一年级下学期班主任工作总结

一年级下学期班主任工作总结一年级下学期班主任工作总结1在不知不觉中一年过去了，孩子们从幼儿园的小朋友变成了真正的小学生，在他们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而有谁不明白一年级的学生无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的作用，在这个学期里我从以下几方面做工作

一、开学准备工作布置教室，在教室的后墙上设计了“红花朵朵”的拦目，贴上每个同学的照片，给每一张照片一定的空间，在同学们表现好的时候给他们印上红花章

二、每周做以下工作

1、值日生日记，值日生档案，班级日记

2、自习课的管理，为养成学生自觉学习的习惯，我建立了班委互相监督制度，尤其在每周一教师进行政治学习的时候我让学生进行独立的管理班级，开始的时候有些乱，时间长了慢慢的班委学会了管理班级

3、作业的布置，我们每天都有作业，作业的形式多种多样,有时是向家长汇报一天的学习情况、有时是给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的有趣的事情的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天告诉他们这几天天气热，不能在太阳底下暴晒，防止中暑；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错我班的毕伟铭同学是进步最大的一个，一开学的时候，由于年龄小，家里娇生惯养，又是新转入我们学校，每周过来爷爷奶奶都给收拾一大包零食和饮料，后来经过与家长的多次交流沟通,与孩子多次的教育谈心，让他改掉了带零食到校的坏习惯，回家也不怎么吃零食了

三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了，“你的字越写越漂亮了“；课堂上经常对他们说“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励他粘粘了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好杨红梅同学就是这样的孩子，本来就特别的内向，也不怎么举手回答问题，在课堂上，我就主动抽她回答问题，并对她的回答给于肯定，奖励粘粘，增强她的自信心只要老师说你有进步了，她就表现得比谁都好，上进心也很强

四、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平台与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就像朋友一样，做起工作来也方便很多我们班还有几个孩子的家长都在外地，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也经常与其谈心，或者周末带他们回我家，陪他们玩，教育他们，家长从外地打电话过来，言语里充满了感激

五、差生的转化作为一所刚创办不久的民办学校，要生存，要壮大，一方面要使自己的学生不流失，另一方面还要扩大招生量那么在教育工作中除了要和家长随时保持联系之外，最根本的，还是要把孩子的成绩提上去特别是对于弱差生的培养和辅导尤为重要就拿我们今天的招生工作来说，当我们走到袁家坝小学的时候，才发现，袁家坝小学昨天就已经领了通知书，全校都是大门紧锁，根本看不到一个孩子但是在我们漫无目的的找寻的时候，就遇到了本学期转来的新生毕祝明家长正是由于我们一年级各科老师的关心、辅导，让他们的孩子，在我们学校学习一学期后，有了明显的进步所以，他的家长对我们特别热情，而且他的妈妈因为出车祸，到现在腿脚都行动不便，还坚持陪我们一起去招生，真的让我特别感动所以，我觉得其实对弱差生的辅导，真的至关重要通过本学期的班集体建设，我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在班级常规管理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色一年级下学期班主任工作总结3一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费孩子们已经是真正的小学生，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用回首一学期的工作，有成绩亦有不足就本学期工作的开展谈一谈

一、培养学生的良好习惯，反复强调常抓不懈各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升对于这一点，我一直在努力中因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难多数小孩都有这样或那样的问题低年级的学生记得快，忘得也快作为班主任，对于学生的习惯，需要反复强调虽然如此，结果却还是不尽人意他们需要的是老师的监督与训练每节课下课，我便会提醒他们“轻声慢步”，时刻提醒他们不要追逐打闹，但学生打架、急跑的现象仍时有发生我结合发生的一些由追逐打闹引发的事故对学生进行教育，经过长期反复训练，学生的行为习惯大有改观

二、关心爱护每一个学生一年级学生由于年纪小，有的小孩接受力极差，我班的郭立扬同学虽然经过上学期的学习，刚开学时数字仍不会写，我并没有放弃他，经常找他谈心，上课哪怕他有小小的一点进步，我都会马上表扬他，激起他对学习的积极性我对班级工作采取了多鼓励的方式，让每个学生都能感受到自己的进步，让每个学生都能自己发现自己的优点每个小孩都是有优点的，而我去发现并放大他们的闪光点，让他们都能积极学习，喜欢读书，觉得学习是一件有乐趣的事，保持他们学习的积极性，这样，良好的学风就行成了，随之而来的班风也就自然好了

