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实用的优秀教师演讲稿范文集锦(3篇)实用的优秀教师演讲稿范文集锦(精选3篇)实用的优秀教师演讲稿范文集锦篇1尊敬的各位领导、老师们人都说“爱是一种奉献”它如一股甘泉,一股热流,穿透人的心田其实爱除了是一种奉献以外,它还是一种责任人们对爱都有着很多渴望与追求,如果爱离开了责任,那它也只能如美丽的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现,留给人们的也许只是非一段美好的回忆,每个人都肩负着责任,对工作、对家庭、对亲人、对朋友,我们都有一定的责任,正因为存在这样或那样的责任,才能对自己的行为有所约束社会学家戴维斯说“放弃了自己对社会的责任,就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会”做为一名教师,师德,是教师工作的精髓可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心从爱学生的角度讲,就是教师要做学生的良师益友俗话说“教学是一个良心活儿?”这句话简单明了地道出了何谓师德,那就是爱与责任,这正是师德之魂生活中有很多这样的例子让我们感动,一个个平凡而伟大的实用的优秀教师演讲稿范文集锦篇220_年8月20日至25日,在学校的精心组织和策划下,—县中学全校300多名教职工全员参与20_年为期五天,以高效课堂为核心的暑期培训本次培训会,有两大特点,其一,形式多样,既有集体通式培训,又有分组分学科的讨论;既有专家、学者的引领讲座,又有一线教师的亲临讲授;既有知识渊博、神采奕奕、光环四射的教育大家的高谈阔论,又有本校脱颖而出的教学能手的精彩演讲其二,内容丰富既有师德师风教育,又有教师的专业成长;既有高效课堂的理论实践探讨,又有教师的成长与教学研究作为一名一线普通的教师,我全程参与了本次的培训,收获很大,感触颇深,本次培训,学校可谓用心良苦,从全国全省教育战线特邀了好多德高望重、贡献突出的标兵,有正在从事一线教学先进教育工作者、全国劳动模范,有从事教育研究的专家,有全国优秀的班主任,有教学技艺精湛、研究成果突出的教师,这些教育一线的佼佼者,在主席台前滔滔不绝的演讲,在会场引起了一次又一次的掌声,一波未平一波又起,教师的头脑得到洗礼,心灵受到震撼,或者由于他们真实感人、催人泪下的故事,或者由于他们渊博的知识、滔滔不绝、引经据典或者由于他们的对教育的忠诚与执着,或者由于他们的幽默与风趣听完好多、一轮又一轮精彩的演讲,我们认真品味他们的教育生涯、人生轨迹,我们无不发现他们有以下共同点
一、对教育事业的执着与忠诚这些教育战线的标兵,在他们的演讲当中,都有意无意回顾了自己的教育生涯、创业奋斗历史,他们原本都是教育战线最基层普普通、默默奉献的老师,无人知晓,今天之所以脱颖而出、成为认为仰慕的对象,实现自己的人生价值,一个根本的原因是对教育的执着、忠诚,对工作的热爱,对学生的关爱,他们不把工作当做谋生的手段,不把工作当包袱,把工作作为一种事业来做,此种境界是我们一般人难以做到的西安中学全国优秀班主任董小平,在讲到他的班主任工作时,讲到召开一次普通的班会他都要酝酿、准备一个月有一次,为了对学生进行感恩教育,他特从老家一灵口镇不辞辛苦把自己的老母亲接到西安,在班会上,把一束花送给母亲,和母亲紧紧拥抱,当时在场的学生、家长无不感动流泪,这不是作秀,可谓身体力行,传承中华民族的孝道从他接任的每一级学生开始,他都要为每个学生建立档案,包括学生的学习成绩、纪律、行为表现等
二、追求卓越,永不满足教师成长的主阵地是课堂,我们不可能上好每一节课,但是我们应该尽可能的打造每节课,精心备课,用心上课,善于思课,是它成为精品课,长期坚持,我们教学的技艺就会不断提高西安中学一线教师郭富斌在我们学校所作的报告《做反思的实践者》中,特别强调教师上完每一节课,并不意味者万事大吉,还应该重新备课,对整个教学细节精心反思、斟酌,我的成功之处在哪里,缺失在哪里,让我得意之处、智慧的火花在哪里,哪些地方需要改进?郭老师指出在反思中要记录四个方面一是记录成功的事例;二是记录失败的事例;三是记录师生、生生智慧的火花;四是记录自己的观察与思考郭老师引用了教育大家波斯纳的名言,教师的成长公式成长二经验+反思
三、树立终身学习的意识21实际,社会的发展日新月异,知识的更新换代的速度在加快,我们教育的对象也在不断的变化,这要求我们教师必须解放思想,与时俱进,树立终身学习的意识,活到老,学到老,资历深的教师需要知识的更新,年轻的教师需要经验的积累山阳中学省级教学能手苏汉民所做的报告《实现高效课堂,必须理念先行》中强调,受学生欢迎的好老师有众多的标准,师德高尚、爱岗敬业、个性与意志、流利的口才、风趣幽默等,其中一个重要的方面就是要有渊博的的知识,教师的知识不仅包括专业性的知识,而且包括通式知识、前沿性的知识,只有博采众长,才能使我们的授课得心应手,所讲的知识更具有艺术、趣味性西安中学一线教师郭福斌所作的报告《追求教育的视野与情怀》中特别强调特别强调应该让读书伴随老师的一生,让读书成为教师的美德,成为教师的生活方式,在他的演讲中郭老师讲到,有一次朋友家有喜事,他没有送礼金、礼品,也没送保健品,而是送朋友一整套的武侠小说
