小学信息技术教学计划范文集合（16篇）

小学信息技术教学计划范文集合（16篇）小学信息技术教学计划范文集合（通用16篇）小学信息技术教学计划范文集合篇1

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成）本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑学困生名单如下李俊杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华杨欢华锋董乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈亚茜颜莹芝周勰超苏真慧洪青蓝钮秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成张敏张岚陈杰俞国强沈越陆梦娜

一、认真备课力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计

二、认真上课以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记

三、认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练

四、认真组织信息技术操作考核对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺

五、认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长

2、提优补差的内容、途径和方法对于优秀生可以适当学《信息技术教学指导纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长

3.教研工作目标和计划积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文教学时间安排每个活动内容安排一课时上机实践练习小学信息技术教学计划范文集合篇4

一、学生情景分析本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经开始接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了必须的基础对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在资料安排能够适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，异常是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络礼貌公约

4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习

5、能够在他人帮忙下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣

6、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和职责意识

三、教材的重点和难点

1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣

2、养成好的计算机使用习惯和职责意识

3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法

4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

5、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源

四、本学期提高教学质量的具体措施

1、认真组织教学，认真对学生进行辅导

2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授

3、由于学校存在人多机少的情景，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务

4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习

5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手本事小学信息技术教学计划范文集合篇5班级分析这个学期，我主要负责三年级⑵班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自我的教学方法和教学技巧上这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练可是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高所以，教师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册本册共15课，其中心资料是在写字板中输入中英文本册从资料上来分可分为三单元第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料教学目标小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础小学阶段的教学目标主要有

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、能够经过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习

4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣

5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和职责意识

6、在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手实践是最主要的教学进度表小学信息技术教学计划范文集合篇6教学目标小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础小学阶段的教学目标主要有

1.了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作

2.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式

3.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

4.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习

5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识

6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识教材分析本册共15课，其中心内容是在金山画王的基础上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标本册从内容上来分可分为三单元第一单元共有4课，“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍；接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法；然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作；最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘第二单元共有7课，先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”第三个单元是在学习完“画图”软件后，教材又安排了两课“金山画王”，让学生进一步学习用电脑画画在“金山画王”教学单元中，教材首先让学生学习不同效果的画笔，熟悉“金山画王”的界面，然后安排第二课，植物大战僵尸好完吗，让学生利用贴图进行创作教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手实践是最主要的小学信息技术教学计划范文集合篇

7、班级学生情况分析班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复习、巩固和综合练习在课程整合等方面可以实践性操作同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力

二、教材分析教材主要侧重于以下几方面的内容电子邮件使用、制作网页、学科整合内容电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器，便于使用和维护；制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，使用适合本校实际的内容进行教学

三、教学目标

1、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮件软件一outlooke_press的使用

2、初步学会使用FrontPage20_-20_来制作简单的网页和个人网站

3、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念

4、培养学生的信息道德素养

四、教学措施

1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学

2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的

3、运用网络教学，发挥学校网络的作用

4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力

5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展

五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注小学信息技术教学计划范文集合篇8［教学内容］:学困生差因分析学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

2、质量目标

1、知识目标、能力目标和情意目标1知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体知识点如下第五章了解E_cel的功能与主要特点；掌握E_cel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印第六章了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置动画、认识PowerPoint20—；认识PowerPoint窗口［教学目标］:

1、会启动PowerPoint20—；会插入新幻灯片

2、通过学习，使学生认识PowerPoint,掌握使用PowerPoint的基本操作

3、培养学生观察及动手操作的能力［教学重点］:认识PowerPoint20—［教学难点］:认识PowerPoint窗口［教学准备］:简单的幻灯片、多媒体电脑室［教学过程］:

一、导入师同学们，你们是否有听说过微软公司吗？微软公司有一个非常有名的软件知道是什么吗？生回答师对了，就是Office系列的办公软件，我们曾经学过的word就是其中的一种我们今天要来学习Office当中的另一种常用的软件，那就是PowerPoint,也是我们俗称的幻灯片

二、新授师在学习之前，我想问问大家，你们以前是否有使用过或是看见过幻灯片吗生回答师嗯，很好，对了，老师们经常用的课件，很多都是用PowerPoint制作的，现在我们先来观看一个幻灯片

1、认识PowerPoint20—师刚刚大家所看到的幻灯片是PowerPoint20_来制作的,也就是今天我们所要认识的是PowerPoint一种相对较新的版本现在请同学们看书P35-36后，根据书上的操作打开PowerPoint20―操作窗口活动一请学生根据书上P35-36的操作打开PowerPoint20—

