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文本内容:
健康、
2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育、
3、增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础、
4、培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐、
5、了解碘缺乏病的症状及危害,清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害、
三、教学措施
1、培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课、利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成、
2、教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养、
3、联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活、
四、教材分析本册教材贴近学生的生活,从选编课文到设计联系,从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识,让人感到耳目一新、全册共有课十篇,该教材符合新的教学理念,能让孩子们在快乐中学习,在快乐中健康成长、
五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动、难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论是在学习,还是在生活中都是快乐的小天使、
六、实施措施
1、钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课、
2、课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学习,在快乐中健康成长、
3、精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心、
4、学习活动中,发挥学生的学习主动性、
七、教学进度教学活动内容所需课时第
一、二周呵护呼吸系统二课时第
三、四周预防寄生虫病碘缺乏病、地方性氟中毒病四课时第五周你的文具玩具安全吗一课时第
六、七周远离危险地带二课时第
八、九周洪水来了二课时第
十、十一周地震逃生记二课时第
十二、十三周我读书、我快乐二课时第
十四、十五周责任伴我成长二课时第十六周我爱简单生活一课时第
十七、十八周美丽的生命历程二课时第十九周复习一课时第二十周复习一课时加强学生的健康教育,培养学生强壮的体格,健康的生理和心理,培养学生勇敢顽强的毅力,艰苦奋斗,团结合作的精神,是我们教师的职责,为此,我将奋斗!2023最新四年级上册教学计划篇
4、班级学生分析:四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣,并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力,已经初步认识了形、色与肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,但还缺乏想象力和创造精神大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有了初步的创新意识,但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,对于一些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍创造性不够,在本学期将加强训练
二、教材分析本教材依据《义务教育美术课程标准》编写,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生不断发展的需要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长本册教材共13课,每一课即为一个单元本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线,以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行主要内容包括色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等,这些美术活动都十分接近生活,且可操作性强,很容易吸引学生,也能培养学生的动手能力
三、教学目标
1、加强美术基本功的训练,提高学生的美术素养,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操
2、通过教学提高学生的动手能力,促进学生的智力和才能的发展,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力
3、引导学生了解并掌握学习方法,激发学生的创造精神,发展学生学习美术的空间,从而让学生明白美术无处不在
四、教学措施
1、制定切实可行的的教学计划,深钻教材结合学生实际精心准备,做好课前准备
