中班上学期工作计划班主任合集

中班上学期工作计划班主任合集中班上学期工作计划班主任合集为了更好地实现后续工作目标，我们应该为下一阶段工作做好打算了做好工作计划可以帮助自己明白工作中的得与失，好与坏，亮点与不足，小编认为这篇关于“中班上学期工作计划班主任”的文章非常不错推荐给大家，请查阅以下必要信息！中班上学期工作计划班主任（篇1）新的学期又开始了，继高二之后我继续担任高三文科班主任工作，为此这学期的计划如下班级人数为29人，其中艺体生为12人，文化考生17人，尖子生面低，学生学习基础较差，行为习惯一般通过高二下学期，班师生的共同努力，已形成了较好的班风和学风，有一批得力的班团干部，形成了班集体的核心，带领全班同学比学赶帮，学生学习自觉性普遍提高一方面高三的学生是家长重点关注的对象,对来年的高考都同样寄予期待，另一方面学生素质的高低、成绩的好坏，给任课老师的教学工作带来困难，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境

（一）营建高考氛围，让学生尽早进入状态

1、通过往届考生的经验教一动都对幼儿产生影响，所以，家长工作是十分必要的

3.在园里多组织亲子活动，拉近老师，家长，幼儿三者之间的距离

4.幼儿在家有特殊的变化，及时和老师沟通，做好家园联系工作增强与老师的相互理解，增进老师和家长之间情感联系

四、班级协调班级老师将发挥各自所长，互相帮助，共同探讨，协调班级工作的各个环节，认真，细致的照顾好每个幼儿大家努力做好班级的工作20—年9月，我既激动又担心的迎来了小班的孩子激动，是因为我从事我喜欢的幼教工作，在我人生的道路上迈出了第一步担心，是因为我知道迈出这一步是很艰难的，担心因为工作经验的不足而影响到教学工作的开展但是，不管怎么样，我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想，虚心向园内有经验老师和家长请教相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本班的工作本学年我担任小3班班主任，与倪会磊、赵树燕搭班本班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识虽然经过分班，但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生在自理方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距如

1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿

2.个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要老师引导和教育

3.有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去

4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长二.保教工作

1.针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流

2.养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯

3.在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音

1.针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动如规定什么样的音乐做什么样的事情；分组去洗手上厕所；喝水时要排队等让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感

2.在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情

3.将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性

4.引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己

1.小班幼儿对周围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容

2.观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系中班上学期工作计划班主任（篇5）大班上学期班主任工作计划范文新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下班级情况分析本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯其他各方面的能力都有了不同水平的提高他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃但也存在一些的不足之处如在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心有些家长缺少和老师交流本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养具体措施

一、班级管理方面

1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色

3.做好家园的联系工作利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对

二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作

1.认真完成本期大班各科教育教学目标能根据孩子学习特点进行活动引申

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力

3.加强班级特色教学本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会

三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等

3.开展多样的户外活动⑴利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量

（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择

（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服

（4）做好幼儿活动的护理工作根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等

（5）加强幼儿的安全意识教育活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能如跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动

四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养

1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师

2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎做了错事，也不必沮丧，改了就好

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护用完后，马上送还，并向人家道谢别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人

5.自己不小心碰撞了别人，会说对不起中班上学期工作计划班主任（篇6）

1、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查

2、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度

3、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施

4、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施

5、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭与学校进行“三结合”教育；1促进幼儿身体的发展重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务

2、加强幼儿的文明礼貌教育表扬有礼貌的幼儿，并给于适当的奖励教师和幼儿之间要经常使用礼貌用语如你好、谢谢、对不起、没关系、请、慢慢走等培养幼儿使用礼貌用语的习惯

3、加强课间操活动管理，合理编排课间操结构，提高活动质量4培养幼儿学习的兴趣和求知欲用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性5发展幼儿的智力培养幼儿观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力6培养幼儿动手操作的能力学会使用简单的工具、文具，能自己整理书包，穿、脱和叠衣服7培养幼儿良好的个性品质培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力

