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2023初一教学计划(18篇)2023初一教学计划(精选18篇)2023初一教学计划篇1突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建设者特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺需加以注重
一、学生情况分析初一的学生刚刚跨进中学的校门,在课前准备、课堂学习、课后复习等方面都没有充分的认识,音乐知识、技能技巧也有很多不足之处,如部分学生仍然不能按要求准备好上课用的物品,个别学生上课不带竖笛;演唱歌曲时表现力不够;不会用正确的方法演唱歌曲;识别音乐作品的能力较差;个别学生不会演奏竖笛等等这些方面在本学期都有待于进一步提高
二、教材分析本册教材主要有以下特点
1、歌曲的选编力求着眼于作品的思想性、艺术性和风格的多样化握教材的重点和难点,根据的学生年龄特点及班级的实际情况,精心设计教学程序,选择适当的教学方法,写出各单元中的每课教案
三、具体措施总原则提高课堂利用率,有效利用课堂时间尽可能地挖掘优等生的潜力,促使其提高对于成绩较弱者,针对性地进行帮补,并通过优等生的帮助促其进步
1.在课堂上体现知识的梯度,扩大照顾面
2.引导学生找出适合自己的学习方法,把握好学习的各个环节,让他们能养成自觉学习英语的习惯
3.实施“一帮一”活动,让成绩好的同学带动差生,同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况
4.建立英语学习小组,并以小组为单位开展“每日一读”的活动同时,整合家长的力量,让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文
5.每天利用固定时间进行阅读训练,使学生能尽快掌握阅读技巧,培养阅读兴趣,从整体上提高学生掌握语言知识的能力初一上册英语分为starterunitl-3,unitl-9starterl-3每o个单元三课时完成,unit-9每个单元6课时
四、初一英语教学计划
1、学生整体情况分析及相关对策我分析了学生成绩情况,学生成绩整体不错,但学生成绩两级分化比较严重,我想,对学生掌握英语的程度不同,可以试着采用整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务,做到因材施教另外,学生词汇、基本句型和语法方面有待于进一步提高,提高是为了更好的应用,我想这样才能做到基本英语对话的脱口而出对此,在以后的教学中,我会以这些方面作为重点来提高学生英语的综合素质
2、教材简析初一教材不仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列的巩固,而且还增加了一些新的元素,这就要求,教师的教学要从巩固到渗透,从渗透到创新这样进行循序渐进的教学,不会由于知识过难而打消学生学习英语的积极性,也不会由于内容过于简单而使学生失去兴趣,进行科学系统的教学初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇,每个单元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分组成,以下对三部分简要分析:SectionAla呈现了本单元的重点词汇,句型和相应的语法结构,1b起到承接la的作用,为听力练习,1c是学生之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习,2c是扩展性的对话练习,另外,GrammarFocus,这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识从3a到4部分是课堂活动部分,这部分整体起到学习新知识和巩固作用SectionB la和1b是在旧知识的基础上添加新知识,若有1c的话,一般为对话的练习,2a和2b都属扩展性的听力,若有2c的话,一般为对话的练习,3a到4部分是多样性的课堂活动,这部分整体起到巩固和扩展作用Selfcheck测验同学用自己所学的知识,有一个自我评价,教材的趣味化也在此部分体现出来2023初一教学计划篇5教学目标
(一)知识目标
1、根据给定信息,会利用计算器求一组数据的平均数
2、会进行数据的收集、加工与整理
(二)能力目标
1、初步经历数据的收集、加工与整理的过程,发展学生初步的统计意识和数据处理能力
2、通过对计算器求平均数的探索活动,培养学生对探索能力
(三)情感目标在使用计算器求平均数的探索活动中,鼓励学生重于探索,体验数学活动充满着探索与创造,同时通过互相问合作交流,让所有学生都得到发展,达到共同进步教学重点
1、探索用计算器求平均数的方法
2、用计算器求平均数
3、从所给条形图中正确获取信息,并能进行加工与整理教学难点会进行数据的收集、加工与整理教学方法合作探索法教学过程
一、引入新课在前几节课里我们分别学习了求算术平均数与加权平均数,在计算过程中,你们体会到有什么困难吗?(引入)
二、讲授新课
1、探一探(新6人为小组)
(1)自己课桌的宽度,并将各组员的估计结果统计出来(精确
0.1厘米)
(2)用计算器求出估计结果的平均值,你是怎么做的?互相交流计算器求一组数据平均数的一般步骤是(以科学计算器为例)⑶输入数据
(4)显示结果⑸退出大家的做法与以上步骤一致吗?量一量,与实际是否符合?
2、例1,观察图8-1,利用计算器计算上海东方大鲨鱼篮球队队员的平均年龄问分别指出图中各年龄的人数?问如何用计算器求出他们的平均年龄呢?
