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美术袜子教案十一篇美术袜子教案通用十一篇与“美术袜子教案”有关的话题是本文要探讨的重点,请收藏我们的网站给您带来最有价值的信息和动态教案课件是老师教学工作的起始环节,每天老师都需要写自己的教案课件教案是改进教学方法和手段的有效1]工具美术袜子教案[篇教12学目的、培养幼儿对刮画的兴趣、鼓励幼儿大胆作画,培养其1创造能力教学准备、每位幼儿一张刮画用的蜡纸(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔,再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上2覆覆盖住底色、各种刮画工具,如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉3子及各种形状的齿状积木、旧梳子等、老师刮画范画一张,已涂好1的蜡纸一张,刮画工具一套教学过程、老师出示刮画工具,引起幼儿的兴趣师这些叉子、竹筷和小刀他们有什么用处呢?除了你2们说的用处之外,他们可以用来干什么、尝试活动请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一3下看看能画出一些什么图案、老师总结各种工具可以
(3)S一种螃蟹】拼成形师两只袜子又换了种姿势,这样又像什么
(4)了呢?【教师预设一种长颈鹿】拼成“山”形师这次又是什么?【教师预设一种山羊】
三、1幼儿创作、师小朋友的想法呀可真多,变出了这么多的小动物,小动物想在森林了举行一场森林舞会,这场舞会的主角是长颈鹿,所以它要在舞台的中间,而且要稍微大一点,舞会它还邀请了它的好朋友小猫2和山羊,小猫和山羊是客人,所以要小一点,它们要在舞台的旁边、师等一下小朋友可以选择你的舞会的主角,然后把它画在纸的中间,而且要画大一点,然后再邀请它的两个好朋友,不过呀在画之前小朋友要先用袜子在纸上品出你想要3变的小动物的造型,然后用胶水固定,听明白了吗?、教师巡回指导
四、作品评价与展示师小朋友,你们看,这些是小朋友刚才创作的东西,这幅作品是谁的呀?来给大家介7]1绍一下吧!美术袜子教案[篇、乐于参2与美术活动,体验美术活动的快乐、养成良好的操作习3惯,能保持作品的整洁和美观、学习用绘画、拓印等方式1表现袜子上不同的颜色和花纹、教师准备水粉颜料、水2粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、《小脚》的律动音乐等、1幼儿经验准备有过装饰物品的经验、创设情境,谈话引出活动指导语秋天来了,天气变凉了,小朋友的脚上都2
(1)穿上了袜子……、幼儿欣赏袜子引导幼儿观察并谈论自己和同伴的袜子(幼儿所穿袜子为黑白两种颜色)
(2)引导幼儿观察教师带来的花袜子,说说自己喜欢哪双袜子?为什么?
(3)3教师用儿歌进行小结、引导幼儿观察4活动的材料,介绍材料的操作方式、幼儿自由分组,装饰袜子,教师5进行个别指导,鼓励幼儿大胆装饰、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏说课
