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文本内容:
男生女生中班科学教案【活动目标】
1.运用观察、比较、归纳等方法,感知物体的软硬、颜色、形状等特征
2.幼儿能按物体的特征进行分类
3.乐意与同伴合作进行操作活动,体验操作活动的乐趣
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力
5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力【活动准备】
1.男孩和女孩的图片各一张,悬挂在教室的墙上
2.红色、黄色、蓝色的图形人手一份
3.动物卡片(公鸡、兔子、松鼠、企鹅),人手一份
4.每位幼儿一个操作盒(盒子里有图形或动物卡片)
5.每位幼儿一个小篮子
6.音乐磁带、录音机【活动过程】
一、谈话导入,引导幼儿根据生活经验大胆表述
1.老师与幼儿相互问好!
2.请小朋友说说你和好朋友在一起玩的时候,最喜欢和好朋友玩什么?
3.请小朋友大胆表述自己的观点
二、引导幼儿感知物体的特征,并分类摆放
1.教师出示动物卡片,引导幼儿感知动物的外形特征
(1)请小朋友看一看,这些动物有什么地方不一样?引导幼儿发现动物的颜色、大小、形状等特征
(2)请小朋友根据动物的大小、颜色、形状等特征进行分类,并把他们送回家红色标记的房子里住着红色的动物;黄色标记的房子里住着黄色的动物;蓝色标记的房子里住着蓝色的动物请你轻轻的送他们回家,不要吵醒其它动物
(3)请小朋友检查动物宝宝有没有送到正确的房子里
2.教师出示男孩女孩的图片,引导幼儿感知人物的性别特征
(1)老师这里有两张照片,你们看看照片上是谁?他们的发型和衣服有什么不一样?引导幼儿发现男孩和女孩的不同之处
(2)请小朋友从篮子里拿出一个男孩一个女孩的玩具,比一比它们的不同之处,并给它们穿上漂亮的衣服请小朋友把玩具送回家男孩的玩具送到男孩的房子里,女孩的玩具送到女孩的房子里请小朋友轻轻的送他们回家哦!不要吵醒其它动物
(3)请小朋友检查玩具宝宝有没有送到正确的房子里男孩的玩具送到男孩的房子里,女孩的玩具送到女孩的房子里
3.教师小结今天我们和许多小动物还有小朋友一起玩了游戏,小动物们和小朋友们虽然有的相同有的不同,但是我们也可以一起做朋友哦!咦!老师听见有谁在说话了,(教师模仿小动物的叫声)哦!原来小动物们要和小朋友们玩找朋友的游戏了!请小朋友们先从小篮子里拿出一个图形或小动物卡片放在操作盒里,再从小篮子里拿出一个相同形状或动物的卡片放在操作盒里做朋友吧!请小朋友们轻轻的送它们回家哦!不要吵醒其它小动物哦!一会我们再一起做游戏吧!
1.教师出示操作盒,引导幼儿感知物体的对应关系今天小动物和小朋友们都很寂寞,想和小朋友们玩游戏了!请小朋友们先从小篮子里拿出一个图形或小动物卡片放在操作盒里,再从小篮子里拿出一个相同形状或动物的卡片放在操作盒里做朋友吧!送完之后,再交换卡片做朋友吧!一会我们看看哪些小朋友送对了小卡片做对了朋友吧!教师巡回指导幼儿操作要求幼儿能独自操作并认真检查是不是送对了朋友
2.教师请个别幼儿进行示范操作并评价刚才小朋友们都玩得很开心!有的小朋友还做了很多对朋友呢!那么谁愿意来示范一下你是怎么玩的呢?(请个别幼儿进行示范操作)你为什么说他做得对呢?(因为他的两张卡片是一样的)你们同意吗?(引导幼儿发现送对朋友的卡片是一样的,送错的朋友卡片是不一样的)刚刚XXX小朋友虽然送对了朋友可是他还没把小卡片放回自己的家呢!请XXX小朋友把小卡片送回家吧!教师对幼儿的示范操作进行评价表扬并鼓励其他幼儿也要像他们一样认真操作游戏。