还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
2..读句子,写字词到了省巴尔虎旗,只见人们穿着漂亮的ch nyl shang骑着马,像一条向我们飞过来随着在绿咐似的草cai h6ng mati M原上快速奔跑,我们到了蒙古包姑娘拿出了()带着羞涩的nai doufu,w©i()招呼我们吃好美的草原!好美的草原人民!xi3o微笑马蹄陈衣裳奶豆腐毯彩虹A
3.把下列词语补充完整,再完成练习(填序号)一碧()()翠色()()襟()带()群马()()()写出了草原的辽阔;写出了草原的绿是那么富有生机与活力1()和描绘了草原人民欢迎来自远方的客人的情景,充分展现了草原人2民的热情好客千?舞?里欲飘驰疾流??
4.品词析句那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗()读了这段话,下面能形容你的感受的词语有()(多选)1悠然自得A.心旷神怡B.心花怒放C.妙不可言D.2在这种景色中,作者的感受是___________与__________你从作者的感受中想象到了草原的景色_惊叹佩服美丽怡人,让人深深地陶醉其中ABD作者在这段话中运用了情景交融的写法,这种写法的好处是.课文回35顾1课文以行踪为序,向我们描绘了草原美景图、图、图,让我们真切地感受到了草原的景色美、人情美和习俗美既写出了草原的景色美,又表达了作者对草原美景的赞美与热爱之情喜迎远客主客联欢2“蒙汉情深何忍别,下面句子能体现蒙汉情深的有多选主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左A.右与前面引路大家的语言不同,心可是一样你说你的,我说我的,总的意思是民族B.团结互助牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响C.歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会D.露出会心的微笑天涯碧草话斜阳ABD
6.阅读短文,完成练习(()联系上下文,我知道饥瑾的意思是)本文写出了草原()的特12点(多选)空气温润A..视野开阔B.四野宁静C歌声浑厚D.饥荒,庄稼没有收成,吃不上饭ABC()作者先写草原的静,又在第自然段中写一只硕大的山叫驴突然35从旁边窜了过来,这样写的原因是()用山叫驴的形象突出草原的静A.运用以动衬静的方法,来衬托草原的宁静B..山叫驴的声音很大,它的出现说明了草原的寂静C山叫驴的声音很大,而草原很静,说明草原既有静的一面,又有动的一D.面
(4)作者由草原月色联想到了哪些内容?(多选)()BC.月亮像个小姑娘,渐渐变得明丽大方起来A儿时听姥姥讲故事,和小伙伴们嬉戏B.儿时的月光里,到麦田里捡麦穗C.歌唱家德德玛浑厚、宽广、绵长、高亢的声音D.的之情和对之情草原月色童年时月光下生活场景喜爰童年生活的向往草原作业设计部编六年级语文上册文档源于网络,本人编辑整理本着保护作者知识产权的原则,仅供学习交流,请勿商用如有侵犯作者权益,请作者留言或者发站内信息联系本人,我将尽快删除谢谢您的阅读与下载!。