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《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行并序》同步练习
一、选择类
1.下面给出的各项中有通假字的一项是（）A.身登青云梯B.水澹澹兮生烟C.列缺霹雳，丘峦崩摧D.古来万事东流水
2.下列与例句句式相同的一项是（）例转徙于江湖间A.送客溢浦口B.尝学琵琶于穆、曹二善才C.使快弹数曲D.本长安倡女
3.下列各项中加点词古今意义都相同的一项是（）A.
①明年秋
②暮去朝来颜色故••••B.
①铁骑突出刀枪鸣
②整顿衣裳起敛容••••C.
①老大嫁作商人妇
②凄凄不似向前声••••D.
①曲终收拨当心画
②终岁不闻丝竹声••••A.明年秋••因为长句，歌以赠之••B.铁骑突出刀枪鸣••整顿衣裳起敛容C.老大嫁作商人妇••••D.赢得仓皇北顾去来江口守空船••・♦
4.加点字古今意义相同的一组是（）
二、情景默写
5.补写出下列句子中的空缺部分
（1）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是“，九
（2）白居易《琵琶行》中，由琵琶声想到珠玉声，写出了乐声的浊重与清脆的两句是
（3）杜甫在《登高》中的“，”，不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨
6.补写出下列句子中的空缺部分
（1）杜甫的《登高》中用传神之笔描写落叶和长江气势的诗句是“乙”
（2）杜甫的《登高》中“”一句，点出困苦催生白发，而“”一句，则表达了使人欲一声如裂帛东船西舫悄无言，唯见江心秋月白A.“间关”“幽咽”两句，以视觉强化听觉，写出了琵琶声由婉转流利转向滞塞难通的过程B.“别有“此时”形象描绘琵琶声暂停时余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝C“银瓶铁骑”运用比喻，描绘琵琶声在暂歇后突然变得激越而雄壮，音乐走向了高潮D.“曲终”四弦”写乐曲终了时拨子小心地划过四弦，音乐在高潮后戛然而止，余韵悠长
33.下列对白居易《琵琶行》的赏析，不正确的一项是（）A.首句再寻阳江头夜送客”，只七个字就交代了人物、地点、事件和时间B.“枫叶荻花秋瑟瑟”一句用景物烘托，传达出秋夜送客的萧瑟落寞之感C“主人下马客在船”，主人下了马，客人还在船上，说明分离时的依依不舍D.“主人忘归客不发”，主人忘记回去，客人也不出发了，侧面烘托琵琶女弹技的高超
34.白居易的《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体感的形象，请结合诗句赏析该特色琵琶行（唐）白居易转轴拨弦三两声，未成曲调先有情弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志低眉信手续续弹，说尽心中无限事轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛东船西舫悄无言，唯见江心秋月白参考答案
1.C
2.B
3.D
4.D
5.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
6.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯蟹六跪而二螯非蛇鳍之穴无可寄托者用心躁也积善成德而神明自得圣心备焉故木受绳则直金就砺则利
7.D
8.B
9.A
10.D11,D
12.不能瀛洲是传说中的海上仙岛，已暗含寻仙的意思诗人想寻仙，而瀛洲不可寻，这才转而寻天姥有此两句，下面再写梦中所见仙府图景，才不会使人感到突然
13.D
14.王安石诗表现出自己也甘愿居下位为国效力李白诗表现了对权贵的不满、抗争和自己怀才不遇的心声
15.A
16.李诗中“猿”“水”“鸟啷是活力与激情的象征杜诗中“猿”“水”“鸟”都是凄凉、哀伤、无力的李诗中深水荡漾，清猿啼叫，鸾鸟驾车，营造了清幽美丽、超凡脱俗的意境，寄托作者寄情山水，追求自由的情怀杜诗先是一个“哀”字营造了忧伤的情境；渚是清的，“鸟”是“飞回”的，在一片萧瑟肃杀的荒无人烟的“渚沙”之中飞舞盘旋，可见其孤独、悲哀画面为冷色调，营造了秋天肃杀凄凉的景象，暗含作者常年漂泊、孤苦无依的哀伤之情
17.D
18.B
19.D
20.A
21.D
22.反衬现实的黑暗腐朽，表达诗人对自由生活的向往
23.C
24.“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣的声音，长江汹涌的场景，更能让人在景色中品味出韶光易逝、美人迟暮的感伤与下联“万里”“百年”呼应，诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝有此二语，诗的境界更广阔深远，用语精当，气象宏伟
25.B
26.
