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小学班级网课情况总结(20篇)小学班级网课情况总结(精选20篇)小学班级网课情况总结篇1自线上教学以来,老师们和往常一样忙碌有序地工作着白天上网课,晚上备课,抽空给学生评改作业俗话说不打无准备的仗,教学更是如此,何况疫情期间,学生居家学习,老师隔着网络进行教学,太多的不确定因素,因此线上教学必须落到实处语文组全体教师在朱凤华校长和李霞主任的带领下,各年级提前制定教学计划,规定好本周教学任务,做到心中有数集体教研助力成长由于是网上教学,会出现一下意想不到的问题,所以每周二下午第一节课进行线上语文教研,把遇到的问题进行交流,好的做法共同分享,各年级为单位再细化再交流比如说针对网课中存在的问题进行了探讨,在上课方式与时长、作业反馈与评价方式等方面提出了合理化的建议任课教师可适当调整课的结构,把控好学生专心看屏幕的时长网课和以往课堂有所差别,可以通过少量的作业来反馈学习情况,并且在网课中可以多一些互动全体语文老师积极参加了莱芜区教学研究中心组织的语文学科的网络教研活动老师们学到了很多东西,对线上教学帮助很间就记住了学生的名字,当我第一天在班上叫出学生的名字时,我可以发现他们眼中所表现出来的惊喜与诧异,就这样一个周下来,我基本上就可以认识班里的每一个学生了在消除了学生的陌生感之后,还要试着去了解班里的每一个学生了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,了解学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等为了能很快地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现在这个过程中,我通过班会的形式,让学生说说自己的兴趣和爱好,让学生在了解自己的同时也学会去了解别人,我把学生的兴趣爱好详细的记录下来,以便在以后的班级活动中可以更好地发掘学生的特长在了解学生特点、发现学生存在的问题之后,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了所以,经过一段时间的努力后,学生中的一些不良现象都大有改观爱是相互的,要想让学生爱你,你一定要先爱学生我相信只要了解学生,亲近学生,只要真心地喜欢学生,学生就会喜欢你,只要心中充满爱就一定能教育好学生
二、加强学生的思想教育,培养学生的良好习惯良好的习惯是成功的保证学生良好习惯的养成,也是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯良好的集体荣誉感集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性所以,开学来,通过学校的运动会、校园舞比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力在各种活动中,我班学生都表现的比较突出小学班级网课情况总结篇6一学期结束了,我对本班的工作做如下总结工作上我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育,并且把相关的班级安全规定每月集中组织学习了一次,张贴公示在墙由于学生小,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育
一、开学第一周,我和全班学生一起制定了本学期的安全工作计划
二、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向
三、在校内外,不允许学生做危险的游戏如;互相追打、奔跑等
四、教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西
五、教育小学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木
六、教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹
八、教育学生不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园)不在井栏、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍
九、无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师并且指导学生学会使用各种求救电话
十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳一个学期结束了,在同学们和我们两位老师的努力下,全班无一例安全事故发生但是,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到天天讲、时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生小学班级网课情况总结篇
71、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律利用班会课、思想品德课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯
2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳我在班里组织跳绳集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体
3、加强与家长联系平时关心爱护班里的每一个学生多我多关注那些表现不太好的同学,多留意他们的学习情况,抓住他们的闪点鼓励他们当他们学习上有困难的时候,耐心地帮助他们一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,及时和家长联系,向他们了解情况,耐心地做好他们的学习工作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生
4、学习情况在这一学期来看,大部分学生学习比较认真,只有少部分学生不认真学习,不喜欢学习,对学习不好的主要原因是
1、基础知识、书写较差,读书不认真,不出声,仅是动动口做个样了
2、布置作业多数不完成对于那些不想学习,书写差的学生进行谈话教育,使其在思想方面上加于重视,并作为一个班主任就与自己心与学生心互相交流,让他们也认识到老师也有过去的事是怎样学的并且作为一个学生就应认真学习这样是进行心理教育学习好的同学去帮助较差的同学,与组为单位,帮助差生,评出较好的有进步的同学进行表扬,这样学习风浓了,学生的学习成绩有很大的提高总之,社会是在不断进步的,随之孩子的思想也是不断在更新的,所以在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台阶小学班级网课情况总结篇8我对本班的安全工作高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育由于学生还有点小,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育,要求改正
