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学科年级/册教材版本语文七年级(上)人教版课题名称第一单元《济南的冬天》教学目标学习《济南的冬天》细腻传神的景2物描写本课涉及到的景物描写很多,修辞手法也很多,学生要一一找出并且说出其描写重点分析的妙处这比较难,需要老师耐心引导重难点分析就七年级学生的知识储备和理解能力而言,还不能熟练分析出景物描写的意难点分析这就需要老师反复带读,多引导推敲.通过朗读、背诵等形式探究课文生动、形象的语言1教学方法.通过合作探究,学习文中细腻传神的观察角度和表现手法2教学环节教学过程.请同学们想一想,你脑海中的冬天都有哪些景色呢,你居住的地方的冬天是什么样子,1不同的地方,冬天的景色是不是相同的,思考五分钟,请学生用概括性词语作答导入.那么济南这个地方的冬天风景又如何呢,我们学习了老舍先生的《济南的冬天》2就知道了下面,我们就一起来学习《济南的冬天》.了解作者默读注释培养学生默读能力3请一位同学复述刚刚默读的大概内容1补充介绍:老舍先生是现代文学史上的语言大师,他的文章用语质朴清新,没有特别2华丽的辞澡,却饱含深情,独到洗练且韵味无穷老舍先生于年应聘去英国伦敦大学东方学院教中文1924年回国,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大1929学任教达年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被称7为他的第二故乡本文是他怀着对故乡”的深情写成的今天我们主要学习《济南的冬天》细腻传知识讲解神的景物描写,去感受老舍先生语言的魅力难点突破.迅速地通读全文,找出文中读读写写生字词,并标注出来4借助手中的字典或参考书,给生字词注音,加注释培养学生的自学能力1重点字词详解.再一次仔细阅读全文,把景物描写的句子、词语勾出来25。