三、课堂练习
1、P225随堂练习
2、补充练习1下面是某空调专卖店在今年七月份10天的销售数量90,83,83,75,71,69,68,67,65,64求这组数据的平均数2有人对展览馆七天中每天对馆参观的人数做了记录,情况如下180,176,173,176,176,181,182,求这组数据的平均数
四、小结
1、探索计算器求平均数的方法
2、从所给条形图中正确获取信息,并能进行加工与整理2023初一教学计划篇6【一】、在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功【二】、所教班级学生基本情况分析
1、学习水平不均有的学生对小学英语比较重视,学得很好,达到英语小学毕业水平,但有的学生或学校不重视,学得很不好,还有几个甚至完全没有学过因此,整个班级的英语水平很不平衡,给日常教学带来诸多的不便,提高了难度
2、学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中,处于一个衔接的阶段,学习任务加重,学习的习惯不是很好,没有形成一定的适合自己的方法,都有待改善【三】奋斗目标钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标【四】具体措施
1、每天背诵课文中的对话目的要求学生背诵并默写,培养语感
2、每天记5个生词,2个常用句子或习语实施利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去
3、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来
4、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务课程安排及教学进度略最后,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累o赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧另外团结结协作,共同进步教师之间互相学习,勤学好问,做好初一年级的教学工作2023初一教学计划篇7
一、指导思想坚持“教书育人,为人师表”的教育宗旨,关心每一位学生的发展,爱岗敬业,以身作则、使学生了解英语在当今社会的重要性,增强学生世界观和人生观,使学生初步形成健全合格的中的学生,做一个对社会有用的人
二、学生情况分析我所教的本届七年级新生基础很差,由于在小学英语课并未受到足够的重视,学生在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标没讲过,甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好经过上学期我和学生的.不懈努力,他们的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转部分学生有了主动学习的动力,但是整体的惰性还是很强,我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣另外,学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识,不愿和其他学生交流,不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习,学习没有计划性,完全在老师的指挥棒之下学习,没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的,急是没有用的让学生们乐于接受我的教学指导,并找到自成体系的办法才是解决问题的关键
三、教材分析本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯,教材通俗易懂,旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流本册书由两部分组成,即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)本书除提供语言材料外,还配有大量插图和原声录音磁带
四、教学目标通过努力,力求每一位学生能开口讲英语,能用英语进行简单的会话通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践,以点带面,力争达学校教学质量的要求
五、教学措施和方法措施
1、培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率;
2、发挥学生主体和教师主导作用
3、用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;
4、引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;
5、鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高
6、加强听力训练方法任务型教学教师提出指令,学生规范操作听说领先,读写跟上综合训练,扎实双基20_年新学期初一英语教学计划
(三)
一、本学期教学时间安排本学期我校从9月3号正式开学,预计到1月20号左右进行期末测试,教育教学时间大约只有20周,在这期间还要进行期中测试,时间相对紧张对本学期所要进行的教育教学进行了合理的安排,以顺利完成本学期的教育教学工作在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,,七年级的学生刚从小学升学,很少系统学习过英语,所进行的教学必然会很缓慢,要顺利的完成本学期任务有一定的难度,要考好期末考试就更加不容易
二、本学期教育教学内容仁爱英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元,一共是6个单元,其中第
2、第4单元后面分别设置了一个复习单元,无新的语法和句式
三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看
一、语法知识点、
1、一般疑问句及回答;
2、指示代词、人称代词、物主代词
2、
3、欣赏内容丰富,覆盖面广,基本按体裁形式编排音乐知识的使用为原则,对某些乐理知识的概念和用法力求采用更加明了易懂的解释
4、思考和练习充分体现以学生为主体的原则,启发学生的参与意识
三、教学措施
1、唱歌教学是培养学生音乐兴趣与音乐表现能力的有效手段在唱歌教学方面,首先要对学生进行艺术形象的感染,对学生进行思想教育,情操的陶冶其次,要抓住学生的歌唱技巧,让学生学会用气息支持发声的歌唱方法
2、欣赏教学是培养学生音乐感受,欣赏和审美能力的有效手段欣赏教学应激发学生欣赏音乐的兴趣,养成良好的欣赏习惯,逐步掌握欣赏音乐的方法教学中要以听赏为主,教师的讲解提示力求简明、准确富余启发性
3、器乐教学是学生学习音乐的途径之一,教学中要体现由浅入深、循序渐进的原则,注意同唱歌、欣赏、识谱等内容的配合
4、识谱教学要符合学生的认知规律,把知识融入音乐实践中学习,既要避免单纯的知识教学,机械的技能训练,又要适当注意自身体系的循序渐进内容的完整
3、名词复数的变化;
4、方位介词;
5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6、实义动词的第三人称单数及变化;
7、名词所有格;
8、一般现在时
9、时间表达法;
二、交际用语略
四、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多,各有优、缺点,我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补针对我教的班级,本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学