一、开学第一周,我和全班学生一起制定了本学期的工作计划
二、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向
三、在校内外,不允许学生做危险的游戏如;互相追打、奔跑等
四、教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西
五、教育小学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木
六、教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹
八、教育学生不带危险的物品到学校(如木棒、小刀、匕首、气抢等利器进入校园)不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍
九、无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师并且指导学生学会使用各种求救电话
十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳一个学期结束了,在同学们和科任老师的共同努力下,全班七十人无一例安全事故发生但是,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到天天讲、时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生小学班级网课情况总结篇9班集体是学生在校学习的主要场所,是教师教书育人的主要阵地,也是学生道德品德养成、健全人格形成以及素质能力培养的主要载体班级文化建设作为加强班级管理,营造班级氛围,发挥班级功能,提升班级形象的重要内容,在学校管理、班主任工作、学生培养等方面起着至关重要的作用通过班风建设以及各类班级文化活动的开展,有助于营造良好的学习环境,形成良好的学习氛围,促进学生的健康发展在新课程改革的大背景下,加强班级文化建设必须紧紧围绕育人的总体目标、紧扣学生发展的实际需要,着力在“新”、“特”、“实”上下功夫
一、班级文化建设要有“新”意班级文化建设要根据时代发展要求,坚持素质教育方向,努力通过赋予新内容,创设新载体,使学生的学习成长环境与新课程改革要求相承接,与学校整体育人环境要求相一致,与学生成长发展需求相吻合赋予班级文化建设新内容,要着力在深化建设内涵上下功夫一是加强团队精神培育,营造和谐共进的班级氛围苏霍姆林斯基说过“集体是教育的工具”班级是一个整体、团队,无论是实现班级整体环境的优化,还是提升学生的社会适应能力,都必须把突出团队精神培育放在突出位置实践证明,团队精神是一种无形的力量,对学生的个体发展有着巨大的潜移默化的教育、激励作用现在学校很多是独生子女,个性特征鲜明,团队精神缺乏加强团队精神教育,就是要增强学生的集体意识、团队意识、合作意识、沟通意识,进而在班级营造团结互助的良好氛围,形成和谐共进的生动局面,使团队精神成为班级文化建设的精神内核在每一年的班级工作中,我都努力提倡将“大家好才是真的好”“班荣我荣,班耻我耻”等作为班级座右铭,使学生重视团结合作,打好团队战二是注重学生人格培养,体现富有底蕴的人文气息现代社会要求公民具备良好的人文素养,而学校则是培养学生人文精神的主阵地因此,注重学生人文素养的提高和健全人格的形成理应成为班级文化建设的重要内容学生是班级文化建设的参与者、推动者和受益者,教师则要履行好教育职责,充分发挥学生主体作用,引导学生牢固树立诚信意识,创新意识,人文意识,着力提高文化修养和人文素养,让文明、高雅成为学生的自觉追求,使人文气息成为班级文化建设的亮丽底色三是促进学生习惯养成,凸显文明规范的时代素养青少年的教育是习惯养成教育因此,注重班级文化建设中的规则意识教育,对学生的成长非常重要在这方面,教师应该率先垂范,班干部应该身先士卒,学生应该严以律己培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为规范,要防止简单化,杜绝一刀切只有从学生身心发展的规律出发,按照贴近学生、贴近实际、贴近生活的原则,用学生喜闻乐见的形式教育人、塑造人;只有发挥活动育人、环境育人、阵地育人、实践育人的工作优势,让学生在潜移默化中受到教育、获得启发、养成习惯,才能使文明素养成为班级文化建设的育人硕果
二、班级文化建设要有“特”色班级是班级文化建设的基本单位班级文化的建设只有体现时代特征、学校特点、班级特色,符合班级发展实际,符合学生发展实际,才能体现价值,发挥应有作用一是创设个性化的班级环境教室是学生主要的活动场所,因此教室的硬环境建设就成了班级文化建设不可忽缺的重要内容在教室环境的布置上,既要重视教室各区域、各工作板块的外观设计、色彩搭配、空间布置,更要注意其主题确定、内容选择、信息传递,使教室环境能够体现班级理念、学习目标,反映精神风貌、文化气息,让人走进教室,顿觉舒畅、倍感温馨、催人奋进对于教室环境的基本格局和总体布局,在保持相对稳定前提下,要根据教育教学的实际需要灵活设定;二是确立具有共同价值取大抓牢课堂主阵地有方向就有动力,每一个老师都橹起袖子加油干潜心研究教材,精心设计教案、课件,认真备课,因为我们知道在网络的另一头不仅有小学生,还有陪着孩子上课的“大学生”我们对自己更加严格要求,用心上好每一节网课,力求知识点讲解透彻到位这样才能对得起学生,不辜负家长你看,当起主播的老师们,个个精神抖擞,毫不逊色腾讯钉钉软件灵活运用,课件授课生动有趣,孩子饶有兴致,个个端坐在屏幕前,聚精会神的观看不仅学生听得津津有味,而且家长也乐在其中强化辅导,巩固提高一节课的成功还在于学生的表现和反馈,由于网课的局限性,学生的课后作业尤其重要,老师要及时的批阅,才能了解学生掌握的情况鼓励性的语言不能少,针对问题进行订正改正同样重要老师通过多种形式和方法进行批阅,有发奖状鼓励的,有优秀作业展示的,有小组加星奖励的,虽然是在网上,但是效果非常好突如其来的疫情,让原本正常的生活陷入了停滞,工厂停工,学校放假作为教师的我们深知肩上的责任,心中有光,眼里有爱,停课不停学,为了学生我们将继续砥砺前行向的班级目标目标管理是规范班级管理,推进班级发展的前提确立班级目标,首先是做好调查研究工作只有在充分了解班级学生的基本情况、基本特点以及思想状况的情况下,才能使班级目标的提出做到有的放矢,符合实际比如本学期开学初,为了让班级同学全员参与,使班级目标有针对性,在全班范围内征集班级目标,最终确定“努力每一刻,收获每一天”为班