①《与诸子登帆首》诗人与诸人登临岷山，说明胜迹犹存，光阴流逝的真理；借羊祜典故，追悼先贤名垂千古；对照自己，感慨壮志难酬的悲哀
②《登高》诗人垂暮之年只身登台，抒发自己漂泊异乡、年老体衰、国运不济的悲哀，也在自我劝勉中蕴含着对生命衰弱顽强抗争的精神
27.D
28.同两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时的思想感情异《泊岳阳楼下》诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲸鹏之志；而《登高》则更侧重于抒发诗人年老孤单落寞以及时局动乱之感叹
29.
（1）用彩虹做衣裳，将风作为马来乘，云中的神仙们纷纷下来老虎弹琴，鸾鸟拉车仙人们排成列，多如密麻
（2）我怎么能低着眉头弯着腰（卑躬屈膝）去侍奉权贵，这样做绝不能使我开心欢笑
30.D
31.C
32.D
33.C
34.运用一系列的比喻，如将琵琶曲比作急雨、私语、珠落玉盘等等，写出了音乐的不同特点，从而使抽象无形的音乐变成形象可感的实体借酒消愁而不能的痛苦之情3荀子在《劝学》中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样一无所成的句子是“亚”4荀子在《劝学》中强调了积累的重要以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“j”的观点5荀子在《劝学》中用“一”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省,才能达至r‘知明而行无过矣”的境地
三、文言文阅读阅读下面诗歌，完成下面小题梦游天姥吟留别海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹天姥连天向天横，••势拔五岳掩赤城天台四万八千丈，对此欲倒东南倾••我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月湖月照我影，送我至刿溪谢公宿处今尚在，深水荡漾清猿啼脚著谢公屐，身登青云梯半壁见海日，空中闻天鸡千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟列缺霹雳，丘峦崩摧洞天石扉，旬然中开青冥浩荡不见底，日月照耀金银台霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟惟觉时之枕席，失向来之烟霞世间行乐亦如此，古来万事东流水别君去兮何时还？且放白鹿青崖间须行即骑■访名山安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!
7.下列句子中，加点的词没有活用现象的一项是A.虎鼓瑟兮鸾回车B.栗深林兮惊层巅••C.云青青兮欲雨D.对此欲倒东南倾••A.云霞明灭或可睹或有时迷花倚石忽己暝暝昏暗B.我欲因之梦吴越因因为须行即骑访名山须等待C.势拔五岳掩赤城拔超出深水荡漾清猿啼深清澈*熊咆龙吟殷岩泉殷震动D.烟涛微茫信难求信确实
8.对下列句子中加点词的解释，有误的一项是
9.以下对这首诗判断不正确的一项是A.《梦游天姥吟留别》是李白游历了天姥山之后而写的一首留赠给友人的诗歌B.这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化“列缺霹雳，丘峦崩摧洞天石扉，匍然中开”四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势C.诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在物溪住过，李白有意仿效之D.这首诗写于唐玄宗天宝四年，作者性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由、蔑视权贵的思想，又有无力回天的感伤
四、古代诗歌阅读完成关于《梦游天姥吟留别》的题目梦游天姥吟留别海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城天台四万八千丈，对此欲倒东南倾我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月湖月照我影，送我至到溪谢公宿处今尚在，，录水荡漾清猿啼脚著谢公屐，身登青云梯半壁见海日，空中闻天鸡千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟列缺霹雳，丘峦崩摧洞天石扉，旬然中开青冥浩荡不见底，日月照耀金银台霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟惟觉时之枕席，失向来之烟霞世间行乐亦如此，古来万事东流水别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
10.《梦游天姥吟留别》第一段运用了衬托手法，与此手法不相同的一项是（）A.月出惊山鸟，时鸣春涧中B.雨中黄叶树，灯下白头人C.蜀道之难，难于上青天D.半壁见海日，空中闻天鸡
11.下列对全诗的分析，不恰当的一项是（）A.这是一首记梦诗，也是一首游仙诗意境雄伟，变化悄恍莫测，想象奇特瑰丽，被视为李白的代表作之一B.李白一生徜徉山水之间，热爱山水，达到梦寐以求的境地此诗所描写的梦游，也许并非完全是虚的，这样能更好地发挥他的想象才能C.此诗形象辉煌流丽，缤纷多彩，富有浓郁的浪漫主义情调D.此诗虽然在最后有一种不卑不亢的气概，但作者逃避现实，宣扬了一种消极意味的思想，给人一定的消沉之感
12.《梦游天姥吟留别》开篇两句“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，能不能删掉，改为开门见山的方式，如用“越有名山曰天姥，云霞明灭或可睹开头？阅读下面这首宋诗，完成下面小题九日登东山寄昌叔
