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文本内容:
《琥珀》教案
一、教学目标、理解课文内容,了解这块琥珀的特点和价值,认识琥珀的形成过程1培养学生阅读科普读物的兴趣和能力、体会科学家是怎样进行合理想象的
2、有感情地朗读课文
二、教学重点3松脂继续滴下来、再读自然段442-大家把形成松脂球的四个必需条件都11找到了作者对它们的交叉描述,使得故事情节不但合情合理,而且生动有趣现在请大家再有感情地朗读这一层,找找看,哪些地方写得好,做标记好在哪里把理由写在旁边灯片、集体交流赏析文段灯片215一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,22-28在太阳光里快乐地飞舞后来,它嗡嗡1地穿过草地,飞进树林那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香味展开、飞舞、〃穿过”、飞进”这几个词,把小苍蝇的快乐劲儿写出来了是呀,暖暖的天,香香的味,这么好的一个环境,它能不出来飞吗,你能把小苍蝇的启发学生展开合理想象,领会理解琥珀的形成过程;学习作者按一定顺序写的表达方法
三、教具准备、琥珀形成过程课件、搜集有关琥珀的资料1
四、教学过程
(一)揭题激趣了解琥2珀、揭示课题,分析字形,理解字义)(灯片、通过文字、图片资料,1认22识琥珀灯片看课后小资料:琥珀是古代松柏树脂的化石透明,外观像松13香,由浅黄色、褐色、红褐色等多种美丽的颜色,有的还带香味琥珀很娇气〃,怕敲击,怕暴晒,怕高温,怕汽油,怕酒精……包裹着小生命的琥珀很珍贵,市场上见到的大多是人造品补充湖泊的用途:灯片琥珀用途广泛,可以用来做饰品,能做芬24芳的香料,也是贵重的药物李时珍在《本草纲目》中记载:琥珀可以〃安五脏,定魂魄,杀精魅邪鬼,消淤血,通五淋据说唐代有一产妇,产后暴死,埋葬时,恰好唐代名医孙思邈路过他见到棺材渗出鲜血,断定死者尚有生机,便叫她丈夫打开棺材抢救,施以“神药〃,三天后产妇病愈如初这神药就是琥珀、欣赏老师课前收集到一些琥珀的)(图片(灯片二)巧设疑问引出课3题5过渡:看一块块琥珀形态各异,似脂似玉,玲珑剔透,光彩夺目在这些琥珀里,包裹着昆虫的是最为贵重的,我们称之为灵珀今天我们课文里写的是怎样一块琥珀)呢,(灯片这就是文章里写的那块琥珀,看,里面还有两只小昆虫6小苍蝇和蜘蛛呢一块多么---------美丽、奇异的琥珀,看到它你一定有很多问题要问(学生质疑)这节课,我们就来学习《琥珀》这篇课文,一起从文中寻找答案吧
(三)初知课文理清脉络、听课文配)乐朗诵,初知课文(幻灯片
1、文章分段理清脉络我们初步了解到,7-15课文讲了一个发生在一万多年前的故2事,这个故事告诉我们这块琥珀是怎样形成的,接着告诉我们它是怎样被发现的,最后描写了琥珀的样子和它有什么价值根据这些,我们可以把课文分成四部分(灯)()片第一部分琥珀形成的时间161第二部分琥珀形成的过程2-13第三部分琥珀发现的过程14—19第四部分琥珀样子和在科学上的价值20不动笔墨不读书,你可以在你的书上〃用给文章分段,并在段后注上时间、形成、发现、价值几个词作每一段的小标题r四细读课文理解内容理清了文章脉络,下面我们就来深入学习课文,看看一万年前到底发生了一个什么故事,这块琥珀是怎么形成的、学习第二部分请你快速读课文第二部分(课文自然段),找找1这块琥2-14珀的形成)经历了几个阶段,(灯片、学生读后交流:这块琥珀的形成经17)历了两个阶段(灯片板书:松2脂球的形成;松脂球变成化石18描写松脂球形成的过程是自然段自然段,松脂球变成化石2-H自然段12-
14、认真阅读自然段,思考并讨论松脂球的形成需要哪几个条件,32T1)并说说理由(灯片集体交流总结:松脂球的形成需要四个条件(灯19)片()夏天,阳光强烈20(())老松树苍蝇、蜘蛛巧遇1松脂23。