1、用英语教英语Teach Englishin English;英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练
2、用英语想英语Think Englishin English;用英语想,也就是用英语思考学英语而不用英语思考,一定学不好用英语思考就是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思考的介入,或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度这是真正流利、熟练的境界和标志
3、背诵和多种练习结合实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法
4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的学生也不可能学好,再好的教师也不可能教好因而,针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的
五、本学期提高教育教学质量的方法
1、体现学生的主体地位,发挥教师的指导作用充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,帮助学生摸索适合自己的学习方法,了解和掌握记忆规律,养成良好的学习习惯,培养学生自主学习的能力
2、突出语言的实践性,注重培养学生综合运用英语的能力
3、尽量使用英语,适当使用母语
4、备好学生、课本、课标,确立最佳教案
5、根据教学内容,进行教学创新,尝试不同的教学方式,激发学生的学习欲望
6、语言点讲解要做到精讲多练,举一反三,使学生理解准确、深刻、透彻
7、扩大学生的课外阅读量,
一、增强语感,
二、循序渐进,逐渐提高阅读理解能力
8、加强书面表达训练,每一单元结合内容布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使学生逐渐找到英语写作的窍门
9、实行分层次教学制定出培优扶差的目标生,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,使不同程度的学生都能有所提高
10、合理利用课外资料,重点题要重点练习、重点讲解,做到主次分明,讲求实效
六、本学期将进行的复习本学期的时间虽然较紧,但是我打算在元月初进入复习阶段,在最后的几个星期里,我将从课本入手,以课本为基础整理本学期所学的知识点,在整理的基础上进行归纳和总结,尽量让学生理解本学期所学的内容,让学生做到心中有数2023初一教学计划篇8
一、指导思想在新课程理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标积极参加教科研活动,努力使教学水平、业务能力有更大的提高同时,通过传授与学生生活密切联系的英语知识,训练英语的听说读写能力,培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力,最终使学生从“学会英语”,向“会用英语”转变为此,特制定本学期工作计划如下
二、教材分析本学期初一英语使用外研版教材,这套教材按教学模块组织教材,初一上共14个模块,包括预备篇4个模块,正式篇10个模块,还有两个复习模块每个模块包括三个单元,第一单元以培养学生的听说能力为主,兼顾读、写,并包括词汇、语法、语音学习活动第二单元以培养学生的读、写能力为主,兼顾听、说,并包括词汇、语法学习活动,为学生提供更丰富的语境和语言训练机会第四单元是语言练习、巩固单元,要求学生巩固、练习本模块所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等本教材所牵涉的教学内容有自我介绍,讨论能力,描述家人,谈论最喜爱的东西和日常事务等本教材所要掌握的语法有
1、be动词的用法
2、情态动词can,would
3、therebe结构
4、havegot的用法
5、一般现在时
6、序数词
三、教学任务和要求
1、激发和培养学生的学习兴趣,帮助树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力形成有效的策略
2、掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,开发智力、培养观察记忆思维,创造和想象能力
四、教学措施
1、做好中小学的衔接,培养良好的学习习惯1)培养查字典,使用工具书的习惯;2)培养科学记忆单词的习惯;3)注重课堂和课下衔接,培养书写规范化习惯;4)培养专心听讲,积极思考,大胆参与的习惯;5)提出要求,注意检查落实,培养学生课前预习,课堂做笔记的好习惯
2、坚持每周集体备课,发挥集体智慧,认真钻研教材,改进教法,创高效课堂有交流才有进步和提高初一英语组教师将珍惜每周备课时间,共同研究教法,经常性进行组内互听互评,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作经验传授给组内教师针对新教材的特点,备课组全体成员要做到精心备课,吃透教材,根据每个单元各自特征和学生的实际能力,制定出不同教学设计方案,以此促进学生的积极性,根据教学内容设置的不同,用不同的教学模式进行教学,对每单元的前两课采取复习导入过渡,对话教学以交际为中心,课文教学以篇章为主,温故知新,灵活运用在平时的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的积极性,发挥学习主动性
3、注意传授知识与及时评价相结合,强化反馈,强化落实在课堂上力求把每节课的每个知识点,如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻针对有的教师在课堂上讲练多次,但学生仍未掌握的情况,要注意及时把知识传授和评价结合起来,充分利用好课前2分钟,进行教师检测与自检,并及时讲评
4、大力提高年级口语水平,针对目前初一学生口语较弱的情况,初一备课组将以教材为蓝本,选择与教材主题相关的补充材料,并加以整合和发展材料特点1)相关性和趣味性2)实用性和真实性3)适切性和可理解性4)挑战性即材料中所设计的活动要对学生的思维发展具有促进作用这样,学生接触的语言材料是生活化的,真实的,使学生保持良好的学习动机和持续的学习兴趣再次,有效的运用各种教学策略,保持口语课堂交互活动的生命力口语课运用多种教学策略,使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“积极”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态用一个月时间进行高密度口语专项训练
5、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果
6、抓好单元过关,及时查漏补缺
7、做好后进生的工作,提高英语兴趣,争取获得好成绩
五、教学进度
9、9—
9、1626个英语字母和音标
9、17—
9、27starterModulel-
410、6----
10、lOModulelNicetomeetyou
10、11—
10、17Module2Me,myparentsandmyfrlends
10、19—
10、22Module3Mynewschool
10、23——
10、27Module4Myfamily
10、28—
11、lModule5Healthyfood
11、2—
11、9准备期中考试2023初一教学计划篇
91、学生整体情况分析及相关对策我分析了学生成绩情况,学生成绩整体不错,但学生成绩两级分化比较严重,我想,对学生掌握英语的程度不同,可以试着采用整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务,做到因材施教另外,学生词汇、基本句型和语法方面有待于进一步提高,提高是为了更好的应用,我想这样才能做到基本英语对话的脱口而出对此,在以后的教学中,我会以这些方面作为重点来提高学生英语的综合素质
