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文本内容:
年级美术教学计划优秀四年级美术教学计划优秀1
一、教材分析主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行主要内容包括色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要教材难点强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向
二、教学目标通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆中等生以授课时间为主教室课本知识掌握绘画技能技巧各项能力得到明显提高,达到优秀行列学困生课内和周二自由活动时间教室以基础知识为主进行思想教育掌握基本技能技巧,达到中等生水平端正学习态度,掌握绘画技能技巧四年级美术教学计划优秀3
一、教学情况分析经上学年的美术教师介绍,该年级段想象能力极为丰富,逐渐出现对美术极为爱好的个别同学,该些学生无论在造型上、色彩、构图、工艺上都有自己独特见解,该年级段在欣赏上对一些美术家的介绍故事特为感兴趣但也有不足之处
1、造型上普遍极差,缺乏观察能力
2、色彩能力上有点缺乏彩感,配制不够准确
3、工艺制作上不够认真
4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大
二、教学目标
1、初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受
4、采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的‘创作意图
三、教学重点
1、简单的自然物和日常生活用品进行写生
2、学习用蜡笔水彩画形式,硬笔线描,水彩平涂等方法,进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来
3、绘制简单的适合纹样
4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形
5、学习用多种材料进行初步浮雕制作
6、观赏自然风光,欣赏传统图案和优秀美术作品
四、教学难点
1、掌握蜡笔水彩画技法,并能在写生和创作中进行运用
2、掌握适合纹样规律,并能自如运用进行创作
3、利用各种材料,巧妙构思,掌握拼贴和初步的浮雕技法
五、措施
1、加强造型能力的培养,对简单的自然物进行写生,并指导正确的观察方法,以确定如何对事物进行造型处理
2、面向全体学生,拉近个别超常学生与后进学生的距离,加强对后进学生美术上的培养
3、适当渗入“色彩原理”的理论性知识,以加强他们分析观察事物的颜色变化能力
4、加强对工艺上的技巧能力培养
六、教学课时安排课时课题内容1幽默的形象2我编斗笠送亲人3花园果园4水墨画5热闹的养殖场6中国画临摹7今天我值日8瓶瓶罐罐9比赛场上10戏剧脸谱11巧思妙贴12民族服饰13巧镶妙嵌14快乐的小乐队15巧编妙织能力和创造能力
三、教学主要措施
1、教学应与学生实际生活紧密相结合
2、教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性,尊重学生的选择
3、努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围,注重学生学习过程的情感体验
4、重视现代信息技术的运用,丰富教学内容,提高教学效果
四、全册教学进度周次内容周次内容第一周聚聚散散第二周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第四周冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的第十三周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具第十七周光的魅力第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑四年级美术教学计划优秀2
一、学期教学目标本学期总的教学目标是立足于面向全体学生,以素质教育为基本出发点,培养学生的创新精神和实践能力,强调趣味性的美术教学,设计内容贴近学生的生活经验,循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情义性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能
(一)基础知识目标
(1):了解作品的深刻内涵
(2)了解了解基础的绘画技能技巧
(3)绘画的构图和色彩知识
(二)基本技能目标
(1)掌握绘画技能技巧
(2)掌握绘画的色彩知识和技能,合理的组织画面
(3)充分发挥学生的想象力,提高学生的动手操作能力
(三)情感目标
(1)激发学生学习美术的兴趣
(2)培养学生爱美、审美、创造美的兴趣,体验美的创造美的乐趣
二、学生基本情况四年级的学生正处于素质教育的阶段,学生对美术正逐步深入了解,并掌握了一些美术基础知识和基本技能,多数同学对美术兴趣浓厚,有较强的求知欲和教强的创新力,学生的美术素质得到进一步提高本年级学生有四个班,学生的情况不一,现从以下几个方面作以分析
