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以核心素养导向下的体育与健康课程,注重培养适应变化发展,具备关键能力和必备品德的人才培养为目标“双减”政策的提出使这一目标更具有了可实施性,有利于将体育课堂真正转为强化运动项目技战术实践能力的指导场,向真正终身体育迈进新课标导向下,更加注重运动技能的习得与应用传统的体育教学中更多的以学习单一技术为主,而将适用于终身体育锻炼的实践时间安排到了课下练习在“双减”政策下,单一技能更多的可以通过体育课后作业,利用APP等技能平台,或者在课后延时服务练习中习得完成,而将运动项目的模拟赛场放到体育课堂教学因此,如何上好体育课,教师应朝向如何组织、编排以及指导学生怎样扮演好赛场上各种角色;除了会“玩”相关运动项目,同时还会如何观赏和评析;能够利用体育知识给个人及家庭成员的健康生活进行科学指导及锻炼处方的计划制定等,教师都能做好相应的教学及指导总之,好的体育课应朝着实践出发,让学生学以致用,终身可用体育教师总结篇6着学期开始时制定的工作计划,本着“务实、努力、求新”的工作思想,本人顺利圆满的完成了全年体育教育教学工作总结如下:
一、教学方面根据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了全部所教初二学年的教学任务学生体育理论,体育技能考核全体合格,从未出现丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象在教学中,针对学校场地小,器材少的具体情况,结合新课程改革要求,教法上不断改进创新,使体育课在宽松、活跃的气氛中完成课堂中注意培养学生组织纪律性、思想品质等方面素质的培养,特别针对初中生的特点,以加强学生身体素质为目的,利用游戏,武术等项目促使学生尽快完成从小学到中学体育活动的过渡,以形成良好的行为规范并在每一节课中认真积累组织教法、经验进行组内科研课题的探讨教案、集体备课,听课等全部按学校要求完成下学期将按新课程标准的要求及操场条件的改善,以上好每一堂体育课为主导思想,提高教学质量,以使开元学校的教育教学走在体育课程改革的前列
二、自身业务的培训与加强下学期在课题的基础上,结合新课程改革要求,继续深入研究、探讨,教改课题在阶段性基础上继续深化,使自身业务能力和水平再有新的突破
三、学校体育活动方面及区市体育竞赛方面本年度认真组织课间两操,课间操做到冬、夏两季不间断,克服场地小的困难,做到全员参与本学期组织参与了校田径运动会、跳绳赛、课间操评比等竞赛活动,做到每月一次体育活动,从中培养了学生运动能力,发现出好的运动人才,又丰富了校园课余生活在20_年的区中小学生运动会上,经过师生刻苦训练,团结合作,精心准备,竞赛团体总分夺得全区第三名;在南岗区中小学生跳绳赛上,我校的长绳获第三名、集体大绳获第五名超额完成了既定目标,同时有多个单项获得名次,竞赛成绩有了大的进步下学期重点组织参加20—年南岗区中小学生田径运动,力争在检阅、观众队伍、运动员队伍等方面取得优异成绩以上是我在近一年的教育教学工作中所取得的一点成绩,我深知这些成绩的取得是与全组老师的共同努力及领导的关心支持分不开的,同时我也了解自已仍存在着缺点和不足,还须不断的完善提高自身的业务水平,为学校体育工作再上一个新台阶而努力工作体育教师总结篇7一学期的体育教学工作即将结束,自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解,成功的地方不多,但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲
一、主要任务与成绩本学期我主要担任七年级体育教学工作,在教学中我仍一丝不苟,认真学习,努力做到了上好每一节体育课这学期,我很荣幸的参加了县、市组织的中小学体育优质课比赛,分别获得一等奖和二等奖此次参赛更重要的是让我出去长了很多见识,那些丰富的内容和花样的课堂,值得我们去学习成功的组织了学生参加了“哪县20—年中小学艺术节闭幕式”展演成功举办了学20—年冬季运动会
二、基本经验和做法在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神
1、按《体育课程标准》和学生实际情况,制定学年体育教学工作计划,学期体育教学工作计划,单元教学计划,备好课,写好教材,做到课前布置和检查场地器材
2、准备部分和整理部分,以及每个教学环节前后,都要求学生做准备或放松活动练习
3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质
4、讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形
5、教材由易到难,由简到繁循序渐进,新旧难易程度和不同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼
6、注意每堂课运动量曲线的预计,防止身体过渡疲劳
7、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,认真搞好了实习生的实习工作,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质
三、主要问题在过往的体育教学中,只片面地对学生体质的练习,忽视了学生能力的培养;单一的教学方法、模型化的教学模式,使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中,造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理,这也是传统的教学所带来的后果快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用,利用一切有益于改善学生对体育课的手段,使学校体育更好地实施,以达到其目的
四、奋斗目标
1、高度重视,全员参与如广播操和集体舞应做到整齐、划
一、优美我相信,在这样一种青春、健康、积极向上、而又充满活力的校园氛围中,我们会多么的舒心!