2、认识PowerPoint窗口

（1）请学生一起打开书对照着书上的提示，由一位同学上台演示，创建一张新幻灯片，并试着讲解PowerPoint窗口

（2）师小结学生所说，注重讲解书中P36-37黑体字部分

3、插入新幻灯片师了解了Power Point的窗口后，我们一起来试着插入一张新幻灯片试试（师演示插入幻灯片步骤）在新建一张幻灯片时,窗口会弹出“新幻灯片”的对话框，我们可以看到上面有多种的幻灯片版式，那我们主要用的几种呢，是标题幻灯片版式，项目清单版式，文本与剪贴画版式，还有空白版式那在空白版式上，我们就可以自行的添加任何我们自己想要的元素试一试插入三张幻灯片，分别为标题版式，项目清单版式，和空白版式在第一张的标题框中，写上“我的幻灯片”，在第一张的文本框中，写上你的姓名和班级教学反思小学信息技术教学计划范文集合篇9四年级的信息技术、学习操作系统Windows_P的相关知识和操作技巧，包括窗1口知识，文件的管理，认识键盘的按键，掌握正确的打字指法

2、掌握上网浏览网页的操作，学会下载文字和图片

3、学会使用Word进行简单的排版文章五年级的信息技术学习制作电脑小报，熟练掌握Word软件的使用技巧，提高软件的操作水平四年级体育

1、学习《希望风帆》广播体操，做到动作到位，达到锻炼身体的目的

2、学习立定跳远、助跑跳远

3、学习投垒球、篮球

4、学习跳高三年级的科学

1、教会学生如何了解我们自己的身体，知道我们身体的各个部分的.名称和功能

2、认识植物的品种，学会如何观察植物的外表，以及学会仔细观察植物的生长过程

3、了解水的有关知识

4、了解大米的种类和米饭、淀粉的知识小学信息技术教学计划范文集合篇10班级分析这个学期，我主要负责三年级⑵班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自我的教学方法和教学技巧上这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练可是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高所以，教师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册本册共15课，其中心资料是在写字板中输入中英文本册从资料上来分可分为三单元第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料教学目标小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础小学阶段的教学目标主要有

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、能够经过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习

4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣

5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和职责意识

6、在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手实践是最主要的小学信息技术教学计划范文集合篇11计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下

一、学生情况分析七年级的学生大部分对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，而且有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神，上课小动作多，要重点加强教学常规教育、巩固操作要领八年级的学生通过一年半的学习，学生对办公软件例如Word、E_cel、Powerpoint有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐因此本学期要更加关注学困生，争取大部分学生都能掌握基本操作

二、教材分析本学期教材是使用福建教育出版社出版的《信息技术》七年下册、八年下册，七年级的主要内容包括演示文稿的综合应用、电子表格数据处理八年级主要是Flash动画制作以及简单的音视频处理要求学生具备相关的技能，制作出相应的作品

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件

2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，熟练掌握其中的一些主要功能

3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计

4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感

四、教学措施

1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习

2、把课程整合，学生便于记忆

3、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教

4、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学

五、具体教学内容安排略小学信息技术教学计划范文集合篇12

一、课程描述一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作教材共安排有三个教学单元计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手

二、学期教学目标知识和技能

1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识

2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法

3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力过程和方法

4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法

5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习

6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度情感态度价值观

7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣

8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度

9、养成正确使用电脑的良好习惯

三、教学内容和进度的设计第一单元周次1—4周内容

1、移动鼠标玩游戏；

2、单击鼠标玩游戏；

3、拖拽鼠标玩游戏；

4、游戏大本营具体要求

1、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作

2、掌握鼠标的基本操作一一单击，培养观察能力

3、熟练掌握鼠标的基本操作一一单击，培养描述、表达能力

4、掌握鼠标的基本操作一一单击、双击与拖曳，培养观察能力和反应能力（其它单元略）

四、学习方法的建议

1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握

2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容

3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用

4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性

5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能

五、学期学习评价的设计

1、评价采用等级制，依次为A、B、C、Do声音、切换）

（2）过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

（3）情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习

2、质量目标在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核

2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式

3、学生学业成绩构成由平时成绩与学期末综合考查成绩构成其中平时成绩所占比例为70%,内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活跃度等方面为主，期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况，占30%

4、评价关注学生后续、全程发展，以促进学生信息素养提升和成长为目的

六、教学资源的安排

1、计算机基本硬件

2、鼠标练习小游戏

3、儿里绘图工具软件金山画王、Windows画图

4、指法练习软件金山打字注第三部分略有参考小学信息技术教学计划范文集合篇13农村学校开展信息技术课以来，学生就有着浓厚的兴趣随着信息技术的不断普及，各个领域都运用到了信息技术，普及信息技术是学校就有的责任

