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中考复习计划优秀篇10时间过得真快,总在不经意间流逝,流逝的东西自然是回不来了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,立即行动起来写一份计划吧你所接触过的计划都是什么样子的呢?小编为朋友们整理了10篇《中考复习计划》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友中考复习计划篇
一一、早上起床之后的安排早上早点起来精神状态会更好,如果考生是寄宿生的话,在起床铃响之前就可以起来了,去操场跑几圈,控制在二十分钟左右之后考生休息会吃早饭早饭过后,早读也快要开始了早读考生主要放在两个科目上面,也就是语文和英语语文考生可以去背一背诗,数量不在多,考生只要背两到三首就够了但得保证自己要默写的出来,并且不出错也可以去读读优美的文章,特别是历年中考作文范文而英语的话,考生就需要背单词,包括常见的单词,还有就是一些语法和错题解析
二、上午和下午的复习安排上午和下午上的复习安排,无非就是课堂和课后的安排课堂上,考生就得认真听课除非老师讲的部分自己特别擅长,考生就可以自行复习但一般来说,如果老师是讲评试卷,考生还第一轮复习(3月16日一一4月11日)回归课本、系统归纳、重抓基础思路以整册为单位复习,基本上是三册用时两周方式,这一轮复习以课本为主,以考纲为纲抓住基础,把握教材的重点与考点之间的联系,进行全面的复习,按“重点知识梳理与强调——学生练习巩固一一教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行,形成知识的积累复习要点
①规定背诵篇目的精确过关理解一背诵一默写
②课内文言文过关归纳主要知识点(包括常用文言实词、虚词、一词多义等)、注重课下注解及译文第二轮复习(4月13日一一5月16日)专题分讲、精讲精练、提升能力思路这轮复习以考点为据,针对考试试题内容,按听力、积累运用、阅读、写作四版块分类复习,进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练通过专题突破,可以使以前散见于课文中的基础知识系统化,使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系,消除那种只见树木不见森林的迷茫,提高能力复习要点
①积累与运用(默写、语言应用题的方法指导及训练);
②文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练,注意对比阅读);
③现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练);
④写作(各种文体的写作指导及训练)第三轮复习(5月18日——6月6日)综合训练、查缺补漏、巩固提高思路在前两轮复习的基础上,这轮复习重点是对学生进行阅读能力技巧补充训练和模拟考试,注重运用,强化对知识的迁移、创新、实践能力的培养,努力创新检测学习的成效,同时又能起到进行中考实战的演习,提高应试能力的作用通过查缺补漏,强化学习的目标性和针对性,使学生积累考试经验,并提高综合运用知识的能力训练时可选近两年的各大市中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习,真正起到模拟的作用复习要点
①吃透课标及中考说明,收集筛选中考信息,精选模拟试题
②精练精讲,着重培养学生解决问题的思路和方法,能触类旁通、举一反三
③通过模拟练习,反馈复习情况,及时调整复习方向和方式方法第四轮复习(考前一星期)自主复习、整理消化、自信迎考思路学生在老师的指导下,根据自己的实际情况查缺补漏,教师侧重点拨指导,并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导复习要点
①学生自主学习,查漏补缺,整理消化知识点,梳理知识结构
②做好考前学生心理辅导,缓解紧张情绪,引导学生正确认识自我,找到自信,以饱满的精神状态进入考场,考出最佳成绩
三、五点注意事项
1、潜心钻研中考命题,探讨预测命题方向近三年我市中考试题,在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有大变化试题内容保持相对的稳定,测试目的明确从听说能力的测试,到课内外名言名句的积累运用,到名著阅读、综合性学习的考查,到课内外文言文的比较阅读,再到课外现代文的阅读,最后是写作重视考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力