2、过程比结果更重要追求一种过程,体验一种经历,享受一种喜悦我们体验了奋斗的艰辛;我们培养了顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神;我们树立了爱我班级的集体主义荣誉感,这就是我们这段时间的最大收获
3、继承和发扬比赛精神严肃认真地对待,认真做好每一个动作、每一个环节,每次集队像比赛场上那样做到快、静、齐,让跳动的音符、跳跃的生命、整齐的步伐、矫健的动作成为校园文化中一道永恒的风景,同时也希望同学们把这种顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神带到我们的学习中,渗透到我们的生活中,工作中,我相信,在我们成长的路上会收获很多的阳光和精彩!体育教师总结篇8不知不觉,我担任城基实验中学初中体育教师工作一年了,在这一年我能较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题现在我将这一年的工作情况总结如下
一、教学工作初一的学生刚刚踏进初中校园,对体育的知识的了解还只是很片面,加上他们身体的发育还不是很健全,为了他们在不久的将来中考能取得优异的成绩和使他们身体能更健康的成长,开学时就为他们量身制定了计划,每节体育课都对他们的耐力及体能进行训练,让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害事故的发生的同时,增加他们的训练度,这样,学生尽快学好了技术,形成技能,在考试中部分学生也取得了比较优秀的成绩
二、两操工作学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容一学期来,体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作规范、美观不断改进广播操动作质量,树立领操员榜样模范作用加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操,认真做操的良好习惯在很短的时间内有了很大的提高
三、训练工作:我还担任了学校篮球队教练,利用学生的下午放学后时间训练,但他们都不埋怨,很开心,一开始有的家长很担心孩子在训练过程中会耽误学习,所以不准许他们参加训练班,学生表现出不愉快,我便努力地做好学生和家长的工作,思想工作做好了,训练比以前都要积极的多,他们都配合我初二体育教师工作总结初二体育教师工作总结因为本校打篮球教师人数有限,我组织篮球队几名技术比较突出学生配合教师和韩师队比赛,学生在比赛中表现出敢打敢拼的精神让我看得很欣慰,虽然篮球队到现在还没有参加过区或市的比赛,不过我相信,随着学生身体的成长和这种无谓的精神,我们城基篮球队是可以和其他学校强队抗衡的作为教练员和学生都是深有体会,我和队员积累资料,继续努力训练,加强对抗训练,积极备战20_年的—区中学生篮球比赛体育教师总结篇920—即将结束,回顾这一学期的工作,忙碌伴随着充实,汗水伴随着收获为了能进一步总结经验,以谋求更大的进步,现结合自己一个学期来的各项工作,对自己本学期的工作进行反思,现总结如下
一、我自觉加强政治理论学习,不断提高政治思想觉悟水平热爱祖国,热爱工作,热爱我的学生忠诚与党的教育事业,严格遵守学校的各项规章制度,积极地完成领导安排的各项工作,求真务实、开拓进取、大胆创新对自己负责,对学生负责,对学校负责,对领导负责时刻以学为人师,行为世范来鞭策自己虚心向学校老师学习教学经验,共同工作,共同学习,共同进步
二、努力学习理论知识,紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会,注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段本学期,我认真参加了党员民主生活,写好心得笔记在校党支部的组织下,开展了创先争优活动通过学习文件,参与活动,我深刻明白了作为一名党员教师,干好本职工作,做教师的表率,模范执行校纪校规,平时,我能积极利用课余时间,认真学习《学校体育》、《现代体育》等教育类刊物,从刊物中汲取营养,领略教育改革的趋势和方向,学习他人的成功经验,移植到自己的教学中去,达到事半功倍的效果同时,认真学习了《基础教育课程改革纲要》,对课改要求有了一个全面的认识,促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念
三、教学质量是学校的生命线,我担任
