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文本内容:
滕州市实验小学荆河路校区小学语文学历案课题.七律?长征备课人主题与课时人民教育出版社版小学语文教材六年级上册第课55
一、课标要求.有较强的独立识字能力
1.诵读诗文,注意通过诗文的语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感.阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会作品的情感23
二、学习目标掌握本课生字律、崖、渡、索新字,读通读顺诗句L.朗读诗句,理解只等闲、逶迤、磅礴、万水千山”等词语在文章的意思;理解诗句内容,3背诵课文.从字里行间体会毛泽东及其领导的红军,在长征途中所表现出的大无畏的革命精神.英勇4豪迈的气概,以及革命乐观主义精神
三、评价任务、完成学习任务一(检测目标)
11、完成学习任务二(检测目标)
22、完成学习任务三(检测目标)33
四、资源与建议滕州市实验小学荆河路校区小学语文学历案.建党一百周年,俄罗斯文工团演奏的《七律长征》视频,和红军飞夺泸定桥、强渡大渡河的影视资料五岭、乌蒙山、岷山的图片
1.本文可在学习《七律长征》之后,深入理解点面结合的写法,为后面的习作打好基础.课前独立学习生字新词,可以提前观看电影小片段,提前感受长征中红军战士的英勇气2概.点面结合的写法是本课的难点,对孩子不能要求过高初步区分写出点和面即可34
五、学习过程课前预习自读诗句,注意读准字音,把诗句读通顺,读好停顿,并划分节奏,找准韵脚,练习诵
1.读将文中生字词语勾画出来,借助注释和工具书理解,并在书上做批注
2..思考课后问题,提出不明白的问题,将想法批注写在书上3通过看电影视频,查阅资料,了解创作背景以及毛泽东的革命情怀
4.课中学习滕州市实验小学荆河路校区小学语文学历案学习任务之一;熟知作者,认读诗句,(检测目标)
1.播放视频建党一百周年,俄罗斯文工团演奏的《七律长征》,在那么重要的日子里,俄罗斯把演奏《七律长征》作为礼物送给我们,足见它的重要性和影响力,那么对于它合作1者你知道多少呢(激发学习兴趣,展示课前预习成果)分享后梳理出,毛泽东简介和本文的创作背景
2.自读诗句,注意读准律崖字音,分享自己记住字词的方法.并在练习本上书写律,律”在书写时,右侧的横之间的距离相等,竖为悬针竖
3..这是一首七律,是律诗的一种,它有着严格的规定,让我们一起了解一下你来读,你发现了律诗有哪些特点,同学分四联读诗4学习任务之二:熟读诗句理解文意(检测目标)默读诗句,静思大意L联系书上的注释、插图以及查阅过的各种资料,再次默读《长征》,想一想,这首诗大概什么意思,可以用自己的话来说(指向目标)
2.思考完后再在小组内讨论交流,说说读懂的,提出疑惑的并尝试解决(师巡视,了解学生的读书情况)2汇报你读懂了什么那句诗,(生试着说说意思)哪些地方还不理解呢,理解:逶迤磅礴学习任务之三:深入理解,体悟情感(检测目标)3面对“万水千山,红军怕不怕,板书:不怕
1.你还从首联的哪个词看出来,(只等闲)只等闲的意思就是,这句话就是在告诉我们——(指名完整说第一句表达的意思)板书:只等闲齐读红军不怕远征难,万水千山只等闲.小组合作探究2这句是整首诗的中心句,围绕这句话,毛主席又是如何把远征难写得只等闲”的呢,要想读懂这首诗,就要走进诗中,与作者的心相通,与红军的心相连,通过朗读,想象画面,感受诗人所要表达的情感出示:自主合作探究阅读要求请大家认真读诗,思考哪些地方写出了红军不怕困难,再大的困难在红军眼里也只等闲,请大家圈画出相关的词语,和小组同学说一说你的感受滕州市实验小学荆河路校区小学语文学历案学习提示()自主学习把自己当作红军中的一员,感受画面,圈画出重点的词,多读几遍来体会自己心里的感受时间分钟左右;12()小组合作学习和小组内同学交流自己的见解和想法,互相补充和完善时间分钟左右23()汇报交流小组内由一个人作为主发言人,其他同学倾听、补充3板块一