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文本内容:
口语交际,请你支持我课题课时1课时【课标要求】与人交流能尊重和理解对方
1.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见
2..听人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述表达有条理,语气语调适当
34.能根据对象和场合稍做准备,做简单的发言注意语言美,抵制不文明的语言
5.
6.【学习目标】能够根据对象,把说服别人的具体理由讲清楚
1.务】能够设想对方可能的反应,恰当应对,获得对方支持【评价任
2.完成学习任务一中的.(检测目标)L.完成学习任务二中的1(检测目标1)
32.2【资源与建议】本次交际话题的任务情境对于学生而言虽有挑战,但因为是重在表达自己的内心诉求,所以易于激发学生主动表达、积极参与的兴趣教学时,教师要多给学生主动思考,积极表达的空间,多倾听学生个性化的想法【学习过程】课前预习从任务中选择一个,想好怎样才能获得同学们地支持明白说服别人的基本要求
1.
2.掌握说服别人支持你的语言技巧
3.课中学习学习任务一:选定主题检测目标从下面的任务中选择一个,试一试1怎样才能获得支持说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗1说服同学,在班里设立生物角2说服校长,在学校组织一次义卖活动3同学们大家好,我提议在我们班里设立生物角
2.我的理由是这样我们就可以在生物角里种上绿色的芦荟、仙人掌,养一些可爰的小金鱼、小乌龟,让我们亲近大自然;1在班里设立生物角,一方面可以美化教室环境,给我们的教室增添无限生机;2另一方面可以给我们提供一个休息、讨论的地方,丰富我们的课间生活;3生物角是一个充满情趣的地方,我们可以在这里细心地观察各种花草和小动物,了解他们的特点和生活习性,不仅能培养我们的观察能力,而且能帮助我4们增加一些知识;设立生物角后,我们可以分小组来照顾这些花草和小动物这样不仅可以培养我们的责任感,而且能培养我们爱护生命、爰护自然的美好情操,还能锻炼5我们的动手能力学习任务二:掌握说服别人支持你的语言技巧检测目标2有的放矢,迂回出击指向目标12说话要做到有的放矢,就要找准说话的方式在阐述观点时,不必直接攻击别人的观点,可以采用迂回的办法,设法让他放弃自己的观点,站到你的一边先退后进,变守为攻指向目标22说话时,特别是当你的观点处于不利的境地,为了达到说服他的目的,先不妨有意识地退一步你先肯定他的观点有其合理性,然后在获得其信任的基础上再寻找机会,通过摆事实、讲道理、设问题等方法巧妙地提出你的观点,变退为进,化守为攻,从而最终有力地说服他因势利导,激发共鸣指向目标32听你说话的人,是因为你说的话对他有帮助,有价值只有你向他表明,你尊重他的观点,才能使之在感情上产生共鸣,并建立起融洽的关系如果一开始,他的观点与你的不一致,那就要因势利导,经过充分的说理,并在感情上打动对方,使他接受你的观点小结:要说服别人,支持我们做一件事情,要学会正确的口语交际.态度诚恳礼貌,讲明设想,说明目的,做好预案,从容回答.【检测与作业】写一写别人帮忙时要用什么样的礼貌用语面对不同的人,需要特别注意什么情况?12【板书设计】口语交际:请你支持我有礼貌态度诚恳讲清楚说明白从容应对【教(学)后反思】从本次口语交际中,我学到了:L.我积累的说服别人的方法有2。