五、六年级的体育课教学工作,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生在教学中能全面贯彻有效教学思想方针,强实推进落实有效教学,科学合理的安排教学进度计划和教学内容,按照由易到难,由简到繁,负荷由小到大的原则,实行多次重复练习,在整个体育教学,突出了实用性和趣味性的原则,极大限度地发挥学生主体的主观能动性,满足不同类型学生的要求在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练增强了学生的体质,挖掘出有体育特长的学生,使他们能正确的认识自己,审视自己,培养了
五、六年级学生的组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、不怕脏、勇敢顽强的进取精神促进德、智,体等方面的全面发展教学中能面向全体学生,注意发现学生的闪光点,多表扬鼓励,让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识
四、狠抓运动队管理,全面提高运动水平在运动员管理上,既要体现严字,又要有爱心学期初,我就针对各队员的实际情况,制订了详细的训练计划,不断对训练内容进行科学调整提高训练效率,平时,我和小队员们交流,谈心,关心他们的学习和生活,不放过任何一个可以教育的机会积极做好与班主任、任课教师的交流,极力争取他们对训练工作的支持在我和体育组其他教师的不懈努力下,最终我校在沙区小学生田径运动会上团体进入了前八名,本人也被评为优秀教练员一个学期以来,在领导和老师们的热情支持和大力帮助之下,我所负责的各项工作均能顺利开展教书育人是塑造灵魂的综合性艺术在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,育教学起到了很好的指导作用,在以后的教学实践中也一定会更加进行教学探究,使自己的教学水平更上一层首先给我们作报告的是市教研室教研员教师,他给我们讲的是《实施有效体育教学促进学生健康成长》和《掌握体育教学技能促进学生健康成长》两个方面的内容通过学习我知道了有效体育教学应是“一全,两效,三维“也应是要面向全体学生,教学要有效果和效率,要让学生的身体、技能和情意体面发展体育与健康课程的特性是基础性,实践性,综合性,健身性健身性是体育与健康课程特有的属性体育与健康课程要学习的四个方面是运动参与、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应这四个方面是相互联系的整体,其目标主要是通过身体练习实现,这四个方面是不能割裂开来进行教学的体育教师只有掌握了教学技能才能进行有效的体育教学,这样才能促进学生健康成长通过听报告我清楚的认识到体育教师的教学技能与其他教师的教学技能有很多的不同之处体育教师的常用教学技能主要有组织教学技能、动作演示技能、语言运用技能、活动创编技能、纠正错误技能和测量评价技能等在讲述体育教育教学技能时,他让我们观看了他在听评课中教师出现的教学技能不足之处的幻灯片,从这些幻灯片中出现的问题,有些是我们非常容易掌握的,但在教学中却出现了问题,也有些是没在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,在领导和老师们的热情支持和大力帮助之下,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,做一名优秀的人民教师体育教师总结篇10
一、基本情况本班共有学生48人,其中男生30人,女生18人这些学生绝大部分活泼好动纪律性不强体育活动是小学生一日生活中不可缺少的部分,也是小学生素质教育中不可缺少的重要组成部分,为了锻炼学生的身体,发展学生的智力,为了提高小学生的身体素质,促进他们的身体健康发展,为他们的学习提供健康的体魄,根据小学生的年龄特点主要对学生进行了最基本的身体素质训练、多种形式的运动,形成了良好的运动习惯,大部分学生的身体素质有了提高,但仍有部分学生的身体素质相对较差,有待于进一步训练为了更好的开展丰富多采的教学活动,激发学生的活动兴趣,使学生的得、智、体全面发展,特对一学期情况作如下总结
二、主要成绩或经验本学期我针对学生不同的身体素质和思想状况进行了进行了丰富多采的体育活动,采取了不同的训练措施,取得了良好的效果
1、培养学生的活动兴趣,增强学生的活动意识兴趣是最好的老师,为了提高学生的身体素质,养成良好的运动习惯,我变换形式开展了不同的游戏,激发了学生参加运动的兴趣,为体育活动的教学打下了基础
2、通过各种活动对学生进行了爱国教育,培养了的学生的民族荣誉感和为祖国勇于拼搏的精神
3、通过教师的示范动作进行教学的同时,还充分运用现代化的教学手段,通过观看录像、听录音,扩大了学生的视野,提高他们学习的兴趣