2、教材简析初一教材不仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列的巩固,而且还增加了一些新的元素,这就要求,教师的教学要从巩固到渗透,从渗透到创新这样进行循序渐进的教学,不会由于知识过难而打消学生学习英语的积极性,也不会由于内容过于简单而使学生失去兴趣,进行科学系统的教学初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇,每个单元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分组成,以下对三部分简要分析:SectionAla呈现了本单元的重点词汇,句型和相应的语法结构,1b起到承接la的作用,为听力练习,1c是学生之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习,2c是扩展性的对话练习,另外,GrammarFocus,这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识从3a到4部分是课堂活动部分,这部分整体起到学习新知识和巩固作用SectionBla和1b是在旧知识的基础上添加新知识,若有1c的话,一般为对话的练习,2a和2b都属扩展性的听力,若有2c的话,一般为对话的练习,3a到4部分是多样性的课堂活动,这部分整体起到巩固和扩展作用Selfcheck测验同学用自己所学的知识,有一个自我评价,教材的趣味化也在此部分体现出来2023初一教学计划篇10为了激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习能力,形成有效的学习策略,使学生掌握一定的学习语言基础知识和基本的交际能力,为真实有效的实际交际打下基础,开发智力,培养学生的观察力,想象力和创造力,培养学生自主学习的能力教材的特点本教材每个单元分成两个部分,第一部分以一幅图展示新的功能,在实际生活中,运用图片开始学习,引出了重点词汇,所有的重点第二部分,在循环所呈现的语言,同时引出新的词汇,帮助学生整理新的目标语言和前面的单元学过的知识
1.本教材精心安排的教学进度让语言不流畅的学生受益匪浅,他们有足够的时间理解,操练每个项目
2.听力和阅读教学,口语技巧和教学相结合
3.学生结对练习,使学生更加自由的交谈,培养合作意识
4.教材具有趣味性,系统性和开放性
5.教材循序渐进的安排,便于掌握新的语言
6.注意学生思维能力,创造力,学生学习能力的培养注重听,说,读,写的能力教材内容游戏,写作,谈论家庭,爱好,假日,食物等教学措施
1.掌握知识点,合理确定重点,难点,注重知识的外延
2.充分发挥学生的主渠道作用,充分体现教材的规律
3.精心设计习题向课堂45分钟要质量
4.教学时间分配,共12单元,授课16周,每周4课时2023初一教学计划篇11
一、学情分析本学期教学内容与现实生活联系密切,知识的综合性较强老师要成为学生数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,激发学生的学习潜能,促使学生自主探索与合作交流在学习的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、思想、方法,提高解决问题的能力开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以,而大部分学生基础和能力比较差所以一定要想方设法,鼓励他们增强信心,改变现状在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧2023初一教学计划篇2新学期开始,为了搞好七年级英语教学教研工作,适应新的教学要求,培养全年级学生学习英语的热情,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语学习成绩,达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测及学校对备课组工作的各项要求,本学期特拟定如下工作计划
一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,切实做到从学生实际出发,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的个性及特点,创设有助于学生自主学习的问题情境,努力引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习关注学生的个体差异,有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展,不断提高课堂教学效率
二、教学目标一是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神二是通过一学期的学习,让学生掌握一定的词汇量,发展听、说、读、写的基本技能,形成一定的综合英语语言运用能力
二、教学计划
(一)掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性学生由小学进入中学,心理上发生了较大的变化,开始要求“独立自主”,但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力因此对学习道路上的困难估计不足鉴于这些心理特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行从而激发他们学习数学知识的直接兴趣,数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些
(二)努力提高课堂45分钟效率
(1)在教师这方面,首先做到认真备课,认真备学生,认真备教法,对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计给学生出示的问题也要有层次,有梯度,哪些是独立完成的,哪些是小组合作完成的,同时作业也要分层次进行,使优生吃饱,差生吃好
(2)重视学生能力的培养初一的数学是培养学生运算能力,发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力,从而培养学生的创新意识在教学中着重对学生进行上述几方面能力的培养充分发挥学生的主体作用,尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来
(三)加强对学生学法指导进入中学,有些学生纵然很努力,成绩依旧上不去,这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题,这就要求学生必须掌握知识的内存规律,不仅要知其然,还要知其所以然,以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力,我要求学生养成先复习,后做作业的好习惯课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固,能使学过的知识达到永久记忆,遗忘缓慢
三、加强集体备课与本组的其他教师加强集体备课,突显集体的优势,作到进度统
一、作业统
一、重难点的处理统一,多学习其他教师的长处,加强课堂效率的高效建设
一、学生现状分析本学期我担任初一
3、4两个班的数学课,两个班级共有学生114人从入学成绩上看其中优等生有21人,占总数的18%,学困生占总数的27%通过一周的学习观察,大部分学生无好的学习习惯,运O算能力、基础知识掌握较差,尖子生逻辑思维能力也有待提高
二、分析原因
1、对数学无兴趣,基础薄弱