级目标,并为设计获奖者颁发奖品其次设计了两大板块,分别命名为“挑战无处不在”和“努力从我开始”,并让每位同学自定一个竞争对手,将对手的优势,自己的优势、不足以及挑战计划写在一张纸上,张贴上墙这样,有了目标,同学们学习起来也比较带劲一阶段过后,进行对照总结,对于成功挑战对手的同学,由班委向家长发出喜报,并自定新的挑战对手其次是充分发挥班干部和全体学生的主观能动性,让学生参与目标制定这样既能有效激发同学们关心集体的热情,又能使他们充分体会班级目标的内涵,有利于形成上下一致,齐抓共管的工作合力再次是推动班级目标的落实班级目标归根到底要落实到班级管理的各个环节,体现在学生学习进步的各个方面因此,要把目标要求纳入常规工作,细化分解,强化责任,抓好督促,跟踪考核,特别是要利用班会、晨会等会议,及时总结、发现不足,整改提高三是组织开展好有吸引力的班级活动有影响、有特色、有内涵的班级活动是活跃班级气氛,增强班级活力,促进班风建设的有效方式,也是展示学生风采、锻炼学生素质,提高学生能力的有效途径通过班级主题教育活动的开展,可以更好地把育人理念、目标、要求主题化、具体化,让学生在活动中提升能力素质通过各种实践活动的开展,可以帮助学生了解社会、开阔视野,养成良好品格,提高学习能力,增强素质本领通过各类文化体育活动的开展,可以起到活跃班级气氛,增强团队合作,鼓舞班级士气的作用每学期,我班除了重视学校指定的各种活动外,还长期坚持搞一些具有班级特色的活动比如一日一思活动俗话说“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以明得失”,为了及时了解学生的思想动态,以及让他养成每日反思总结的习惯,我让学生每天在家校联系本上写三句话分别是每日一得,每日一失,改进措施及启示,大多数学生都养成了每日省吾身的习惯
三、班级文化建设要有“实”效班级文化建设要有实效,关键是要正确处理好三方面的关系一是处理好班级文化建设与加强班级管理的关系班级管理既是规范化的基础工作,又是系统化的育人工程班级文化建设是班级管理中的“软”件班级文化建设为班级管理赋予了文化特征和人文色彩,也促使班级管理更加人性化、科学化从班级管理上讲,制度管理是根本,人文管理是关键,民主管理是核心班级制度建设管根本、管长远民主管理能够把学生的积极因素调动起来,能够使班主任从日常琐事中超脱出来,能够构建起学生自我管理的体制机制人文管理需要管理与服务相结合,教育与引导相结合,解决思想问题与解决实际问题相结合能够使班级文化建设与班级管理工作相得益彰,就能够把关心人、理解人、服务人的人文关怀落实到管理工作中去,体现在赢得人、塑造人、成就人的实际成效上来二是处理好班级文化建设与营造和谐班级的关系和谐、融洽、奋进的班级氛围对学生成长起到至关重要的作用班级文化建设的题中应有之义就是要构建和谐班级因此,营造和谐班级作为体现新课程改革要求、体现以人为本精神的重要内容,需要从服务学生成长发展的高度去认识,从立足班级长远建设的实践去推进构建和谐班级,就是要形成平等、友爱、默契的师生关系,形成团结、互助、共进的同学关系,形成开拓创新,争先创优的的良好班风,使每一名同学在融洽的氛围中快乐学习,在和谐的氛围中茁壮成长三是处理好班级文化建设与推进制度建设的关系“没有规矩不成方圆”制定行之有效的规章制度既是班级文化建设的重要内容,也是加强班级管理的重要途径班级文化从一定意义上讲也表现为制度文化只有使班级的各项工作有章可循,有章必循,才能使班级管理制度化、规范化也只有在班级管理中注入以人为本的文化内涵,班级管理才能民主化、人性化加强班级制度建设,需要注意把握在指导思想上要突出导向性和承接性切实把公民规范、学生守则、校规校纪的要求体现到班规班纪中来,把班级发展理念、价值取向融入到班级制度中去,并结合学生特点,形成有鲜明班级特色的学生行动指南;在内容上要注重针对性和操作性围绕学生学习纪律、文明礼貌、行为规范、制度执行、班务管理等方面来把握重点内容、进行制度设计;在制定方式上要反映民主性和群众性广泛听取学生想法、征求学生意见、吸纳学生讨论,充分发挥学生在制度设计中的能动因素和积极作用事实证明越是群众基础广泛的制度规范,越能够得到切实有效的落实;在落实上体现执行性和实效性要强化对制度执行的检查和督促,保证制度落实和应有效果同时在执行中要认真总结,对不适应新情况、新变化的相关内容,要及时作出调整小学班级网课情况总结篇10丰富多彩的假期生活已经结束,同学们又长大了一岁,也迎来了新学期的开始开学初对了一年二班学生的假期活动做了调查,现总结
1、积极开展各类读书活动同学们在假期开展了读书读报活动,同学们不但读老师推荐的书,还自己找一些有意义的书读,通过读书读报活动,扩大了学生在假期的读书量,同学们积累了许多优美词句,写了许多读后感,以及写下了自己的所见所闻,开阔了自己的视野,陶冶了情操同时,学生在假期收听收看新闻广播,还有同学在收听收看新闻的过程中提高了自身的新闻写作能力
2、感恩活动在寒假期间为培养学生感恩意识,开展了孝敬父母等活动,开展了“计算成长和代价,感谢父母的付出和恩情”活动,在活动中孩子表达了要树立勤俭和节约意识的思想,为感恩教育打下了基础班级把为家庭生活服务作为岗位,把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色,学习在家庭中当一天家,在打扫房间、买菜做坂、洗衣服、照顾老人、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦,获得家庭生活的真实感受,明白孝敬父母的道理,培养生活自理的能力习惯
3、引导开展习惯养成教育引导学生养成好的习惯,在家里一定要做到一要自觉遵守社会公德,做一名合格的“小公民”,二要每天收听、收看新闻和阅读报刊,三要尊敬长辈,帮长辈做一定量的家务,四要认真完成学校布置的假期作业,五要每天坚持1小时的体育锻炼,六要每天练习写30字,七,每天读1篇文章通过了解,学生做到了老师的要求使学生的各项习惯的养成,在假期中得到了较好的培养
4、在社区活动中展现自我,体验社会;我班同学积极参加了各种各样的社区活动,丰富了寒假生活有的同学参加了羽毛球、乒乓球、篮球比赛等等,在有益的体育活动中体验运动的艰苦和愉悦,也增强了自己的体质;有的同学自发的组成了服务小队在社区进行义务劳动,清扫社区楼道、花坛等等,得到社区居民的交口称赞;有的还参加了爸爸妈妈单位上组织的团拜活动,结交了许多新的朋友;还有的同学参加了书法、绘画、唱歌等比赛,并在比赛中获得了好的成绩,使人羡慕……
5、在锻炼中成长,在锻炼中拥有了的健康;寒假里,许多同学都能坚持锻炼身体,生活也很有规律早上起来晨跑;下午参加健康有益的体育活动,例如打羽毛球、踢犍子等等;吃完晚饭后还会去散步,真是丰富多彩同学们通过锻炼增强了体质,锻炼了意志,丰富了生活,成长了开学后,我们的学生都十分健康,没有一个生病的,个个都是生龙活虎