2、精心准备,争取积累运用部分得高分背诵篇目要字字落实,时时“温故”,针对学生基础比较差,要归纳出重点句,重点检测运用归类的方法,将积累的名句进行梳理,进行比较式的学习记忆如同为描写月亮的诗句、都表达思乡情怀的诗句等对课外一些常见的诗文名句、名言警句也要注意积累和摘抄要求学生“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”切记一字出错,满“盘”皆输对于名著阅读,则要紧扣考纲规定的7部名著,对主人公、主要情节、精彩片段、主题及共性等作出梳理对综合性学习,要关注各地新题型进行训练地域特色题也不容小视,要培养学生读书看报的习惯,也可以通过本地的乡土教材去了解本地名人的相关事迹,有意识去熟悉本地一些著名的旅游景点、当地的名吃特产、风俗习惯、地方艺术以及相关的故事、来历等
3、选定篇目,加强文言文课内外对比阅读训练近几年我市文言文通常是采用课内外比较阅读,两文段的内容往往是有联系的我们应有意识地选好篇目,一般是课内教读篇目故事型的文段为主选取教读篇目中那些文质兼美、对学生有情感教育意义的文章,它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章,这样复习可以起到事半功倍的效果将这些文段与某些具备相似点的课外浅显故事型的文段对比阅读训练做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系,注重由课内向课外的迁移运用,答题时要大胆推想,根据语感猜读理解文意,抓关键词句,凭自己的生活经验理解作答
4、把握考点,掌握现代文阅读答题技巧近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于抒情色彩的散文(时文名文)、另一篇是说明文或议论文其中一段往往带有鲜明的地域特色这和语文课程标准中要求的“要开发地方教材,要培养爱国爱乡的感情”是一致的因此,在最后复习中,应多关注地方报纸,在“随堂练习”选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习复习时,教师要授之以渔,传授技巧,教会学生掌握现代文答题技巧要真正做好阅读题,方法始终是最关键的具体训练上可分记叙文、说明文、议论文、文学作品等专题分类训练,对修辞手法、描写手法、表现手法、说明方法、论证方法等文体知识归纳梳理,对解答常见题型,如“理解句子含义及作用”、“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题的解答思路及方法进行规范性指导,避免学生盲目失分要强调作答时须审清题意,把握题干透露的信息,增强原文意识及整体意识
5、重点训练思维的开阔和延伸,提升写作能力课程标准要求写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,鼓励自由表达和创新表达在加强审题、立意、表达、布局、文体等方面的系列训练上,有意识加强训练提高思维的质量训练学生想通一一发散思维的方向;想宽——扩大思维的广阔性;想活一一培养思维的独特性鼓励学生寻找到自己的风景,写出具有个性色彩的优秀的考场作文当然,也需要学生多积累,学习他人的长处学会选材,表达真情实感让文章体现出你真挚的感情,丰厚的文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息总之,“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征提高语文成绩,需要扎实的基础知识,正确的答题思路,以及较强的理解表达能力复习时应注意“材料在课外,考点在课内”,反对盲目做无数试题的复习方法,强调重积累、运用、能力、体验,提倡注重方法,举一反三,扎实有效、务实创新的复习方法中考复习学习计划篇五使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整第一步各学科各单元的基础知识复习(30天)
1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号
2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识
3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆第二步各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备)(时间20天)
1.买一本有
一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会
