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《飞天凌空》一一比较探究学“特写”教学设计教学目标认识、把握、学写“特写”教学内容教学重点认识“特写”特点、把握“特写”写法教学难点学会写“特写”教学过程【活动一比较,初步认识“特写”】1982年,新德里第9届亚运会赛场上,中国姑娘吕伟从10米高台纵身一跃,瞬间惊艳了全世界,各大媒体争相报道,我们来看一则当时的新闻播报中国运动员吕伟亚运会夺冠新华社新德里11月24日电11月24日,中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中,技压群芳,一举夺魁新德里跳水运动馆,10米跳台跳水比赛进入白热化状态八名各国选手按照次序登台比赛4轮比赛过后,中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一第五轮比赛,选手们纷纷上了难度吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”,这是跳水比赛中难度系数最高的动作只见她登上高台,静静站立起跳,向前翻腾一周半,空中转体三周,身体打开,笔直地入水,压住了水花完美的表现,裁判给了
9.5分的高分凭借着这一跳,吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌这则新闻属于哪一种新闻题材?对,消息今天我们学习报道同一事件的另一则新闻《“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记》,现在请同学们自由朗读课文,比较两则新闻的异同学生发言,教师总结同是报道吕伟夺冠事件,这则消息报道的是夺冠全过程,而课文则是截取其中最精彩的片段一最后一跳的瞬间(板书抓住精彩一瞬间),这则消息的表达方式主要是记叙,语言准确精练而课文则用描写的表达方式,侧重描绘吕伟最后一跳之美,语言生动形象让我们仿佛置身赛场这篇课文就是今天我们要学习的另外一种新闻体裁一新闻特写,请大家看大屏幕,我们来一起了解一下新闻特写吧,齐读新闻特写是指采用类似于影视特写的手法,以形象化的描写为主要表现手段,截取新闻事实中最有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁兼有新闻和文学的特点新闻特写的种类事件特写、场景特写、人物特写等,本文是一篇场景特写【活动二批注,把握“特写写法】请大家把目光锁定到课文1-4自然段,看作者是怎样将短短
1.7秒的跳水瞬间拉长、放大、定格的?
1.分解镜头定画面同学们结合旁批首先发现,同时报道这一事件的消息,最后一跳仅用2句话48字,而课文把完整的跳水动作分解成“准备-起跳-腾空-入水”四个镜头,用4个自然段,315个字逐一描写,“定格”画面,犹如慢镜头回放,精彩再现了最后一跳的全过程
2.精选语言是关键作者是如何将四个镜头具体展现的呢?请找出课文中的动词、四字短语、使用修辞的句子赏析、批注,来体会描写的精妙之处动词“舒、举、蹬、飞、翻、转、展,插”等客观准确展示出吕伟跳水动作的轻盈优美、敏捷娴熟四字短语沉静自若、风度优雅、翘首而望、凌空翔舞、悄然不惊、震耳欲聋、屏息敛声、眼花缭乱、如梦初醒等,这些词语使得课文语言的概括力、节奏感大大增强,与新闻“尽量简洁”的语言特点相切合还增添了一份典雅的美感修辞课文运用了多个比喻句,如第二自然段“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的飞天”生动写出了起跳动作之轻盈优美;第三自然段“伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星”、形象写出腾空动作之迅疾洒脱;第四自然段“她展开身体,像轻盈的、笔直的箭”、“这位自天而降的仙女”传神写出入水动作之敏捷轻盈,可谓美不胜收
3.侧面描写来凸显文中观众的反应和景物描写,属于侧面描写不管是外国记者的称赞还是观众的掌声和欢呼,裁判的高分亮牌,印度观众的惊讶不已,以及白云、飞鸟、水花的景物描写,都从侧面突出了吕伟跳水技艺之精湛,同时也增强了新闻报道的现场感总之,这篇人物特写,善于捕捉瞬间,落笔集中,仅L7秒的时间,作者却层次鲜明地给我们描绘了一幅美丽的飞天画卷新闻特写的写法抓住精彩一瞬间,分解镜头定画面精当动词风采添,四字短语显典雅贴切比喻增美感,侧面描写来凸显【活动三仿写,学会写“特写”】现在镜头回转,让我们来到立定跳远的比赛现场跳远小王子田浩杰正在参加立定跳远的总决赛你作为《西亳苑》校报的特约记者,要写一篇新闻特写,下面,让我们活学活用,仿照课文1-4段,将田浩杰同学的立定跳远的精彩瞬间展现出来写作前,让我们交流一下,你们会将这个瞬间分解成几个镜头?明确起跳-腾空-落地那如何将“起跳-腾空-落地”这三个镜头拉长、放大呢?现在我们分成三大组,每组聚焦一个镜头,试试吧我们来看这一组描写的起跳他双臂一甩,双脚使劲一蹬,身体前倾,嗖的一下就跳了过去哦,大家认为这段描写不够细腻这样吧,让浩杰给我们来个动作再现,大家仔细观察,学着课文那样,精选一些动词、选用四字短语、运用贴切比喻,试着再次修改一下吧!再来看这位同学修改后的文字“他双腿微弓,双眼直视前方,双臂如同钟摆般轻甩数次,双膝也随着双臂的摆动时曲时展,轻松自如,姿态优雅忽然,只见他脚尖用力蹬地,双臂向后伸展,如同展翅欲飞的鸟儿”她用了弓、甩、曲、展、蹬等一系列动词,把他比作展翅欲飞的鸟儿,还有典雅的四字词语,生动形象写出了起跳时身姿的的优美、轻盈非常精彩,真是立竿见影再看第二组、第三组同学的作品,腾空双膝再向胸前一缩,整个身子缩成一团,像个弹起的圆球瞬间,蜷缩的身躯在空中展开,跃出一道优美弧线,落地还没等大家回过神来,他已向前伸开双腿,双脚轻落地面,稳稳站定同学们,对照课文,是不感觉缺少点什么?对,观众反应、景物描写我们再次添加一下,来体会一下效果他双腿微弓,双眼直视前方,双臂如同钟摆般轻甩数次,双膝也随着双臂的摆动时曲时展,轻松自如,姿态优雅清风似从他身旁拂过,树叶似从他身旁掠过(景物描写)忽然,只见他脚尖用力蹬地,双臂向后伸展,如同展翅欲飞的鸟儿他双膝再向胸前一缩,整个身子缩成一团,像个弹起的圆球瞬间,蜷缩的身躯在空中展开,跃出一道优美弧线还没等大家回过神来,他已向前伸开双腿,双脚轻落地面,稳稳站定“两米七,创学校记录了!”体育老师挥动着手臂激动地报出成绩“牛,太牛了!市直飞侠”,小喇叭李怡霏高声叫道“厉害,厉害!”此起彼伏的赞叹声和掌声此起彼伏地响起来(观众反应)融入景物描写和观众反应不仅凸显了浩杰立定跳远技术之精湛,而且现场感更足了结束语我们本节课真可谓收获满满!最后,让我们齐读新闻特写写法顺口溜,再次明确新闻特写的写法新闻特写的写法抓住精彩一瞬间,分解镜头定画面精当动词风采添,四字短语显典雅贴切比喻增美感,侧面描写来凸显希望同学们在以后的日子里,用心观察生活,捕捉精彩瞬间,记录美好,传播美好【作业】学校正在举办体育节,请你选择一个比赛场景,仿照《飞天凌空》,再现最精彩的瞬间,写一篇新闻特写,向《西亳苑》校报投稿。