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文本内容:
一、我能查字典,填空“茅”字读,,,应查,,部,再查,,画榨字读,,,总笔画是,“榴”字的音序是,,,第五笔是,“尝”字的音序是,,,笔顺是,
二、我能给句子里加粗的字选择恰当的解释美:?美丽、好看;?得意;令人满意的,好,、花生的味美,、黄山的景色真美啊!,、人家夸他几句,他就美得不得了爱:?对人或事物有很深的感情;?爱惜、爱护;?喜欢,、你们爱吃花生吗?,、我们爱祖国,、大家要爱护公物
三、我能给下列句子加上适当的关联词,、,,人们那么爱吃花生,,,把地开辟出来种花生吧,、花生,,不好看,,,很有用,、花生做的食品,,都吃完了,,,父亲的话却深深地印在我的心八,,花生是有用的,,,你们要像花生一样,做个有用的人
四、下面的句子有四种解释,我能将正确答案的序号填在括号里,、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了,使那半亩地不再荒着培养孩子们热爱劳动的好习惯满足孩子们爱吃花生的愿望节约家里的开支,、爸爸参加“收获节”的目的,吃花生解馋和孩子们相聚,享天伦之乐向孩子们讲做人的道理向孩子们讲解关于花生的知识
五、我会读又会写作者由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择一种事物写一写为提高学习交流,本人整理了相关的学习资料有《部编版五年级语文上册》、《部编版五年级上册语文》、《部编版语文五年级上册》、《五年级语文上册部编版》、《部编五年级上册语文》,读者可以在平台上搜索。