①王安石城上啼乌破寂寥，思君何处坐岩晚
②应须绿酒酬黄菊，何必红裙弄紫箫落木云连秋水渡，乱山烟入夕阳桥渊明久负东篱醉，犹分
③低心事折腰【注】
①本诗写于1051年，这一年作者31岁，任舒州通判昌叔王安石的妹夫
②岩晚高山
③分甘愿
13.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.第一句运用以声衬静的手法，以划破寂静的乌啼声，渲染出秋日傍晚的空寂B.颔联写诗人在登高中想象与妹夫一起赏菊的场景本应该你我手执绿酒共赏黄色的菊花，又何必有穿着红色裙子的女子吹紫箫相伴C.第五句诗中有画，流云将“落木”“渡口”连成一片，画面开阔，气韵生动D.本诗尾联中，诗人借陶渊明自喻，借“东篱醉”写出了他对“采菊东篱下”这种隐逸生活的向往
14.这首诗与李白《梦游天姥吟留别》结尾中都提到了“折腰”，各自表达的情感有何不同？请简要说明阅读下面这两首古诗，完成下面小题《梦游天姥吟留别》李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城天台四万八千丈，对此欲倒东南倾我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月湖月照我影，送我至刿溪谢公宿处今尚在，深水荡漾清猿啼脚著谢公屐，身登青云梯半壁见海日，空中闻天鸡千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟列缺霹雳，丘峦崩摧洞天石扉，旬然中开青冥浩荡不见底，日月照耀金银台霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻忽魂悸以魄动，忧惊起而长嗟惟觉时之枕席，失向来之烟霞世间行乐亦如此，古来万事东流水别君去兮何时还？且放白鹿青崖间须行即骑访名山安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来万里悲秋常作客，百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
15.下列对诗句的理解和分析不正确的一项是（）A.李白将谢灵运与自己对比，谈自己在梦中到达谢公住处，穿上谢公鞋履，表达出对其倾慕向往之情B.《梦游天姥吟留别》作为一首记梦诗，以“梦游”为线索，写了“梦游之因”“梦游所见”和“梦游之感:C.《登高》以一“悲”字贯穿始终，前两联写景，后两联抒情，景中含情，情自景生，既显自然之悲象，又书人生之艰难D.社甫为人忧国忧民，李白为人恣意潇洒，这都表现在他们各自的作品中《登高》面向现实，注重格律，沉郁顿挫；《梦游天姥吟留别》则少受格律拘束，富有浪漫主义色彩
16.物象“猿”“水”“鸟”在两首诗中均有出现，却以不同的形式成为蕴含着不同情致的意象，请对比两篇文章中的这三个意象，并结合诗句加以赏析阅读下面文章，回答下面小题海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城天台一万八千丈，对此欲倒东南倾我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月湖月照我影，送我至到溪谢公宿外今尚在，深水荡漾清猿啼脚著谢公屐，身登青云梯半壁见海日，空中闻天鸡千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅云青青兮欲雨，水澹澹兮生••烟列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，旬然中开青冥浩荡不见底，日月照耀金银台霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻忽魂悸以魄动，悦惊起而长嗟惟觉时之枕席，失向来之烟霞世间行乐亦如此，古来万事东流水别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
17.对下列加点字词的解释，不正确的一项是（）A.我欲因之梦吴越因依据B.势拔五岳掩赤城拔超出••C.熊咆龙吟殷岩泉殷震动D.栗深林兮惊层巅惊惊动••
18.下列诗句的节拍划分错误的一项是（）A.越人/语/天姥，云霞/明灭/或/可睹B.脚/著/谢公屐，身/登/青云梯C.忽/魂悸/以魄动，恍/惊起/而长嗟D.安能/摧眉/折腰/事权贵，使我/不得/开/心颜
19.下列对李白《梦游天姥吟留别》思想感情的理解，最恰当的一项是（）A.表现了“人生无常”的感伤情绪B.表现了不与权贵同流合污的思想感情C.表现了与东鲁诸公分别时的离愁别恨D.既有“人生无常”的感伤，又有不与权贵同流合污的思想
20.下面是古人诗词中描写月色的句子，其中有一句与其他三句的感情基调不同，请指出（）A.湖月照我影，送我至物溪B.寒塘渡鹤影，冷月葬花魂C.杨柳岸晓风残月D.唯见江心秋月白
21.下列判断不正确的一项是（）A.天台一万八千丈，对此欲倒东南倾；并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，即用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致B.诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句这种句法、韵法适应了李白狂放的性格，奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一C.诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在物溪住过，李白有意仿效之D.这是一首记梦诗，也是一首游仙诗所写的梦游，也许并非完全是虚托的虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感