4、通过广播操、游戏和接力等活动,对学生进行了体育运动思想教育,使学生认识到了运动的重要性,对学生进行了体育运动思想教育在增强学生身体素质的同时,锻炼了学生的心理素质和纪律观念,促进其心理的健康发展
5、根据不同学生的不同情况因材施教,特别是对基础比较差的学生进行了重点的辅导,对他们的点滴进步和闪光点都给予肯定与鼓励,激发了他们参加运动的积极性
6、培养了学生的跳跃能力和勇敢品质训练了学生的注意力和节奏感
7、锻炼了身体,培养了学生的反映能力、敏捷性,培养了学生的韧性,进一步发展了学生的跳跃能力及协调性
8、通过一学期的训练,大部分学生激发了活动兴趣,增强学生的活动意识,身体素质有了较大提高,并对学生进行了爱国教育
三、不足之处
1、活动兴趣还不是很浓,特别是女同学,存在着懒活动现象
2、学生的吃苦精神比较差,有些学生怕苦怕累
3、有一小部分学生还对体育活动认识不足,重智育、轻视体育
4、与家长联系不够,学校体育教育与家庭体育教育脱节,影响了学生身体素质的提高今后要培养学生的活动兴趣,组织多种形式丰富多彩增强学生的活动意识认真备课,上课前对所需要的器材做好充分准备,精心上好没一节课,虚心向老教师学习,不断提高学生身体素质的同时提高学生的心理素质,促进他们身心健康的发展注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性特别注重活动习惯的培养,以激发学生活动的兴趣,提高他们的体育成绩积极与家长联系,做到学校与家庭的沟通,引起家长对体育活动的重视,做到家庭教育与学校教育的协调统一体育教师总结篇11在校领导的领导下,有效的开展体育教学和阳光体育活动,认真贯彻新课程标准,为培养学生的终身体育打下了坚实的基础,很好的促进学生的身心健康现对我半年来的工作情况总结如下:本学期,在校领导和同事的帮助和指导下及自身的不断努力,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置,在教学上有所进步对待上级指定的任务积极不折不扣的完成,并能虚心听取他人的批评和意见,对自己的不足加以改进但自己还在很多方面存在不足,我以后还会继续努力,我今后的目标是
1、在工作中严格的要求自己,而不是停歇不前,自以为是
2、谦虚谨慎,戒骄戒躁在工作中,虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事搞好关系
3、在其他方面,要更加积极主动的完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美
一、教学工作这一学期我执教
一、
三、五年级5个班的体育课,工作量是每周16节课,并轮流负责学校的护导值周在平时的教学工作过程工作中,能全面贯彻教育方针和新的教学理念,按大纲课程要求,结合学生身心发展的要求,认真备课上课,在学校体育器材不足的情况下,有效得开展广播体操教学,队列队形,游戏,身体素质,弹跳力及篮球训练平时工作除了认真开展课堂教学外还积极参加各项体育工作,认真完成各项任务
1、学生能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起了很大的作用使他们养成的良好的行为习惯和正确的课堂常规
2、通过体育课的锻炼,使那些有心理障碍的学生消除了自卑心理,促进德、智、体等方面的全面发展
3、教学过程、教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复的练习,是学习的内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表现的形成运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求
二、课间操工作在开学初我重点抓了广播体操,因为我担任5个班的体育教学工作,学生有新生和老生,对于新的广播体操有些陌生,所以一切都从头教起因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的
1、加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性
2、正确运用示范,示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象因此,要求教师的示范要清楚,准确,规范
3、讲解少而精,我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解