2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点有难题要看原理往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的
3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等第三步单科目的知识整合(时间20天)
1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条每份都要自己批改出来,以备考前浏览用
2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用因为不是每天都能用上,所以会忘记的
3.建立一个错题集,不要重新抄录题目再重做要把你做的中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料第四步仿真模拟强化复习(时间15天)L各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长做完自己批改,找出不足之处有错误的卷子要留好订好备用不能扔把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)
2.要在解题的时候掌握技巧,能用□算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧
3.要在做题的时候养成边做边检查的习惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手了这些平时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了每每高分都和你擦肩而过后悔不已4五步强化中考考点,压轴大总结(时间10天)
1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向
2.以往没出过的题在这里进行复习时,今年可能就会出了也不一定的
3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见视第六步考前浏览,(考前一个星期)
1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了
2.把以前所有做过的习题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误这些错误要在中考的时候避免再现
3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考中考复习学习计划篇
六一、学情分析
1、我校这届毕业班的学生对于历史学科的复习的最大特点就是重视程度偏低,明显表现为上课情绪、激情不足,平时主动复习的欲望淡薄,有些学生甚至出现马虎应付的现象
2、大部分学生基础知识不牢,能力欠缺,一是平时积累少,或者根本没有积累;二是平时练习时间少;三是平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大,表现为等待老师的答案,或者干脆置之不理
3、学生自己可控的时间少,自主学习能力非常有限,在各科的复习时间上的安排欠缺合理性,学生对历史复习大多跟着感觉走,导致复习效果不是很理想;
4、学生对练习的巩固情况令人担忧,大部分对练习没能形成一个系统性的整理和概括,思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了;甚至个别的学生眼高手低,对多次出现的习题不搭理
5、许多学生的书写仍是比较潦草不清,答案不讲格式,学习习惯比较差;
二、指导思想调动学生学习历史的积极性,改变学生学习方式,促进学生自主学习、合作学习、探究学习;引导学生关注社会、关注人文、关注生活培养学生创新能力和实践能力,培养学生良好的品德和健全的人格,为学生终生学习奠定坚实的基础严格遵循考试标准和开放思维的规律,紧扣教材,精心安排复习计划,科学组织复习整合知识点,收集焦点和热点,迁移训练大容量快节奏,全面完成任务充分发挥学生主动性,提高学生的学习技能和思维水平,促进创新思维的形成和发展,提高学生的应考能力,全力迎接中考
三、复习方法历史中考已从应试型考试向能力型考试方向发展在历史中考复习中,离开历史基础知识的掌握去谈能力的培养,这种能力就成了无源之水,无本之木所以,历史中考复习时必须做到知是需要认真聆听的,特别那种综合题型和经典的题型,通常老师也会讲的比较仔细,考生也能学到很多而在课后,考生就可以抓紧时间,完成老师布置的题型这部分时间用于做数学题还是挺合适的,考生可以尝试做一两道大题,坚持下去很快也会看见成效的
