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文本内容:
分班考描写方法专项训练-小学语文六年级下册部编版
一、单选题.下面句子中描写方法与另外三项不相同的是0A.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的奴穴B.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸C.他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着、瞪大的眼睛冒着火星D.在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索
1.下面的句子所采用的描写方法正确的一项是我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈A.静态描写B.神态描写C.心理描写D.场面描写.下列句子中，描写人物的方法，与其他三句不同的一项是A.桑娜忐忑不安地想他回来会说什么呢，这是闹着玩的吗,B.尼尔斯想如果这只大雄鹅飞走，那可是一个很大的损失C.妈妈俯下身子紧盯着我的眼睛，关切地问眼睛怎么肿了,”D.我心里不停地念叨鱼啊~快来吧~要挽救战上的生命呢~.下面对句子中表现心理的方式判断有误的一项是A.《那个星期天》我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭,忽然有点儿明白了通过神态表现心理B.《董存瑞舍身炸暗堡》董存瑞瞪着敌人的喑堡，两眼迸射出仇恨的火花通过动作、神态表现心理C.《骑鹅旅行记》他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子通过动作表现心理D.《腊八粥》那我饿了八儿要哭的样子通过语言、神态表现心〜理.下列句子的表达方式与其他三项不一样的是A.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣B.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西C.她的头往后仰着，一只苍白僵硬的手想要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来D.下雨了，路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙
6.用借物喻人的方法赞美环卫工人，你觉得下列最合适的一项是A.竹子B.蜜蜂C.梅花D.路灯.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑这句话运用的描写方法是A.外貌描写B.神态描写C.心理描写D.动作描写.下列句子不属于环境描写的是A.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发灵
8.林子里静极了沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令C.每一棵树都是我的知己D.黎明的时候，雨突然大了像泼像倒
9.下列句子在描写方法上，与其他三项不同的一项是A.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样苏州园林可绝不讲究对称B.白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了C.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野D.或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的
10.下面描写天气的语句中，与其他三项不同的是A.知了不知疲惫的叫着，给人带来一种夏日的烦躁，没有一丝风，大地活像一个蒸笼B.天气潮得要命，一丝风也没有，稠糊糊的空气里仿佛被凝住了C.盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地D.七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟
11.下面的语句是从哪些方面去刻画人物形象的，正确的说法是父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸A.外貌和神态B.语言和动作C.情节和环境D.语言和神态.下列诗句中，属于静态描写的是A.竹喧归浣女C.明月松间照D.消泉石上流B.莲动下渔舟
二、填空题
12.请写出下列句子分别使用的描写方法1他重新审视着眼前这个人，冷冷地问你是干什么的？2〃儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”毛主席想3沃克医生站起身，熟练地解开病人的绷带
14.判断下列各句运用的描写方法，填序号。
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