6、在阅读中学知识;鼓励学生读好书是我们学校传统放假前学校号召全体同学在寒假里读好书写心得,开学后许多同学不负众望,从话语里流露了自己丰富的内心世界学生们在业余的时间里翻阅了各类书籍,故事书、科学书、小说、童话、连环画等等,大家都能认真阅读,仔细体会从中悟出了道理孩子们在书山文海中驰骋、遨游,增长的是知识和见识,提高的是自己的综合能力
7、在家务劳动中学会了自立、自主;一个寒假之后,我们的同学中多了许多家庭的小主人,他们在家里打扫房间;帮助爷爷奶奶买菜;给长辈捶腿、泡茶等等,做了许多力所能及的家务事特别是一些低年级的同学也帮长辈做了许多事情,真是能干多做家务、学会自理、自立、自主做家庭的小主人是大队部的号召,更是每一位老师和长辈所期望的,学生们在这一方面进步很大,我们为之而高兴
8、开展“勤俭节约,合理使用压岁钱”主题教育活动新学期伊始,同学们对如何合理使用压岁钱,并开展实践与讨论活动,在班中形成了勤俭节约的良好风气
9、在写新年对联活动中,形式多样,让学生深刻感受中国传统文化的丰富内涵和久远的历史,对这一文化也有了深刻的理解
10、学生在假期通过看书看报看新闻,搜集了大量的诚信故事和诚信格言,一方面陶冶了学生的情操,另一方面提高了学生的文化修养,树立了正确的人生观和世界观假期过去了,孩子们安全的回来了,作为老师真高兴这个假期孩子们过的很充实且有意义小学班级网课情况总结篇11时光荏苒,转眼又到了期末回顾一个学期,在各位老师的帮助下,在各位同学的努力下,202班班级工作始终有条不紊地开展着,同学们的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面也有了明显的改进为了更好地搞好以后的工作,现将本学期的班级工作总结如下
一、关注学生习惯的养成良好的习惯将伴随着每个人的一生,小学阶段是养成良好习惯的关键时期而行为习惯的养成,并非一朝一夕的事我班学生自我意识比较差,自我约束能力弱,这就需要我们班主任时刻提醒,教育针对上学期优胜班级获得次数较少的问题,这学期我着重抓了卫生习惯和行为习惯对于卫生习惯和行为习惯不好的同学,我采取的是“一帮一”的方法,老师的眼睛毕竟只有一双,所以我充分发挥了孩子们的主动性,同学帮同学,可以使孩子的不良习惯及时发现与改正比如我们班的张文杰,平时卫生习惯差,上课容易开小差他自己也知道自己的缺点,但总管不住自己,因此我让她自己找一个小帮手由于是自己找的小帮手,所以他对朋友的话言听计从,慢慢远离了那些坏习惯经过同学的共同监督,努力,同学们地坏习惯少了,好习惯多了,我们班这学期优胜班级的获得次数有了明显地增长
二、采用主人翁精神激发班干部的工作热情班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手激发这部分同学的工作热情,注意培养并发挥其作用,是树立良好班风的关键随着孩子们的成长,这个学期我已经能比较放心地将班级工作交给班干部了早晨,领读的小朋友一定会早早来到教室,组织同学的早读了中午,各组组长一定会负责地督促组员做好作业,收齐本子傍晚,卫生委员一定会检查好教室卫生再离校……就连以前要我手把手教的黑板报,也能在宣传委员的组织下出色完成了
三、赏罚分明,树立正确是非观作为一名班主任,我时刻在琢磨如带领班级健康文明地发展于是我紧紧把握“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”的原则,让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足”,同时我也加强批评教育的力度对于学生的重大错误,和影响学生身心健康和发展的错误我进行的严厉的批评加说理的教育,不给学生继续犯错的机会,把错误的萌芽扼杀在生长的起点
四、在竞争与合作中激发学生的集体荣誉感针对上学期班级涣散的现象,我采取了竞争与合作并重的方法,激发学生对班集体的荣誉感的培养,加强对班级的热爱和信心,增强集体凝聚力开学初,我就告诉我的孩子们“我们是一个集体,只有每个人进步了,我们的班级才会进步所以在班级中,同学们要开展竞争,争取自己的进步在年级中,全班同学要学会合作,使我们的班级能与其他班展开竞争在我们班每个同学都在小纸条里写下了自己的竞争对手平时,他们暗暗与竞争对手比拼,学期末,不少同学比过了自己的竞争对手或是接近了自己的竞争对手在冬季集体活动中,我也不忘激发学生的集体主义精神广播操比赛前,我告诉学生,这次比赛就是比大家团结不团结,要获得好成绩,每个学生都要为班级出力,每个同学都要将广播操做正确,做标准最终,通过学生的努力,我们班获得了第二名的好成绩我为这次获胜特意在班级活中进行了表扬与奖励,表扬他们为集体荣誉而战的精神
五、重视学生个性发展,素质培养在班级中,我非常支持学生参加各种特长、兴趣班在我的小学班级网课情况总结篇2上半年,作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信在所举行的“一日班长”、“科普知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报看新闻的好习惯每月一次的班级联欢会更是给了一些成绩不太理想但组织、活动能力极强的学生和有一定艺术表演能力的学生施展才华的空间“净、静、竞、进”的四字班风也有效地培养了孩子们自我管理的能力,形成了他们自尊、自爱的性格,尤其值得一提的是他们在去海边实践基地时,我和副班主任均有学习和公务外出了,不能随行整整三天,他们竟然能从始至终自我约束、自我管理,并从中自娱自乐,其他老师惊讶极了,也羡慕极了!在毕业考试时,他们以语文、数学均全乡第一,双科65%以上达优的优异成绩迎来了他们崭新的初中生活下半年,我又担任了五
(一)班的班主任,这些孩子天真、羞怯而内敛,自我意识和自主意识处于懵懂、未开发的状态,依赖性较强但通过一学期时间我对他们有意识的培养与锻炼,从未自己组织、开展过班级活动的他们已经在元旦前夕呈现了一台虽鼓励下,我们班学生积极参加学校里的各类兴趣班,并都取得了优秀的成绩作为语文老师,我鼓励孩子多看书,多动笔在我们班涌现了不少的小作家,其中罗馨怡的作文登于《余姚日报》并获得了中国青少年作家大赛银奖魏佳妮的作文获余姚“绿色余姚”征文比赛优秀奖更有陈蕾等同学发表于校刊
六、班级工作存在的问题
1、工作缺乏统筹安排常常顾此失彼,在班级的管理上常出现出现亡羊补牢的情形?
2、与家长联系不够,在教育过程中还应多和家长沟通,互相配合,共同教育好孩子
3、对于后进生关注教多,但对于优秀学生和中游生关注的不够多,可以对他们提出更高的要求促进他们的更快发展
4、平日的教育中比较关注学生的个性发展,但无形中造成孩子的课堂纪律比较涣散,总有同学喜欢在课堂上随便插话
七、今后的设想21世纪,重视人的全面发展,重视学生完整的人格培养因此在今后的班主任工作中,我们不仅要提高学生的学习能力,培养学生的兴趣爱好,还应关注学生的心理健康,多弯下腰下听听学生的心声,让学生倾诉心里话,加强师生之间的了解和沟通让我们班主任的教育能更深入人心,更为有效小学班级网课情况总结篇12转眼之间,一个学期结束了根据学校的工作计划,本学期我班在常规管理及班级文化建设等方便开展了一系列卓有成效的工作,现总结如下