三、晚上的复习计划晚上的复习时间相较于白天是很充裕的,因而考生要好好的把握这段复习时间而晚上这段时间做试卷是一个很好的选择每科的试卷考生都可以去准备一套按照自己的计划,选择做一套或者两套试卷而在做试卷的时候,考生就要当中在考试一样,不能翻书不能查资料,要独立完成做完一题也不要反复去改,错误率反而会更高试卷做好,考生就可以对答案了,总结做题的经验和教训,做适当的笔记错的比较严重的题,考生还可以摘抄到错题本上,抽空就要去看一看以上,就是中考全天的复习计划每个科目考生复习的时候都要兼顾,合理安排希望考生们制定出属于自己的复习计划,并且严格执行,获得更大的进步中考语文复习计划篇二为了让学生在中考中能考出好成绩,我校九年级语文备课组全体教师经过仔细磋商,在全面分析课程标准和考试标准的基础识和能力并重第一轮巩固知识,夯实基础,系统复习
1、紧扣课程标准、深研中考说明进入九年级阶段,学习内容和要求、解题思路和方法、及所要达到的能力,都与以往有所不同历史事件的发展是有其内在规律的,历史教材的编撰也是有其经纬逻辑的要紧扣课程标准,把握历史复习导向;深研中考说明要分析教材框架、理清历史事件脉络,通过对书本中一个又一个历史事件的学习和分析,看清教材中每一章每一节编撰的用意
2、重视标题,按章逐节历史学科讲究系统性和连贯性,要学会把课本中的知识纵向排列、横向比较、甚至逆向推导这样能够比较容易地在整个历史长河中,找准该历史事件的位置作用、影响大小,从而有利于我们记忆和理解
3、认真阅读,留心细节课文中的遣词造句是经过千锤百炼的,我们要尊重历史,用与书本中相同尺度的语言来讲述历史事实,切忌随意发挥,画蛇添足要想取得好成绩,还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容要做到这一点,细是基础,懂是关键,活是技能,从而达到用的目的
4、培养学生动手动脑能力和习惯把课本中的文字转变成一目了然的表格,使历史知识条理化、简单化、小专题化,可以很好地增强我们读题、解题、做题、答题的能力
5、课堂以读议练为主课堂上教师讲课的‘内容,都是经过认真思考和准备的,重点、要点、难点分明,学生以听记为主复习中,思考自查,学生则要以思考为要,找出自身的弱点、虚点和肓点要从追求有趣的故事情节,提高为得出有用的历史经验
6、既要掌握历史知识,也要学会考试技巧一道结构完整的历史试题,通常由4个部分组成,即提示语、主干语、限定语、项目语,答题时要有意识地按照这4个方面去认真分解试题答题书写要做到“四化”,即构思目标化、层次条理化、答案要点化、书写序号化
7、重视世界史的复习1国别史的复习法主要是英、法、美、德、日、俄苏等国的历史例如,法国政权的更替2国际关系史的复习法如英法关系、英美关系、德法关系、美日关系、一战、二战、巴黎和会、华盛顿会议等都属于国际关系史,应加强复习3中外史关系的复习法如中日关系、中英关系、中美关系、中俄苏关系、中法关系、中德关系4中外经济文化政治的发展史,如美国的经济发展、经济全球、三次科技革命等
8、深化现有知识结构1注意历史事实之间的横向联系例如19世纪末20世纪初,成为帝国主义国家的有美、英、德、法、俄、日等接着,新兴的美国超过了英国,德国先后超过了法国和英国,从而改变了帝国主义国家之间的力量对比,造成了它们之间的新矛盾,形成了几个帝国主义大国加紧争夺世界霸权,重新瓜分世界的局势2注意事物本身的纵向联系如三元里人民抗击英军侵略和义和团抗击八国联军侵略这两场斗争的共同点再如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的过程3注意知识的广度关于国共两次合作,可以理解为第一次是党内合作,第二次是党外合作关于美国两次资产阶级革命,美国独立战争是解决美国资本主义发展的外部矛盾;美国内战是解决美国资本主义发展的内部矛盾民国元年为1912年,所以民国六年即1917年总之,考生不仅知其一,而且能举一反三4注意知识的深度复习是一种创造性劳动,将初步获得的知识加以深化在更高层次上有新的认识,不仅知其然,而且知其所以然例如,1840年,是英国发动侵略中国的鸦片战争的具体年代,而1840年的鸦片战争标志着中国封建社会转变为半殖民地半封建社会的开始,这是1840年的内涵时间20年4月底5月初完成方案单元过关第二轮整合知识,提升能力,专题复习这一阶段的复习要注意结合不能仅停留在基本问题上兜圈子,应深刻理解习题的实质,挖掘可变的因素,掌握解题技巧,规范答题,并对其赋予新意的探索,通过变式提高,达到举一反三,触类旁通的效果,从而增强解题能力复习中,指导学生掌握如何比较不同时期的知识点或