2、课上听课精力不集中,分不清重维点
3、尖子生辨析能力差,灵活应用能力有待提高
4、作业不独立完成,抄袭现象严重
5、学习方法过于死板
三、措施
1、增强上课技能,提高数学兴趣使讲课清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化做到层次分明,言简意赅,深入浅出课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流充分发挥学生的主体作用
2、增大课下辅导,作业检查力度,帮助学生养成一个良好的学习习惯,对作业中出现的抄袭、乱不准确等现象严加惩处,并提高课后习题的质量,逐步提高学生的应变能力
3、注意每一个层次学生的学习需求和学后能力让各个层次的学生都得到提高,主要是课堂上注重分层教学,对尖子生学困生的问题进行实质性处理作业中分层布置,让每个学生都能自己独立完成作业,课下任务分层类子生以提高能力为主学困生以夯实基础为主总之,在本学期中我力争让每一个学生都爱学数学,会学数学,每个学一的数学成绩都有所提高初中数学知识所复习的内容面广量大,知识点多,要想在短暂的时间内全面复习初中所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事而且今年为了减轻学生的课业负担,要求学校停止二课和晚自习,这样更减少了复习是家时间如何提高复习的效率和质量,成为了我们初三数学老师关心的问题为此,通过我们三人的研究,制定了切实可行的复习计划,能让复习有条不紊地进行下去,起到事半功倍的效果第一轮以知识立意,突出“基础性”,追求数学内容的本质理解,全面梳理知识,侧重双基(基础知识、基本技能),所选素材难度以中档以下为主,时间为2月中旬到4月中旬,约两月时间;应该注意的几个问题
(1)必须扎扎实实地夯实基础
(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造,必须深钻教材,绝不能脱离课本
(3)不搞题海战术,精讲精练,举一反
三、触类旁通第二轮以能力立意,突出“发展性”,追求数学素养的全面提升,侧重数学思想方法、数学基本活动经验,适当加强综合,所选题难度以中档为主,时间为4月中旬至5月下旬,约一个月时间应该注意的几个问题
(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位
(2)专题的选择要准、安排时间要合理第三轮以状态为立意,突出“综合性”,追求数学水平的有效发挥,侧重培养学生应试技能,时间约20天第三轮复习应该注意的几个问题1模拟题必须要有模拟的特点时间的安排,题量的多少,低、中、高档题的比例,总体难度的控制等要切近中考题2模拟题的设计要有梯度,立足中考又要高于中考3批阅要及时,趁热打铁,切忌连考两份4评分要狠可得可不得的分不得,答案错了的题尽量不得分,让苛刻的评分教育学生,既然会就不要失分6归纳学生知识的遗漏点为查漏补缺积累素材7选准要讲的题,要少、要精、要有很强的针对性8留给学生一定的纠错和消化时间教师讲过的内容,学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固教师要充分利用这段时间,解决个别学生的个别问题9适当的“解放”学生,特别是在时间安排上经过一段时间的考、考、考,几乎所有的学生心身都会感到疲劳,如果把这种疲劳的状态带进中考考场,那肯定是个较差的结果但要注意,解放不是放松,必须保证学生有个适度紧张的精神状态实践证明,适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态2023初一教学计划篇12
一、指导思想在新课程理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标积极参加教科研活动,努力使教学水平、业务能力有更大的提高同时,通过传授与学生生活密切联系的英语知识,训练英语的听说读写能力,培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力,最终使学生从“学会英语”,向“会用英语”转变为此,特制定本学期工作计划如下
二、教材分析本学期初一英语使用外研版教材,这套教材按教学模块组织教材,初一上共14个模块,包括预备篇4个模块,正式篇10个模块,还有两个复习模块每个模块包括三个单元,第一单元以培养学生的听说能力为主,兼顾读、写,并包括词汇、语法、语音学习活动第二单元以培养学生的读、写能力为主,兼顾听、说,并包括词汇、语法学习活动,为学生提供更丰富的语境和语言训练机会第四单元是语言练习、巩固单元,要求学生巩固、练习本模块所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等本教材所牵涉的教学内容有自我介绍,讨论能力,描述家人,谈论最喜爱的东西和日常事务等本教材所要掌握的语法有
1、be动词的用法
2、情态动词can,would3therebe结构
4、havegot的用法
5、一般现在时
6、序数词
三、教学任务和要求
1、激发和培养学生的学习兴趣,帮助树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力形成有效的策略
2、掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,开发智力、培养观察记忆思维,创造和想象能力
四、教学措施
1、做好中小学的衔接,培养良好的学习习惯1)培养查字典,使用工具书的习惯;2)培养科学记忆单词的习惯;3)注重课堂和课下衔接,培养书写规范化习惯;4)培养专心听讲,积极思考,大胆参与的习惯;5)提出要求,注意检查落实,培养学生课前预习,课堂做笔记的好习惯
2、坚持每周集体备课,发挥集体智慧,认真钻研教材,改进教法,创高效课堂有交流才有进步和提高初一英语组教师将珍惜每周备课时间,共同研究教法,经常性进行组内互听互评,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作经验传授给组内教师针对新教材的特点,备课组全体成员要做到精心备课,吃透教材,根据每个单元各自特征和学生的实际能力,制定出不同教学设计方案,以此促进学生的积极性,根据教学内容设置的不同,用不同的教学模式进行教学,对每单元的前两课采取复习导入过渡,对话教学以交际为中心,课文教学以篇章为主,温故知新,灵活运用在平时的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的积极性,发挥学习主动性
3、注意传授知识与及时评价相结合,强化反馈,强化落实在课堂上力求把每节课的每个知识点,如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻针对有的教师在课堂上讲练多次,但学生仍未掌握的情况,要注意及时把知识传授和评价结合起来,充分利用好课前2分钟,进行教师检测与自检,并及时讲评
4、大力提高年级口语水平,针对目前初一学生口语较弱的情况,初一备课组将以教材为蓝本,选择与教材主题相关的补充材料,并加以整合和发展材料特点1)相关性和趣味性2)实用性和真实性3)适切性和可理解性4)挑战性即材料中所设计的活动要对学生的思维发展具有促进作用这样,学生接触的语言材料是生活化的,真实的,使学生保持良好的学习动机和持续的学习兴趣再次,有效的运用各种教学策略,保持口语课堂交互活动的生命力口语课运用多种教学策略,使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“积极”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态用一个月时间进行高密度口语专项训练
5、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果
6、抓好单元过关,及时查漏补缺
7、做好后进生的工作,提高英语兴趣,争取获得好成绩
