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文本内容:
习作指导方案“我学会了教案设计教材分析本单元习作的话题是“我学会了:这是一篇半命题习作:“我学会了”是限定的,内容:学会做什么事情是不限定的学生可根据自己的情况填写话题贴近学生的生活:契,合本单元“成长”主题:“学会做事是一个人“成长”的重要表现教材第一部分以图片的方式:从不同的角度提供了学会做事的六个示例有学会弹钢琴、,学会摄影、学会做农活、学会借阅、学会洗碗、学会栽花这些示例源于学生的生活:涉及,的范围较广:有学习方面:有生活方面:有爱好方面:有技能方面:能够唤醒他们对生活的,回忆和体验那么好:我暗下决心一定不能服输:就是摔再多的跤也不能放弃现在:我可以自由地在冰上滑行了有时候还可以和其他小朋友比一比速度我真要感谢妈妈的鼓励和陪伴:更庆幸我当初的坚持.学生研读例文师生讨论交流
4.教师总结:片段中的同学最开始兴奋遇5到困难后泄气想退缩:在妈妈的鼓励下又,坚定了克服困难的决心:勤学苦练:最终他学会溜冰时非常庆幸自己当初没有放弃这一系,列心情变化都随着学习的各个阶段自然地表达出来了在学会某件事的过程中你也经历了,心情变化吧,在你的习作中也加入心情变化:定会为你的文章增色添彩提示学生选择习作素材的角度:知道“写什么”教材第二部分呈现了本次习作的具体内容和要求先引导学生回忆自己学会做的事情:,从中选择一件最有成就感的事情作为本次习作的内容:再以问题的方式对“怎么写”提出具,体的指导和建议:如按顺序把学习的过程写清楚:把遇到的困难或有趣的经历作为重点写,还可以写写心情和感受:等等学生在此之前学过怎么把一件事情写清楚、把活动的过程写,清楚、写出自己的感受:本次习作要求学生对前面学过的习作方法进行综合运用既要按一,定的顺序写:又要把事情的过程写清楚:还要写出学做这件事情的体会教材第三部分提出了修改习作的要求:一是自我修改:通过朗读自己的习作改一改不,通顺的地方,二是相互修改:主要围绕是否按一定顺序写、是否把过程写清楚进行评价教学目标.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写1清楚,能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经2历把心情变化写下来教学重点能写出学习过程中克服困难的经历或者有趣的经历并把心情变化写下来教学准备教师准备:制作课件学生准备:搜集自己洗衣服、学舞蹈等时的照片课时安排课时1教学过程板块一课件展示:打开话题活动欣赏照片:体会成长
1.导入当父母把我们带到这个世界上我1们便开始了人生的旅途:渐渐学会了走路,,学会了洗脸、穿衣服:我们的本领越来越大:我们在一天天长大.课件播放某个学生的成长照片如学习2走路、学习用筷子吃饭、学习写字、学习画,画、练习拉二胡、课后练习跳绳学生看完课件后四人为一小组畅谈自己童年生活中的一次次“学会”活动结合要求:感悟“学会”
2.导思:细读教材习作要求:想一想在我们从1小到大的一次次学会做某件事的经历中,,你最难忘的是哪次呢,.学生根据提示进行全班交流
2.小结:老师发现令我们难忘的往往是那些特3别的学会做某事的经历:你可能在学习的,过程中遭遇了困难并最终自己努力克服了困难,你也可能经历了一个很有趣的学习过程,因止匕:这样的学习经历才会令你久久难忘这次习作我们就要尝试写清这一难忘的经过并,写出自己的心情与体会课件展示按一定顺序写经过写具体心情写出来,习作要求,表达真情实感’修改不通顺的地方:过程是否写清楚我学会了操作指导:本次活动的设计:是和课堂内容息息相关的学生通过交流:认识到自己已,经学会了很多本领自豪感油然而生:提升了学习热情板块二,选材构思:胸中有文活动出示图片1学习选材.出示教材习作要求页中的六幅图片
1.导学图上的同学学会了做哪些事情,和同2桌一起分分类.课件出示选材导图引导学生打开思路
3.联系自己的生活想想自己学会了做什么4事情可以在纸上列出来.导学:在学会做的众多事情中筛选出最有5成就感的事.在小组里说一说自己选择了哪件事情:为什6么要选择这件事情并把习作题目补充完整活动分享经验:理清“学会”的过程.读一读2教材中呈现的三个具体建议:结合学习单学习.出示学习单学生自主构思1我学会了为什么学怎么学的遇到的困难/有趣的经历怎样克服(有趣的地方(结果怎样.小组交流:教师相机巡视指导
2.展示学习单学生之间互相检查学习单填3写情况:教师相机点拨.教师总结:通过填写学习单:我们一步步说4清了学会做某件事情的过程:先学了什么,再学了什么然后怎么样最后怎么样并且交流了自己学做这件事情的过程中遇到哪些困,难:是怎样克服的活动结合例子:写清心情的变化
3.导学:在学习某件事的过程中会遇到困难:1也会收获成功这些时候:你的心里会,有哪些想法,把这些心理活动细腻地描写出来:巧妙地穿插在行文过程中会让你的文章更,加动人.导思:读一读下面的习作片段:说一说小作2者在学会溜冰的过程中心情发生了怎样的,起伏变化.出示示例3课件展示:终于来到了滑冰场:溜冰鞋刚穿上的时候:我兴奋极了连忙迈步走:结果,摔了个四脚朝天妈妈扶着我站了起来:我担心摔跤:不敢再动:最后鼓了鼓勇气:一伸脚:,还是摔了个屁墩儿我有点泄气了妈妈似乎看出了我的心思:摸摸我的头说:“相信自己:,慢慢来:你一定会成功的:加油:妈妈看好你哟:,听了妈妈的鼓励:再看看冰场上其他小,朋友滑得。