三、抓好安全教育安全教育是学校工作的重中之重我们学校非常重视抓好安全教育，而我根据学校的要求对一些要注意的.安全方面的事情,经常利用周会课、甚至晨读课对同学们强调强调再强调交通安全、防火安全、防溺水安全等，发现学生有任何危险的动作或任何有危险性的游戏，马上予以制止，并在班上向全体学生讲明危害性，教育大家好好学习，好好生活，远离危险有一次，班上有个同学因为调皮爬到了桌子上，我马上严令他下来，并不止教育他一人，而是在班上向所有人讲明，教育他们这样做的危害性我认为，小孩个个是好动的，我们要让他们保持活泼的性格，但只要与安全相违背，那就绝对要让位给安全教育经过我的教育，学生都能快乐地生活，安全地学习，这是作为班主任最满意的事良好的开端是成功的一半学生习惯的养成不是一朝一夕的事，它是一场持久战，需要我们班主任的耐心、细心、恒心，适时指导、教育，促进他们良好习惯的养成，达到事半功倍，马到成功的效果正如“三字歌”中所说“好习惯，早养成，有教养，益终生”只有养成了良好的习惯，才能有益将来，才能使学生的身心得以健康发展在这一学期中，我和学生们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天忙忙碌碌，但我忙得高兴，忙得充实，我将更加努力工作，以期能与学生们一起成长，一起进步一年级下学期班主任工作总结4本学期，我担任了小学一年级班主任工作在工作中，我能贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务

一、思想政治方面本学期，由于我接手了一年级的班主任工作，所以我在思想上更加严于律已，时刻认真贯彻教育方针积极主动地参加学校组织的政治学习，并做好了学习笔记一字利用业余时间学习国家的大政方针，努力提高自己的政治业务水平服从学校的工作安排，积极配合领导和同事们做好学校的各项工作

二、教育教学方面

（一）在教学工作上我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量主要从课前、课中和课后三个方面抓起

1、抓课前准备在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好

2、抓课堂教学我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担

3、抓课后辅导要提高教学质量，要注重课后的辅导工作小学生一年级学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，个别学生还抄袭作业针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给他们配备了一名学习优秀的学生坐帮手使其都有自己的“私人教师”，使其共同进步

（二）在班主任工作上作为一名班主任，我的班务工作主旨是让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人

1、用心关怀、关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时教育他们在获取书本知识的同时还要学会做人这是做教师一天工作的重点，也是我做班主任一生的重点我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活自己能做的事自己做也经常注意规范学生的行为，完善学生的自我形象；在学习中互相帮助，做好一帮一活动对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失,因为他们毕竟还小啊！我用期待的心态去等待他们的每一点进步用欣赏的目光去关注他们的.每一个闪光点用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功

2、注重表率我时刻注重言传身教，为人师表平时学生上学早，我上班也跟着早凡是要求学生做到的，我首先做到

三、其他工作本学期班级有16名学生加入了少先队组织学生的思想品德合格率在参加学校组织的体育比赛中，囊获了跳绳第

一、拍球第

一、拔河第一的好成绩增强了学生的凝聚力对于学校安排的除草等其他工作我也尽心尽力地配合完成一学期下来，很是辛苦，既累身也累心好在有学校领导对我工作的支持和理解使得我比较顺利的完成了教育教学任务我有失眠和腰脱的旧病，在单位连最喜欢的乒乓球都不敢打就怕腰脱犯病耽误学生上课不上课的时候，我喜欢偷偷到楼上躺一会，养养精神领导知道我睡眠不太好，看到后一般也不会直接说我其实我内心是很不安的，也不想这样做但是如果我不休息一会的话，将难以应付后面的工作，也会影响孩子们学习的！在学校缺乏更好的班主任的情况下，我想我应该勇挑重担，为学校分忧坚持就是胜利！为自己加油！同时也希望有更好的老师来接我的班主任工作未来对教师的素质要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，团结在校领导班子周围努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天奉献自己的力量一年级下学期班主任工作总结5一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费孩子们已经是真正的小学生，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用回首一学期的工作，有成绩亦有不足就本学期的工作谈一谈

一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升对于这一点，我一直在努力中因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难多数小孩都有这样或那样的问题我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯在教学中，我开展各种活动来激励孩子们，比如我会观察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升他们的自信心，一个学期下来我发现效果很好

二、关心孩子我们班有37名学生，平时都是吃住在校园，每个星期放假回家一次我作为班主任跟他们相处的时间很长，所以渐渐地培养出了感情，我很爱这些孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的.聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错经过长时间的相处与感化，我发现多数同学学习态度有所好转，学习比以前认真多了，生活的自理能力也得到进一步加强

