它，贪玩，吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点，响动一又是那么，尽职，它，屏息凝视一一连就是几个钟头，非把老鼠，等出来，不可！它要是高兴，能比谁都，温柔可亲，用身子，蹭，你的腿，把，脖子，伸出来让你给它，抓痒一或是在你，写作，的时候，，跳，上桌来，在稿纸上，踩印，几朵小梅花它还会，丰富多腔，地叫唤，，长短，不同一粗细，各异一变化多端…在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己，解闷一这可都，凭，它的高兴它，若是，不高兴啊，，无论，谁说多少好话，它也，一声不出，

6、造句:任凭……也…非不可…・・・・・・・・・・・・......无论.......也…

7、《母鸡》是，老舍，先生的另一篇佳作,描写了作者对母鸡的，看法，的变化，表达了对，母爰，的赞颂之情课文以作者的，情感，变化为线索，前后形成鲜明的，对比…作者对母鸡的情感由，讨厌，转变为，尊敬，部编四年级语文上册复习资料文档源于网络，本人编辑整理本着保护作者知识产权的原则,仅供学习交流，请勿商用如有侵犯作者权益，请作者留言或者发站内信息联系本人，我将尽快删除谢谢您的阅读与下载！。