2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值2023最新四年级上册教学计划篇5
一、学生情况分析四
(1)班有38人,学生较为活泼、好动,字体书写较工整;大部分学生基础知识扎实,中下层生比较贪玩,基础差,计算能力不强,尤其是对应用题难于理解,还有待进一步提高这需要在平时的教学中补缺,通过个别辅导,争取把成绩赶上来,努力提高本班数学成绩
二、教学内容这一册教材包括下面一些内容
(一)升和毫升(3课时);
(二)除法(15课时)、简单的周期(1课时);
(三)观察物体(4课时);
(四)统计表和条形统计图(6课时)、运动与身体变化(1课时);
(五)解决问题的策略(4课时);
(六)可能性(2课时);
(七)整数四则混合运算(5课时);(A)垂线与平行线(10课时)、怎样滚得远(1课时);
(九)整理与复习(5课时)
三、教学目标
1、知识技能方面
(1)能计算两、三位数除以两位数的除法;认识中括号,能进行简单的整数四则混合运算(以两步为主,不超过三步);经历探索并发现简单数学规律的过程,感受发现数学规律的一般过程与方法
(2)通过实例了解容量的含义,初步感受1升、1毫升的实际意义;结合实例了解线段、射线和直线,体会两点间所有连线中线段最短,知道两点间的距离;知道平角和周角,了解周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系;结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系;能辨认从不同方向看到的物体的形状图
(3)经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程,能选择适当的方式收集数据;认识简单的统计表和条形统计图,能用条形统计图直观而有效地表示数据,体会平均数的作用,能计算平均数,能用自己的语言解释其实际意义;能解释统计结果,根据结果作出判断通过试验游戏等活动,能对一些简单随机现象发生的可能性大小作出定性描述
2、数学思考方面
(1)经历从具体情境中抽象出数量关系,探索计算方法、运算顺序的活动过程,发展数感和初步的符号意识,提高运算能力和运用所学知识解决实际问题的能力
(2)在认识射线和直线,认识锐角、直角和钝角,平角和周角,研究它们的大小关系,体会直线间的位置关系,认识升和毫升,进行几何体与平面视图间的相互转换等学习活动中,发展初步的形象思维能力、空间观念和几何直观
(3)在简单的数据整理、认识平均数和体验可能性大小的活动中,增强数据意识、随机意识,发展初步的数据分析观念
(4)在建立数学概念、获得数学结论、探索和发现数学规律的过程中,充分开展观察、实验、归纳、类比和猜想等数学活动,能有条理地思考,比较清晰地阐述自己的想法,发展初步的合情推理能力和演绎推理能力
3、问题解决方面
(1)能主动从现实的情境中发现并提出与数学有关的问题,并能运用已经掌握的数学知识和方法解决这些问题
(2)经历运用所学的运算解决实际问题的过程,感受用列表、画图等方法整理条件和问题的策略,体会从条件和问题出发分析数量关系的策略,了解解决问题的一般步骤,能按步骤进行解题,逐步养成自觉检验和反思的习惯
(3)能应用线段、射线、直线、角、垂线和平行线等知识解释一些生活现象;能应用两点间的距离、点到直线的距离等知识解释有关的实际问题
(4)能应平均数的意义解决一些简单的实际问题,并对一些生活现象作出合理的解释,对统计数据进行简单的分析和比较
(5)能根据解决问题的需要设计简单的调查方案,并在对统计结果的分析中发现一些简单的规律,增强用统计方法解决问题的意识,提高分析和解决问题的能力
(6)知道可以从报纸杂志、广播电视等媒体获得有用的数据信息,能读懂有关的统计表和条形统计图,了解数据所蕴含的信息,并与他人交流自己的理解与判断
(7)能主动与同学合作开展学习活动,初步具有积极与同学交流解决问题过程和结果的能力,增强与他人合作交流的意识
4、情感态度方面
(1)在现实情境中理解数学内容并应用数学知识解决问题,体验数学与日常生活的密切联系,能对周围环境中与数学有关的事物和现象产生好奇心2在学习过程中初步具有质疑问难的意识,逐步学会客观地评价自己和他人3能通过自己的努力,主动探索并获得数学知识,建立学好数学的自信心,锻炼克服困难的意志,不断获得成功的体验4通过“你知道吗”栏目或其他渠道,了解更多的与数学有关的常识性知识,以及一些数学史常识,拓宽知识视野,受到数学文化的熏陶,感受数学对社会文明发展的促进作用,初步体会数学是人类文化和人类文明的一部分,进一步产生学习数学的积极情感
四、本册教学重点三位数除以两位数笔算除法和两步计算四则混合运算,认识角,两条直线的平行和垂直,列综合算式和用表格整理信息策略解决实际问题
五、本册教学难点三位数除以两位数试商及调商的方法,四则混合运算的运算顺序,利用运算律进行简便运算,间隔现象规律的体会,角的度量,点到直线知识的实际运用,根据三视图想象和摆放物体,根据条形统计图进行比较、分析、判断,数的改写和取近似值,用计算器计算探索规律
六、教学措施
1、重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念
2、培养学生估测、估算的意识,重视培养学生的估测、估算能力
3、让学生通过解决实际问题来学习计算,提高教学的实效性,
4、运用“迂移”法进行教学,培养学生举一反三的能力