五、教学进度
9、9一
9、1626个英语字母和音标
9、17—
9、27starterModulel-
410、-------
610、lOModulelNicetomeetyou
11、11—
10、17Module2Me,myparentsandmyfriends
12、19—
10、22Module3Mynewschool
13、23——
10、27Module4Myfamily
10、28—
11、lModule5Healthyfood
11、2—
11、9准备期中考试n2023初一教学计划篇13新学期开始了,我将本期教学计划制定如下
一、本期教材分析
1、主要特点a、注重学生的创新意识和用语言做事情的能力的培养,本书对教学目的,教学内容和要求,教学评价形式等都有很大的变化,其目的就是培养学生的创新意识和用语言做事情的能力,真正推进素质教育,本书按照任务型语言教学的基本理念,设计了全新的教学模式和框架,使学生的创新意识和用语言做事情的能力得到培养和提高b、本教材话题广泛生动,任务设计尽可能真实,激发学生的学习兴趣课堂任务的设计非常注意从学生的兴趣和生活经验出发,选择贴近学生实际生活的话题内容,提供符合真实生活的输入信息,激发学生参与真实语言活动的动机,从而,培养学生主动学习英语的兴趣c、采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,设计了对完成任务的整个过程的评价,注重提供听觉和视觉的输入信息引入话题,完成任务所需的语言知识,相关语境和训练形式,设计完成任务的输出形式三是帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们终身学习和发展打下良好的基础四是提高学生学习英语的积极性,强化口语及写作能力五是注意学生整体提高,抓好优秀学生的拓展、延伸学习,帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能,并注重教学技巧,培养学生的学习兴趣,使教学工作有新的起色,力争本学期期末考试成绩优异六是努力提高教学质量尽量缩小与县平均水平的差距;力争平均分超县平均1分、及格率、优生率超县及格率、优生率1个百分点
三、学生学情分析七年级七个教学班,343人只有少部分学生小学时稍微接触过英语,大部分学生对英语学习一无所知,因此教师要把握好教学进度,在学生学习英语入门时,一定要耐心细致,从零开始,步步为营,从而让学生树立起学好英语的信心
四、教材与教法分析语音是学好英语的基础,打好语音关在教材内容的安排上,加入了国际音标的教学教材每个单元都有明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,教学目标明确,
2、单元结构本教材每单元由两个部分构成第一部分为“单元分析与提示”,第二部分“教学设计”,每个单元的编写内容又分为教学目标、教学方式、教学设计
二、教学进度本教材共12个单元,每个单元用4个课时完成,并结合本班情况对学生进行定时或不定时的抽查、检测,要求学生按时过关单词,背诵课文,每个单元进行单元检测,在掌握好每个单元的教学内容后,掌握每个单元的教学目标以及每个单元的重点和难点2023初一教学计划篇14
一、指导思想根据初中生的生理、心理和发展需求,英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立他们学习英语的自信心;培养学生的语感、语音语调,使其形成运用英语进行日常交际的能力,从而为进一步学习打下基础同时,以新课程标准的理念,结合新课程标准的精神,进行课堂改革,实现教与学的互动采用任务型语言教学模式,努力使用一套有效的课堂教学模式来提高教学效率
二、基本情况经过一个学期的学习,大多数学生都有明确的学习目的和正确的态度,掌握了一些英语学习的基本方法,能够积极认真地学习,学习成绩良好但是仍然有少数学生没有明确的学习目的,缺乏积极性和主动性,自我意识差,没有相应的学习习惯主要原因是学生学习英语的兴趣没有得到激发,学生觉得学习英语是一种负担,而不是一种乐趣有些学生不知道如何记忆单词,甚至不会听写基本单词,导致无法理解、理解和学习学生的听力也需要提高,在这方面也有失分主要是听的时间太少,接触英语的时间不多针对各种问题,在这学期的英语教学中,教师一方面要加强基础知识的讲解和基本功的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本功,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,我们应该采取各种措施培养学生对英语的兴趣让学生掌握背单词、听力、写作等英语学习技能,培养良好的学习习惯、独立探究和合作探究能力三,教学内容和教学要求初一第二册10个单元,外加一个复习单元全书采用任务型语言教学模式,集话题、交际功能、语言结构于一体,逐步形成一套以生活为导向的学习程序每个单元列出明确的语言目标、主要功能项和语法结构、需要掌握的基本词汇,分为A、b两部分,A部分是基本的语言内容,b部分是知识的拓展和语言的综合应用每个单元也有一个自我检查部分,供学生自我检查他们在本单元学到的语言知识它以“语言输入一一学生消化吸收一一学生语言输出”为主线通过确定语言目标,运用听、说、读、写、自省等手段,有效提高学习效率,体现以学生为中心的思想这学期主要是继续培养学生学习英语的兴趣,形成有效的学习策略同时,要求学生理解课堂语言,一些基本的对话和短文,能够看图说话,从而提高学生的听说读写能力,使学生初步获得使用英语的能力,实现语言使用能力的转移和拓展
四、教学措施和方法措施
1、培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率;
2、充分发挥学生和教师的主导作用;
3、用良好的师生关系协调课堂气氛,培养学生说英语的勇气和信心;
4、引导学生实现语言迁移,加强英语口语在日常生活中的运用;
5、鼓励学生自主探索,合作,共同提高
6、加强听力
7、通过短语来总结所学的短语,方便学生记忆用短语造句,从汉语到英语的训练比赛在各个班级举行
8、有空就组织学生结对,营造学习氛围,加强写作练习,让学生熟能生巧
9、通过测试后,将课文分段,以学习小组为单位,开展阅读竞赛,努力学习大家都能背诵的课文有些课文还要求学生默写教学工作和课时安排第一周第一单元第二周第二单元第三周第三单元第四周复习月考第五周第四单元第六周第五单元第七周第六单元第八周复习期中考试第九周第七单元第10周第8单元第11周复习第7单元和第8单元第12周第9单元第13周第10单元第14周复习第九单元和第十单元第15周复习考试2023初一教学计划篇15
一、教学目标任务初一思想品德课立足学生成长发展过程中的思想实际,着眼于学生未来发展,围绕着“学会生存,学会做人,学会合作,学会学习”的育人要求,以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段的基本价值目标,依据初一年级的特点,在适应新的学习环境,把握学习新节奏等基础上,本学期重点培养学生自尊、自信,使学生逐步走向自立,逐步走向自理,做坚强的勇者,做合格的四有公民
二、学生基本情况本学期全年级近900人,共13个班通过半期的学习,初一学生基本上适应了初中的学习,学生思维发生了变化,观察、记忆发生了变化,情感更加丰富学习的主动性、积极性增强,对思想政治课的学习能把理论与实际结合起来,并指导自己的行为但在学生身上仍然存在思想不稳定,自制力不强,学习方法比较死板的现象特别是在学习中如何把理论知识与自己的实际结合起来有待进一步加强在学习成绩上存在着不平衡现象这是本学期教师在教学中必须加强的