一、充分发挥班委的带头作用,加强常规管理,从纪律、卫生到作业检查,严格管理,落实日常行为规范,每周一小结,公布日常行为积分,对规范学生的行为起到了积极的导向作用
二、积极开展班级文化建设,形成了有一定特色的班级文化
1、建设班级网站,作为班级文化的主阵地我把自己的个人网站改造成了一个综合的班级网站主要设置了一下栏目【班级新闻】、【班务公开】、【检查评比】、【家长论坛工【教育故事】、【学生作品】、【数学乐园】、【师生心语】、【请您留言】等有了网站这样一个平台,就架起了老师与学生、老师与家长交流的桥梁网站从公布到现在,访问总量已达到6000余次,回帖总数达300余次收到了广大学生和家长的好评很多家长打开电脑的第一件事就是看看我们的班级网站上有没有新的信息同时,班级网站也是宣传学校的一个窗口在网站上我还及时对学校的各种活动进行了报道
2、利用好班级的宣传栏和板报我们班的宣传栏和板报在学校的检查和评比中均获得一等奖宣传栏是班级文化的一个窗口,我们班的宣传栏主要有以下栏目【学习优胜奖】、【体育标兵】、【进步之星】、【群星璀璨】、【活动瞬间工主要宣传各方面的优秀同学,树立班级的榜样群星璀璨里面有跳绳之星、演讲之星、朗读之星、记忆之星、投球之星、数学小先生等为各方面表现出色的同学提供一个展示的舞台
3、开展“美文共赏、心得共享”诵读会书籍是人类进步的阶梯,读一本好书就如同和高尚的人谈话一本好书或是一篇好的文章,可以使同学们丰富课余生活,拓宽知识面,学会思考,学会如何面对问题,增强抵御不良文化侵蚀的能力我们共用十周的时间,每天早晨745开始,按学号由一名同学为大家朗读自己精心推荐的美文,并谈谈自己的心得体会,然后是自由发表意见谈各自的体会最后由同学投票评出了十五篇大家最喜欢的美文,并向推荐美文的同学进行了颁奖
4、开展《交流》对话活动我们利用每周五的活动课时间开展了六期《交流》活动每次活动有12名主持人,56名嘉宾,模仿中央电视台的《实话实说》栏目,〜〜小主持人主持的有模有样,嘉宾们也乐此不彼同学们交流的话题很广泛,从课堂纪律到学习方法,从电子游戏到动漫世界,从电视节目到电影大片,从儿时的游戏到今年的春游,从生日该怎样过到有趣的愚人节,从班级卫生到宿舍纪律,从美梦成真到最喜欢的老师,真是五花八门每次活动都是漫长的期待中开始,到恋恋不舍的结束看到同学们交流的这么开心,这么坦诚,老师的心里真是有说不出的高兴母亲节前夕,我们召开了一次特殊的主题班会《听妈妈讲那过去的事情》,作为一次《交流》特别节目,我们邀请了六位身为母亲的学生家长,作为特殊的嘉宾第一次走进班级,来到学生们面前活动一开始,主持人首先向大家介绍了母亲节的由来,以及和母亲节相关的一些小知识伴随着同学们的鲜花和掌声,妈妈们开始讲述自己的工作和孩子的成长经历讲到动情处,有几位母亲情不自禁得流下了热泪同学们的提问更是激起了妈妈们对往事的回忆,大家都在静静的听那一个个精彩而有趣的故事妈妈们的讲述不断被一阵阵掌声打断主持人让同学们评价一下自己的妈妈,张光成同学讲着讲着竟然哭了,同学们也跟着哭了起来,没有人不为自己的妈妈而感动就在大家快要止不住哭声的时候,张晓羽一句调皮的话,又把大家给逗乐了她说,自己的妈妈什么都好,就是老爱限制自己吃冰糕孩子天真的话语,每一句都可爱敬玉菌在评价姑姑时,说出了她最想说的话“姑姑,我想叫你一声妈妈”在活动最后还评出了最佳主持人和优秀嘉宾
5、“特别的六一节”系列活动六一节”是幼儿园和小学生们的专利,升入初中的孩子们就只剩下美好的回忆了但是,因为我们淄博的孩子实行的是“
五、四”制义务教育,即小学五年,初中四年,和“
六、三”制的孩子们相比,同是六年级的学生,我们在初中,人家还在小学人在初中,但学生们的心智水平却还是小学生的他们也盼望这有一个快乐的六一节所以,我们特别策划了这次特别的六一节系列活动系列活动之一猜猜我是谁?这个活动在我所带的班级已经传递了三届,每一届都带给大家美好的回忆每个同学选一张自己小学以前的照片,凑在一起搞个展板每一张天真的笑脸,就会把大家带回到那个美好的童年童年是我们一生中最美好的时光,那时我们是一颗花,一粒果子,随着时间的增长,我们长成了一棵树,一片天但仍然泯灭不了心中对童年的快乐遐想与向往有些同学竟拿来了自己的“百日照”,你还能认出他是谁吗??系列活动之二获奖证书展览学生在小学的获奖证书还都自己珍藏着,有时候偷偷拿出来看看,回味着那份快乐和喜悦还记得自己小时候把奖状贴在墙上的情景上了初中,这些东西都尘封在自己的家里,没有人与你分享六一节到了,让同学们把自己的获奖证书统统带来,搞一个展览,同时讲一讲证书背后的故事,让大家共同分享你的收获与快乐记得有王翰林、王方奕、石玉铎、王耀贤、毕勇健、赵向晴等同学主动作了介绍系列活动之三书画展览这是一个传统的项目,好多学生上了中学,忙于文化课的学习,已经把书画给放在一边了,但它们的基本功还在这次展出的优秀作品,有些是同学们以前的,也有临时准备的因为活动时间比较充足,所以又增添了一项“现场书画表演“,看得出王田义的书法功底还是不错的老师也借此机会“秀”了一把系列活动之四玩具与收藏展览这是应同学们的提议搞的让大家把自己曾经最喜欢的玩具和一些小的藏品拿来展览,供同学们欣赏李淑毅拿来了好多我从来也没见过的纸牌,王方奕竟然收藏了一盒子衣服的小商标,张泽旭收藏的一些烟盒我也从来没见过,也不知他从哪里搞来的,还真是个有心人王翰林带来了双节棍,舞动起来还有模有样的很是可爱老师也把以前的一些作品展示给了学生,要不是借这个机会,有些东西他们是永远也不会见到的看到一张张可爱的笑脸,老师的心理也充满了快乐
三、积极参与学校的各项活动,努力争取好成绩在同学们和任课教师的共同努力下,我们班在卫生、自行车摆放、行为规范等检查中都取得了好成绩在英语歌咏比赛中获得一等奖
四、抓住机会进行爱国主义教育
1、为火炬传递捐献国旗4月18日的《鲁中晨报》刊登一则新闻韩国首尔淄博籍留学生发来求援信,急需1000面国旗,支持奥运圣火27日在韩国首尔传递班会上,大家一起学习了鲁中晨报的有关文章,得知捐赠活动截止到当天下午,同学们也纷纷捐款,共计258元,并立即购买了4号国旗7面,5号国旗13面,共计20面国旗送往报社
2、为四川地震灾区捐款平时同学们为买一瓶矿泉水或一只冰糕而斤斤计较,但听到学校发出为灾区捐款的倡议却积极响应,慷慨解囊全班共捐款
721.5元其中寇天元、徐子轩、王艺璇每人捐了100元,对学生来讲,这是一个不小的数字寇天元说,四川是我的老家,我是在那里上的幼儿园,对四川有着特殊的感情,四川遭受如此大的灾害,我理应表达一份爱心