同一时期知识点的方法,例如,将19世纪60至70年代出现的俄国农奴制改革与日本明治维新进行联系,从两次改革的背景、性质、内容、作用、局限性等方面进行比较,让学生理解两次改革的异同;还得注意引导学生把热点问题和历史问题联系起来,学会运用课本知识去解决热点问题,如把基础教育课程改革和文艺复兴联系起来时间20__年5月中下旬完成第三轮综合知识,联系现实,考前模拟复习时,强化历史与现实的联系,搞好热点专题复习引导学生关注世界形势,人类自身发展并形成综合观察和解决问题的意识和能力做近几年的中考历史真题,同时配以模拟试题进行考前演练考前模拟要做到精选、精练、精讲、精评,要限时、限量务必有效果出成绩时间20年6月上旬完成中考阶段复习计划篇七为确保20_年我校初中毕业生升学体育考试工作安全顺利进行,根据县局关于体育考试会议中关于安全工作的要求,结合我校实际,特制定本方案
一、体育考试安全工作领导
(一)学校成立20_中招体育考试安全工作领导小组组长盘洪琼副组长荣平成员龙军、李华、曹向阳、施令臣、侯尚学、余洪涛、张翎、龚俊兰、高斌、张芹、汪颖、李换
(二)工作职责
1、负责对考试安全工作进行部署检查,做好现场应急处理工作
2、负责对参考人员安全教育,出现突发事件时统一协调转移参考学生和考务人员,并安排好应急车辆
3、负责各项安全防范措施的检查与落实,出现突发事件时指挥疏散人群
4、班主任负责考试期间考生一般性医务处理,出现突发事件时紧急救护的组织工作上,特制定本复习计划
一、总体思路由于语文学习是分阶段、分课时进行的,每个阶段每个课时都要接触一些新知识,而学过的知识则变成了旧知识新旧知识之间本来是有联系的,但由于语文教学中的阶段性,使知识之间形成了间隔为了使新旧知识能相互沟通,由点到线,由线到面,从而形成知识网络,达到掌握知识、运用知识的目的,我们采取疏通思路,分阶段分步骤复习的方法
二、具体做法
(一)课本知识的复习阶段这个阶段的复习目的是以教材为本,帮助学生过好课本关,掌握好课本上的基础知识和基本技能由于复习时间短,我们准备采用以下方法大胆取舍复习内容,打破逐册复习的方法,确定好重点的册,然后再分体裁复习分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识(当然非重点的内容也涉及一些),然后让学生进一步明确要求,避免学生盲目复习同时就这些内容一般怎样考,会出现哪些问题及怎能样应对,让学生掌握一些基本的技能和方法
(二)知识点归类复习在课本知识复习的基础上,把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习:
1、基础知识及语言运用这里面的知识点多,但主要是要求学生会运用语文知识解决问题也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等
2、阅读训练
(1)现代文阅读现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容,我们将对现代文进行分类,即记叙文(包括散文、小说)、说明文、议论文三类,每一类都对学生进行有针对性的训练通过对近几年各地中考题研究发现中考现代文阅读体裁多样,题材丰富,意蕴深刻,强调整体感悟《课程标准》指出“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向”因而我们在复习时必须让学生对每一类型都要涉及,但又不能面面具到我们准备在复习时做到突出重点,抓住难点,授予方法具体方法如下精心选取阅读材料,主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章;精心设计问题,着重设具有层次性、能考查学生对整篇文章融合贯通的理解和把握能力,着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量;注重方法指导,在解答阅读题时,我们要求学生不要去关心问题的答案,而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法
(2)文言文阅读文言文是我国古代文化的重要载体,是现代汉语的源头,学好文言文是继承民族优秀文化的需要,也是学好语文的需要《课程标准》指出,文言文的学习目标是“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容背诵优秀诗文80篇”文言文阅读是中考语文试题的重要组成部分,但在中考命题上除了取材课内的文言文段外,课外阅读文段必须难度适中在试题设计上“言”“文”并重,即既考查学生文言基础知识,也考查学生对文意的理解和把握近几年来,对文言文的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查因此我们在阅读训练时也要向这一方向发展
