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文本内容:
第课.《芦花鞋》20班级:,,,,,,组名,,,,,,,,,姓名,,,,,,,,时间,
2020.0499999知识与技能:会认“搓、葵、祈”等个生字,7过程与方法:运用“,边读边想、前后联系的方法感悟故事情节和人物形象:学习阅读较长文章”情感态度与价值观:读中感悟青铜懂事、无私、不怕吃苦的品质【重点难点】重点:通过多种形式的朗读理解文章的主要内容:给每一部分准确加上小标题难点:感悟青铜的高贵品质【预习评价】问题给下列粗体字注音
1.搓手(,,,,(葵花(,,,,(祈求(,,,,(遗产遗憾污迹(,,,,(木屑(,,,,)问题.根据课文:我会填2的日子的稻草的空气的寒冷问题.,写出下列词语的近义词和反义词3问题.将下面的句子改为陈述句要求句意不变4().难道下雪了青铜还坚持要去卖鞋吗,,1()这里能看到你的鞋:难道还能丢吗,
2.问题.课文内容我知道5这篇课文通过对青铜把家里人编织的,…,,…,…,,拿到油麻地镇上去正-理齐,,,,,,,,,,、•5,u了他剩下的十双芦花鞋虽然天气但是青铜把,,,,,,,,,,,,,,,,,,也卖给了顾客的事情的记叙:表现了穷人家的孩子的美好心灵【我的疑问】【学生生成问题】【教师预设问题】问题.课文围绕“芦花鞋”可分为四部分:请列出这四个部分的小标题1问题下着这么大的雪:青铜为什么还坚持要去镇上卖鞋,从中你体会到了什么,2,【拓展训练】第自然段两次写青铜放慢了脚步:两次写青铜把目光落在了自己脚上的芦花鞋:27表现了青铜复杂而矛盾的心理青铜心里可能会想些什么,把你想象到的写下来
(一)课内阅读读课文的
5、
6、7自然段:完成下面的问题((1短文中芦花的特点是和((2第5自然段中描写青铜动作的词语有、、、,,,,,,,,,,,,,,,,°((3读第6自然段时我会想到这样几个表示开心的四字词“口•,,,,,,,,,,,,,、,,,,,,,,,,,,,,,,和((4第7自然段中有一个表示颜色的词语是((5找出选文中的一个比喻句写在下面的横线上((6选文表达了怎样的情感,(—k(课外阅读变1马市长放下茶杯:望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些有些人只顾自己的利益和前途:不愿到农村去:而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚:敢于舍弃自己的利益:她这种精神很值得表扬:我们一定要大力支持”2“有什么事儿就说吧”3“我们单位有个刚分配来的大学生:放着清闲的工作不干:偏要到农村搞什么乡镇企业:您说她是不是太傻啦,”4马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题”,5“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”6“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道7“就是您老人家呀!”8女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她
1.这篇文章的顺序被打乱了请将段前的序号按正确的顺序写下,,,,,,,,,,,,,,,,
2.文中突出表现马市长“变”的一对词语是和…,…,,,,,,,,,,,,
3.文中女儿向父亲“请教”的目的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
4.你认为文中的马市长是个,,,,,什么样的人,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。