一、选材该活动选自团结版教材小班下学期的美术欣赏活动因为袜子是孩子很熟悉的生活物品,充满了丰富的艺术美感,又易于孩子观察、体验、创作和欣赏,所以非常适合小班幼儿但考虑到现在是小班新生入园刚一个多月的时间,孩子们才刚刚适应幼儿园的集体生活,稳定了情绪,所以根据孩子的这一情况又进行了一些必要的调整将活动设计成游戏性、趣味性、操作性较强的绘画(玩色)活动,调动孩子参与活动的兴趣,让孩子在愉快的氛围中感受袜子色彩和花纹的美,通过大胆的尝试初步学习表现美的方法和技能,例如拓印、绘画的方法体验到成功的快乐这也正好符合了《幼儿园指导纲要》中艺术领域的目标要求
二、重点和难点分析教材后,我将本次活动的重点定在情感目标上,就是要通过幼儿动手操作的过程,实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展难点是在欣赏的基础上发现花袜子的色彩和花纹的美,尝试使用工具进行装饰
三、活动的准备活动中的材料是生活中简单易见、便于使用的考虑到孩子的年龄特点和参与活动的难度,我选择的是孩子喜爱和熟悉的红、黄、蓝、绿四种颜色
四、活动组织活动组织简单的概括为1“激发兴趣一一引导观察一一鼓励创作一一相互欣赏”四个部分、以音乐营造愉快、轻松的游戏氛围《小脚》的律动和今天的活动主题很贴切幼儿在熟悉的音乐中消除了面对陌生人的紧张和不适,激发了兴趣
2、教师因势利导,用游戏的口吻进行教学在活动中,注意给幼儿表达3和相互交流的机会、通过教师示范、幼儿示范等多种方式让幼儿了解和尝试新的绘画技能,特别4强调了互助的要求、鼓励幼儿自由选择自己喜欢的工具进行创作鼓5励幼儿大胆尝试,体验创作的乐趣、老师关注幼儿的学习过程,适时的加以指导例如操作时的卫生要求等这些点点滴滴的常规教育,都蕴6藏在活动的各个环节中,促进幼儿良好习惯的养成、展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流教师创设花袜子要跳舞的情景,引导幼儿展示自己的作品,通过自评、互评、观课老师的点评来交流“谁的花袜子最漂亮?”“夸夸自己能干的小手”这个环节又利用了情景游戏法,头尾呼应,把活动推上新的高潮让幼儿充分体会到成功的喜悦!1反思优点、教师充分考虑了活动过程的游戏性、情景性,又加入了适合小班幼儿绘画特点的新的绘画技能的学习和尝试同时创设了一个宽松、愉悦的学习环境,使幼儿大胆尝试、体验美术活动的乐2趣、在活动中教师既能关注全体,又能照顾到个别的幼儿对于幼儿的表现能进行积极的反馈,对于幼儿的问题能及时进行鼓励和帮助使每个孩子都能在活动中得到提高,感受到成功1和快乐不足、教师还需要提高随机教育的技能善于发现和抓住幼2儿的“智慧火花”,把握教育契机、示范的环节还应该给孩子更多的空间,让孩子多尝试、多探索教师可以运用语言、动作、表情等手段81进行指导美术袜子教案【篇】活动目标、对各种各样的23旗子有浓厚的兴趣、能独立设计自己心中的旗子、4大胆地运用色彩和图形进行表现、进一步学习在指定的范5围内均匀地进行美术活动、培养幼儿对美的欣赏能力,体1验成功带来的喜悦活动准备、知识经验准备幼儿已认识常见的国旗、少先队队旗、流动红旗等的意义及用处区角活动《自制小旗》小朋友利用老师提供的材料自制小旗(鼓励幼儿选择多样2的形状和图案制作,丰富幼儿有关旗子的知识经验)、环境准备活动场地内分别悬挂三角形、长3PPT方形的彩旗两条、教具准备教师音乐光碟、课件;红绿手摇旗各一个幼儿各种各样的实物小旗;自制旗子操作材料每组一份;画纸、画笔每人一套活动过程