三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了，“你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们说“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”……当我和家长交流时，经常听他们说起，

4、检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指出不足值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施

5、小组评比，每周评出一个先进小组6每周组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质O教育

8、统计一个月来作业全交名单

9、给班干部提建议，给班主任提意见

10、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动在这个学期里我们班参加了学校组织的“六一”文艺演出,我们班的小合唱“小雨沙沙”获得一等奖，张敏同学的指挥赢得了师生们的赞许我们班的赵冰花和张小梦同学参加了卡拉0K比赛，分别获得二等奖和三等奖一学期以来我以以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样3教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出O和爱利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好班里多数同学都是这样，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强

四、重视后进生转化工作对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善我班有几个后进生学习成绩很不理想,上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自信心对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组毛经过大家的共同努力，部分后进生有了很大的进步

五、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平台与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多我们班还有几个孩子的家长都在外地打工，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也经常与其谈心，多送温暖，家长们从外地打来电话，言语里充满了感激通过一个学年的班集体建设，我们一年级⑵班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色一年级下学期班主任工作总结6时光如水，一眨眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期具体工作总结如下

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养开学来，为了让学生们尽快地走进课堂，力求课堂气氛轻松活跃，在教学中改变以往的教学方法，让学生在课堂上动起来，人人参加，人人动嘴，人人动笔以前是老师教读，学生跟着读，而现在是学生先自己读，再由小老师领读，老师辅以指导能当小老师的孩子多起来了，学生们都动起来了，课堂上活跃了，这样大大提高了学生识字的兴趣例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信心教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法

二、利用新旧知识联系法进行随机识字我们知道，新知识的获取往往建立在旧知识的基础上同样，学生认识新字的过程，也往往是建立在已有的知识上在教学过程中，我们常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字

三、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字本册共编排34篇课文，每课安排识字量还挺大的针对识字量过大的问题，教师的指导非常重要我在阅读教学的各个环节，注意激发识字兴趣，让生字多次复现，在复现中巩固识字

（一）指导学生在预习中读准字音预习是专为学习新知识作准备的为提高学生的识字效率，我们要求学生初读课文时，“看看生字条中的生字朋友，你已经认识了谁？跟它打声招呼吧（读出字音），还有谁你不认识？快把它从课文中找出来，圈一圈,借助拼音读一读吧”学生们立刻行动起来，很乐意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权

（二）指导学生在合作中学习生字合作是一种很重要的学习能力课堂上，我们把学生分成四个人一小组，每个小组选出一个小组长在初读课文后，我让学生在小组内合作学习生字四人围坐，每个人都用右手食指指着生字字条中的生字，从小组长开始，轮流教读，每个字连读三遍，其他三人跟读三遍，教读者一时不会了或者教错了，其他三人中任何一个可马上提醒或纠正，强化了对字音、字形记忆之后，让学生在小组内说说各自的识字方法，并通过评价，让学生逐步领悟、进而掌握识字方法通过这种简单的合作学习，所有的学生都主动参与，积极表现，实现学习互补，增强了合作精神和竞争意识，提高了学习的有效性

四、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的.形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白

五、教会学生在阅读中巩固识字儿童识字，认得快，忘得也快因此，不断复现是巩固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中巩固，效果比较好阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动接受的过程，而是阅读主体积极参与的过程教学中我利用各种教学手段，采用多种形式，反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系

六、培养学生书写习惯刚入学的孩子写字是极为重要，因为很多的学习习惯的养成都是在低年级养成的，尤其是享受的书写习惯，可能会影响到孩子今后是否能写一手漂亮的好字，正如人们常说的“字如其人”，为了让学生养成习惯，首先要做好书写准备，在写字前要让学生养成洗干净手，把书桌整理干净后再拿出作业本进行书写，在书写中开展“小红花”活动，谁的作业本字体工整、整洁，谁就会得“小红花”的奖励，“小笑脸”的奖励，在作业本上贴“小红花”一朵，通过开展“小红花”很活动，学生的书写大大提高了学生的书写工整大方，学生也养成了写好字的习惯本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩，但成绩只属于过去，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力！一年级下学期班主任工作总结7在不知不觉中一年过去了，孩子们从幼儿园的小朋友变成了真正的小学生，在他们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而有谁不明白一年级的学生无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的作用，在这个学期里我从以下几方面做工作一.开学准备工作

1、布置教室，在教室的后墙上设计了“红花朵朵”的栏目，贴上每个同学的照片，给每一张照片一定的空间，在同学们表现好的时候给他们印上红花章二.每周做以下工作

1、值日生日记，值日生档案，班级日记

2、作业的布置，我们每天都有作业，作业的形式多种多样，有时是向家长汇报一周天的学习情况、有时是给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的有趣的事情