1、不是统考科目，重视程度不够

2、缺乏教参，少有相关的书籍出售，很难找到参考资料，

3、地域内参与研讨的人员少，对于小学生来说，我们不是要他们掌握一门专业的知识，而是要他们了解相关专业的基础知识所以，自已萌生了一种要把整本教材所涉及的程序及相应的.过程都编写成一本综合的教案的念头本教案是根据教材内容分课按顺序编写的，基本是沿着课文的知识结构进行，易于教学即使是从来没有上过该内容的教师也能根据教案对照教材上课，基本能满足上课的需要在每课后，对后面“创作天地”中的作业都作了补充说明，还提供了练习题的参考程序，便于教师指导和学生练习教案编写完毕后，列出了“Logo命令一览表”，以便教师在备课时，或是在编写过程时查阅在最后，还列举了一些图案的制作程序，提供给有富余时间的教师在课余参考，探索，举一反三，更加熟练地修改应用相信所列举的相关程序的示例已经基本满足的本教材的需要相信，通过每个人的努力，聚沙成塔，把本教材的内容越编写一丰富在编写的过程中，鉴于自已的专业水平差，操作不熟练，书中的很多知识点都不能准确的阐述过详，只立足在上课的基础上进行编写肯定有不少错误，只是想抛砖引玉，把它发表出来一是供上同一年级上课的教师们参考，二是希望得到专业人才的引领和帮助更希望大家指出我编写的内容的错误，尽早完善自已可以得到进步，同时也为上课的教师们提供一套完整的教学参考资料本教案的电子版已经被传到了网上，为免费下载，因为我个人的水平实在不敢恭维，希望获得更多同事的帮助，如果同行们在运用的过程中，发现有错漏的地方，请大胆斧正小学信息技术教学计划范文集合篇14

一、教学目标

1、了解因特网相关知识，掌握浏览网页、收藏网址、查找信息等基本操作

2、学会运用画图软件绘制各种图画，并敢于创新，创作出优秀的图画作品

3、学会汉字输入法，以及与输入法相关的各种快捷键，能够熟练输入汉字

二、教材分析本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材三年级下册本书共有11课，划分为二个单元第一单元windows操作系统向学生们介绍了桌面上的图标，设置文件管理、文件工具等操作让他们感受因特网的神秘，同时也要教导他们正确地、负责任地运用网络第二单元信息与信息技术主要向学生们展示如信息与信息技术、获取各种信息，综合实践

三、学情分析通过上一学期的学习，学生们都有了较理想的计算机操作能力，部分学生在家里已经接触过网络，他们对上网有很强的好奇心在网络海洋里，他们兴致高昂，但也很容易迷失方向，学生做正确的引导逐步掌握windows操作，创建文件夹学生们之前都接触过，信息与信息技术，学生获取各种信息，下载音频、视频

四、教学措施本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学方法，通过动手实践、合作探究等环节，激发学习兴趣，增长知识，培养技能教学过程中，教师要灵活运用任务驱动法，布置任务时要考虑到不同层次学生的学习需要，同时结合讲练结合等方式提高教学效率小学信息技术教学计划范文集合篇15

一、教材分析本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册,它包括以下几方面的资料总共三个单元，第一单元共有4课，”和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍；之后教材在“与电脑来个亲密接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的资料让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法一一使用鼠标和键盘在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有必须的了解第二单元主要资料是学用“画图”软件画图，共7课，经过利用画图软件掌握绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生爱护我们美丽的学校，从而充分调动学生的学习进取性，还要经过绘图，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性学生经过这4课的学习，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品并且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习进取性、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要能够进行深一层次的辅导

三、教学目标1知识与技能了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣;认识计算机的基本组成；学会开机和关机;认识鼠标，明白鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能经过“关掉”按钮，关掉一个窗口；能打开和关掉画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面；了解不一样的绘图工具，能用不一样的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自我的画；熟悉不一样风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用主角图库，调整主角图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；认识变形工具，并能使用它来修改图片；认识暗房，并能调整颜色；认识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形2过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础3情感态度与价值观经过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自我肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自我肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习

四、教学重、难点

1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣

2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作

3、能经过关掉按钮关掉窗口

4、经过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作

5、画图工具的使用

6、前景色、背景色的使用

7、用不一样绘图工具绘画

8、文字工具的使用

9、选定、填充工具的使用

10、复制、粘贴的使用方法

11、利用图库中的贴图进行创作

12、认识图库中的动画并修改

13、几何图形使用

五、提优补差措施培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好此刻的信息技术课能够充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣从而提高优生的自主和自觉学习本事，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当提高，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，构成基本本事携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养本事入手，训练良好学习习惯，从而构成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养具体措施:

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情景，尽量排除学习上遇到的困难

3、对班级的学生进行比较深入细致的了解

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次

6、对自我班级的优等生与后进生的确定要谨慎，异常是潜力较大的学生，应安排重点辅导

7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的资料要做好记录

8、请优生介绍学习经验，差生加以学习

9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度

10、采用激励机制，对差生的每一点提高都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习进取性和成功感

11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况

12、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差小学信息技术教学计划范文集合篇16

一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，进取探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自我的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中

二、主要工作

1.加强学校电脑及所负责机器的管理学期初集中整理好所有机房、备课室及教室的电脑、打印机、复印机等，随时发现问题尽自我的本事随时解决

2、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，进取听课，学他人之长，补自我之短，并做好听课记录

3、进取参与20_年阳泉市中小学电脑制作活动辅导学生电

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求

2、教学重点、难点分析

1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求知识结构体系分析本学期教学内容共二章，以E_cel电子表格作为学习的重点，主要是利用E_cel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品技能训练要求通过学习E_cel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式

2.本学期教材在学科教学中的地位和作用本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础E_cel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具脑绘画，争取获得省市奖项

4、保质保量完成教学任务本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的本事另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习资料

5、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求提高另外,引导学生利用博客进行讨论

6、对于学校的大型活动进取参与，尤其是本学期的庆六一活动，进取完成学校分配的任务，对多媒体的操作进取参与

三、工作中应注意的问题

1、学生自身素质的提高经过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，礼貌上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养

2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课

3、尽可能帮忙其他教师掌握操作多媒体的本事，在完成日常教学任务的同时，帮忙年龄大的教师完成课件制作

4、合理利用时间，把教学工作和复印打印工作安排好顺利完成各方面的任务备终身学习能力、自学能力

3.教学重点、难点分析重点电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放难点电子表格中的数据计算

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施

2、提优补差的内容、途径和方法

3、教研工作目标和计划

1.落实教学“四认真”的具体措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划认真落实“四认真”具体措施

一、认真上课以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记

二、认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练

三、认真组织信息技术操作考核对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺

四、认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长

五、提优补差的内容、途径和方法对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长

六、教学进度表小学信息技术教学计划范文集合篇2知识与技能目标通过学习使学生掌握word里“页面设置”里“页边距”和“纸张”的使用和操作方法在掌握以前学习有关知识的基础上,能够较灵活的应用该设置对页面进行调整过程与方法目标

1、通过操作，鼓励学生寻求自己解决问题的方法，从而培养学生探索问题，解决问题的能力

2、充分发挥学生的创新能力，调动学生学习的积极性，培养学生从小探索计算机的兴趣

3、通过学生之间的评价，使学生能够学会欣赏别人，虚心向别人学习，同时又能提出自己的建议，与同学们共同进步，培养学生团结协作的精神情感、态度与价值观目标通过学生创作作品（制作自己的胸卡），培养学生的审美意识，陶冶学生的情操，同时培养学生的想象能力，创新思维能力等教学重点通过合作学习，使学生掌握对word文本页面设置的方法教学难点独立应用所学知识制作自己的胸卡学且.J/、•微机、自制胸卡教学设想本节课的主要任务是让学生掌握“页面设置”中的“页边距”和“纸型”的设置，并能学以致用利用生活中的实际物品进行本节新课的教学，让学生发现问题，然后共同探究解决问题，最后利用所学知识制作自己感兴趣的胸卡，培养学生的技能教学中始终坚持以学生为主展开教学，满足学生的“发现”需要和“成就感”，同时尊重学生的独特体验，让学生充分表现自己，进而培养学生对信息技术浓厚的兴趣课堂中教师要恰当点拨及时引导，充分体现探索式课堂的模式，对学生的自主学习起到促进作用小学信息技术教学计划范文集合篇3

一、指导思想以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响它将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会的巨大进步信息技术教育是中小学素质教育的重要内容，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高适应信息社会的能力都具有重要意义中小学信息技术教育是现代信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口

二、教学目的信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学习学生在教师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段,为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础

三、六七年级学情分析

1、

六、七年级学生已经上过信息技术课，具有计算机的基本操作技能这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法同时加强

六、七年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内

六、七年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养

四、教学内容根据学生实际情况，本学期重点讲授word知识争取让学生在最短的时间掌握更多实用的知识

五、附落实教学“五认真”的具体措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划认真落实“五认真”具体措施。