四、把教育教学实践和教学研究结合起来提到做学问,搞教学研究,许多教师认为那是专家、学者的事,我们普通的老师可望不可及,经过许多教育大家精彩的演讲,是我深深地认识到,作为每一位一线的教师,我们在教学研究上仍然可以有所作为,教学当中的困惑、问题可以作为研究的切入点,教学当中的一个智慧的火花可以作为研究的突破口,教学当中的得失可以作为教研的经验积累,教学当中以师生、生生为对象可以写一些感人的故事等等一句话,教师在教坛上要站得高,看的远,有所造诣,不能仅仅满足与上好一节课,应该边教课,边做教研,把教与研结合起来,以教带研,以研促教总之,本次培训,尽管时间非常短暂,但给所有教师留下难以泯灭的印象,给所有教师心灵的震撼,专家、名师就是不一样实用的优秀教师演讲稿范文集锦篇3我的个人三年发展规划题目就是《做有眼界、有思路的一流教师》,这听起来似乎有些狂妄,但亲爱的老师们,这真的是我教育生涯崇高的追求作为一名教师,我一直坚信有眼界才有境界,有思路才有出路因此,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,使自己真正成为一名优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生和我热爱的教育事业工作近16年,我担任过教师、大队辅导员、教研组长、年级组长、教导副主任和业务校长,和着不同的心境,我走向不同的风景,而最后,让我的生命里复归于月朗风清、静谧与宁和的仍旧是做一名好老师从最初17岁的黄毛丫头到如今的省教学能手、区名师、市名师培养人选,一路走来,是东一路小学这个温暖的大家庭给予我成长的养料,是教育的沃土孕育我走向辉煌我也努力做到用师爱滋润学生心灵、用执着诠释成长足迹、用创新揭示价值追求现在,每当我看到学校连续获得“课堂教学改革先进单位”我无比欣慰;每当我看到学生在我的课堂上大胆争辩,勇于思考,善于合作,我无比兴奋;每当我看到学习合作小组又团体得到优胜,班级又取得好成绩,我无比自豪;每当我收到教师节的鲜花,收到众多毕业弟子的电话问候,看到已经高中毕业的学生又非要跑到我的一年级教室里再次当我学生时,我感到我是如此的幸福是的,我也许成不了教育家,也许当不上特级教师,但是,有一点可以肯定,只要我努力,我一定能做一个优秀的好教师好教师来自于孩子们的景仰和爱戴,来自于家长社会的口碑和信任它不需要你上多少公开课,不需要你写多少论文,它只需要你公正地对待每一位孩子;在孩子需要帮助的时候得伸出你温暖的双手;在孩子开心或伤心的时候有你在一旁分享;在孩子门需要鼓励和赞美的时候送上真诚的话语;在孩子学习成长的过程中担任好引领者和合作者好教师就是如此朴素的,朴素到只是多年后一个记不起姓名的问候李镇西老师《做最好的老师》中曾说过最好的老师,首先要做最好的自己!你也许不是最美丽的,但你可以最可敬;你也许不是最聪明,但你可以最勤奋;你也许不是最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观而我认为做最优秀的教师是一种境界和追求,因此我的教育格言是这样写的,如果我没有能力在自己生命的岁月里营造一片郁郁葱葱的园林,那么,至少也要播下一粒种子,让它未来的果实永远展示着我曾经有过的存在!最后,以一首小诗结束我的演讲我喜欢和谐灵动的绿色空间,我更喜欢追求高山之巅的风光无限,可我立志为每个学生发展铺垫因为我是东一教师,怀揣崇高的梦想,做最优秀的教师,如果不能如此,我将情何以堪!教师在生死面前展示出了师德的光辉—县张米亚老师,在地震发生时双手死护住两名学生,自己却不幸遇难,救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子,这样一个年轻的老师,在灾难面前,选择了摘下自己的翅膀来保护孩子,用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义,在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大;谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生,他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举,犹如最后一堂无声的课,展示了人民教师的职业操守,诠释了爱与责任的师德师魂那么,做为新时代的教师我们应该怎样做呢?