3、检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指出不足值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施

4、小组评比，每周评出一个先进小组

5、.每周组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育

6、统计一个月来作业全交名单

7、给班干部提建议，给班主任提意见

8、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动在这个学期里我们班参加了学校组织的“趣味运动会”获得了团体一等奖和几个项一等奖的好成绩期末考试也获得了全年级平均分第一的好成绩一学期以来我以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人

2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样

3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱

4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪

5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心

6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！作为我的工作思路，关心关注每一位学生，始终以不让任何同学掉队为努力方向在一个学期的工作中我注重培养学生正当的兴趣爱好，组织了题为“我会做”、“我会说”、“我会记”、“我会写”“我能分辨”……的主题班会教育学生明理、诚信在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为教师的得力助手同时我还充分利用家长会、家访，加大对学生的了解面，并与家长联合教育学生，对学生的表现作好跟踪，及时把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和宝贵意见在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了许多家长的好评通过一个学年的班集体建设，我一年级二班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，以后我将继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色一年级下学期班主任工作总结8我担任一年级

（5）班的班主任工作已经一年了这一学期学校安排的事情繁杂，真是一个辛苦付出的学期本学期即将结束，本人将班主任工作总结如下

1、培养学生的良好习惯对于一年级的孩子，即使下学期，我也从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用班会学习学校规章制度，尤其是学期末学校出台的三字经提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样比如每月明星的评选在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯虽然有了一定的效果，但是孩子们毕竟还小，离我要求的还有些差距，以后会更加严格管教

2、加强与家长联系值得一提的是班级家委会成员的工作，一学期下来，他们为班级做了很多贡献，有的来当学校社团的志愿者，有的在运动会、读书节、六一等活动中为班级献计献策，真是省了我很大的精力我关心爱护班里的每一个学生，更多的是关注那些表现不太好的同学，一类是纪律不好，一类是学习不好这两类学生的师徒结对活动也是有一定效果的同时和家长的沟通也促进了他们的进步我的目的很简单，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长而通过一系列的工作，确实使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生

3、班委会成员班级里其实真正的班委会成员也就确定了班长星、体育星、学习星，其他的职务都不是很明确，但是几乎每个孩子都有自己对应的职务，比如朗读星、纪律星、卫生星等值得一提的是孩子们在早上和中午上课前的那段时间，在班长星和纪律星的维持下，所有同学能够老实的在教室里认真读书

4、积极参加学校组织的各项活动并取得较优异的成绩这一学期，学校组织了很多大型的活动比如开学初的送祝福，读书节、母亲节、运动会、

六一、晨诵诗结束仪式每一项活动，我们班都积极的参加，并取得了一定的成绩读书节在学生评选阅读之星时获得了较好的成绩，两名同学被选为阅读之星而且我们班还被评为书香班级母亲节孩子们作业有十多份被选为优秀作品并在大厅展出运动会获得两张奖状，优秀队列奖和团体奖六一获得最美教室的荣誉称号，并且有

四、五个孩子的艺术照片在大厅展出在晨诵诗会展示中获得优秀班级这样的成绩，都是孩子们和家长、老师共同努力取得的，我们以后会再接再厉班级自己的活动

（1）动植物和我们一起成长（培育小蒜苗等）教室里还有孩子们自己养的绿色植物

（2）师徒结对活动（对于两类学生的管理）

（3）星星乐园评比，学号加减分、并一周一小统计、一月一大统计评出每月明星（全体学生的管理）

（4）星星乐园讲坛，我是植物解说员、走进父母等专题的讲演

（5）国旗知识手抄报，根据我们一年级孩子在周一升国旗时，有时表现的并不太好，没有意识到升国旗的庄严，于是设计了这样一次活动

5、抓好安全教育关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！作为我的工作思路，关心关注每一位学生，始终以不让任何同学掉队为努力方向在一个学期的工作中我注重培养学生正当的兴趣爱好，组织了题为“我会做”、“我会说”、“我会记”、“我会写”“我能分辨”……的主题班会教育学生明理、诚信在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为教师的得力助手同时我还充分利用家长会、家访，加大对学生的了解面，并与家长联合教育学生，对学生的表现作好跟踪，及时把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和宝贵意见在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了许多家长的好评通过一个学年的班集体建设，我一年级二班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，以后我将继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色转眼间，一学期的班主任工作即将上句号，本学期的工作中，这一学期，结合学校的安全自护课程，每次班会都有条不稳的进行安全教育，比如地震、洪水、泥石流、雷电等等专项练习这一形式很好地对孩子们进行了灾害发生时的.应对与预防的教育