8、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话

2、学前安全教育

3、教室环境布置

4、课间操活动编排

2、为

九、十月份的小朋友集体过生日十一月

1、各班幼儿普通话抽查评比

2、为十一月、十二月的小朋友集体过生日

3、以“快乐圣诞”为主题展出一期画展加强课间操活动管理,合理编排课间操结构，提高活动质量（现在小朋友们做的体操是根据摩仿各种小动物而编排的“我们的世界多美妙”因为动作比较简单，活动量小，所以这学期在体操编排上加入韵律操和简单街舞的动作，让孩子们真正动起来，起到锻炼身体又不失活泼、体现朝气的目的）总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的未来打下坚定的基础!训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考

2、通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感

3、吸收优秀学生组建一个敢负责、「此文于好教师资源网」有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督

4、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人

5、树立榜样和典型，激励学生奋发向上

（二）学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态

1、密切关注学生思想动向人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平

2、引进竞争机制针对学生每一次月考成绩,总分名次来了解学生的阶段学习情况同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破

（三）日常生活中，帮助学生解决实际困难

1、生活有节奏，有规律督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活

2、落实家访，了解学生生活实际高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵中班上学期工作计划班主任（篇2）因为自己才毕业刚踏入教师的岗位没多久，现在我却担任学前班班主任工作已过了一个学期，对学前班幼儿的工作有一定的经验本人力争在新学期里把班级中各项工作做得更细致、完善，再上一个新台阶

一、班级情况分析我班原有幼儿33名，因为我所在的是一所民办学校这学期班级的人流变化比较大，转走了一部分又来了一部分，现有39人但通过上学期的了解和接触，还有与家长的谈话，基本上还是不错的幼儿自理能力较不错；对各种活动参与的积极性欠高，很多幼儿敢于表达自己的愿望和想法，也能较好的遵守集体规则但幼儿存在着一些个体差异性、家庭教育的不同，因为在农村没有上过正规的幼儿园，所以有些方面有所欠缺主要表现在

（1）有些幼儿表现欲很强，但倾听别人说话的习惯还没有很好的养成

（2）个别幼儿还不会很好的控制自己的行为，会扰乱影响他人做事情，坚定性不足

（3）大部分孩子对人很有礼貌，语言表达能力强，很合群极个别的孩子内向不爱与人交往所以老师要跟这些孩子多沟通

（4）我发现有的孩子生活能力较差，不会自己系鞋带，不会扫地，这就需要老师在生活活动中给予极大的关心和帮助

（5）学期班孩子年龄算是幼儿园里最大的孩子，因为在农村，有的幼儿特好动，说脏话，很打架，特别喜欢吃零食，因此老师需要加强教育，使各种不良习惯有所改善

（6）有些孩子卫生差指甲脏长,手、脚特别脏，衣服脏，头发长等，特别是我班的那对双胞胎，和别的孩子有些差异，很不懂事我跟许老师商量要特别对待这两个孩子，需要更多的爱心耐心我们都降低要求，他们的一点进步都给予鼓励和表扬，因为他们这是天生的，没有办法老师还要给给孩子们剪剪指甲；脸脏了教他们洗一洗…帮助孩子们养成良好的卫生习惯

二、环境创设

1、心理环境树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题发展中的问题，学会包容、谅解、客观公正地对待每一个幼儿，深入了解孩子的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师幼关系，用一颗爱心去关心善待每一个孩子

2、室内环境根据主题、教学内容、季节更换黑板报,创造开放性的环境，如主题墙、展示区等（展示幼儿的作品，互相欣赏）

三、本学期工作重点

1、班级的常规工作,活动学习内容形成团结、友爱、谦让、文明的班级氛围

2、平时多锻炼孩子各项能力的培养，迎接学区组织的各种比赛

3、做好家长工作特别是农村的家长，总是要求老师给孩子布置很多作业其实这很不符合幼儿园的新《纲要》，我们要全面培养幼儿，而不是要小学化要转变家长的这种观念需要漫长的过程，我们要努力去做！教会孩子良好的普通话能力准确的发音发声方法中班上学期工作计划班主任（篇3）