5、引导学生独立思考、合作交流,让学生体验探究的乐趣恰当、适时地运用小组合作学习方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力
6、重视直观教学,充分发挥教具、学具的作用
7、注重学生对计算过程和方法的理解,抓住重点,突破难点,使学生打下扎实的知识基础
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程,主动建构数学知识2023最新四年级上册教学计划篇6
一、学生情况分析学生们经过三个学年的品德课学习,养成了一定的学习习惯,大多数学生有较强的集体荣誉感,能关心他人,主动参与各项活动,对生活充满热情一个暑假的时间,让孩子们增长了一些社会见闻,同样也有利于品德课的学习但是学生的思想行为各不相同,有部分学生毕竟还是比较自私的,团结协作精神差.学生的学习主动性和自觉性比较差,有些学生作业拖拉,字写得比较差上课时,不爱动脑、动笔,需要不断督促,行为习惯、思想意识等还需进一步提高
二、教材分析四年级上册教材共三个单元,第一单元“生活中的消费”,第二单元“生活中的习俗”,第三单元“安全地生活”四年级上册教材以学生生活为主线,选取了了解家乡,各行各业与人们生活的关系,节日习俗等内容通过引导学生运用调查了、参观访问、讨论交流等方式进行探究,提高学生发现问题、解决问题以及运用多种课程资源自主学习的能力;感受家乡的发展变化,萌发热爱家乡之情;教育学生尊重各行各业的劳动者,珍惜他们的劳动成果;感受光辉灿烂的中华文化和世界各地的风俗民情,激发学生尊重各民族风俗习惯的情感以及向往世界和平的美好愿望
三、教学目标
1、探究家乡的自然环境、资源、物产、经济特点及其与人们生活的关系,了解家乡的发展变化和家乡的优秀人物,并在探究活动中,培养自主、合作、探究学习的能力,感受家乡的发展变化,激发学生热爱家乡的情感
2、引导学生在对问题的探究过程中,培养刻苦学习的精神,逐渐养成良好的学习习惯,会用科学的学习方法学习,初步形成问题意识;能正确对待困难,遇到困难不退缩,积极想办法解决问题,体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成积极上进的生活态度;提高发现问题、解决问题的能力,运用多种课程资源自主学习的能力,对各种信息的辨别能力,培养学习的自主性、独立性和创造性
3、引导学生通过和自身生活直接联系在一起的、具体的几种物品或场所的观察、了解、讨论、交流等活动,探究农业、工业、商业等行业与人们生活的关系,感受各行各业的劳动者,珍惜劳动者的劳动成果,从而丰富学生的经验、情感、能力、知识、加深学生对自我、对他人、对社会的理解和认识,并在此基础上形成良好的行为习惯、基本的道德观、价值观和初步的道德辨别能力,为学生成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义公民奠定基础
4、使学生感受春节的快乐,引导学生套就我国各民族的民风民俗,和世界各民族的传统节日文化,陶冶情操,增强健康有益的思想观念,为抵制各种歪理邪说、破除封建迷信、大力崇尚科学,都起着积极的作用通过搜集、交流、讨论、讲故事、模拟表演、智慧大比拼等活动,让学生们充分感受到光辉灿烂的中华文化和世界各地丰富多彩的风俗民情,激发学生尊重各民族风俗习惯的情感,以及向往世界和平的美好愿望
四、教学重难点
1、引导学生通过地图学习,认识家乡的地理环境和人们的生活
2、重视自学能力的培养,良好学习习惯的养成,科学学习方法的选择
3、了解各行各业与生活的密切联系,感受他们的劳动给人们生活带来的方便,尊重并感谢他们
4、了解多种文化的差异和丰富性,对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度!2023最新四年级上册教学计划篇7
一、教材分析根据“课程标准”要求进行编写,以“话题―-功能―-结构—-任务”相结合的原则,力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系,融为一体;本教材提倡“任务型”的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高本教材共有12个单元组成,每个单元主要有A、B、C、D、E、F、G七个板块构,以下主要分析新授单元各板块A情景对话教学本板块除了仍然有对话理解的背景材料外,对话篇幅明显增长,难度也增加,主要出现的语法有一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时;情态动词结构等等通过该板块的教学,着重训练学生的朗读能力和会话能力在教学中,教师要尽量创设交际活动的情景,增强语言实践的真实感,并采用“先听说、后读写,先整体、后局部”的方法,引导和鼓励学生积极、主动地参加语言实践活动B词汇教学主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语,有名词、动词、短语或他们的混合形式及过去式在这些词语中,有的在前面已经出现过,但有的是第一次出现;有的只要求“三会”,有的却要求掌握教师在教学中,要尽可能用学生已知的情景引出新的词语;并与句型教学有机地结合起来,使学生能在情景中学习和运用词汇;不能盲目提高要求,应承认学生认知水平的差异性C句型的口语训练教学本板块以图为主,提供了主要句型,旨在通过比较真实的语言情境滚动的方法操练本单元和已学过的内容学习句型