6、学习情况在这一学期来看，大部分学生学习比较认真，只有少部分学生不认真学习，不喜欢学习，对学习不好的主要原因是基础知识、学习态度不端正对于那些不想学习的学生进行谈话教育，并和家长沟通，让他们知道作为一个学生就应认真学习学习好的同学去帮助较差的同学期中阶段检测中，数学语文平均分分别获得第一和第二总之，社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，然后有自己一套更成熟的班本课程争取迈上一个更高的台阶一年级下学期班主任工作总结9时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾下面我就介绍这学期我所做的主要工作

一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯其次是让学生养成一些作业、读书的.习惯比如每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成

二、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了，“你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们说“你真棒”、“你学得真快”、“你说的真好当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好班里多数同学都是这样，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人的方法

三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱？树新风”讲故事比赛；选拔学生参加“迎六一？奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

四、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部班长、劳动委员和各科课代表并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力通过一个学年的班集体建设，我的工作还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的各种习惯还没有养成好以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色一年级下学期班主任工作总结10转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期一路走来，我们的教育教学工作即将结束，一学期以来，大部分学生思想进步，天真活泼，积极向上，关心集体，学习习惯及行为习惯良好，教育学生积极参加各项活动，认真看、听、书写的好习惯，按要求写好字但有个别学生学习不主动，不能自觉的完成学习任务，课堂中不够注意听讲，学习偷懒，学习习惯差在各项活动中不够主动参加、成绩低下

一、班级管理在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探索

1、培养学生的自我管理能力在班内实施值日班长、值日组长制，由每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每周评选最佳班干部，每一轮结束，请表现出色的班干部交流方法，谈体会，也请其他同学说说自己当班干部的感受，从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心，增强了学生的主人翁意识与自我管理能力

2、多种评价方式激趣课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动，定期进行评比小结，表扬先进、鼓励进步，真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性，优良的班风日渐形成

3、以丰富的活动吸引人结合各科教学内容与学校活动及实际生活，先后开展了古诗背诵比赛、叶贴画制作、普通话朗诵、小小运动会、我是家乡小画家、我会做家务、及时更换学习园地、儿童乐园、课间游戏多有趣等活动，评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班及各项活动中表现出色的同学，几乎人人都是最棒的，每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏，自信的投入各项活动，充分发挥自己的长处，展现自己的特长

二、教学工作教学工作中，主要在培养学生的自学能力方面进行了探究首先抓学生的学习习惯的’养成由于低年级学生自学能力较弱,因此预习时布置的任务比较细比如语文课上，课前要求学生读会课文，认识生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂，数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲什么，还有哪儿不理解等学生现在家里自己独立学习第二天早自习小组交流，解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，课堂上老师重点检查基础知识的掌握以及解决疑难问题，课堂效率大大提高，学生的学习能力也增强了其次，因材施教分层要求优等生鼓励他们从课外汲取营养，比如确定每堂课相关的课外链接知识，进行资料搜集，课堂上展示交流；后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是鼓励他们进行自己喜爱的活动，发展所长第

三、重视知识的综和每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些知识，哪些是重点，哪些是难点，学完后共同总结，让学生根据自己对重难点的把握相互出试卷检测，查漏补缺，效果很好第

四、重视手抄报在学习中的作用每一期的手抄报我都细细指导决不马虎内容有主题、有重点、结合所学知识合理拓展，之后开展欣赏评价，使之也变成一个自学的过程，而且也是综合素质提高的过程

三、存在问题

1、学生书写习惯差，不认真

2、个别学生卫生习惯差

3、管理方法不够新颖，班风无明显进步

四、米取措施

1、以勤立身，增强自身的榜样作用

2、加强思想教育与个别指导

3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足

4、教学要注意及时回顾，反馈补救总之一学期来，本班各项活动开展得有声有色，力争被评为校级优秀班集体努力完成教育教学任务，提高教学成绩一年级下学期班主任工作总结11在不知不觉中一年过去了，孩子们从幼儿园的小朋友变成了真正的小学生，在他们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而有谁不明白一年级的学生无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的作用，在这个学期里我从以下几方面做工作

一、开学准备工作布置教室，在教室的后墙上设计了“红花朵朵”的拦目，贴上每个同学的照片，给每一张照片一定的空间，在同学们表现好的时候给他们印上红花章

二、每周做以下工作

1、值日生日记，值日生档案，班级日记

2、自习课的管理，为养成学生自觉学习的习惯，我建立了班委互相监督制度，尤其在每周一教师进行政治学习的时候我让学生进行独立的管理班级，开始的时候有些乱，时间长了慢慢的班委学会了管理班级

