写故事心得体会5篇

写故事心得体会篇5写故事心得体会篇1我被《红色少年的故事》书中的英雄人物深深感染视死如归的刘胡兰，大义凛然的李氏姐妹，机智勇敢的王二小他们为新中国的成立奉献了自我年轻的生命；“狱中小烈士”宋振中,“神奇女交通”潘香风，“红色小歌仙”张锦辉一一他们死守党的秘密，笑对敌人的酷刑，视死如归；保护牛草的何运刚，英雄之花努尔古丽，护林英雄赖宁一一他们宁可牺牲自我的生命，也要保护团体的财产……“有志不在年高”是我看完这本书最大的感触红色少年们虽然年纪小，但战争的洗礼，灾难的袭击已经让他们有了大人的成稳，勇敢和机智在敌人面前，他们利用自身的优势一一人小，不会受到敌人的怀疑，一次又一次地躲过了敌人的追捕；而在灾难面前，他们并不因为自我年少而胆怯，相反他们勇敢的挺身而出——看到这些红色少年的故事，我不禁想起在2008年

5、12汶川大地震中的以林浩为代表的少年英雄们的事迹，他们是我们这个时代少年英雄的代表，是我们学习的榜样我在被一个个，一代代的少年们英雄感动的同时，我更为他们而骄傲我骄傲我们华夏子孙不论是战争年代还是和平时期，少年英雄辈出；我骄傲我是华夏的子孙，我是少年的一分子谁说我们是温室里的花朵？谁说我们是被宠坏了的一代？想想自我在各方面的努力，看看周围同学的执着认真；想想伙伴们在赛场的挥汗如雨，看看同学们在苦难面前的齐心协力，我们没有理由不相信“自古英雄出少年”啊！我们此刻生活在繁荣富强的新中国，正处在改革开放的新时代，我们不用为衣食发愁，我们不必提心吊胆地生活，我们是幸福的，无疑也是幸运的但我们有我们的职责和义务，也正因为如此，我们要有时间紧迫感，行动起来，在有限的时间里，像红色少年一样，脚踏实地，肩负使命，为祖国灿烂辉煌的明天做出自我的努力和贡献！写故事心得体会篇2认真、深刻学习了《五莲县教育局关于在全县教育系统开展“修德立行为人师表”思想教育活动的实施意见》，我对师德有了更全面的认识“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”所谓师德，就是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好教师你呢？爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习是教师最基本的道德素养作为一名教师，自从走上工作岗位，我深感责任之重大，不仅要授人以渔，还要在各方面以身作则，率先垂范在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅自从踏上那三尺讲台，我就坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范一一出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生在我眼中，具有良好道德品质的老师首先是一位严谨缜密的师长作为长辈，他不仅是学识上的指路人，更是人生的导航他通过自己的丰富阅历，社会经历，给予我们一些建议，让我们少走弯路，更多更深刻地触摸到人生他内心有着作为长辈的冷静沉稳和责任感，会尽量地引导着我们向正确的方向走，让我们树立正确的人生观、价值观，学会尊重，珍惜时间珍爱生命学生通过他的言行，潜移默化地接受影响，形成严谨的作风和良好的思想品德作为我们，80后的一代，很重视自我，在思想和行为上可能会比较放任自由这时候我们就需要一位比较传统的充满道德气息的长者来补充我们的不足其次，具有良好道德品质的老师是一位博爱的、和蔼的父（母）亲对学生的爱，称为“师爱”，是师德建设的灵魂和核心但是，热爱学生并不是一件容易的事对学生的爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱这种爱是神圣的这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能因此，师爱就是师魂而且对于一个老师，他面对的并不是同一个群体，而是一批又一批不同的学生，这是对他们耐心，恒心和责任心的考验具有高尚道德的老师，应该把它定义在道德范畴中不管是谁，都能像对自己的子女那样倍加关心学生在关爱中成长，能树立起更好的人格，成为具有丰满人性的人，对于他的人生之路是有相当大的益处的再次，具有良好道德品质的老师还应该是一位平等知心的朋友不是一味地强调长幼次序，老师还应该贴近学生，走进他们的内心世界由于年龄的差异，不同年龄层之间出现了很大的带沟我们有时需要平等的交流，交换感受师长们有更丰富的阅历和是非判断的依据，虽然很多时候在快节奏的社会中总有些力不从心，但有很多真理是恒久不变的师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等自从光荣地成为一名教师，我就把教师当作我为之奋斗一生的事业而这份事业中师德又是起着至关重要的作用在以后的教学和生活中，我会将师德作为所有的基础和前提，加强自我素质的提高和自身的修养，早日实现我预定的目标写故事心得体会篇3作为一名基层教师，我认真的参加了本次学习和活动，通过系列学习，我对教师师德师风在工作中的重要性有了一些新的认识，对自己今后工作中应该强化的一些方面也有了粗浅设想