一、游戏体验《我和旗子做游戏》幼儿随音乐伴1奏、在老师挥动的旗子指挥下变换队形提问、老师手里2的旗子什么颜色?有什么用?、你还知道什么样的旗子?环节评点游戏《我和旗子做游戏》调动了幼儿参与活动的积极性,并且在轻松的游戏中获得对旗子意义的认识
二、12实物体验--旗子展览会、幼儿自由观察、集体交流1你看到的旗子是什么形状旗子和旗子之间有什么不一2样?你看到的旗子是什么颜色旗子上有什么图案?3你知道这些图案有什么意思?小结旗子可以是各种形状多,有多样颜色和不同的图案,它可以表达不同的意思环节评点旗子展览会的学习方式为幼儿的学习、交流提供了机会,较好地体现幼儿在活动中的主体地位和主动性
三、PPT课件体验选择有代表性的、不同类型的旗子,供幼儿观赏学习讨论喜欢什么样的旗子,为什么?环节评点PPT课件制作注意精简和分类,方便幼儿学习、讨论和交流
四、绘画设计自己心中的旗子环节评点对旗子的绘画技能要求并不高,但要进行旗子的创意设计,实际上是对幼儿创造性思维的一次挑战
五、鼓励幼儿大胆交流自己的作品从颜色、形状、旗子的用处等方面进行介绍环节评点:引导幼儿多角度地分析评价作品既能帮助幼儿向学习同伴,又能展示自己与众不同的成功之处活动反思美术活动《彩旗》的内容选择源于幼儿喜闻乐见的生活绘画过程中,对旗子的绘画技能要求并不高,但要进行旗子的创意设计,实际上是对幼儿的创造性思维的挑战幼儿在绘画前,要对旗子的知识经验有较多的积累,画前要有思考并且将自己不同于别人的想法表达出来,这也是该活动的重难点所在活动实施过程中,教师悬挂彩旗来营造良好的活动环境气氛,发挥环境潜在的教育功能游戏《我和旗子做游戏》调动了幼儿参与活动的积极性,并且在轻松的游戏中获得对旗子意义的认识活动中幼儿至始至终保持高昂的热情,9从幼儿的绘画表现来看,活动开展得较为成功美术袜子教案【篇】1活动目标、运用媒体的教学手段,引导幼儿尝试利用袜子的外形特点展开联想并进行创2作、激发幼儿的创造意识,培养幼儿的想象力,创造力和表现力
3、体验美术活动中创作的乐趣活动准备白板课件、各种大小袜子、胶水活动过程
一、导1入活动一观看由袜子组成的图画,激发幼儿的活动兴趣、出示袜子组成图师小朋友们,今天老师给你们带来了一张2神奇的图片,看看这张图上有什么小秘密?、师原来这幅漂亮的图画里藏着许许多多的袜子宝宝,我们一起来看看他们藏在那里吧!(利用白板上的聚光灯让幼儿观看图画)
二、观察、想象,学习创作方法师刚才啊小朋友看到了袜子宝宝变成了好多图形,那你们愿意来当回魔术师吗?也来给袜子宝宝变变身,看看你能变1出什么?、观察一只袜子展开想象白板上出现一只袜子,任意转动袜
(1)子的方向师如果一只袜子这样摆放,想想看像什么呢?当幼儿说出像什么后,老师根据幼儿的答案在白板上利用袜子的形状再进行相应的添画
(2)请个别幼儿说出自己的想象后,在白板上进行操作师请你试一试,画一画(幼儿画好后,老师适时地对幼儿的操
(3)作进行评价)小结刚才我们用一只袜子,通2过联想添画成了这么多有趣的图案两只袜子可以拼成什么呢?、利用两只袜子拼接在一起,组成四种形状,让幼儿进行联想
(1)拼成—形状师如果两只袜子这样摆,想什么呢?它还缺少什么?
(2)U
(3)拼成形师如果两只袜子这样放在一起,又像什么呢?S拼成形师两只袜子又换了种
(4)姿势,这样又像什么了呢?拼成山形师这次又是什么?