3、作业的布置，我们每天都有作业，作业的形式多种多样，有时是向家长汇报一天的学习情况、有时是给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的‘有趣的事情

4、检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指出不足值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施

5、小组评比，每周评出一个先进小组

6、每周组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育

7、统计一个月来作业全交名单

8、给班干部提建议，给班主任提意见

9、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动在这个学期里我们班参加了学校组织的“六一”文艺演出,我们班的小合唱“小雨沙沙”获得一等奖，张敏同学的指挥赢得了师生们的赞许我们班的赵冰花和张小梦同学参加了卡拉0K比赛，分别获得二等奖和三等奖

三、一学期以来我以

1、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的Ao

2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样

3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱

4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪

5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心

6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！作为我的工作思路，关心关注每一位学生，始终以不让任何同学掉队为努力方向在一个学期的工作中我注重培养学生正当的兴趣爱好，组织了题为“我会做”、“我会说”、“我会记”、“我会写”“我能分辨”……的主题班会教育学生明理、诚信在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为教师的得力助手同时我还充分利用家长会、家访，加大对学生的了解面，并与家长联合教育学生，对学生的表现作好跟踪，及时把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和宝贵意见在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了许多家长的好评通过一个学年的班集体建设，我一年级二班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，以后我将继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色一年级下学期班主任工作总结12紧紧张张的一学期又将结束，让我深深的感到当一名一年级的班主任真是不简单在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作

1、培养习惯我在学校领导的指导帮助下，在各位任课教师的协作配合下，按照学校各项教育教学安排部署，关心爱护学生，强化班级管理，积极开展各项活动，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面现将本学期班主任工作总结如下

一、取得的成绩

1、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，建设一个有能力的班干部至关重要一年级学生年龄小，管理能力强的也不多，首先我着重培养了几个班干部，并安排他们轮流值日，管理班级当天学生遵守纪律的情况、卫生、两操等一切大小事务其次，卫生委员是班级卫生的第一管理者，每天监督值日生认真打扫卫生并注意保洁；监管好全班同学不乱扔乱吐、乱涂乱画；带领值日生做好每周五的大扫除，保证在少先大队部的检查中得到“最清洁”纪律委员是监管学生遵守纪律的第一监督者，监督学生两操、路队、吃零食等情况另外，我又逐渐培养一些小组长，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力

2、培养学生的良好习惯众所周知，一年级在整个小学阶段，是一个非常重要的年级,是学生养成各种好习惯的重要时期一年级教师，尤其是班主任,一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

2、关心孩子无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果

3、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了，“你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们说“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红星,一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好

4、家校联系对于一年级的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家长的配合因此取得家长的支持与监督，是引导孩子养成习惯，提高学习成绩的关键每天放学后我就利用家校路路通给家长发信息,反映孩子在校的表现遇到特殊情况主动跟家长打电话班级里有一个小男孩叫张思语，十分的聪明、可爱，可就是集中不了心思学习，管制不住自己，一节课几乎没有几分钟在听，经常与同一年级第二学期班主任工作总结—一年级下学期班主任工作总结小学一年级班主任学期工作总结全文一小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予，欢迎来到/工作总结栏目，本文为大家带来《一年级下学期班主任工作总结》，希望能帮助到你学打架，吵闹，刚开始，我就马上与他的家长取得联系，了解他在家里的情况，并汇报他在学校的表现，有时还请他的父母到学校来谈谈，讨论方法怎样来教育好他，这位同学一个星期还表现得不错，但还是没有持久的坚持好，一下子，又有别的班级的老师，同学来投诉了，我真的好头痛，怎么办呢？我去向有经验的老教师请教，找他谈心，让他担任体育委员，多表扬他，并让他做卫生监督委员，这样一来，他有了明显的改变了，学习积极了，劳动也带了好头，班里的同学都很听他的话，能大胆的管理好班级，自己也不再经常去与同学打架了，同学也慢慢地开始喜欢与他一起玩了从今以后，他真的有了很大的转变了，我感到很欣慰总之，只要我心中有孩子，真诚的为孩子的健康成长而付出，哪怕是再差的班级总会得到转变的时候一年级下学期班主任工作总结13一年级下学期工作接近尾声了，回想班级中的点点滴滴，所付出的辛劳没有白费孩子们已经是真正的小学生，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用回首一学期的工作，有成绩亦有不足就本学期的工作谈一谈

