文本内容:
三年级语文下册《燕子》教案设计教学目标.能正确、流利地朗读课文,,认识由个生字组成的词语
1.通过联系上下文或借助工具书随文识8字解词,通过字词的理解体会春天的美丽
2.激发学生对春天的喜爱和对大自然的热爱3教学重点与难点在字词语句的感悟中感受春天的美丽,激发学生对大自然的热爰教学过程
一、导入揭题,激发学习热情.小朋友,春天来了,有一种美丽小鸟从南方飞来了你们知道那是什么鸟儿,(燕子).听到你们的呼唤,它来了,小燕子,穿花衣……〃大家一起唱今天,就让我们跟随作家郑振铎,去追寻那飞入寻常百姓家的燕子1大家举起手来,我们一起来书写课题(板书:燕子.书写这个字需要注意:燕子的头部不能写成草字头,不要忘了短横,口在中是燕子的身体,北分立两旁就像翅膀,四点底均匀分布就像燕子的尾巴齐读课题下面,让我们和燕子一起,飞往温暖的南方,飞进美丽的春天吧〜
二、初读课文,整体感知、读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍
1、想一想,围绕课题《燕子》,课文主要写了哪些方面的内容,
2.大家用端正的坐姿告诉了我,你们已经完成了任务敢接受老师的考验吗,伶俐闲散翼尖荡漾疲倦纤细木杆痕迹凑巧吹拂赶集聚拢2形成掠过偶尔(开火车、齐读)、看来,现在我们再把它们送回课文中还能读好每个自然段,知道围绕课题《燕子》,课文主要写4了哪些方面的内容,板书:外形春光飞行歇息一个字概括就是〃美〃板书:美
三、赏读诗文,感受美好春天、同学们真棒,请把最热烈的掌声送给自己!俗话说,题目是文章的眼睛,我想细心的你们,一定会发1现全文中有一个部分不是直接围绕题目燕子来写的一一(春之美)、是啊,春天是个曼妙的季节,怎么能少得了文人墨客的咏叹呢〜(配图)你瞧,碧玉妆成一树高,一一你瞧,草长莺飞二月天,一2一〃你瞧,”等闲识得东风面,“、跳出文人的妙笔,我们还能发现一个怎样的春天呢,就让我们变身为小燕子去看一看吧出示课件:春天之美大家说谁来当小燕子:〜3春天来了,我从南方飞来了,我看见了一。