五、密切家校联系,共同做好学生的教育工作本学期我们利用网站、电话、书信、座谈会等形式和家长进行了广泛的交流,收到了较好的效果在淄博市第二届家庭教育征文活动中,我们班得到了广大家长的大力支持共收到论文37篇其中不乏优秀作品小学班级网课情况总结篇13—年12月31日上午,我校校园内彩旗飘舞,歌声嚓亮,全校1000多名师生欢聚在操场上,共同举行庆一年元旦文艺汇演活动9时30分整,文艺汇演正式拉开帷幕学校一百多名师生参加了演出师生共表演节目18个,其中大合唱1个、舞蹈5个、小品2个、歌曲6个、武术1个、器乐2个、魔术2个整场活动安排紧张、热烈、有序,节目表演精彩纷呈,台下掌声不断全场演出近2个小时,上午11时50分在观众热烈的掌声中,伴随着美妙的乐曲,文艺演出渐渐落下帷幕下午13时30分,为丰富我校学生业余体育生活,倡导精神文明,培养学生加强体育锻炼的思想意识,加深同学之间团结和拼搏的精神观念,增强各班的凝聚力和学生自身体质,我们组织了大章三中庆元旦拔河比赛和乒乓球比赛,经过激烈角逐,最终敲定战局,活动取得圆满成功这次活动达到了预期的目的我校以极大的热情歌颂了伟大祖国,弘扬了民族文化和民族精神,表达了全体师生对祖国和一年到来的无限热爱之情展示了我校素质教育的成果和师生的精神风貌,进一步增强了师生的创造力、凝聚力和团队精神有力地促进了学生的全面发展,进一步推进了和谐校园建设,激发了广大师生更加热爱学习、热爱生活、热爱祖国的情感本次活动中,许多学生表现突出,表演了许多精彩的节目,他们充满活力、充满激情、充满自信,有着强烈的表演欲望,超出很多人预料他们成功的表演为本次活动增添了光彩,做出了很大的贡献本次活动我校全体人员共同参与,群策群力,做了大量的,准备工作,每个人都为这次活动付出了辛勤的劳动,凝聚了许多人的心血和汗水收获“一分耕耘,一份收获“经过我校师生的一致努力,庆元旦文艺汇演活动已顺利结束了,这次活动给我们带来很大收获
1、促进了学生全面发展这次活动,为学生提供了一个很好的展示自我、锻炼自我的平台通过这个平台,学生不仅展示了自己的表演才能,更重要的是锻炼和培养了自己的表现能力,适应能力和创造能力,有力地促进了学生的全面发展,大大提高了学生的综合素质
2、发现并培养了许多人才通过这次活动,我们发现了一批具有表演能力,可塑性很强的学生如九年年级邓梦鸽、高志刚、龚冰歌、费晓宝、孙志超同学八年级刘思雨,郭萌萌、邓晓鸽等,七年级吴冰怡、刘梦媛等,他们在这次活动中表现非常突出,所表演的节目受到广大师生的一致好评他们是我校难得的人才
3、排练并上演了许多精彩的节目这次文艺汇演,师生演出了许多精彩的节目,如舞蹈《印度新娘》、《茉莉花》、歌曲《我和我的祖国》、《敢问路在何方》、武术《少年五步拳》等节目,深受广大观众和师生的喜爱,给观众留下了深刻的印象
4、丰富了校园文化生活通过开展活动,大大丰富了校园文化生活,增强了师生热爱学校、热爱学习、热爱工作、热爱生活的情感最后,在20—到来之际衷心祝福所有的老师身体健康!合家欢乐!愿同学们天天快乐!平平安安!祝愿我们学校百花齐放!硕果累累!小学班级网课情况总结篇14今年5月12日是我国防灾减灾日,5月7日至13日为防灾减灾宣传周,主题是“行动起来,减轻身边的灾害风险”为切实做好全市教育系统第一个防灾减灾日暨宣传活动周工作,—小学以“防灾减灾日”和“防灾减灾宣传周”活动为契机,采取四项措施积极组织全校师生开展第一个全国防灾减灾日暨宣传活动周系列活动一是围绕“行动起来,减轻身边的灾害风险”这一主题,开展了—小学第一个防灾减灾日全体教师会,让全体教师充分认识到做好防灾减灾工作的重要意义,通过学习有关防灾减灾常识,提升广大教师的综合防灾减灾能力二是结合近年来灾害事故深刻教训和在防灾减灾救灾工作中略显稚嫩但童趣盎然、别具匠心的联欢会,还邀请了我以前的一些学生来联欢,我看着新老学生欢聚仪态堂,心里真是感慨万分!下半学期来,以前无人过问的班级板报也能在班委的带领下时常更新了;良好的学习氛围也正在养成之中……我相信明年他们会更棒!这一年来,我不仅教数学,担任班主任工作,而且还参加了县小学英语教师培训,以优秀的成绩取得的上岗证,所教班级学生对英语颇感兴趣、成绩优良,所开几节公开课也颇受同行与领导的好评从去年暑假开始,我还有幸参加了市小学英语骨干教师培训,在历时一年的学习中受益匪浅,于今年上半年以良好的成绩取得了结业证书所谓“学,然后知不足”,我深知以自己目前的英语水平,要成为一名合格的英语教师是有一定的难度的于是,我在参加江苏教育学院英语大专的函授时,十分注重知识的汲取,所考的科目也均能顺利通过小有感触后所撰写的英语论文《农村小学在课堂中创设英语语境的策略》获县“黄海潮”论文三等奖教学和教研犹如转动的机器中两个互相推动的齿轮,在做好教学工作的同时,我也很注重提高自身的教研能力在课余时间,上网查教育教研资料,在教师论坛、班主任论坛发帖发表自己的见解、总结自己的教学、甚至与他们交流自己在教学中的疑惑,的宝贵经验,认真组织开展校园及周边灾害风险识别与评估,有效推进隐患排查治理,提高风险防范应对能力重点检查了疏散通道、校舍等自然灾害风险隐患对发现的隐患建立台账,细化落实有针对性的整治措施,及时消除隐患并销账三是根据灾害风险和抵御灾害的综合防范能力,进一步修订完善各类灾害事故应急处置预案,注重提高应急预案的科学性、针对性和可操作性,并根据学校实际利用5月14日大课间操时间组织全校师生员工开展一次综合应急疏散演练活动,并强化灾害预警信号发布、紧急避险、疏散逃生、安全集结以及抢险救灾、人员清点和演练评讲等全过程,确保在突发事件来临时,应急工作能安全、快速、高效、有序进行,最大限度减少灾害损失四是通过班会形式广泛开展应急避险、自救互救等防灾减灾科普知识宣传,多途径、全方位、多角度大力普及防灾减灾专业知识和技能,做到防灾减灾知识人人知晓,增强全体师生防灾减灾意识和自救互救能力小学班级网课情况总结篇1520_年元旦前夕,美丽的—小学彩球飘飘、欢歌笑语,到处都洋溢着欢乐的气氛为了迎接新的一年的来临,学校精心组织了一场丰富多彩的文化活动,以迎来新的一年!小学庆元旦歌舞大赛”月日下午,学校内一片欢腾,这里正在举行小学“庆元旦歌舞大赛”,小学的小朋友们身着漂亮的演出服,小脸上洋溢着欢乐和喜悦幼儿歌舞《欢乐中国年》、《春晓》、《蜗牛与黄祜鸟》、《拔萝卜》、《我爱我家》等节目得到了在场小朋友和家长朋友们的好评为幼儿们提供了一个展示自我的平台,为学校的素质教育奠定了基础“庆元旦书画展”为了迎接元旦的到来我校精心挑选了一部分优秀的书画作品参加了城区的书画展,同时在一月一日早上在校门口展出了“—小学庆元旦书画特刊“,让家长和社会共同欣赏同学们的书画佳作除了在校外展出外,每个班级也根据自己的班级特色将教室外面的“才艺展示栏”进行了布置和充实,为师生营造了浓郁的节日氛围“庆元旦手工制作展”—小学开展了以“爱我校园”为主题的手工制作竞赛活动师生、家长同心协力,忙前忙后,不到一星期,学校里展出了三十件栩栩如生的手工作品,这些作品不但美观,而且精致独特泡沫、破袜子、纽扣、矿泉水瓶等废物在学生的手中都成了宝,废物合理利用,老师们看了啧啧称赞,同时,也受到家长的好评,赞叹孩子想象丰富通过这次活动,既培养了学生的创新意识、动脑的能力和动手操作能力,发挥想象,又为美化、净化、绿化校园起到了积极的推进作用小学在新的一年里,有上级有关部门的正确领导,有家长社会的关心支持,有全体师生的共同努力,一定会向着更好、更高、更强的目标前进,让—小学成为孩子们健康成长、快乐生活、全面发展的乐土!小学班级网课情况总结篇16