首先,老师要爱自己的学生记得有位教育家曾说过爱学生是对老师最最基本的要求老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处要做一个合格的人民教师,还要爱学生不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,学生就信任老师,喜欢老师,也喜欢上老师的课热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰其次,爱自己的职业经常会听到这句话“为教育事业奋斗终身的献身精神”,这是我们教育工作者的最高精神境界忠诚于人民的教育事业,干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务工作中,我严于律己,宽以待人时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号另外,不断学习,努力使自己具有广博的知识学高为师做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果知识无止境在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己如参加教研室的课改专题培训,参加学历提高,学习网络知识等使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐平凡中孕育着伟大,正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们这无数平凡的人,在三尺讲台上去践行教师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来,以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义,走过这段无悔的苦乐年华!什么是爱?什么是责任?在我看来,爱与责任是一种无声的诺言每个人都有自己的梦想,我也有一个美丽的梦想,我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心,并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师,一个受孩子衷心爱戴的老师说到这我想起了自己进师范大门的第一天,看到让我一生难忘的一句话,那是著名教育家乌申斯基先生说的“教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光”当时的我只能从这句话的表面含义上感受到教师的伟大三年的师范生活让我储备了教书的知识,当毕业后的我守着自己清贫的收入游走于物欲横流、强调物质多于精神的今天,我迷茫过、感慨过,但当我的学生每天都把我当朋友般的相处时,我无数次从内心深处感受到我进师范第一天所看到的这句话的内涵,那就是教育看似是每天几个40分钟的讲台授课,他更是每时每刻教书育人的身教熏陶现在的我正在努力着,把这个梦一步一步地实现,让它成为现实一转眼的时间,已经踏上小学教师这个岗位九年了,不禁要感叹时光飞逝,岁月如梭我选择了教师这个职业,带着这么多年来我对教育的向往和对孩子们的喜爱,在期盼中开始了我的梦想之旅,我心中充满了无限的憧憬与好奇,当时的我到底是紧张还是兴奋,连我自己也说不清楚,但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作,投身于教育这一片多姿多彩的世界中每天清晨,随着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”,每一天都是那么的忙碌,但是,忙碌是充实的,因为我能在忙碌中收获许多我开始了崭新的一天每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起,我们一起欢笑着、幸福着、成长着,让我真正体会了生活的多姿多彩有人说“当一名小学教师,每天和孩子们在一起玩玩闹闹,又没有升学的压力,没有任何的心理负担,只要他们开开心心,平平安安就可以了”其实并不是这样,虽然我们没有升学的压力,但是我们要像家长一样,照顾好每一个孩子,最重要的是要让他们学会人生的道理“爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身我相信,我的选择没有错,我无悔选择做一名小学教师爱孩子、关切孩子是我今生执着的追求我国著名的教育家陶行知曾说过“捧出一颗心来,不带半根草去”这就是对教师教学生涯的最好写照尽职尽责是教师基本的道德规范教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业一方面,教师立足本职岗位,认真完成教育教学任务,培养合格人才;另一方面,在平凡的岗位,撒播爱心,享受充满活力的人生幸福教师从事的是一种培养人、教育人的事业,这对社会文明进步发展起重要推动作用爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的力量源泉以及事业成功的保证教师的职业注定平凡,淡泊名利,讲究职业良心,才能在平凡中创造出不平凡的业绩,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,就永远也不会成功与快乐在