（3）注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语

（4）根据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，互相谦让通过主题活动，故事等形式，教育幼儿尊敬长辈，以大让小等

2、常规要求

（1）生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸;知道坂前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能愉快、安静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食,保持衣服、桌面的整洁;坂后漱口、擦脸能按时、安静、独立地午睡，基本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐

（2）学习常规上课能认真倾听，不随意插话；能听琴声迅速做出反应；爱护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人能大胆地举手发言家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合

2、个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药

3、“家园互动手册”和“快乐成长册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子

1、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事学会看书、喜欢看书，并简单的讲述图书内容，认真开展读书节活动

2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的意愿

3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模仿简单的动作

4、尝试用4—5种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征

5、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动，通过三个方面学做健康人、学做社会人、学做，培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好基础；

2、召开新生家长会，做好新生接待工作

3、家访9月份

1、让幼儿尽快熟悉、适应幼儿园生活，喜欢上幼儿园

2、编排早操

2、家长学校讲座

3、组织幼儿秋游

4、初步养成幼儿良好的生活、学习常规

2、基本养成幼儿的生活、学习常规

2、园“创设宽松环境，多功能开展美术活动”教育研讨

2、填写幼儿身心发展评估手册

3、班级财产清点毛毛班班级计划新的学期开始了，我们按园工作计划，根据本班的实际情况，制定如下计划我班现有幼儿17人，其中女孩11人，；男孩有6人我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养

1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园

2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往

1、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面建立学习型组织

2、孩子的能力培养（a）生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快（b）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力（c）动作协调能力的培养,多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质

3、开展有益的活动.我们将带孩子远足，走入大自然重视对孩子进行环保教育

1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病

2、帮助、督促孩子定时定量进食,逐步培养孩子的进餐习惯

3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展

4、培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵

1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展

2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系

3、配合幼儿园组织召开家长会1—2次

4、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学二次班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作中班上学期工作计划班主任（篇4）

（3）可以用比赛的形式对幼儿的母语和英语进行简单的发音练习

（4）在区域活动中，可以让几个或多个幼儿为大家讲故事，锻炼幼儿的胆量和表现自己能力

3、社会领域乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯能亲近老师和同伴，乐意帮助他们做点事在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享事物和玩具会主动地或在成人的提醒下使用礼貌用语措施

（1）锻炼幼儿在老师的帮助下自己穿衣等

（2）通过游戏“请你象我这样做“告诉幼儿什么该做，什么不该做

（3）在课间时，可以让幼儿给其他幼儿发放食物，学会大家分享

4.科学领域对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望能认识并说出34种颜色，认识圆〜形、方形知道1和许多，能点数23件物品措施

（1）可〜以拿出一件幼儿感兴趣的东西，问一问老师要做什么，引起幼儿好奇心

（2）通过玩玩具可让幼儿归类区分2个物体的上下等

（3）在美术课上认识颜色，和颜色做朋友

5.艺术领域乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏对线条、色彩等有初步的感受和表现力能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作措施

（1）放一些节奏强的音乐让幼儿大胆感受去跳，感受音乐的活力，积极地运用肢体语言进行表现

（2）引导幼儿在认识红、黄、蓝三原色的基础上，丰富色彩的认识培养他们对色彩的喜爱

（3）听节奏欢快的音乐时让幼儿任意选择乐器，老师拍手练习幼儿节奏感

（4）在美术课上练习安全使用剪刀的技能，锻炼手指、手腕的灵活性

三、家长工作

1.召开家长开放日，向家长介绍班级总体情况，介绍本学期活动，了解工作重点及特色活动，幼儿汇报表演，让家长了解幼儿的基本能力，提出宝贵的意见和建议，以便工作的改进

2.家长的作用是潜移默化的，家长的一举。