三、1幼儿创作、师小朋友的想法呀可真多,变出了这么多的小动物,小动物想在森林了举行一场森林舞会,这场舞会的主角是长颈鹿,所以它要在舞台的中间,而且要稍微大一点,舞会它还邀请了它的好朋友小猫和山羊,小猫和山羊是客2人,所以要小一点,它们要在舞台的旁边、师等一下小朋友可以选择你的舞会的主角,然后把它画在纸的中间,而且要画大一点,然后再邀请它的两个好朋友,不过呀在画之前小朋友要先用袜子在3纸上品出你想要变的小动物的造型,然后用胶水固定,听明白了吗?、教师巡回指导
四、作品评价与展示师小朋友,你们看,这些是小朋友刚才创作的东西,这幅作品是谁的呀?来给大家介绍一下吧!美术袜子教案【篇10]设计思路本次活动是围绕一本非常温馨可爱的绘本《小兔的连衣裙》所展开了一节美术活动,小兔穿着这件神奇的连衣裙走过花园,走过小草,飞过小鸟裙子上就有花朵,小草,小鸟的图案,而且这些图案颜色有深,有浅是一种相似色孩子对于小动物都有一种与生俱来的喜爱,这一系列的变化对于中班的孩子来说觉得更有魔力利用对于孩子感兴趣的一条主线,让孩子猜想小兔穿着连衣裙还会到哪里去,引入到菜园,接下来进行相似色的蔬菜拓印画,目标预设
1.学习用相似色的方2法装饰拓印裙子,感受画面的图案美和色彩美.在活动中3培养幼儿的合作意识,体验拓印画的乐趣.鼓励儿童发现4生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情.喜欢参加艺术1活动,并能大胆地表现自己的情感和体验重点、难点、重点通过观察小兔的连衣裙的变化感知相似色
2、难点:幼儿能够自己用相似色进行蔬菜拓印连衣裙教学过程活动准备课件;小兔图片若干;蔬菜若干;颜料深、浅若干教学目标一.引出主题,激发兴趣师今天我请来了一位好朋友,瞧他来了{出示图片}小兔子穿着一条白色的连衣裙,想出去玩,第一天它走呀走呀来到了一片麦田,奇妙的事情发生了,看(出2示图片)小兔的裙子上变成了麦子图案.这个时候飞3过来一群小鸟,小兔的连衣裙又会变成什么图案呢?小兔继续往前走,突然天下起了雨,你们猜猜会发生什么事情?白色的连衣裙怎么啦?(出示雨滴连衣裙)(设计意图用绘本《小兔的连衣裙》引入活动主题,激发幼儿活动的兴趣,为作画活动做好铺垫绘本中的连衣裙充满魔力,里面的图案有不同的变化,首先是幼儿客观地看着图片,从视觉效果所感受到相似色)二.引出主题,感知相似色师总结小兔1拉拉穿着这样一条神奇的裙子心里可高兴了师第二天它又准备出去玩了,它走呀走呀来到了一片树林,树林里有什么呀(引出小树)小兔的连衣裙上这次会发生什么变化?我们一起来看一看,幼儿观察说一说,并说出一些变化(出示树叶连衣裙)这些树叶一样吗?有什么不2一样?(感知颜色的深浅)深绿、浅绿.师小兔继续往前走呀走呀来到了一片花园瞧!小兔的连衣裙有什么啦,什么颜色的?(引出深)3红和浅红师深绿、浅绿,深红、浅红,像这样一种颜色有深有浅的,)3我们给他起一个好听的名字叫相似色(出示颜色绿和红相似色巩固、操作(小鱼连衣裙太阳连衣裙)师小兔走过花园,来到了池塘边,谁会游到小兔的连衣裙上呢,(小鱼)美丽的图案就藏在你的椅子底下,拿出来看看,谁的是小鱼?快来装饰小兔的连衣裙(像这样深蓝、浅蓝也是一对相似色)师小兔走呀走呀,太阳都升起来了,谁会跑到小兔的连衣裙上呢(引导幼儿装饰太阳连衣裙)太阳连衣裙的相似色是哪两种颜色?(设计意图小兔走过森林来到花园从中让幼儿找出并且发现相似色,感知相似色,接下里操作环节能够再次让幼儿感知相似色,对相似色感知的又一次巩固,也为1下面的拓印做好铺垫)三.走进相似色,尝试拓印.师有了你们的帮助小兔的连衣裙变得更漂亮了,第三天它又来到了菜园里,菜园里有什么?)