一、重视培养孩子们的行动习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升对于这一点，我一直在努力中由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难多数小孩都有这样或那样的问题我根据一年级孩子的特点，采取各种比赛来巩固学生的良好习惯在教学中，我展开各种活动来鼓励孩子们，比如我会视察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的.，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升他们的自信心，一个学期下来我发觉成效很好

二、关心孩子我们班有37名学生，平时都是吃住在校园，每个星期放假回家一次我作为班主任跟他们相处的时间很长，所以渐渐地培养出了感情，我很爱这些孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生低年级的孩子会常常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊谈天告知他们这几天天气冷，要多穿衣服，避免感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告知他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应当的……在这种轻松的谈天氛围下，掌控好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的成效还不错经太长时间的相处与感化，我发觉多数同学学习态度有所好转，学习比以前认真多了，生活的自理能力也得到进一步加强

三、夸奖孩子对于一年级的孩子来说，夸奖的成效是非常好的平时，我会在跟他们谈天的时候告知他们“你又进步了，“你的字越写越漂亮了；课堂上常常对他们说“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”……当我和家长交换时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又夸奖他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好班里多数同学都是这样，特别好的时候一定是老师夸奖多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强

四、重视落后生转化工作对于落后生，不鄙视他们，善于发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善我班有几个落后生学习成绩很不理想,上课不注意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，乃至还会自暴自弃我重视发觉他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自信心对于落后生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组毛经过大家的共同努力，部分落后生有了很大的进步

五、加强与家长间的交换良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平台与家长们交换，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多我们班还有几个孩子的家长都在外地打工，他们在父母的关爰中得到的较少，对于他们我也常常与其谈心，多送暖和，家长们从外地打来电话，言语里充满了感激通过一个学年的班集体建设，我们一年级2班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱以后我将全力以赴连续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色一年级下学期班主任工作总结14本学期，我担任了小学一年级班主任工作在工作中，我能贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务

一、思想政治方面本学期，由于我接手了一年级的班主任工作，所以我在思想上更加严于律已，时刻认真贯彻教育方针积极主动地参加学校组织的政治研究，并做好了研究笔记20—字利用业余时间研究政方针，努力提高自己的政治业务水平服从学校的工作安排,积极配合领导和同事们做好学校的各项工作

二、教育教学方面

（一）在教学工作上我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量主要从课前、课中和课后三个方面抓起

1、抓课前准备在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好

2、抓课堂教学我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的研究兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担

3、抓课后辅导要提高教学质量，要注重课后的辅导工作小学生一年级学生好动、爱玩，缺乏自制力，在研究上表现为不能按时完成作业，个别学生还抄袭作业针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给他们配备了一名研究优秀的学生坐帮手使其都有自己的“私人教师”，使其共同进步

（二）在班主任工作上作为一名班主任，我的班务工作主旨是让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！

1、用心关怀、关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时教育他们在获取书本知识的同时还要学会做人这是做教师一天工作的重点，也是我做班主任一生的重点我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活自己能做的事自己做也经常注意规范学生的行为，完善学生的自我形象;在研究中互相帮助，做好一帮一活动对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失，因为他们毕竟还小啊！我用期待的心态去等待他们的每一点进步用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功

2、注重表率我时刻注重言传身教，为人师表平时学生上学早，我上班也跟着早凡是要求学生做到的，我首先做到

三、其他工作本学期班级有16逻辑学生加入了少先队组织学生的思想品德合格率百分之百在参加学校组织的体育比赛中，囊获了跳绳第

1、拍球第

1、拔河第一的好成绩增强了学生的凝聚力对于学校安排的除草等其他工作我也经心尽力地配合完成一年级下学期班主任工作总结15本学期教学工作已经完美谢幕，回顾一学期来的教学工作应该算是比较圆满，下面我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结

一、钻研教材，掌握新的教学理念一年级使用的是鄂教版教材，体现了人文性和工具性的有机结合我积极学习新的、教学思想，探索新的教学方法，教学中我经常与同年级组的老师一起探讨教学内容、教学思路和教学方法,取得了较显著的教学效果

二、识字写字教学，作为教学的重点一年级是识字写字教学阶段我采用多种方法让学生识字例如卡片识字，猜谜识字等方法多样，考虑到我班学生学生才学完汉语拼音有些孩子对拼音掌握得还不是很好，我采用了由易到难的教学方法指导学生识字首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律，为阅读扫除障碍良好的书写习惯是在低年级阶段形成的在这一学期我加强了学生的写字指导首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步