的目的是为了掌握句子结构,以便在适当的交际情景中运用这些句型去表达思想,因此句型应放在情景中操练,力求使学生通过操练学到现实生活中有交际价值的语言教师在教学中,要尽量减少机械操练,创设较真实的情景,以小组活动为主,鼓励学生积极参与,对于不同层次的学生都要给予肯定;发现问题,要及时纠正,并进行语法现象的归纳和总结D阅读教学本板块为语篇的听力理解和对话的阅读理解训练,着重培养学生理解和书写的能力教师在教学中,要充分挖掘课本所提供的材料,为学生营造较为宽松的环境,进行由浅入深的训练;要把握好听的时机,为有困难的学生提供多听的机会;要利用讲评为学生提供再次练习的机会F口语练习本板块是课文学习的延伸,练习培养学生的听说能力,尽可能为他们提供展示的机会,为学生提供看图说话或文字材料复述的机会G本板块是趣味性的综合练习通过游戏、调查、唱歌等活动巩固所学内容,培养学生的听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力要鼓励学生积极参与这些活动,让他们通过模仿、体验、实践和合作等方式发展能力和智力,感受成功的喜悦在教学中,要根据所教学生的特点做到有详有略,合理安排;利用教学资源,培养学生自主学习意识总之,英语活动课的设计一定要以语言的运用为出发点和落脚点
二、学生情况分析经过一年的学习,大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣,但有少数学生由于遇到困难,学习兴趣开始减退因此,这个学期在教学中,应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,在激发学生兴趣的同时,扎扎实实地从每个学生抓起教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时,充分设计丰富多彩的教学活动,有效的完成教学任务教学内容由简到难,循序渐进,在知识的复现中做好及时补差工作充分培养学生的听说读写能力,尤其加强识读,拼写的能力重视阅读能力和写作能力的同步培养重视英语作为语言的交际功能
三、培养的学习目标1按四会与三会要求掌握所学的单词2能按四会要求掌握所学的句型3能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场合符合4能在图片、手势,情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音5培养良好的书写习惯,能做到书写规范整洁6培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感7能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务,并促使语言能力的提高8能演唱以学过的英语歌曲,朗诵已学过的歌谣9能渗透给学生良好的自学英语的方法
四、教学措施
1、课堂上尽量使用英语组织教学,做到持之以恒,由少积多,以助于创造英语气氛,养成学生听英语,用英语思维的习惯
2、可将每个单元的教学内容重新组合,科学合理的把单词教学,对话操练,复习巩固融为一体
3、多以图片、手势呈现英语单词及对话情景,图片呈现采用灵活多样的方法将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练如师生快速问候和介绍、学生间连续的相互问候和介绍,创设情景进行表演等,让学生将所学的对话用于不同的情景采用先听说,后读写,先整体,后局部的方法教学
4、教学中,尽量开展形式多样的活动教学,活跃气氛提高兴趣和学习效率
5、词汇教学上,尽量利用实物和图片,增加复现次数,反复循环,循序渐进,注重师生操练、生生操练2023最新四年级上册教学计划篇
81.我家乡的气候特点是冬季,春季,夏季,秋季一年四季
2.用自己喜欢的方式表达对家乡的爱温馨提示可以写一篇短文或诗歌,也可以画一画,喜欢唱歌的同学还可以唱一唱等板书设计可爱的家乡介绍家乡地形特点、气候特点、自然风光……家乡之最名胜古迹、大好河山、文化名人家乡四季一年四季,季节分明2023最新四年级上册教学计划篇9
一、教材分析
1、教材内容与人文、社会科技、学生生活的联系,找出了结合点
2、注重基础性,均衡和全面地安排各学习领域,把握不同课型的特点
3、充分利用教材中丰富的图像世界,关注多视角的观察要点
4、挖掘、拓展教材的兴趣点,激发学生学习美术的兴趣
5、依据美术课程标准,实施三维教学目标,注意教材内容呈现的方式与特点
6、灵活设计评价要点,突出学生的自我评价能力
二、全册教学要求重点运用多种工具媒材,进行形、色、的简单组合、装饰与欣赏表述难点走近一仿生科学乐园要求在教学中充分发掘教材中的教育因素,有极地、生动地对学生进行思政治教育和品德教育
三、学生情况发析
1、四年级学生已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现
2、学生已掌握了不少的美术知识,并有意识地在课余时间接触有关美术的知识,能自觉地感悟生活中的美
3、学校的学生大部分是大学本部教工子弟,所以学生对于美术知识的掌握差异较小,接受能力较强
四、提高教学效率的主要措施
1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯
2、重视想像画、主题画的训练,以开发学生丰富的想像力,并能把自己所想像的表现在美术作品中