2.(幼儿说一说我这也有几样蔬菜,我们来看看你们认识吗?(先观察没切过来的蔬菜,然后在观察切开了的蔬菜)师切开来的蔬菜,瞧!还有很多漂亮的图案呢今天,小兔想请你们用这些漂亮的图案来装饰蔬菜连衣裙,你们愿意吗?它带的连衣裙不够,需要两个好朋友合作共同印一条连衣裙,而且要选有深又浅的相似色来印,好,去找到你的好朋友,商量一下,选一对你们喜欢的相似色来印裙子吧幼儿集体操作(设计意图蔬菜托印画,这种绘画形式对于孩子是一种全新的挑战,在寻求新知识的氛围中幼儿更加有激情,也给老4刮出不同的美丽的线条和图案、老师示范刮画长颈鹿用竹签刮出一个圆,圆下有两条线,又是一个椭圆,下面是四条柱子,刮出眼睛和嘴巴、耳朵,身上有色块,用小刀块,脖子上的皮毛用梳子刮,长颈鹿见到小朋友十分高兴,就唱起了歌,用5叉子刮出波浪状的五线谱、出示范画,请幼儿看6一看、讲一讲,老师用什么工具,刮出了什么?、幼儿刮画请小朋7友用各种工具来刮一张画吧、总结重点表扬大胆作画的幼儿这么多美丽的刮画作品,我们来把它布置成一个刮画作品展教学反思作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐2趣,从而增强自信心美术袜子教案【篇】美术袜子教案袜子并不只是保护我们的双脚,更是一种时尚潮流在现代社会中,袜子成为了服装文化中不可或缺的组成部分而美术袜子则更是一种创意和个性的表达,可以让我们的双脚变得独具特色如果您是一位美术老师,那么这篇教案将会带给您不少启示,如何为学生们设计自己的美术袜子第一步设计首先,让学生们画出自己所选的袜子的基本形状,然后填充上自己的设计图案可以让学生们参考一些潮流的元素,例如花卉,植物,动物,图形等等另外,学生们可以通过艺术文师带来不一样的美术教学从作画的过程来看,具有挑战性,也是让幼儿不断想象、创作的过程在不断联想构思的过程中,思维的发散越来越流畅,想象越来越丰富,使手、眼、脑得到了协调的发展)四.展示作品,活动评价师那我们来看看是用小兔喜欢的相似色来印的连衣裙吗,你最喜欢哪一条裙子为什么、布局构图师瞧小兔子穿了一条更漂亮的连衣裙感谢你们,连衣裙上有什么呀,(红绿点)这是对比色,下次我们再来用对比色画画好吗?活动反思由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子,但仍然有一部分孩子与范例比较相象有一部分幼儿则创造地装饰了裙子在评价时,我特地表扬了这些有创造的孩子,鼓励其他幼儿向他们学习在以后的活动中,要注重幼儿创造性装饰的培养,激发幼儿感受、表现美的能力字、图案和文字的组合等多种方式带出自己的创意此外,还可以通过调色板的选择和不同的素材来实现不同的效果第二步涂色接下来,学生们可以准备各种颜色的织物笔和毛笔,为自己的设计涂上色彩建议先从淡色开始,再逐渐加深,这样可以控制好颜色的过程,防止走到极端效果变弱的局面第三步烘焙在涂完颜色的袜子干燥之后,可以将其放入预热70-8020-30好的烘箱中,温度不要太高,最好在度之间,烘烤分钟即可完成这个步骤非常重要,因为它可以让颜色深化和得到更长久的保持第四步定制作品最后,学生们可以把自己的美术袜子定制化,比如印制自己的名字、签名或特殊标识等这样可以增加对袜子的特性定位,让它更具集体意义总的来说,美术袜子教案旨在告诉学生们,在传统的袜子搭配文化上,通过独具特色的个性设计,让普通的袜子变得光彩夺目因此,美术老师在课堂教学时,可以引导学生们发挥想象力,让更多人参与到这个创意的设计之中美术3袜子教案【篇】
1.
2.活动目标体验圣诞节的快乐气氛能用线与形的
3.方法装扮袜子,运用装饰材料进行表现知道袜子的结构
12.特点活动准备.知识准备初步了解圣诞节材料准备各式袜子、各样袜子课件、圣诞袜纸样人手一份、棉花、双面胶、色彩笔、银光笔活动过程
一、导入主
1.
2.题再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,3你们开心吗?.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在4哪里的?.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?为什么?
二、
1.观察,引导发现出示圣诞袜,探索造型看看是这袜子打扮得漂亮吗?它是什么样的形状呢?它都有什么颜色2这是用什么打扮自己的?.观察自己的袜子有谁觉得
3.自己的袜子很漂亮呀?上面有些什么图案呀?观察各式各样的袜子大家猜猜姚老师包包里有什么秘密?谁想来摸摸4PPT看看这些袜子,都有什么样子的啊?给袜子配对.看展示袜子
1.