4、及时的纠正错误动作此外,在广播操的教学过程中,还得到了学校领导和班主任的大力支持,进行了广播操比赛所以,广播操在很短的时间内有了效果使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生的重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操一个学期以来,在广大教师的热情支持和大力帮助之下,我所负责的各项工作均能顺利开展但回顾以往的工作,发现问题仍有不少,如工作的计划性不强,效率不高,工作中不够细心,惰性思想较为严重,希各位老师一如既往地关心、支持我,帮助我,使我和我们体育组工作能跃上一个新的台阶体育教师总结篇12本学期,我承担了初一新生的体育教学任务因此,广播体操的教学就成了这学期的首要教学内容,广播体操无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作所以,圆满完成广播体操教学的前提就是如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性下面仅以我的一节体育课的教学过程来说明我是如何进行广播体操教学
1、准备部分在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣,给我的课堂升温,具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏,并以此达到热身的目的因为初中一年级的学生是比较稚嫩、孩子气还很重,适当采用游戏的方法进行教学可以大大提高学生的学习积极性
2、基本部分因为广播体操有硬性的教学要求,注定了其在教学过程中要严格按照书面要求进行教学,所以除了尽量使用幽默的语言外,我依然采用了传统的完整示范分解示范、讲解教学完整教学的模式,但是在教学过程中,我没有过分的强调教,而是教与学并重在动作传授完以后,我让同学之间分组练习、讨论,每组5-6人,学、练、教、互相纠错,以此培养学生自评、互评的能力,并让动作完成好的学生进行示范领做,以此来激发学生的学习动力和培养学生敢于表现自己的能力因为我们的学生在上课之前都已经分组,在教学过程中,我利用学生相互攀比的心理,让他们分组比赛,看哪组同学做的规范,在学生的练习过程中,我全程指导及时发现错误动作,在错误动作未成型之前就把它纠正过来
3、结束部分结束部分,一是课堂的常规,二是让学生总结点评一下本节课的收获,表扬做得好的学生,鼓励还有待于进一步提高的学生,让其在课后加强练习,三是收还器材课后反思通过课的教学,我发现在管理学生方面不能达到完美的要求广播体操的教学内容基本完成,教学效果比较理想,但是在难度较大的教学教程中,总是有个别的学生调皮捣蛋,在处理问题学生的时候,我基本都采用了微笑处理,效果不是理想这方面有待进一步改善和加强,应该在熟悉和了解学生的基础上采用区别对待方法,根据不同学生的个性有针对性的进行教育体育教师总结篇13双减政策之后,我们作为体育教师提高课堂质量,我认为从以下五点可以着手首先,对学生的学情了解要加深因为在双减之后,我们更多的时间上体育课和体育活动,更多的了解学生,对学生的体育兴趣爱好、体育运动难点,需要进步的地方,需要增强的身体素质,有针对性的进行训练和组织活动第
二、体育课评价方式更多看进步,对学生的评价更多采用过程性评价,学生在参与前和参与后一段时间的成绩的对比,让学生多鼓励多参与第
三、体育课堂内容更多设计,结合学生专业、结合学生年龄,更多的设计和思路,增加体育课的趣味性,但也不要让游戏仅仅是游戏,结合学生需要增加的技能体能、生活、未来理想、专业,丰富的设计游戏和活动第
四、体育器材的类型和种类的增加,体育器材就是工具,上课时间和活动时间增加和组织活动,需要更多类型的器材,建议学校增加器材的多样性和及时更新器材第
五、及时学习,在双减政策下,我们体育课的时间增多,更要保质保量的完成,带领学生有个好的体育课的体验,加强我们体育老师的思想学习体育教师总结篇14
一、了解我国体育学科核心素养教学理念
1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康与全面发展
2.激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯
3.以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习
4.关注地区差异和个体差异,保障每一位学生受益
二、调查L排查特异体质学生
5.学生的身体素质(参照国家健康体制测试)
6.学生体育锻炼中最需要老师哪方面的指导?