一、把学生位置摆正“学生是教育的主体”一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些什么、想些什么,怎么让他接受你的教导军法有云知已知彼,百战不殆要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失孩子还小,在严格要求的同时,我们应尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生爱到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环有一位同学好打架,批评了几次都不管用,我想,看这样子油盐不进了,不能做小炒,我给他加把糖吧我就让他去找好事做,比如帮值日的同学扫扫地,捡捡地上的纸呀等等,每次周会课时,我都对他的点滴进步给予表扬,这一下子,他也没时间打架了,经常找好事做,我再在班上一表扬,同学们一羡慕,他就天天乐滋滋地像换了一个人
二、班主任必须为人师表,在言传身教中陶冶爱加里宁说过“教师每天仿佛蹲在一面镜子前,外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他”因此,作为教师要为人师表,力争用自己的言行去感染学生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感通过这件事,使我认识到,大声喊、指派别人不如自己亲自去做,给学生做出个样来,学生有样可学受感染才能更快又如在运动会上,因为天气热的原因,刚开始我班的同学在旁边只是观看,甚至有的学生还在玩自己的游戏为了能让他们也加入到运动场上来,感觉这一份紧张激烈,为我们班的运动员加油起先我是叫了几个正看的起劲的和我一起喊“加油!加油!”当其余的小朋友看到老师都这么积极,我又怎么能坐之不理呢?于是,全班都加入了运动会,那次在我们班齐心协力下,取得了总分第一的好成绩现在,我班同学人人都关心班级,把班级当作自己的家一样爱护
三、实施素质教育,因材施教有人说,要给学生一滴水,教师自己就要有一杯水为了准确无误地把知识教给学生,并让学生善学、乐学,我认真备好每一节课,虚心地向老教师请教为提高业务水平,我大量阅读了有关教育教学的资料和新课标,并应用到自己的教学实践中去,其中一篇论文被评为市优秀论文我认真上好每一节课,精讲多练,向四十分钟要质量,积极参与教学改革活动,积极探索教学新法,为了配合教学,我在业余时间练习教学基本功,而且认真学习了一整套office,设计了一些电脑课件在今年的永中office考试中,我考到了93,让我信心倍增根据学生特点以及新课标的要求,充分贯彻素质教育,激发学生学习的欲望创设生动有趣的情境,使学生乐学,课堂上精讲多练,当堂消化吸收,课后少留作业,不搞疲劳战术,减轻学生负担,收到了很好的效果我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足如
1、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备
2、每一次活动前后应作好思想动员和总结;
3、应动脑筋巧设计,运用多种途径教育总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶小学班级网课情况总结篇17本学期我担任三年三班班主任,在学校领导的正确领导下,在各位老师的热情帮助下,在全班师生的共同努力下,我们班形成了良好的班风,学习风气浓厚,各方面的能力蒸蒸日上,富有活力和生机班级面貌日新月异,主要表现在以下几个方面
(一)“文明、成长、乐学、进步”是我们班级的奋斗目标全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下,个个生龙活虎,以自己的实际行动严格要求自己,刻苦努力,互相学习,全班同学看到了自己的力量和希望,大家你追我赶,人人争取优胜,在同学们中形成了我要愉快学习,我要健康成长,我要努力进步的良好风气在这个目标的感召下,班级面貌焕然一新,涌新了一批批我决心要为学校争光,为班级争光的好学生这些可贵的品质,奠定了坚实的精神支柱激励着全班同学向更高更远的目标前进如我班的周鹏同学,学习成绩不是很好,但上级心强,有创新意识,为此,我让他担任班级体育委员,当选后,成绩进步快,在他的带领下,班上的体育课出现了新局面
(二)争先恐后,人人都是班集体的主人同学们三五成群,自发组成,积极为班集体做事,乐于奉献,班级里自发成立了
四、五个学雷锋活动小组,成立了各类兴趣小组如写作、画画等等他们有计划、有组织、有目的的开展各种有益的活动,极大地锻炼了自我这些小组都坚持做到六定定人、定时、定地点、定内容、定期检查汇报、定期民主评比他们都有强烈的责任感,你追我赶,争当先进个个都乐于为班集体奉献自己的力量每人都感到自己是班集体的真正主人如我班的刘环宇同学,在每周
一、
三、五读报写字课,为班级读文章、读报等又如我班的雅宫鸿飞同学,平时不爱劳动,十分任性,我有意让他负责窗台卫生,他非常负责,不爱劳动的习惯也渐渐改变了
(三)开展丰富多彩的课外活动,组织别开生面的主题班会,发挥同学们的个性特长如在班内开展了“向他人学习,取他人所长补自己之短”的主题班会,让每一位学生明白,在一个班集体里同学之间要互相学习,互相帮助,互相尊重,切不要事事以“我”为中心看问题,这样不断增进了同学之间的友情,增强了集体的凝聚力,促进了后进学生的学习积极性和自我发现根据学生个性发展的需求,发动全体同学组织和设计许多有意义的活动如课外阅读、每周时事讲话活动、同学们轮流上讲台宣传国内外大事这些活动的开展既培养了同学们的能力,又丰富了同学们的课外知识
(四)具有良好的班风,取得了丰硕的成绩通过每周各小组及个人汇报本周执行计划的简况,宣布评比结果,提出各种建议,坚持表扬为主如班里扫地,半小时内要扫好,扫帚给放哪里都有规定又如广播操要做到“四个一”,即乐声响后一分钟内到位;一条线对齐;一句话不讲;一节节认真做好这样,既能培养良好的习惯,又爱护了公物,从而自觉地进行自我教育,促进了良好班集体的形成本班深得学校领导和老师的称赞成绩与不足是并存的相信我们班级在全体同学们的努力下,将成为一个更出色的班级一学期的班务工作结束了,在学校领导和各位老师的协助支持下,在全班同学的共同努力下,学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变,圆满地完成了本学期的各项工作任务为了更好地搞好以后的工作,现将本学期的班务工作总结如下