22.诗人把仙境和仙人盛会描写得如此金碧辉煌、异彩缤纷、盛大热烈，是为了什么？阅读杜甫《登高》，完成下面小题登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来万里悲秋常作客，百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
23.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人登高的见闻，诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等景物进行了生动细致的刻画B.颔联抓住秋日的典型景物——萧萧的落木、滚滚的江水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间C.颈联由写景转向抒情诗人登高望远，见无边的落木、不尽的江水，联想到自己漂泊万里、暮年多病的处境，流露出生不逢时之感D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，“艰难苦恨繁霜鬓’表现了他备尝艰难潦倒之苦，仍不忘忧国忧民的情怀
24.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗中的“无边”“不尽”用得好，请作简要赏析阅读下面这首唐诗，完成下面小题与诸子登觇首人事有代谢，往来成古今江山留胜迹，我辈复登临水落鱼梁
①浅，天寒梦泽深羊公碑
②尚在，读罢泪沾襟【注释】
①鱼梁沙洲名，在襄阳鹿门山的沔水中
②羊公碑《晋书・羊祜传》，羊祜镇守荆襄时，常到此山置酒言咏羊祜生前有政绩，死后，百姓于岷山建碑立庙
25.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗开篇笔调宏阔，道出了一个平凡的真理和不可逆转的自然法则B.颔联语句平实，由实入虚，承古启今，阐明登临之事，内涵丰富C.尾联中的一个“尚”字内蕴丰厚，面对古迹，诗人可谓百感交集D.全诗用典贴切，语淡味浓，体现出了孟浩然诗作古朴清远的风格
26.本诗与杜甫《登高》都为登临之作，但思想情感却有所不同，请结合文本简要分析阅读下面的文字，完成下列小题泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯留滞才难尽，艰危气益增图南未可料，变化有稣鹏
27.下列对这首诗的赏析，不正取的一项是（）A.开篇一平视一仰视，写作者对岳阳的初识浩瀚的江河之国有千里之大，层峦的山城将近百层之高画面宏大，气势磅礴，给读者留下深刻的印象B.诗的前两联由远及近，由大及小，既是对比，又是承辅，以浩瀚开篇，续写冷风寒灯，一远一近，一壮一冷，衬托出别样的悲怆C.诗歌结尾“鲸鹏.图南”都典出于《庄子•逍遥游》，诗人以鲸鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料D.本诗沉郁顿挫，有跌宕之效，首联开篇写景，境界阔大；颔联承前而境界凄冷，是承中见转；颈联转至抒情，情绪高亢，又是一转；尾联写鳏鹏图南，与颈联毫不相干，更见突转变化之妙
28.本诗与《登高》相比情感有何异同？请简要分析
五、非选择类
29.翻译句子
（1）霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下，虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻
（2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
六、小阅读-课内
30.下列判断不正确的一项是（）A.“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，即用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致B.诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句这种句法、韵法适应了李白狂放的性格，奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一C诗人有平交诸侯、致君尧舜的理想，却受到权贵的排挤，但他性格清高傲岸，因此在诗句末尾发出蔑视权贵的呐喊D.这是一首记梦诗，也是一首游仙诗所写的梦游，也许并非完全是虚托的虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感
31.下列对《琵琶行并序》有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.这首诗的序言介绍了长诗所叙述故事的时间、地点、人物和诗人写作此诗的缘起，实际上它已经简单地概括了后面长诗的基本内容B.诗中写了三次琵琶声先是诗人送客听到第一次琵琶声；第二次是诗人请出琵琶女为自己弹奏一曲，弹奏结束后琵琶女诉说了自己的身世经历，诗人被琵琶女的身世感动，又感慨自身经历；第三次是诗人再请琵琶女弹奏，为她翻作《琵琶行》C.第二次弹奏时，为突出琵琶声之绝妙，琵琶女琴技之高超，诗人运用了叠词和夸张手法，还用视觉形象加以描摹，侧面描写加以烘托，使得琵琶女弹奏的乐声非常具体形象D.因为诗人和琵琶女有相似的遭遇，诗人从琵琶女的琵琶声中听出了哀怨凄凉的感情，进而想到自己的不公遭遇和坎坷仕途，自伤身世，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的感叹，既同情琵琶女的遭遇，又悲叹自己的不幸
32.下列对《琵琶行》选文的赏析，不恰当的一项是（）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，四弦。
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