7.学生将要报的选项
三、沟通一一跟谁沟通学生(为什么?):完成课外作业的主体,不告知为什么要做体育作业?如何完成?学生怎么去做?家长(为什么?)体育作业如何去完成,家长其实有困惑,更多是有误区的你要去解答并取得家长的支持班主任(为什么?):班主任应该是最有权威的,取得班主任的支持,这个作业的效果事半功倍
四、反问?一一作业布置最重要的要素是什么?人(家长、体育老师、班主任、学生自己,学生伙伴、学生同学等)落实一一学生会参与进来效果一一学生作业完成不只是完成任务,是真正能达到强身健体、培养终身体育习惯,为学生打下坚实的身体基础体育教师总结篇15送走繁忙充实的虎年,又迎来充满希望的虎年,回顾过去的一年,自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获现将20年的个人工作作如下总结
一、加强学习,坚定信念,忠诚党的教育事业作为一名中年教师,我自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟平时,我认真学习了大精神,仔细体会“三个代表”渗透在能引起我们重视的技能,让我们在教学中忽视了在体育课堂上我们常出现一列失误讲解过于繁琐、示范位置不当、组织形式欠妥、缺少保护帮助、乱放体育器材等反思自己的教学,我也出现过这样那样的教学问题,通过学习,我深刻地认识到体育教师的教学技能在教学中是多么的重要,体育教学技能并不是任意一个教师都具备的,体育课并不是谁都能上好的教师上完一节课容易,上好一节课就不那么好上了体育教师也一样,要上好一节体育课体育教师要比其他教师付出的更多,因为体育教师不但要教书育人,还要锻炼学生的身体,促进学生心理健康成长锻炼学生身体健康是体育教师区别于其他教师的主要标志那么好的体育课是什么样的总结了好的体育课应具备以下五个方面
1、目标明确具体内容难度适宜
2、教学方法得当掌握情况良好
3、运动负荷适宜健身实效突出
4、身心和谐发展健身育人并重
5、师生关系和谐学生积极主动如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”需要教师在课堂设计中考虑个体差异,适时进行分层教学,尊重学生的个性发展《体育与健康课程标准》在选择教学方法的教育领域的意义,学习教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己我热爱教育事业,热爱我的学生在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作我能够师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到此外,我还能够尊敬领导,团结同事,积极参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度
二、深钻教材,认真教学,圆满完成任务体育课教、学、练三者之间的统一俗话说施教之功,贵在引导教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现只有教师正确而巧妙的引导,才能在学生的学习中起到“引爆”作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学最佳效果根据《新课程标准》的内容,结合学生的年龄特征,有针对性地进行教学,充分调动学生的学习兴趣,提高体育运动技能,培养学生顽强拼搏的意志品质在区优质课比赛中,我动脑筋、想办法,将教材进行分段教学,每段之间都是递进关系同时,考虑到学生身体素质的差异,按能力分组,教学因人而异,是每位学生各需所求,各挥其能,各展其才通过自己的精心设计,合理安排,这节课上的有声有色,效果很好,获区优质课一等奖学生普遍都害怕长跑50in8这个项目为了让学生达标,必须树立他们的信心,消除他们的恐惧心理我给他们讲“只要功夫深,铁棒磨成针”的道理,让他们认识到凡事在于人为,坚持就是胜利在教学设计中,我安排课课练,学生每节课准备活动中沿操场跑三圈,每位学生每周有两次练习的机会,一学期结束时,
五、六年级的学生达标合格率为98%,效果明显,从而达到了锻炼身体,磨练意志,提高素质的目的