三、创作表现小朋友想不想有一个更漂亮
2.
(1)的圣诞袜让圣诞爷爷放礼物进去?教师重点指导
(2)粘棉花时,要一小块一小块粘画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创
(3)
(4)造想象不同的花纹先画花纹再装扮颜色和材料的运用要用排序的方法
四、展示交流幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友,介绍袜子的外貌美术袜子教案【篇41】一.活动目标.体验圣诞节的快2乐气氛.能用线与形的方法装扮袜子,运用装饰材料进行表
3.
4.现知道袜子的结构特点培养幼儿良好的操作习惯,5保持桌面干净.学习客观的评价自己或别人的作品,从而1获得愉快的情绪体验二.活动准备.知识准备初步2了解圣诞节.材料准备各式袜子、各样袜子课件、圣诞袜纸样人手一
1.1)份、棉花、双面胶、色彩笔、银光笔三.活动过程导入主题再过2)几天是什么节日啊你们喜欢过圣诞节吗为什么?圣诞节的时候,3)圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗?你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物4)是放在哪里的?看看这样的圣诞袜能放礼物吗?为什么21).观察,引导发现出示圣诞袜,探索造型看看是这袜子打扮得漂亮吗?它是什么样的形状呢?它都有什么颜色?这是用什么打扮自己的?2)观察自己的袜子有谁觉得自己的袜子很漂亮呀?上面有些什么图案3)呀?观察各式各样的袜子大家猜猜姚老师包包里有什么秘密?谁想4)PPT来摸摸?看看这些袜子,都有什么样子的啊?给袜子配对看
3.1)展示袜子创作表现小朋友想不想有一个更漂亮的圣诞袜让圣诞2)A.B.爷爷放礼物进去?教师重点指导粘棉花时,要一小块一小块粘C.画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的花纹先画花纹再装D.
4.扮颜色和材料的运用要用排序的方法展示交流幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友,介绍袜子的外貌幼儿作品照片家长反馈孩子通过这次美术教学活动,展示了他们的彩色世界,每一支袜子都有他们自己的思想,从中我感觉到他们的快乐教学反思儿童教育专家陈鹤琴先生认为教育的课程来源于儿童生活,课程的组织形式也必须符合儿童的生活”随着节日的临近,我们幼儿园的环境也发生了变化,充满了喜庆、热闹的节日气氛,幼儿对节日的来临充满了期待,虽然圣诞节不是我们的传统节日,但是中外文化的融合,以及幼儿的生活经验,圣诞树、圣诞花对幼儿来说都是熟悉的事物我发现我们中班幼儿的一些特点,比如他们很愿意使用各种材料、工具和方法进行拼装、制作和绘画,有初步的创新能力,体会到成功的快乐因此,我设计了本次活动”袜子上的秘密”,让幼儿尝试用排序的方法装扮袜子,运用不同的材料进行表现,并且培养幼儿的动手能力,让幼儿在活动中感受圣诞节的快乐气氛活动分为四个环节,第一环节是通过谈话导入主题,从幼儿的生活经验出发,让幼儿自由的交流喜欢过圣诞节的理由,再把话题导入我今天要操作的袜子上第二环节是幼儿观察各式各样的袜子,从袜子的花纹上,鼓励幼儿发挥想象、创新,想出不同的花纹,幼儿的观察和发现是为了幼儿自己操作作准备的第三环节就是幼儿的创作表现,幼儿在创作之时,教师要对重点进行一定的指导,并激励幼儿创作表现的兴趣活动的最后是幼儿的展示交流,寻找好朋友”,幼儿在交往的过程中,和同伴共同分享快乐高潮部分是”圣诞老爷爷”送礼物,让幼儿感受节日的快乐气氛美术袜51子教案【篇】活动目标、运用媒体的教学手2段,引导幼儿尝试利用袜子的外形特点展开联想并进行创作、激发幼3儿的创造意识,培养幼儿的想象力,创造力和表现力、体验美术活动中创作的乐趣活动准备白板课件、各种大小袜子、胶水活动过程
一、导入活动-1-观看由袜子组成的图画,激发幼儿的活动兴趣、出示袜子组成图师小朋友们,今天老师给你们带来了一张神奇的图片,看看这张图上有什么2小秘密?、师原来这幅漂亮的图画里藏着许许多多的袜子宝宝,我们一起来看看他们藏在那里吧!(利用白板上的聚光灯让幼儿观看图画)
二、观察、想象,学习创作方法师刚才啊小朋友看到了袜子宝宝变成了好多图形,那你们愿意来当回魔术师吗?也来给袜子宝宝变变身,看看1你能变出什么?、观察一只袜子展开想象白板上出现一只袜子,任意转动袜子的方向师如果一只袜子这样摆放,想想看像什么呢?