三、注重口语训练，为写话打下基础口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体只有会表达了才会去写话写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正

四、关爱学困生，使学生学有所获本班学生学习基础较好，但也有部分学生学习基础较差，对那些基础较差的孩子我没有放弃，根据学生实际制定帮扶计划，对于学习习惯较差的学生坚持协助班主任，与其父母多沟通，对于经常不做作业的学生总是利用课余时间督促其完成，对于接受能力较差的学生进行个别辅导，使每个学生都学有所获总而言之，本学期的工作按照计划已认真完成了希望在下一年里我班的学生能在我和学生的共同努力之下成绩能再上一个新台阶责任重、压力大一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁边看着，所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上我利用班会课学习学校规章制度，让学生明白哪些行为是对的，哪些行为是错的，什么该做，什么不该做在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯还让他们养成晨读的习惯，我要求学生早上一到教室以后就要读书或学习，不可以离开自己的位子，而且每天都有值日班干管理

3、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳我结合一年级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过班会课不断地向学生渗透在校的规章制度，经常给他们讲班级的集体荣誉，比如哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光我带领学生积极参加学校的各项活动，并取得了不错的成绩，在学校开展的“雍熙五小20_年庆六一祖国好家乡美系列活动暨‘第一届乡村学校少年宫成果展”中荣获“经典诵读”比赛一等奖、“童心向党”歌咏比赛二等奖，并在班级常规管理中多次获得流动红旗这些活动及取得的成绩大大提高了他们的竞争意识，培养了他们的集体荣誉感这样，使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

4、做好与家长的沟通工作一个人的成长离不开家庭的影响教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，也必然是势单力薄的所以，我利用家长会把自己的联系电话及时告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问当家长打来电话时，我总是耐心地讲解，与他们相互沟通平时，我主动与家长通过电话等方式进行联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，争取与家长的教育思想达成一致，取得家长的理解和配合，共同教育孩子

5、重视班级安全工作一学期以来，安全第一的警钟一直在我的班级工作中敲响不停我根据上级各部门的有关精神及学校的安排部署，认真利用班队会开展各类安全教育活动，积极组织学生参加学校举行的“防地震、防火灾”等逃生演练，认真填写校务日志、安全日志和班级日志，做到“三志合一”，每天进行至少五分钟的安全教育或安全知识学习等一直以来，我班未发生一起安全事故

二、存在的不足一学年很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的但在取得了一些成绩的同时也存在很多不足

1、卫生方面学生的个人卫生监管不力，很多学生喜欢蹲在地上玩耍，个人卫生不够整洁，班级卫生也有几个星期没有打扫好，没能得到最清洁

2、常规方面虽说总体来看本班的常规没有太多的问题，但极个别学生在购买零食和两操上老是不能自制，有待加强教育和监管

3、课堂纪律不够好，课堂纪律是提高课堂教学的重要保障,但本班学生在上课时爱说话的坏习惯一直没有明显的改变，这一块得下功夫

三、今后的打算

1、言传不如身教，今后我将以勤立身，增树立自身的榜样,争取起到潜移默化的作用

2、每个学生有着不同的家庭背景，接受过不同的家庭教育,性格、习惯等会有所不同，今后我不断了解学生，深入学生，因材施教，让每个学生都能健康快乐地成长

3、习惯会影响一个人的一生，进一步加强习惯养成与及时补纠不足将是今后常抓不懈的工作总之、当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！一分耕耘，一分收获；看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们一点一滴的进步，我感到无比欣慰我会继续努力做好我的班主任工作一年级下学期班主任工作总结2光阴似箭，日月如梭加入皇都小学转眼间半年有余，回想当一

（1）班班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味本着认真总结经验，寻找不足，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进行简要的总结

一、重视培养孩子们的行为习惯对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但是，有好习惯比有好成绩更重要学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少印度有一句古谚语“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”由此可见培养孩子的良好的习惯有多么重要的作用我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样由于我们班这学期新转入学生较多，大多孩子习惯不好，我结合本班孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯用得最多的是奖粘粘，坐姿好的，上课表现积极的，排队走得好的，纪律好的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖粘粘激励学生，效果很好每周一次统计奖卡数，评出班级前八名，每月一次总评，评出月前八名我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在还是老师的好帮手，学习成绩名列前茅各种比赛和满分的奖状，我都在班级的班级之星里贴上，让他们成为其他孩子的榜样，以这种方式来促进其他孩子的进步

二、关心孩子我们班部分学生，平时都是吃住在校园，每周放假回家一次我作为班主任就像他们的父母一样，关心、爱护他们爱是无声。