交流五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸小组汇报交流可以通过朗读、解释、绘画、谈感受等形式来汇报师补充:这里的表达很有意思夸张的手法在古诗文中常见(出示诗句)为了说明路难走,便有了——蜀道之难,难于上青天《蜀道难》;为了表示楼宇高,便有了——危楼高百尺,手可摘星辰《夜宿山寺》;为了表现落差大,便有了——飞流直下三千尺,疑是银河落九天《望庐山瀑布》你们有没有发现,同是夸张,毛主席的这句诗和这些诗句有什么不同,(缩小夸张)这就构成了巨大的反差这样写的目的是什么,就更能表现出红军不怕难~哪位小红军给大家读一读,仅仅是写不怕吗,是啊,是乐观、是大无畏的英雄气概(板书:革命乐观主义和大无畏的英雄气概)师:出示红军不怕远征难,万水千山只等闲ppt:再读这句诗,你们一定有更深的感受(生齐读)板块二:交流金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒小组汇报交流老师相机补充:出示《巧渡金沙江》资料指名读播放视频:飞夺泸定桥(把原来红军战士掉下河的画面删去,把红军战士倒下去的画面删去,一直冲,一直冲用一个词来说说你的心情一一读此时此刻,面对这样的无所畏惧的红军,面对这样的勇敢顽强的红军,你对这个寒有没有新的理解,滕州市实验小学荆河路校区小学语文学历案生交流,鼓励个性解读同学们,一个暖字,表现的是战胜困难的欢快,一个寒更让我们品味出红军战士的不怕难两场战斗,两种场面,你能读出不一样的感受吗,(生读)〜板块三交流更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜小组汇报交流老师补充:岷山绵延千里,山顶终年积雪,空气稀薄,当时的红军缺吃少穿,饥寒交迫,要想翻越这千里雪山,简直比登天都难可是,毛主席为什么说更喜”呢,〜诗人雪莱说冬天来了,春天还会远吗,——读俗话说:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来红军翻越岷山后,胜利在望,所有经历的苦难都是值得的一一齐读再读红军不怕远征难万水千山只等闲.朗读全诗,升华情感3刚才我们通过自主、合作阅读,感受到了红军不怕长征中经历的困难,深深感受到了红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神指名读漫漫征程,战士们在恶劣的自然环境下前进,在敌人的围追堵截中忘死拼搏~靠的是他们坚定的理想信念,靠的是他们坚韧不拔的意志~再指名读;亲爱的同学们,回首长征之路,我们心怀感恩我们要将长征精神永远发扬下去(配乐朗读).背诵《七律?长征》
4.学习点面结合”的写法5万里长征是人类历史上的伟大壮举,这首《七律?长征》则是诗歌创作史上的不朽杰作你们觉得在写法上有哪些闪光点呢,(点面结合)学习任务之四拓展阅读积累诗词毛主席写了大量的诗词,李老师觉得他的诗词最大的闪光点则是永远充满着大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神瞧一一面对危机形势,他说:踏遍青山人未老,风景这边独好年月,我军娄山关之战取得胜利后,他又说:雄关漫道真如铁,而今迈步从头19352滕州市实验小学荆河路校区小学语文学历案越年月,红军翻越六盘山,胜利将来临时,他挥毫写下不到长城非好汉,屈指行程二万193510年,当革命取得胜利后,他要告诉全世界:事物都是不断向前发展的,谁也不能阻挡它前进的脚步,齐读:天若有情天亦老,人间正道是沧桑1949总结:今天,我们学习了一首诗,了解了一位伟人,让我们再次背诵《七律?长征》,让长征二字永远刻在我们的心里,流淌在我们的血液之中
六、检测与作业滕州市实验小学荆河路校区小学语文学历案背诵《七律?长征》
1.借助《金色的鱼钩》《丰碑》《草地夜行》等红军长征路上的感人故事开展故事44o积累更多毛泽东诗词•2
七、学后反思.学习的七律长征,我的收获是1,通过对七律长征的学习,我感受了长征的精神是2。