(3)小结刚才我们用一只袜子,通过联想添画成了这么多有2趣的图案两只袜子可以拼成什么呢?”、利用两只袜子拼接在一起,
(1)组成四种形状,让幼儿进行联想拼成_形状师如果两只袜子这样摆,想什么呢?它还缺少什
(2)U么?【教师预设一种是蝴蝶[拼成形师:如果两只袜子这样放在一起,又像什么呢?【教师预设一种
(3)S螃蟹】拼成形师两只袜子又换了种姿势,这样又像什么了
(4)呢?【教师预设一种长颈鹿】拼成”山形师这次又是什么?【教师预设一种山羊】1
三、幼儿创作、师小朋友的想法呀可真多,变出了这么多的小动物,小动物想在森林了举行一场森林舞会,这场舞会的主角是长颈鹿,所以它要在舞台的中间,而且要稍微大一点,舞会它还邀请了它的好朋友小猫和山羊,小猫和山羊是客人,所以要小一点,它们要在2舞台的旁边、师等一下小朋友可以选择你的舞会的主角,然后把它画在纸的中间,而且要画大一点,然后再邀请它的两个好朋友,不过呀在画之前小朋友要先用袜子在纸上品出3你想要变的小动物的造型,然后用胶水固定,听明白了吗?、教师巡回指导
四、作品评价与展示师小朋友,你们看,这些是小朋友刚才创作的东西,这幅作品是谁的呀?6来给大家介绍一下吧!美术袜子教案【篇】大1班美术欣赏教案《袜子的联想》活动目标、运用媒体2的教学手段,引导幼儿尝试利用袜子的外形特点展开联想并进行创作、3激发幼儿的创造意识,培养幼儿的想象力,创造力和表现力、体验美术活动中创作的乐趣活动准备:白板课件、各种大小袜子、胶水活动过程
一、导入活动一观看由袜子1组成的图画,激发幼儿的活动兴趣、出示袜子组成图师小朋友们,2今天老师给你们带来了一张神奇的图片,看看这张图上有什么小秘密?、师原来这幅漂亮的图画里藏着许许多多的袜子宝宝,我们一起来看看他们藏在那里吧!(利用白板上的聚光灯让幼儿观看图画)
二、观察、想象,学习创作方法师刚才啊小朋友看到了袜子宝宝变成了好多图形,那你1们愿意来当回魔术师吗?也来给袜子宝宝变变身,看看你能变出什么?、观察一只袜子展开想象白板上出现一只袜子,任意转动袜子的方向师如果一只袜子这
(1)样摆放,想想看像什么呢?当幼儿说出像什么后,老师根据幼儿的答案在白板上利用袜子的形状再进行相应的添画
(2)请个别幼儿说出自己的想象后,在白板上进行操作师请你试一试,画一画”(幼儿画好后,老师适时地对幼儿的操作进行
(3)评价)小结刚才我们用一只袜子,通过联想添画成了这么多有2趣的图案两只袜子可以拼成什么呢?、利用两只袜子拼接在一起,组成四种形状,让幼儿进行联想
(1)拼成—形状师如果两只袜子这样摆,想什么呢?它还缺少什么?
(2)U【教师预设一种是蝴蝶】拼成形师如果两只袜子这样放在一起,又像什么呢?【教师预设。