三、教材分析本教材是由人民教育出版社出版,义务教育课程标准实验教科书七年级下期选取现实生活中的素材,将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合为统一整体全书共发四单元共八课十九框内容本学期的教学核心是“自尊、自信、自立,做坚强的勇者”第一单元,做自尊自信的人,分两课六框完成教学任务本单元是帮助学生学会正确地认识自己和评价自己第一课“珍惜无价的自尊”,按照课程标准的要求,是让学生懂得自尊心的培养,对自己的成长是十分重要的第二课“扬起自信的风帆”通过三框内容使学生明确,自信是成功的基石,在成长的过程中,全力以赴、不断奋斗,做自信的中国人第二单元,做自立自强的人分两课共四框完成教学目标本单元在对自尊自信有了初步认识和体验的基础上,帮助学生走自立之路,做自强的人第三课“走向自立人生”,主要是帮助学生摆脱依赖,从而主动学习如何自立第四课“人生当自强”,主要是使学生懂得自强是通向成功的阶梯在自强品质培养过程中,要树立理想,通于并善于战胜自己的弱点善于发现自己的长处第三单元,做意志坚强的人分两课共四框完成教学目标本单元通过走自立之路,做自强的人基础上,使学生坚信,只有选择坚强的人,才能成为自尊、自信、自立的人第五课“让挫折丰富我们的人生”客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质第六课“为坚强喝彩“,通过对坚强意志的分析,使学生懂得坚强的意志是实现人生目标的保障,从而顽强地磨砺自己的意志,学会坚强第四单元,做知法守法用法的人分两课5框完成教学目标本单元从未成年人的成长,了解掌握相关的法律知识十分必要学会采取正当方法维护自己的合法权益,最终成为知法、守法、用法的好公民第七课“感受法律的尊严”,从我们身边的规范,使学生懂得生活离不开法律,在生活中“法不可违”并要“防患于未然”第八课“法律护我成长”阐述了未成年人这个特殊的群体,有着特殊的法律保护,未成年人在成长过程中,要学会用法律保护自己的合法权益
四、主要教学方法措施
1、积极引导学生自主学习,激发道德学习愿望在引导学生学习教材中,帮助学生学习道德知识,活化教材中所蕴含的德性精神,激发学生的道德需要,焕发学生道德生命活力,激发学生主动学习主动思考
2、改进课堂教学,激发学生学习兴趣在引导学生自主学习的基础上,课堂教学把教材作为美的载体,结合生活实际,让学生充分表现自我,师生共同创造德性美
3、坚持正面教育,积极启发思想火花,塑造完美人格教师在教学中充分发挥教材的教育功能,充分利用现实生活中的素材,师生双方以完美的人格相互敞开,相互创造,共同成长
4、严谨真实求实求新教师在教学过程中,用真实的素材,用真实的情感启迪学生使学生从教学中得到感受,奠定积极的理念,在实际生活中逐步去完美自己的人格
5、注重实践,提高教育教学效果课堂教学采用读、讲、练相结合读教材、讲生活、谈体会充分运用教材进行实地演练,使教材的理念真正成为指导学生的行为2023初一教学计划篇16本学期我们七年级英语备课组根据学校对本学期的工作要求,计划具体做好以下方面工作
1.认真准备上好教研课,做到教研课覆盖组内所有老师,力争覆盖所有课型一定做到不备课不上课、无教案不上课本学期,课堂教学要严格按照学校要求的教学模式进行,每节课必须做到能完成检测,同时组内每个人把教研课要当成示范课来上,要不断探索将教学案流程和实际英语课堂以及英语课件相结合的更好的办法通过组员学习不同老师的课,感受不同的教学风格以及不同课型的教学方式,从而博采众长
2.认真进行集体备课严格按照听课一一评课一一主备人发言一一众人讨论修改一一众人讨论下次主备课内容和知识点以便下个主备人备课这样的流程进行集体备课讨论力求做到尽可能准确地把握重点难点,组内老师要讨论争鸣、畅所欲言,最大程度完善教学
3.主备人认真备好初稿,尤其是知识点的设计和课堂检测和作业布置的题目设置我们将知识点相对集中并清楚地用线标注,以便学生查找和以后背诵复习,在知识点设计上,每次都将知识点进行归纳,非常清晰,这样易于学生自学本学期我们将继续这种方法,另外在此基础上,设置一些不同层次的知识点,以满足不同学习水平的学生需求在习题设置方面,我们将努力做到更精、更优一方面,广泛占有资源,购买丰富的讲解书籍和各层次习题集,在备课时广泛挑选,务求题目紧扣重点,紧扣课堂教学内容;另外在题目设置上要考虑常见的考点设置和考试题型,尽可能做到与中考接轨
4.做好阶段复习工作每周主备人出好导学案和课时作业,做到紧扣本周重点,再次操练每单元出好重点短语整理工作,通过学生复习、读背、默写,再次夯实基础
5.认真做好培优补差工作我们培优的主要思路是课堂上拓展学生知识面,扩大阅读量;加强基础知识与交际运用能力的训练;对个别突出的学生进行单独辅导;在每一次的检测练习中,注重对优生情况的检查,及时发现问题,及时解决问题多沟通、多鼓励、多关心、多辅导我们补差的基本思路是对书本基础知识点进行过关;上课多提问,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习兴趣;要求他们课后及时辅导,并进行检查;抓反复,反
6.注意差生情况更糟的出现;努力培养他们的英语学习方法;多沟通、多鼓励、多关心、多辅导与此同时关注学生的学习英语的兴趣,并想办法怎样提高学生的兴趣总的来说,七年级英语组将抱着打整体战、打持久战的态度和决心,同心同德,围绕让课堂更精彩、让学生兴趣更浓厚、让教学效果更明显这几方面,积极开展工作,我们有信心也有实力用我们的努力带来学生的进步和英语教学的提高七年级备课组具体计划第一周
1、做好期初教学工作
2、制定教学进度表
3、业务检查第二周
1、教研组活动教学任务具体,操作性强教学中应把握以单元话题为主线,以任务型语言教学为主要教学途径,注重“做中学”原则,注意抓好每单元的重点词,中心句及语篇能力的培养,并强调学习策略,围绕单元话题渗透文化背景知识,注意相关知识的延伸结合中考题型方向,把握好教学的重点,出好单元教学评价测试题
五、具体措施
(一)备课根据学校要求,规范备课教案,提高备课质量和时效,实行集体备课,共同讨论,集思广益着重抓好周前备课,每周有中心发言人及备课主题,力争周前对一周教学做到“胸有成竹”,为课堂教学的优质化打好基础
(二)上课要求教师上课能根据教案中设计的语言目标,采用任务型教学途径(Task-based teachingapproach),注重运用教学策略和个人智慧,引导学生用“做中学”(learning bydoing)原则,坚持以学生为本,关注学生的情感态度,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习模式,努力发展学生的综合语言运用能力
(三)作业及检测作业及检测是巩固知识与反馈信息的基本途径,英语作业设计重在对语言的功能及结构,话题与语篇的形成进行书面巩固及学习反馈,条件允许的情况下也可以布置一些
2.正式上课并编制导学案、课时作业
3、进行推门听课第三周
1、组内听评课
2、单元练习、月考、评卷、分析第四周
1、组内听评课
2、举办英语书法竞赛,定时定内容,统一评比
3、业务大检查第五周
1、备战全县质量检测
2、组内听评课第六周
1、准备英语教师赛课
2、举办学生情景剧比赛,提高学生学英语的兴趣第七周
1、试卷分析,互相交流考试情况
2、集体备课了解各班学生的情况第八周1>备战月考
2、业务大检查第九周
1、检查,自我调整教学进度
2、组内听评课第十周
1、期中考复习探讨
2、单词比赛第十一周期中考试第十二周评卷,分析试卷第十三周
1、组内听评课
2、业务大检查第十四周第二轮英语书法竞赛,定时定内容,统一评比第十五周组内开展教学常规自查活动第十六周
1、月考
2、教学效果反馈,调查活动第十七周了解组内教学情况第十八周
1、整理教学常规资料
2、月考第十九周期末复习第二十周
1、期末复习
2、单词,句型操练
3、准备考试2023初一教学计划篇17
一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪,以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用,并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志在这种大环境下,本学期的信息技术教学工作,将严格以理论为指导,坚持理论联系实际的原则,教有用的信息技术知识,以用为主在学生上机练习中,强调人人学会,人人动手狠抓学生基本功、基本能力的训练,并引导学生将所学知识运用于实际的生活中,同时,教学中多注意培养学生良好的学习习惯,以及良好的思想道德情操,达到教书育人的目的,为国家培养出合格的中学生