一、应进一步重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作尤其是我们这样的山村小学，是熟人社会中的社会焦点，家长、社会对教师可谓是知根知底，教师更应该防微杜渐，夯实好自身形象所谓三十年不得名声出、三十年不得名声回

二、行风成败、师德树否，建立在教师良好的业务素养之上教师春风化雨、言传身教的技艺、“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展对我而言，不喜交流、不善沟通是我的短板，这也是业务素养的一个重要方面我将在工作中，强化专项技能因为教育不仅是认知过程，更是情感交流过程，师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印

三、现在整个社会都希望学校能契合时代要求，真正意义的与时俱进这是对我们这样的山村小学的重大而长期的挑战教学硬件设施、教师业务能力、学校办学理念等方面都与社会期待有一定的距离我作为其中一个分子，必须办好螺丝钉的角色，从细处做起，全方位打造自己的师德形象；从实处坚持，通过阅读拓展教学视界写故事心得体会篇4今天我在学校的操场看了一本书，是由四五个故事组成的,我自己看完了一个故事其他的故事是我和王奕桥一起看的那本书的名字叫《七色花》里面的内容是从前有一个小女孩他的名字叫珍妮他去面包房卖了几个面包圈回家的路上被一只小狗吃光了，珍妮去追那只小狗结果自己迷路了，他对着一间用木板做成的房子，突然一位老婆婆出现在他面前，送给珍妮一朵七个颜色组成的花，珍妮撕下一片花瓣让珍妮带着他买的面包圈回家，话刚落珍妮就回到家了真妮想把七色花插到花瓶里结果把花瓶打碎了，真妮赶紧在撕下一片花瓣让花瓶恢复原型珍妮出家门到院子去玩他看见有两个男孩子在玩北极的游戏,珍妮说你们这算什么北极珍妮摘下一片花半说我要去北极，真妮一下子到了北极，真妮还是穿的夏天的衣服真妮冷极了，她赶紧又撕下一片说让我回到院子里真妮又回到了家写故事心得体会篇5最近我读了一本名叫《小兵张嘎》的红色经典读物这本书主要讲了在抗战时期的冀中平原一位名叫张嘎的少年英雄的感人故事张嘎和他的奶奶住在白洋淀边的一个名叫“鬼不灵”的村子里张嘎和奶奶的家住的地方比较偏僻，奶奶又很热爱八路军，常常帮忙八路军做事他们经常掩护八路军干部转移，也常有八路军的伤员躲在他们家里养伤，时间长了，张嘎也喜欢上了八路军，常常和奶奶一齐照顾八路军他渴望自我也能拥有一把枪，也想早日能当上八路军战士有一天，一位在他们家养伤的名叫钟亮的八路军做了一把木头手枪，并且说要送给一位抗日小英雄这下嘎子要当八路军的决心就更强烈了之后张奶奶被一个叫肥田的日本鬼子杀害了，钟叔叔也被鬼子抓走了，他怀着对日本鬼子的仇恨，抱着为奶奶和钟叔报仇的决心，经过种种考验，加入了八路军张嘎参了军后，用他的机智勇敢在一次又一次的战斗中获得了胜利！并经过“挑帘战”缴了一只伪军手枪让我印象最深的一次战斗是区队长安排张嘎去引敌人到埋伏区张嘎化装成村民，带着鸡蛋去哄骗日本鬼子，把日本鬼子引入了埋伏区，自我还顺利的脱了身随着“轰”的一声雷响，敌人的部队被炸，大个李拿着机枪掩护战友们前进，在20分钟内就把日本鬼子给打败了小兵张嘎》的故事告诉我今日的幸福生活是无数的革命先烈抛头颅，洒热血，才换来的，我们应当珍惜这来之不易的完美生活这个故事还使我认识到我们应当牢记历史，勿忘国耻，努力学习，振兴中华从嘎子身上我还看到了勇敢机智和坚强，我要向嘎子那样，做一名对社会有用的人才。