六上劳动教案6篇

六上劳动教案优质篇6六上劳动教案篇1活动目标

1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的abc段

2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐

3、尝试合作表现音乐，体验音乐活动的快乐

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力活动过程

1、情景导入，健身活动白雪公主离开小矮人后非常想念他们，不知道他们现在生活的怎么样，今天白雪公主想请我们她去森林里看望小矮人，你们愿意吗？播放（波浪舞）音乐，幼儿跟随老师走进场，穿过森林走过小桥绕过草地，来到树林小木屋（ppt展示森林小屋场景）师生做敲门状可能小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧!

2、分段练习，熟悉音乐（小矮人家里很乱）（l）a段音乐，学习拖地板动作师小矮人家的地板脏了，我们来他们拖一下吧老师发现后老师的赞扬，心中会充满无限的自豪感但有的小朋友没有掌握正确的整理方法，或是不能正确判断某件事是不是可以去做，有时会出现“一窝蜂，好心办错事，越帮越忙”等现象因此,为了满足大多数孩子的这种愿望，增强孩子为集体服务的意识，更为了让孩子养成一个良好的生活习惯，掌握一些收拾整理的技巧，特设计了本教学活动在生活中寻找教育契机，为孩子们提供锻炼的机会六上劳动教案篇5教学目标

1、学生认识绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来的非常实用的劳动本领之一

2、教会学生掌握几种常用的绳结法教学准备

1、说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图

2、检查本课配套材料是否齐全教学过程

一、出示有关挂图（或用投机打出有关幻灯片）向学生说明人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需用绳子捆绑系结的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子系结

二、出示打结方法示意图，教师边讲解边演示操作，学生在自己坐位上跟着一个一个地进行练习

三、组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，进一步开展互教互学，做到准确、熟练

四、每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得又快又准

1、夸夸你真行

2、指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励

五、课堂小结指学生说说这堂课的主要内容请同学说说还见过哪些中国结？六上劳动教案篇6教学内容本课教材的主要内容是水晶笔筒制作示意图有10幅示意图,期中，透明片的使用又是纸工制作中的一个新内容，有一定的难度，更需要学生细心和认真学习在完成作品制作的基础上引导学生积极思考，举一反三，启发设计新颖的笔筒教学目标

1.掌握水晶笔筒的制作方法和步骤

2.引导学生积极思考，设计新颖的笔筒，培养创新精神

3.培养认真的工作态度和良好的劳动习惯教学准备教师准备已完成的作品，几种不同材料做成的笔筒学生准备纸工制作工具和相关制作材料教学安排1课时教学时间—月—日教学过程

一、激发兴趣，导入课文教师谈话导入笔筒有什么用途笔筒可以用哪些材料做成？根据学生回答，出示相应笔筒教师最后出示已完成的水晶笔筒，告诉学生，今天我们就来学习制作这个造型精美，名字又好听的笔筒

二、指导制作先让学生自己观看动物笔筒制作示意图

1.让学生拿出课前剪好的制作材料部件，对照示意图，按次序排列出来

2.让学生仔细阅读示意图下的说明

3.用红笔给每条说明标上序号

4.数一数制作水晶笔筒共分几个步骤，然后，让学生自己参照示意图的步骤完成水晶笔筒制作

三、发挥想象，创新实践引导学生举一反三，积极思考，能否设计出新颖的笔筒，并把图案画下来，为启发学生，教师可用实物投影仪展示一些笔筒设计图在拖地板的时候动作不规范，这样是拖不干净的，拖地要这样拖2b段音乐，学习刷马桶的动作师看小矮人家的马桶这么脏，还长满了细菌那我们要用什么刷马桶？用马桶刷，围着马桶四周刷3c段音乐，学习擦窗户的动作师小矮人家的窗户很脏了，我们来擦干净吧，用什么擦玻璃呢抹布还有双面擦，用双面擦贴上去擦玻璃进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的游戏

3、师小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的，必须要两个人合作才能擦干净的启发孩子们相互合作的精神

4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的综合游戏结束结束音乐起，小矮人回家了，我们藏起来，给小矮人一个小惊喜吧教育孩子做一个爱干净，爱劳动的人活动反思本次活动音乐分成三段，让幼儿在情境中熟悉三段音乐，并愿意用动作表现，注重幼儿创造力的培养，鼓励幼儿有创意地表现，教师及时给予应，强化幼儿行为在活动中引导幼儿合音乐表现动作，幼儿有不同表现方式也可以，整个活动中，幼儿都积极胆表现自己，能够合着音乐表现自己的理解通过三段音乐让幼儿表现出简单动作，并通过让幼儿小矮人打扫房间这个情境中，激发幼儿活动的兴趣和表现欲望在打扫之前引导幼儿做好准备工作，系上小围裙，带上小手套，幼儿也很喜欢这样的环节，可以跟随音乐做准备工作让幼儿在完整的音乐中感受音乐的魅力，包括准备工作让幼儿打扫不同房间，进一步让幼儿熟悉音乐，教师采用退位策略，适时引导，并注意个别幼儿的需要，及时给予鼓励通过出示客厅里的窗户图片，一个人没法擦，需要两个人合作，引导幼儿自由结合，两个幼儿面对面站好，一起合作擦玻璃，增加活动的互动性和趣昧性幼儿在自由结合的过程中可以促进幼儿人际关系的发展，也可以促进幼儿语言能力的发展让幼儿和自己的同伴在愉悦的互动中完成音乐的表现通过出示打扫干净的房间和小矮人出场，激发幼儿的成就感和满足感，引导幼儿感受劳动后的快乐，愿意做一个爱劳动的人整个活动幼儿都在一个愉快的情境中感受、表现、创作，展现自己对音乐活动的理解，从而领略音乐活动的特魅力六上劳动教案篇2