3、作文训练我们在这一阶段主要让学生会学记叙文、说明文和议论文,让学生明确每一类文章的写法同时让学生限时作文,养成写作文的好习惯
(三)综合强化复习阶段这一阶段的复习目的是通过训练,提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力,而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力,因此我们准备重点训练这些内容
1、阅读训练,前面已讲了复习方法,在这里只是把各种方法进行综合,从而让学生提高
2、写作训练在这一阶段,我们准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练,指导学生同时强化限时作文
3、精选部分中考试题,组成几套专题练习,进行强化训练
4、精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练,注意发现问题,及时指导在这时应让学生适应,但要控制次数,防止学生产生厌考情绪
5、别外,还要做好学生思想工作,让学生一心一意的搞好中考复习中考阶段复习计划篇三根据南教综
[20]35号文件精神,今年初中毕业生升学继续实行体育统一考试,现将有关事项通知如下
一、实施对象全县所有参加初中毕业升学考试的应、往届初中毕业生
二、组织领导“体育考试”工作在县招委会统一领导下,成立光泽县初中毕业升学体育考试领导小组,王文卷任组长,成员有凌晨、胡波言、郑碧惠、祝成旺、杨玉清,工作人员有林家莲、李雄、张和睦,办公地点设在教育局“三站”
三、考试项目长跑(男子1000米,女子800米)、立定跳远(一分钟跳绳)、仰卧起坐(实心球)
四、考试成绩记载及等级设定
1、三个项目考试每项满分100分,总分共300分,学科总成绩按A、B、C、D四个等级形式记载
2、原始分值与等级分折算方法255分(含255分)以上为A级,225分(含225分)以上一255分以下为B级,180分(含180分)以上一225分以下为C级,180分以下为D级
3、初中应届毕业生体育学科成绩达到A级给予5分奖励,B级给予2分奖励,C级和D级不加分
4、考试成绩作为初中学生毕业的依据之
一五、免试、缓考规定对完全丧失运动能力(含身体残疾)的学生,由学生本人提交免试申请表、残疾证、县级以上医院证明原件和有关证件资料,经学校审核批准,在就读学校校务公开栏公示三天以上,接受师生监督,公示无举报后报县局审核批准,方可免试并获B级以上等级考生因临时伤、病(含女生例假),不能按时参加体育考试,持学校批准证明,经考场主考批准并报教育局备案,可准予缓考,保障措施请各校查阅南教综口35号文件
六、收费标准及报名时间根据省教育厅会同省物价局商定的收费标准收费,各校要按招办要求统一进行报名,填写准考证号,考生名单于3月25日前交体育组张和睦老师,考试安排和考试时间另行通知
七、考点设置与要求
1、考点大门口应挂上“一年—县初中毕业升学体育考试—考点”的横幅
2、考场应划好警戒线,实行封闭考试,带队的校领导、老师、学生家长以及与考试无关的任何人员一律不得进入考场
3、设置考点学校应于考试前二天准备好场地、器材、桌椅等设备
4、考点应设立医疗点、茶水供应处、自行车停放处和考生集合休息处中考语文复习计划篇四现在已经进入中考复习阶段,当前同学们对语文复习大多存在着这样两种心态一部分同学认为语文知识点繁多,而且中考侧重考查学生的课外迂移能力,考查课本的内容很少,因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上,复习语文时十分浮躁;也有一部分同学认为,认真复习课本的知识后,也做了大量的阅读题,考试却不见成效,感觉语文复习无从下手,于是干脆放弃这些做法都是很不可取的实际上,语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律若能够制定合适的复习计划,复习形成知识网络,答题依据正确的技巧方法,稳扎稳打,考试中是能够取得较理想的成绩那么,应该注意哪些策略和方法呢?依据语文学科的特点,结合以往总复习的实践与体会、别人成功的复习经验及我校的实际情况,简单谈谈我们年段备课组今年语文总复习的一些思路
一、三项原则中考语文复习遵循的三项原则是
1、吃透考纲一一准确把握命题方向;
2、立足课本一一熟练掌握知识内核;
3、触类旁通一一让学生学会知识的延伸运用
二、四轮系列复习四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。