(一)优等生优等生数量约占全班总人数的20%,这些同学学习态度端正,美术学习的兴趣浓厚,接受能力强,具有良好的美术素质,在完成作业及集体作品中展现突出,具有很强的可塑性在今后的教学中,在完成教学内容的基础上,让学生多了解一些美术其他门类,开阔学生的视野,拓展知识面
(二)中等生中等生数量约占全班人数的7%,这些同学对美术课学习兴趣浓厚,通过以前的学习,学生的美术知识与技能有了不同程度的提高其中还存在不少可塑之材,今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练,及动手操作能力和动脑思维能力的培养,对这些学生还应加强直观演示教学,让他们的素质得到全面的提高
(三)差等生差等生约占全班总人数的10%,通过以前的学习,他们学习美术的兴趣有所提高,但总的来说,这部分同学素质较为低下,老师不能歧视他们,要从日常的美术活动中发现他们的长处,并对他们进行个别指导,加强直观演示教学,增强学好美术的自信心,端正学习态度,循序渐进,提高自己的造型能力,让他们获得更多的美术知识,力争达到中等生水平
三、教材分析A本册教材为小学美术课本第八册内容包括欣赏、彩画、手工制作、粘贴等,内容丰富,涉及面广,知识面宽,通过学习,学生可以学到许多美术知识与基本技能
(一)、第一课、十九课、二十课是欣赏课主要是要学生欣赏范画主要学习欣赏寒假中新鲜的、有趣的画面,并以寒假见闻为内容画记忆画,再者了解年画是我国民间传统的艺术形式,是中华民族灿烂文化遗产的一部分
(二)、第三课是《灯彩》主要是让学生了解灯彩艺术是我国传统的民间艺术
(三)、第四-一五课是手工制作课主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴漂亮的.装饰画,主要是训练学生的手工技能技巧
(四)、第六一八课绘画课主要是让学生用自己喜欢的绘画形式画画目的是训练绘画想象力、创新力
(五)、第九-----十课是水墨画主要是让学生让学生运用自己所学的水墨知识进行制作画面,培养学生的想象力
(六)、第十——十三课是手工制作课主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作,从而提高了学生的动手能力
(七)、第十四课是绘画课主要是让学生了解“六一”国际儿童节是世界小朋友的节日,把自己参加的有趣活动通过回忆,从而画下来
(八)、第十五课是拓印制作课主要是让学生刻制印版,通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画
(九)、十六一-十七是手工制作课让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕,从而制作自己所喜欢的物品
(十)、十八课是绘画课画一画你最高兴的事情,主要是训练学生的想象立力和创新力总之,在结构上,以美术的形式语言集中划分单元,淡化不同类型之间的区别,再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识,基本技能的基础上,始终贯穿审美性和意象性的教学要求,兼顾了学生的发展B、教学策略根据教材特点,学情分析及教学目标,在教学过程中应采取如下措施
1、首先,教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生,树立自信心,加强业务理论学习,大胆改革教学方法,努力提高自身业务水平和能力
2、认真学习教育教学理论,抓住学生的心理特点,注重因材施教,辅导好学习有困难的学生
3、充分利用各种现代化的教学手段,激发学生的学习欲望,坚持实施愉快的教育,使学生在快乐中学习
4、注重学生的个性发展,做好优生优培工作,并且发挥优生的传、帮、带的作用做好教师的得力助手
5、鼓励学生积极进取,掌握好技能技巧,使他们具有一定的美术基础知识和基本技能
6、鼓励学生养成爱观察的好习惯,在生活中进行创造美C、教学研究的重点,难点
1、手工制作的技能技巧
2、泥塑的制作
3、美术作品的欣赏D、教改专题积极培养学生的美术创新力
五、教学辅导计划
一、学生情况分析根据学生上学期平日表现和成绩,参考上学期期末考查,本级优等生30人,他们是吕志远、张巧缘、杜德伟、张杰森、曹汝凡等,这些同学美术基础知识掌握的牢固基本技能好,独立完成作业,绘画水平较高中程生占50%,有王丹、王振鹏、李洁洁等,他们能按时完成作业,学习也比较积极,绘画水平也比较高困难生约占10%,他们是吕清源、刁雪峰、等,由于上课精力欠集中,绘画水平总是提不上去,导致成绩欠佳
二、辅导措施针对学生分层情况分析,为全面提高教学质量,促进学生全面发展,特别制定下列辅导措施优生措施
1、课内与课外有机结合,拓展学生发展时间与空间
2、鼓励优生积极参加各类竞赛活动,让其冒尖
3、课堂上,分层次的设计好提问的问题和课本上的绘画练习
4、课后多辅导优生,多鼓励,使其绘画水平不断提高
2、辅导中生措施
1、借助各项竞赛活动的开展,在班内掀起比、赶、超的良好风气,让中等生赶超优等生
2、对其进行思想教育,端正学习态度,提高学习积极性
3、转化困难生措施
1、加强小学生的思想教育,端正学习态度,提高学习积极性
2、小组帮教,与优生建立帮扶对子,采取多帮的形式,轮流对困难生进行辅导,使其进步
3、重视心理辅导工作消除心理障碍,帮助他们树立学习的信心和勇气
4、加强个别辅导,加强美术技能训练
5、因材施教,因人而异
6、及时做好转化总结
4、辅导安排学生类型、辅导时间、辅导地点、辅导内容、近期目标、长远目标优等生周二和周五自由活动教室课外观察与创作使学生具有较高的绘画技能技巧成为优秀小学生。