还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
学历案习作_____________让生活更美好3:课题课时2【课标要求】.懂得写作是为了自我表达和与人交流
1.有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规23范、整洁根据表达需要,正确使用常用的标点符号.习作要有一定的速度4【学习目标】.能发现生活中的美好,选择适合的材料进行写作
1.试着在写事物时融入感情,表达看法
2.写完习作后,开展一次共享美好生活〃主题班会,共同分享各自的心得、体会3【评价任务】).完成学习任务一和学习任务二(检测目标1)
1.完成学习任务三(检测目标22).完成学习任务四(检测目标
33.完成学习任务五检测目标43学历案【资源与建议】读一读教材上的例子,联系自己的生活和经历,想想自己觉得生活美好在哪里,是什么让自己的生活变得这么美好的可以模仿课文的内容简单说一说,自由交流,互相启发,打开思路【学习过程】课前预习提前熟知习作要求,思考生活中让人感觉美好的种种事物课中学习学习任务之一发现美好,补充题目检测目标1浏览习作要求,明确训练重点L看看课本所给的提示词,打开思路1阅读泡泡中的文字,思考是什么让自己的生活更美好
2.回忆脑海中的种种美好,确定习作题目2唤醒学生的生活积累,列出“美好清单1同学们交流自己的美好清单〃,说说自己认为让生活更美好的东西可以小组交流,也可以举手发言,教师要让学生2注意到题目中的更字生活中美好的事物非常多,但这里有一个”更〃字,因此一定是让自己最有感触的、有所思索的事物学生确定题目3提示:?一般来说,我们可以按照家庭、学校、社会、自然和自身〃这个思学历案维体系去拓展思维,从而选择自己熟悉的素材作为题目比如从家庭考虑,可以选择亲情、母爰、沟通等;从学校考虑,可以选择朋友之谊、师生之爰等;从社会考虑,可以选择爱心、宽容等;从自然考虑,可以选择山水美景、花草树木等;从自身考虑,可以选择思考、信心、阅读等切入点不宜太大作文时切入点越小越好,这样才能小中见大,往深处挖掘如果我们选择科技〃或自然〃这样的题们从小处落笔,写亲情短信,让生活更美好〃或阳台上的花花草草,让生活更美好〃,则目,就很容易写得空泛、笼统,不能写出真情实感;但是如果我更贴近我们的日常生活,也更能写出自己的感悟学习任务之二选材典型,注重细节.紧扣题目寻找典型事例,挖掘材料的独特之处、感人之处1阅读课本提示语:它是怎样影响你的生活的,可以通过写哪件事来体现这样的影响,1明确:典型事例就是最能表现主题的事例,能体现人物的品质或突出事物的特点学生就自己选择的对象罗列出该事物对自己的生活产生的影响,并举出几个恰当的例子,再用排除法留下印象最深刻的一个例子,这就是典型事例2示例确定题目:美食让生活更美好罗列要点:?让我更健康;?让我更快乐;?让我有了出门多走走、多旅行、多发现美食的动力;?自己做美食锻炼了我的动手能力、创造能力;?帮我结交了更多的朋友;?家人一起做美食、吃美食,让我的家庭更温馨〃〃学历案分析排除:第一点太笼统,而且许多美食易让人发胖,所以这一点不太好展开,可排除第二点确实是一般人最爱美食的原因,因为心情不好时吃一份又好看又可口的食物,能让人快乐起来第五点、第六点也可以归纳到这一点中,和朋友、家人一起吃美食,是一件非常快乐的事情第三点的切入点比较新颖,世界各地有各种各样的美食,而要吃到原汁原味的它们,又体验当地文化,最好的方法莫过于环球旅行了当然,我们生活的城市也有各种美食,这可以让我们多出去走走,去发现身边的美好确定材料:选择第二点、第三点分别就每一点选择一个典型事例,事不在大,而在于是否有感染他人的力量典型事例:如一次美食拯救〃自己情绪的事例;如一次发现身边的美食的经历.注意细节描写,交流怎么把细节写活明确:写作时可根据描写的对象进行环境描写、动作描写、神态描写、心理2描写等,把背景环境、人物的细节描写到位,这样的描写才能打动人学习任务之三融入感情,完成初稿.学生开始写作初稿,教师巡视检查,发现写得不错的片段可记下来,后面进行展示阅读1过渡:同学们,前面我们已经说了要选择典型事例,但这个典型事件不是一定要多么新、多么奇,而是真正融入了自己的情感,能引起自己思考的事例,所以如果你觉得自己写出来的东西干巴巴的话,肯定是所选的事例并不是自己有所触动、有所感悟的事情,这个时候你就该想想是否事例还不够典型.写完后,同桌交换习作,看看习作中是否表现出了美好,而这种美好2学历案是否能感动其他人学习任务之四点评习作,修改誉写学生完成完整的习作,投影出示几篇典型的习作初稿,师生集体修改评议重点所写事例是否典型;是否融入了情感,写出了体会;是L;否写活了细节,有感染力,让人读出美好有哪些优点可以借鉴.123请学生给同伴支着,提42几条修改建议,学生自己尝试修改习作(课件出示修改建议样本:)你可以这样建议XXXXXXXXXX XX X.x X XXXX X XXXXXXXXXXXXXX iK5X XX XXX XxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXX斗上环地焰写展阡动作描写XXXXXXXXXXXXXX Ayx X】XX故大心理描写xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx XXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXX^XXXXXXXXXXXXXXXX.推选佳作进行朗读展示,学生在老师指导下进行点评3()()()点评重点事件记叙完整;内容具体,重点突出;文中流(),()露出真情实感,且融入自己的思考;细节生动语言流畅优美;123标题、开头、结尾精彩
45.课堂回顾,交流收获丰富多彩的活动不仅给我们的学习生活增添了许多乐趣,也让我们的身心得到了锻炼,它们能帮助我们成为一个更健全、更4有追求的人)学习任务之五主题班会(检测目标
3.分享心得以小组为单位
1.交流评价2学历案【检测与作业】.把习作认真誉写在作文纸上
1.课代表负责收集作品,组织配画插图,展示校内外多彩的活动2【板书设计】______________让生活更美好选定主题——(真情实感,心有所动)补充题目,完成习作——(注意细节描写)修改习作——(文章百改不厌)分享收获——(每个人都是最佳)学历案【教(学)后反思】学后反思.在主题班会时,我的收获是,
1.我在写作时还需注意,教后反思:3。