一、加强思想教育,造就了良好的班级风气半年来,我根据学校少先大队的工作计划,针对学生的特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效首先利用开学之初,借助班队会对全体同学进行思想教育;同时,对全体班委成员进行竞选为主的轮换制,激发了学生积极向上的思想意识,形成了团结、务实、积极、争先的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,;最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础
二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成我着重从抓日常行为规范的养成教育入手,以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务为了提高学生的综合素质,我班采取了多种措施对学生进行教育主要有以下几个方面
1、班主任认真协调组织任课教师进行讨论,明确思品教育的重要性,制定出各自的教育措施
2、班主任经常沟通各任课教师交流意见,确立目标,形成合力,增强教育效果在各学科课堂,教师利用教材里的生动事例,引导学生进入情境,激发他们的情感,使他们从情中明理,分辨是非,形成正确的人生观,真正地全面提高学生的综合思想素质是我的一大乐事,既是自娱,又是自学,从中获得了不少启发,使我的教育观念不断的更新正是这样,我在最近镇举行的“新课程改革中的学习方式探索”的数学优课比赛中获得了一等奖也有学生向我提意见,说大家虽然很喜欢我这种自主空间大的班级管理方法,但为了不让有些自觉性差的学生混淆“自主”与“自由散漫”,我在处理此类问题时过于严肃!如何在保持教师威信与说服力的同时更接近学生的内心世界,让他们先“爱”后“敬”,是我在新的一年里首先需要研究的问题其次,在教研方面,以往的我也只是停留在看看资料、发发牢骚、提提问题的思考层面我越来越意识到只有多实践、多总结、多反思、多动笔,才能深入到教研的探索层面,才能逐步成为一名“与时俱进”的“智慧型”教师!小学班级网课情况总结篇3今年5月12日是我国“防灾减灾日”,汶川、玉树、雅安地震的巨大危害给我们敲响了安全的警钟为了做好今年“防灾减灾日”各项工作,提高我校师生防灾减灾意识和能力,我们坚持以人为本,预防为主,以保障小学生生命安全为根本,全面增强师生的防灾减灾观念,切实提高师生的避灾自救能力,最大限度地保障学生的生命安全和学校的财产安全根据上级要求,我校在5月6日对全校学生通过多种形式进行了防灾减灾宣传,开展了应急疏散演练,让师生把安全牢记在心,时刻绷紧安全的弦,确保学生生命安全,现将本次活动开展情况简要总结如下
1、加强领导,认真策划保证防灾减灾活动的顺利开展我们十分重视防“防灾减灾日”的工作开展情况,校长—任总负责并在教师例会上作了动员讲话,—副校长具体安排,政教处具体负责,结合本校实际情况,认真制定具有针对性和操作性的“防灾减灾日”活动方案
2、5月6日早上国旗下讲话,杨校长进行了“防灾减灾日”教育动员会,使全体师生进一步明确我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一,近年来,随着全球气候变化加剧和经济社会快速发展,灾害形势愈加严峻学校是国家综合防灾减灾的重要组成部分,学校的防灾减灾工作关系到千家万户的幸福,关系到青少年儿童的健康成长,关系到社会的和谐稳定使他们认识到开展防灾减灾工作地重要性和必要性,使他们自觉参与防灾减灾的学习、宣传、行动之中
3、高度重视“防灾减灾日”的宣传工作我校书写了“防灾减灾,重在行动,贵在坚持;让校园远离灾害,让学生安全成长”等防灾减灾的标语,组织学生办起了以防灾减灾为主要内容的黑板报,高年级学生在老师的指导下制作了防灾减灾手抄报,营造了防灾减灾活动的浓厚氛围
4、认真开展防灾减灾教育活动周一至周三下午第一节课各班对全体学生分批次进行学习教育,通过传播避灾自救能力,提高小学生防灾减灾素养
5、完善学校防灾减灾应急预案并开展安全疏散演练我校5月7日上午8时55分我校开展了一次《加强防灾减灾,创建和谐校园》为主题的紧急疏散演练在一阵急促的警报声,各安全岗位责任人快速到位,及时疏导不到两分钟,全校H00多名师生按预先指定的疏散路线快速有序地撤离到了安全地带这次演练提高了全体师生的避灾自救能力,增强我校预防和应对突发灾害的防灾减灾能力
6、深入开展校舍安全隐患排查和整改5月7日下午,我校组织相关人员对校舍、正在建设中的教师周转房以及校园内各种体育设施、校园周边环境进行了一次全面检查,对学生提出要求,在周转房建成之前绝不许到施工地方玩耍
7、夏季来临,预防食物中毒也成为重中之重,我们针对饮食卫生,要求学生勤洗手,不动脏东西,不吃“三无食品”,不吃未洗的瓜果,把食物中毒工作落到了实处
8、预防H7N9,一如既往地把预防流行病工作放在了每日的教育教学工作中,认真贯彻落实—县教育系统安全管理四队四会五制度防灾减灾工作不是一时一刻一朝一夕之事,我们将认真总结经验总结,建立健全防灾减灾宣传教育长效机制,全面提高学校防灾减灾能力和学生的避灾自救能力,确保师生生命和学校财产安全小学班级网课情况总结篇4本着增进两个班同学间的友谊,丰富同学们课余生活的宗旨,因此两个班班委决定组织这场足球比赛这是一次班际之间的友谊赛,两个班的同学们积极参与,赛出风格,赛出水平,以高昂的斗志与良好的精神面貌完成了本次比赛比赛中队员们互相信任,配合熟练犀利,为了班级的荣誉,牺牲个人利益,一切以集体为重,尊重裁判的判罚,尊重对手,在比分落后的情况下,仍能不躁不馁、稳扎稳打、奋勇拼搏,使得比赛场上气氛热烈且和谐这次比赛丰富了校园文化,使同学们的业余生活更加丰富多彩,培养了同学们的生活情趣通过比赛,同学们加强了锻炼,提高了同学们的身体素质培养了同学们的团体和竞争意识,提高了同学们的拼搏进取精神通过比赛,加强了同学们的交流,促进了两个同学们之间的友谊,也使同学们的集体荣誉感更加强烈诚然,在取得成绩的同时,这次球赛也暴露出了一些不足由于场地的限制,没有固定、标准的界线,裁判还不够专业在以后的班级活动中,班干部应全面考虑活动事项总结经验,全面性、预见性的想问题,在以后的活动中争取做的更好小学班级网课情况总结篇5转眼间,一个学期过去了,作为刚上岗的新教师,能在踏上工作岗位的第一年就担任班主任这项艰巨的工作是在我意料之外的班主任是一个班集体的灵魂,班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但它的平凡与繁琐恰恰也蕴含着人生中的收获与意义本学期,由于我年轻、缺乏经验,班级的建设一直在摸索之中,期间有不少失误,让班里的学生跟在我后面多吃了许多苦,多流了很多汗,也让学生的家长们多操了很多心但是老教师殷切的关怀和指导、家长们发自内心的的支持和理解让我在工作上一直充满了热情和积极性回顾这一学期的班主任工作,我本着形成良好的班风学风和促进学生全面发展的目标,主要做了以下几方面的工作
一、亲近学生、了解学生,做学生的良师益友新的环境,新的面孔,不管是我还是学生,面对的都是一个崭新的开始为了消除和学生刚见面时的陌生感,我用一天的时。