三、发挥特长,刻苦训练,办好女子田径队我是田径运动员出身,训练田径是我的特长之一围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想,组建田径队要从长计议,长要有规划,近要有打算在选材时,我要求二年级至六年级都有学生参加,不仅要考虑眼前队伍的适用构成,而且要考虑队伍的后继有人在训练时,我根据学生的年龄特点和身体素质能力,制定了合理有效的科学训练方法,重点培养学生的意志品质,狠抓队员的基本功训练,要求每个队员动作规范,从小养成良好的动作习惯在训练中,我不仅对队员们严格要求,而且对自己也严于律己,要求队员做到的,我也必须做到无论是冰冷的寒冬,还是炎热的夏季,我都能坚持训练,每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作此外,我还经常找队员们谈心,增加师生之间的了解,关心她们,爱护她们,为她们排忧解难,让每位队员都能感受到田径队就是自己的家在训练中,我给予了诚挚的爱生之心,端正了求真务实的工作态度,采取了雷厉风行的工作作风,运用了多种多样的工作方法正因为如此,在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩,受到了学校领导、教师及家长的好评同时,为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用以上是我一年多工作的小结和体会,如果说自己取得了一些成绩的话,那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的,再次,我要真心真意地感谢他们作为一名跨世纪的教育工作者,在今后的工作中,我要更加严格要求自己,提高自身素质,努力学习,积极工作,勇攀教育事业的高峰,做一名优秀的人民教师体育教师总结篇16还记得那伴随声声爆竹应来的20—,而转眼间,那已步满了我们无数的脚印,如作日在脑海中的山国,如朝霞在晨辉之中划过20—年的大门在向我们敞开新的一年的钟声也即将敲响,回首这过去的一年,岁月记载了我们工作中辛勤的汗水,记载了操场上那与孩子为伴的欢笑总之,我们在社会中长大,在工作中成熟,在社会这个大家庭、大集体中逐步成长在着一年的工作中,无论是在政治思想上,还是在实际教学中,我都有了很大的进步,但还存在着一些不足,以下是我对这建议中指出“应针对不同水平学生的身心发展特点,遵循不同内容的教学规律与要求,进行更有针对性和实效性的教法与学法创新,调动学生体育与健康学习的积极性”如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中及时发现学生的差异进行适时调整,就需要我们老师多用心,用心积累;用心发现;用心实践;用心反思第三,适合的才是最好的每个学校的学情不同,方法虽相同,用起来却不同学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异,我区好的方法也举不胜举,如“互动效能”、“四段双测”、“SPARK”教学方式等等,这些都具有针对性和时效性,充分体现了教学方法的创新将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中,以学生为中心,针对不同的学生制定不同的要求和学练方法,并且在教学过程中要及时发现学生的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际,根据课堂的实际情况及时调整目标,真正做到以学生为中心,以学生的共同发展为初衷,合理的实施课堂教学学习的时间是短暂的,虽然身体很累,但留给我的收获却是无穷的,头脑是充实的通过学习,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法,通过学习让我更深刻地认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣,也让我对教好体育课更加充满信心在以后的教学实践中我一定会更加努力学习和探究,争取使我的教学水平更上一层,努力使自己成为学生最喜爱的体育教师,领导满意的体育教师,家长放心的体育教师体育教师总结篇2“双减”之下,对学生综合素质及能力的重视让体育等学科受到更多的关注体育课堂质量的提升也成了迫切的需求不管是课堂教学模式的转变还是目标的精准化,我们都要有一根杆,这根杆可以衡量我们的教学质量,更能清晰化教与学的关系它就是“看见学生”,或者说是从角色定位的转变开始,在课堂上要有意识的去转换自己的角色定位,不能以以往的角色来定位自己和学生,用一种新的视角来看待课堂上师生的关系(伙伴式),将彼此看成一个学习共同体这样做,课堂上你的容差量就会增大,以前一些不能忍受的小问题,在你看到学生后,你会换位思考或者多想一下,也许他是遇到什么事或者他的思路是这样的很快学生会觉得老师很懂我,这种感觉真好,也会更加积极地去与你交流或者表达自己的想法课堂的氛围就会改变,教与学都将变得很快乐,少了专制,多了互相,那教学质量还会差吗体育教师总结篇3今年秋季学期是我校全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期按照国家“双减”时间表,1年内,学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担要有效减轻;3年内,要成效显著,人民群众教育满意度明显提升那么双减究竟给我们带来了什么影响呢?