二、学情分析本学期七年级一班至八班由我指导教学,每班人数较多,家庭大多无计算机,只能在校上机练习
1、学生学习计算机的兴趣浓厚,热情较高
2、学生的计算机基础知识掌握不够牢
3、学生运用电脑的能力较差
4、部分学生上机行为不够规范
5、有些学生键盘不会操作,有的不熟练,用一只手操作键盘现象较严重,还有部分学生在小学根本没有接触计算机针对上述不良习惯,在学习中会严格要求,对于本学期的学习,要使他们进一步入好门,并能学以致用
三、目的要求
1、培养学生爱护公物的良好习惯
2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣
3、规范学生上机行为
4、对学生适时进行爱国主义教育
四、教材分析本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息,义务教育教看书本教材主要内容如下
1、信息社会
2、计算机的组成
3、计算机的操作系统
4、熟悉“我的电脑”
5、用“资源管理器”管理文件
6、用好“回收站”教学目标
①了解信息及其特征
②了解计算机在信息社会中的地位和作用
③树立信息意识,培养信息道德教学重点
①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战
②在计算机中如何表示信息
五、教学措施
1、认真钻研教材,精心备课
2、仔细讲授,进行演示教学+启发式教学模式教学
3、耐心辅导,注重能力的培养,加强思想教育,增强信息素养
4、严格要求学生,督促他们按时、按质、按量的完成上机任务
5、寓教于乐,在学中受教育,在玩中受教育
6、分组教学,互相帮助,培养团队合作精神
六、教学计划(略)2023初一教学计划篇18
一、指导思想虽然大部分学生在小学已接触过英语,但学生以前不大重视英语,所以,现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性,帮助他们增强信心,克服困难除了从思想上给予引导之外;在教学上,有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课
二、基本情况初一
(41)班共52人男25人,女27人初一
(42)班共52人,男27人,女25人学生虽大部分已在小学阶段已学过英语,但由于在小学阶段,学生认为英语是次科并不如语文、数学重要,对英语普遍不够重视成绩并不理想,书写也较差课堂气氛太沉闷所以,要改变以上种种情况,除了抓好课堂纪律外,还要对他们进行思想教育,使他们认识到学习的重要性之外,亦要想方设法上好每一节课,利用多种媒体激发学生学习兴趣,这是很重要的
三、教学目标激发学生英语学习兴趣,培养学生的学习习惯,训练学生听说读学能力.
四、教学要求与教学内容本学期共有12个单元,加强学生的听力和口语训练,要求学生懂得以上的语法知识点,能听懂课堂上的用语和一些较短的对话、短文,能看图说话,以提高学生的听、说、读、写能力
五、教学具体措施
1、认真备好课,是好课,通过做游戏、唱英文歌,单词比赛等多种形式,多利电化教学,激发学生学习英语的兴趣和积极性
2、教学上和生活中注意困村施教,做到“一视同人”关心差生,对其循循善诱,耐心教育
3、平时多与学生进行思想交流,了解其思想动向,关心学生学习和生活中情况,有困难时助其克服困难
4、多与差生沟通,助其克服自卑,增强信心,利用课余时间及晚温辅导其学习
5、开展“四人”学习小组,互相帮助,取长补短,共同前进听力、口语练习;出好单元测试或单元巩固练习,做到定人、定内容、定时间、讲质量,重听、说、读、写全面的技能巩固、测试和评估,做到科学合理;要求任课教师每人都能紧扣新课标出题,人人能录制高标准的录音带,有针对性地把握好检测质量关着重抓好期中、期末的整体复习,教师要运用教学策略从宏观及微观上把握好知识的巩固、检测及反馈
(四)培优辅差培优辅差工作依照学校工作安排执行一是注重优生的确定和培养,重点培优,巩固和提升优生的综合能力二是努力提高后进生的学习技能,切实加强基础知识的学习总之,本学期七年级英语备课组要按照学校的要求,认真备课,认真上课,认真批改作业,认真培优扶差,在教学上有比较大的进步,出色地完成学校的工作任务附件七年级(上)英语教学进度表七年级(上)英语教学进度表2023初一教学计划篇3
一、班级情况分析今年我任教初一年级3个班的政治课据了解学生的基础不是太差,只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,就能使学生尽快进入学习状态有一部分学生在小学就不认真学习,成绩较差,但一般在严格的督促下都能改正
二、教材分析初中一年级思想政治课,从一定的意义上说,是一门德育与心理教育相结合的课程这门课程教材由前言和五课组成,对学生进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要
三、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操,严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要
四、教学目标根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体,引导学生确立尊重、关爱、责任的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自我、发展自我引导学生品味生活、做情绪的主人,学会拒绝不良诱惑,了解自我保护的措施,提高自我保护能力,学做生活的主人
五、主要措施
1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课
2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容
3、课堂上要求学生大胆发言,结合自身实际发表观点
4、以讨论形式促进学生的学习积极性,活跃课堂气氛并巩固知识
5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成2023初一教学计划篇4本人任教班级为初一6,9班的英语通过上一星期的教学,我对这两个班的学生有了一些了解本学期我努力教学,争取把这两个班的英语学习提升到更高的层面以下为本人本学期的教学计划
一、学生基本情况分析初一新生思维敏捷,活泼好动,勤学好问有些同学越学越有兴趣,积极性很高,但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担,本期要采取有效的教学措施,加强优差生的辅导,全面提高教学质量
二、目的要求
1.根据学生的特点以及英语学习的规律,采用有效的教学手段和教学方法创设生动活泼的语境,让学生运用所学语言开展活动
2.本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯,书写、朗读习惯,及语言行为习惯),以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开还要注重培养学生的自学能力,在以前的基础上,指导及鼓励他们多使用工具书
3.从学生实际出发,充分发挥学生的主体作用,进一步加强对学生的学法指导
4.充分利用直观教具和现代化的教学手段,注重现代技术与学科之间的整合,多设计教学情景,以练为主的原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率
5.认真钻研教材,掌握每单元的教学目的和要求,正确地把。