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献,认真负责,工作严谨是教师的职业要求,是责任感的体现作为一名年轻的小学教师,深感教育的崇高,教师的伟大我希望教育是一块青草地,祈盼所有的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快,而没有走进沼泽般的恐惧;希望能用自己所拥有的知识和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清澈、宽容的种子,让学校真正成为所有孩子公平、快乐、成长的平台我想这就是教育的根本,同样也是师德的基础作为一名深受孩子们喜欢的小学教师,我深切地感受到我们的教育在当下应更多的体现出无私奉献,少一点功利追逐在此我想说我将永不愧对教师一一这个平凡而伟大的名字!什么是爰?什么是责任?在我看来,爱与责任是一种无声的诺言每个人都有自己的梦想,我也有一个美丽的梦想,我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心,并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师现在的我正在努力着,把这个梦一步一步地实现,让它成为现实一转眼的时间,已经踏上幼儿教师这个岗位第二年了,不禁要感叹时光飞逝,岁月如梭两年前,我选择了幼儿教师这个职业,带着这么多年来我对幼儿教育的向往和对孩子们的喜爱,在期盼中开始了我的梦想之旅,我心中充满了无限的憧憬与好奇,当时的我到底是紧张还是兴奋,连我自己也说不清楚,但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作,投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中两年间,每天清晨,随着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”,每一天都是那么的忙碌,但是,忙碌是充实的,因为我能在忙碌中收获许多我开始了崭新的一天每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起,我们一起欢笑着、幸福着、成长着,让我真正体会了生活的多姿多彩有人说“当一名幼儿教师,每天和孩子们在一起玩玩闹闹,又没有升学的压力,没有任何的心理负担,只要他们开开心心,平平安安就可以了”其实并不是这样,虽然我们没有升学的压力,但是我们要像妈妈一样,照顾好每一个孩子,给他们上课,和他们一起玩,陪他们吃饭等等最重要的是要让他们学会人生的道理我爱我的孩子们,对于孩子,我始终用一颗平等的心对待着他们,无论是乖巧聪明,还是调皮捣蛋,在我看来,每一个孩子都是平等的,曾经问过很多人同样的一个问题你是喜欢那些乖巧聪明的孩子,还是那些整天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子呢?回答很显然,那些乖巧聪明的孩子我们会在无形中多爱他们一切,因为他们是那么的让我们省心而对于那些调皮捣蛋的孩子呢?给予他们的是批评,因为他们是那么的让我们头痛我们班有一个叫原原的孩子,吃饭的时候他总是可以在前几名吃完,在吃饭的时候,一直可以得到我们的表扬,然而,不一会儿,就有小朋友过来告状了“老师,原原抢我的书,”“原原,你干吗?”没有过多久“老师,原原打我”告状声源源不断地传来“怎么总是原原啊?“当我看到他的时候,他正低着头等待着我的批评呢!“原原,你干吗?”这句常说的话虽然不是批评却暗含批评,暗中已经将原原放在了“犯错误”的位置上我想,我可不可以换一种教育方法呢?我把原原叫到我的身边,问原原“原原刚刚怎么了啊?”原原把事情的经过说了一遍那些玩具都是我先拿到的,是他们抢我的,我就把它们抢回来了!“我心平气和地说“原原,我们和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我们把玩具和他们一起玩好吗?”“好吧!”原原一个劲的点头“那去玩吧!”当我再一次走出去的时候,惊讶的发现原原正在把掉在地上的书捡起来呢!原来原原也有他表现好的一面经过一段时间的观察,发现原原很有礼貌,对音乐有着很浓厚的兴趣每当原原有好表现的时候,我总会在第一时间在全班小朋友的面前表扬他听到表扬,他很高兴!通过这件事情,让我明白了,其实每一个孩子的内心都是纯洁的,爱调皮的孩子也不例外作为教师,就应该找准切入点,多赏识、多关爱他们一点如果我们把那些“调皮的孩子”看成是与他人平等的人,就能够理解,他们同样也渴望老师的表扬和关注我们也要善于发现孩子的闪光点,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,对于原原,我想应该慢慢来,换一种目光来看这个孩子,换一种方式来和这个孩子沟通,相信将来一定会有意想不到的效果的!现在原原已经回青岛上学了,离开我们这个班级了,衷心希望他可以发挥他的闪光点,快快乐乐的成长!。