我们又该如何应对呢?“双减”对学校的作业、教学以及因材施教等方面提出了更高要求仅以我校为例,学校必须出于“增效减负”的考虑,要为学生提供发展个性特长、提高综合素养等教育“减负增效”活动,让需要补短板的学生和学有余力的学生都能在校内获得提升,而这也正成为课后延时服务的应有之义只有学校教育最大限度满足学生的需求,让学生在校内学的足学的好,家长才能不给孩子报班培训同样,“双减”也给我们老师也带来新的挑战面对不同层次的学生,如何有更有效地进行教学和辅导、如何批改作业等等,在校外培训做“减法”后,家长们对学校和老师的教学质量的提高有了更高期盼对我和我们的体育组而言,就是要做好体育学科供给质量的“加法”,对我们来说,不仅工作量加大了,责任心也将跟着一起做“加法”O“双减”将对体育学科课程实施也提出更高要求首先要优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率课程必须具有更丰富的内涵,这就需要每一位教师重新审视自己的教学,改变过去通过“死记硬背”的课程实施来提高分数的方式,要在作业的质、量、形式上求效益,加强打磨力度,保证教学质量比如我们正在做的晨诵等多样化教学方法的实践,不仅培养了学生美育,深化了情感教学,更在初中体育教育的路上走向深入宽泛如今,家长对学生的成长期待,早已不满足于过去单纯的知识积累如何结合“双减”,在提升孩子综合素质方面做好“加法”,促进孩子全面发展是我们面临的重要课题“双减”之下,我们要做的加法不应局限于课堂和课后辅导,更应该主动向前一步,提供运动、艺术、劳技等多样化课后服务,让学生在校内就能获得知识、技能,以实现多元化发展事实上,我校已开展包含体育、艺术、手工劳动等丰富多彩的社团活动,这些旨在拓展个人综合素质的“第二课堂”和课余活动,也会因“双减”而更加多彩对学生而言原来,课内与课外作业压力过重,严重影响学生的视力,进一步影响到学生的身体健康,睡眠不足、缺乏锻炼由于作业量的叠加,学生根本无法实践社会活动,无法走入大自然,扩展视野还有部分学生心理,人格出现扭曲因此,“双减政策”减少学生作业压力,使学生学习有一个独立思考的空间最终达到轻松地学、愉快地学、有兴趣地学另外一方面,也减少上课外辅导班学习的压力众多家长“跟风式”的报这些辅导班其实很多学生在课堂上发挥的已经很好,作业也完成的很好,成绩也不错但长期的课外补习,使学生产生压力过大,导致厌学低落情绪,使学习效果反而适得其反体育教师总结篇4体育教学有特殊性体育教学不止让学生掌握体育动作,更要求学生把课上所学知识技能转化为自我锻炼的能力,树立终身体育观念体育课程是增强学生体质、培养学生身体活动能力、为终生体育打基础的重要途径11月10-11月11日钱塘小学教育集团教研活动如期进行为了让体育课堂更有效、更有趣、更有意,福州市教育研究院梁斌老师、鼓楼区进修校体育教研员陈节平老师分别对青年教师林懿的体育技巧课一一《肩肘倒立》进行点评n月io日福州市教育研究院梁斌老师对本次课的教学目标、教师仪态、教学方法以及课堂强度、课堂密度进行评价青年教师林懿对梁斌老师以及体育组教师的意见与建议进行分析、总结、不断完善自己的教学设计、教学效果11月11日鼓楼区进修校体育教研员陈节平老师从另一个角度进行评价,指出如何合理的将信息技术与体育课堂完美融合,凸显信息技术对于体育课堂的意义并且在原有的基础上强调了在保证效果的同时如何有“笑果”,吸引学生的兴趣,充分把控课堂林老师这节课活动过程秩序井然,课堂高效以学生发展为主,根据学生身心特点,选择教学方法,创编运动游戏,在自主、合作、探究的学习氛围中体验运动乐趣,发展学生速度、灵敏和协调等身体素质,培养团结协作,勇于拼搏的精神从课堂刚开始的热身运动,到课堂上的多种形式的辅助练习,保护与帮助以及到最后的生生互评环节,每一个环节都能体现出林老师的用心她的阳光和激情,感染带动着班里的每一个学生周英姿书记关心体育教师的发展,为体育教师如何将体育课上的更有效、更有趣、更有意提出建设性意见,让青年教师更有不断发展自我、不断优化教学的干劲随着新课程改革的不断深入,教师的教学理念、教学方法不断与时俱进、推陈出新,我们要紧跟时代脉搏、提高教学水平,虚心学习期待钱塘小学教育集团更美好的明天!体育教师总结篇5。