一、激发兴趣，引入课题请同学们看老师手中的纸花，漂不漂亮？这么漂亮的纸花是老师亲手扎成的，那么同学们想不想自己动手来扎一朵漂亮的纸花呢？这堂劳动课就来学习15课《扎纸花》

二、教师示范，学生操作

1.教师点明扎纸花的目的、意义、用途

2.教师检查准备的材料材料四张红色软纸，一把剪刀，一段细铁丝

3.启发学生说出扎纸花的六个步骤，教师示范，学生操作注意渗透安全教育1对折把四张软纸理齐，对折一次2来回折从对折的地方开始，启发学生像折扇子一样,等宽来回折3捆扎注意演示直观，教师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎4剪圆弧教师用一个纸板演示，把纸的两端剪成圆弧状5拉开a.先拉出花形；b.启发学生说出再怎样做；c.先拉上层，再拉下层，最后把中间两层拉开6整理成花引导学生看看自己哪些地方做得不满意，把它整理整理，一朵漂亮的纸花就扎成了

4.学生讨论总结扎纸花的方法一一六大步:

三、学生练习，形成技能教师让学生根据扎纸花的方法再扎一朵纸花，通过练习，使学生形成技能

四、总结讲评，进行教育教师小结扎纸花的方法程序，加深学生对扎纸花技能的掌握并通过讲评学生作品，对学生进行审美教育，激发学生热爱生活，热爱劳动的情感，树立劳动最光荣的信念六上劳动教案篇3活动目的

1.尝试用捆扎大小珠子扎染t恤

2.欣赏各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程

3.乐于参与活动，感受扎染的奇妙，体会劳动的快乐活动准备

1、古代扎染的图片或视频

2、已经扎染好的t恤和各种扎染作品或作品图片（花布、衣服、围巾、包等）

3、纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线,染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布活动过程

一、导入部分

1、教师出示已经扎染好的t恤、幼儿观察小朋友们这件t恤好看吗？t恤上都有些什么颜色？你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗

二、学习扎染

1、欣赏扎染1播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程2欣赏各种扎染作品，引导幼儿讨论花布上有哪些图案？花布上图案的颜色特点欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇特

2、教师示范扎染的材料与操作过程1示范扎染的过程，浸泡一一晾干一一捆扎一一浸泡一一晾干一一烫平，知道用不同的方法2引导幼儿观察制作材料，共同讨论材料的用途和操作方法,学习扎染

3、尝试在t恤上进行扎染，布置图案1鼓励幼儿用大小珠子在t恤上进行扎染，设置图案2教师观察幼儿操作并给予指导

三、教师指导

1、谁的作品扎染成功了，为什么？扎紧了

2、谁的作品没有扎染成功，为什么？没扎紧

3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）

4、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀

5、制作完成后，用清水洗手，并擦干

四、结束部分幼儿把扎染的作品晾干，欣赏同伴作品，教师进行总结点评活动延伸幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演六上劳动教案篇4［活动目标］

1、乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感

2、了解值日生应该做那些事情

3、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事有顺序、有条理地好习惯［活动准备］

1、提前一周抓拍幼儿在一日生活中帮着收拾整理衣服、玩具、图书、桌椅、摆放碗筷等有关值日生工作方面的照片

2、创设杂乱的教室环境散乱的图书、书包旁乱放的文具、玩具、堆在一起的衣服，乱七八糟的桌椅等

3、杂乱环境的图片若干，值日生袖标4个以及划分区域的标志图［活动过程］

一、参观幼儿收拾桌椅、玩具、整理书橱、书包、床铺等的照片，萌发为集体服务的自豪感

1、引导幼儿说一说照片中的幼儿是谁？在干什么？在他她做之前的情景和做之后有哪些变化？2请照片中的幼儿谈谈自己做完这些事后的感受，老师和其他幼儿一起在他她谈完后对他的行为以为他鼓掌或说一句谢谢的话来表示赞赏3鼓励其他幼儿谈谈自己的想法喜欢照片中的小朋友吗为什么？如果是你看到这样的情形会怎么做？

二、观看另一组需要整理的环境图片，讨论我们该怎么样去做更好分别出示图片，讨论收拾整理的办法1阅读区书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上2玩具区将玩具分类放到不同的玩具筐里，再将玩具筐整齐的摆放在玩具架上3扫地、收拾桌椅要有先后顺序，先收拾碗筷，擦干净桌子，再把椅子搬到一边清扫地面，扫地时注意把苕帚压下从墙角扫起……

三、学说礼仪歌《收拾整理》，进一步掌握正确整理的方法

四、出示“值日生袖标”，引发“我做值日顶呱呱“，都来争当优秀值日生的愿望引导幼儿讨论

1、值日生应该做那些事情，如扫地、擦桌子、分餐具、整理玩具、动植物角的管理等，明确值日生职责2如果你是值日生，你希望小朋友怎样爱护你的劳动成果小结重申值日生职责，并知道尊重值日生的劳动成果

五、创设杂乱的环境，让值日生在实际收拾整理环境的过程中，学会整理的技巧，学会合作等，体验做值日生的快乐［活动延伸］

1、师生共同设计一个值日生评比栏《我做值日顶呱呱》，鼓励孩子们主动做事，做事认真、有条理，周末请幼儿相互评出“最能干的值日生”，进行表扬和奖励

2、教师与家长联系，在家庭生活中，与家长设计“家庭值日生栏”，负责家庭的卫生保持，小朋友做力所能及的事［设计意图］孩子们升入大班以后，自理能力明显增强，有很强烈地乐于帮助别人做事的愿望，尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的时候，孩子们表现出极大的热情，都喜欢听到帮助别人做事。