3、加强学生动手能力的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物
4、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中进行各种想象画训练,各种美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力
5、注意渗透开放式的教学方式,让学生在课堂上大胆地表现贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生学习积极性,使他们生动活波地学习,大胆地进行艺术表现和创造
6、本学期,要求学生在绘画创作时尽量直接作画,不强调铅笔画草图,以提高绘画进度及用线造型能力,培养学生大胆作画的信心和决心
7、教师加强师范,充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进行直观教学
五、教学进度表周次授课内容课时课前准备第一周如意吉祥的民间美术寻找身边的民间美术(欣赏)实物投影机、教学课件(或范画)第二周泥板植物浮雕泥板动物浮雕实物投影机、教学课件(或范画)第三周神秘的图腾拄实物投影机、教学课件(或范画)第四周炊具与餐具漂亮的挂盘实物投影机、教学课件(或范画)第五周国庆长假第六周妈妈的好帮手实物投影机、教学课件(或范画)第七周瓶子的化装舞会蔬果的童话实物投影机、教学课件(或范画)第八周盐的妙用美丽的荷塘实物投影机、教学课件(或范画)第九周快乐的黑天鹅实物投影机、教学课件(或范画)第十周千姿百态的树实物投影机、教学课件(或范画)第十一周我的第一次实物投影机、教学课件(或范画)第十二周我的一天实物投影机、教学课件(或范画)第十三周印染“花布实物投影机、教学课件(或范画)第十四周可爱的童帽实物投影机、教学课件(或范画)第十五周我设计的童装实物投影机、教学课件(或范画)第十六周我们的小“超市”实物投影机、教学课件(或范画)第十七周科学幻想绘画实物投影机、教学课件(或范画)第十八周科学幻想绘画实物投影机、教学课件(或范画)第十九周制作课实物投影机、教学课件(或范画)
(五)第五单元《声音》
1、应用以前学过的概念和技能参与对声音的产生、传播、控制的探究活动;
2、利用比较的方法分辨不同物体发出的声音,分辨声音的变化;
3、用不同的方法探究物体发声的方法和原因;
4、能设计一个对比实验,验证声音在液体中可以传播;
5、能通过控制声音的研究,提出自己在控制噪声方面的想法
五、课时与进度安排序号课题周次演示实验学生实验与准备材料课外作业1动物怎样生活一至四课件观察一种动物饲养或观察一种小动物作好记录2形形色色的动物课件讨论归纳3植物怎样生存课件、根茎输送作用观察植物的根并分类4植物的根和茎课件、根茎输送作用5形形色色的植物植物的蒸腾作用
6、7整理与测验8食盐在水里溶解了五至八溶解实验了解有关溶解的知识与实验9怎样加快溶解溶解的对比实验10一杯水能溶解多少食盐溶液定量实验11分离盐与水的方法酒精灯使用;蒸发仪器的使用酒精灯使用;蒸发与结晶实验12观察更多的溶解现象液体、气体溶解实验
13、
14、整理与测验15云和雨九至十一课件云的观察与记录;测量雨水天气与气温记录16风的观测风向与风力体会风向与风力;制作小风车17气温的变化气温测量测量并记录气温18我们关心天气天气与预报的解读记录天气、气温、风向、风力降水
19、20整理与测验气温折线图的绘制绘制气温折线图21磁铁的磁性十二至十四磁性实验22磁铁的两极两极性质;磁悬浮实验23做一个小磁铁制作小磁针24指南针自制指南针
25、26整理与测验27听听声音十五至十七课件听音与辨音了解有关声音与噪音的知识28声音是怎样产生的发声实验29声音是怎样传播的固体、气体、液体传声实验30控制物体发出的声音制作发声罐与降低音响实验31制作我们的小乐器自制小乐器并演奏
32、33整理与测验34-40期末整理与评估十八至二十2023最新四年级上册教学计划篇10
一、单元简析本单元以民间传说好寓言故事为专题,选编了精读课文《寓言两则》《普罗米修斯》,略读课文《文成公主进藏》《渔夫的故事》本单元的故事情节生动、充满智慧,学生会感受故事的愉悦性的同时受到启迪语文园地中以发挥想象编个寓言童话展开的口语交际和习作的训练要求能自由表达自己想写的内容,并要写清楚、语句通顺
二、教学目标
2.抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事抓住有关语句揣摩人物的心情
3.学习复述课文
三、教学重难点要充分注意到体裁特点,重点引导学生多读多讲,读中感悟,体会故事蕴涵的哲理和情感作文指导的重点是怎样选择材料,即要通过具体的事例写出来,要求能自由表达自己想写的内容,并要写清楚、语句通顺
四、课时安排
29.寓言两则2课时
30.文成公主进藏1课时
32.渔夫的故事1课时语文园地八3课时
五、教学措施
1.应重在指导学生开展自主性阅读,感受罗丹忘我的工作精神,理解“全神贯注”的含义
2.是以读为主线,按照预读准备、自读探究、交流研讨、回读整合(四个环节组织学习
3.求认识的6个生字,课堂上要安排时间,了解学生的巩固情况生词要指导学生使用工具书、联系语言环境去理解
4.课后的“资料袋”要与学生课外搜集的资料和拓展阅读结合起来
5.课文多为描述性的语句,适合有感情的朗读应加强有感情朗读的指导,通过朗读进一步理解课文内容,体会课文的思想感情2023最新四年级上册教学计划篇H
一、学生情况分析本班学生虽少,但有两个学生极其懒惰,作业总是完不成,成绩极差,尤其是其中一个学生做作业速度极其慢,做出来的作业错误率极高,真是令人头疼,得想个办法“挽救”一下其他同学学习上还比较积极,作业能自觉完成,背诵之类能积极向老师来背好有一个学生思维比较活跃,上课发言算他踊跃,课堂上总能看到他高高举起的小手班级人数虽少,但不管在学习上、生活上还是思想上,我总想让他们一个都不能少,能积极向上,全面发展,茁壮成长
二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)是应接高段知识.
三、本册教材的教学目标本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标
四、本册学习要达到的主要目标
1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯
2.会使用字典、词典,有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
4.体会课文中关键词句表达情意的作用
5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意
6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料
7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容,并能简要转述能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法
8.留心周围事物,勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句
9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题
五、落实教学目标的基本措施
(一)、营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境,这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的
1、学生与文本对话学生阅读课文,通过想象文中的描写建立生活影像,通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵,实现有意义的阅读通过对文6想象能力在观察、实验的基础上,想象蒸发的本质,叶、茎的内部构造7动手能力学习制作植物动物标本等在德育方面,主要向学生进行以下几方面的教育1通过讲述火箭的发明及我国现代火箭的发展,向学生进行爱国主义教育2通过指导学生认识水的三态变化,水在自然界里的循环,风、露、霜、云、雨、雪的成因等,向学生进行科学启蒙教育四基本措施1把科学课程的总目标落实到每一节课;2把握小学生科学学习特点,因势利导;3用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;4让探究成为科学学习的主要方式;5树立开放的教学观念;6悉心地引导学生的科学学习活动;7充分运用现代教育技术;8组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学五主要教学活动类型搜集信息现场考察自然状态下的观察与实验章结构形式的揣摩和推测,理解文章的内容,达到和人物心灵沟通的境界
2、学生与文本作者对话作者写文章是和读者交流,学生边读书边理解,就是在和作者交流通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致,读明白作者的想法
3、学生与学习伙伴对话人教版教科书,在“语文园地”中安排了两个学习伙伴一个是小林,一个是小东其实,学生完全可以把其中一个想象成自己,另一个就是自己现实生活中的学习伙伴学生通过阅读这样的对话,能够进入学习情境,也能激发自己的想象,能通过学习伙伴的对话,碰撞出思维火花,从而点燃学习语文的热情
4、学生与自己的心灵对话人同此心,心同此理,别人有的感觉我有没有呢?别人看到的景象我能不能看到呢教科书的编者就是用这样的阅读提示语,给学生一个具体的环境,给学生一个心灵的启示,让学生去问问自己教科书通过具体的语言,为学生营造了学习环境最终使学生达到和周围人和自然万物的对话,启迪学生用自己的方式进行学习,进而掌握语文学习的规律
(二)、促进学习方式的改变语文学习有其内在的规律,语文学习也有一个基本的步骤教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文,在实际的语文学习中能习得方法,慢慢找到学习规律人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统,这是不同于教师教学的话语系统,同时又指导着教师的教和学生的学从学生学习的角度而言,学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言人教版教科书在这一点尤其突出,“我想……”“我要……”“我一定……”,从学生的角度进行设计,给学生更多关注,给学生更多的学习指引“自主、合作、探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式,表现在语文学科中,应该是什么样的呢?人教版教科书给出了很好的答案每个单元前都有“导语”,课与课之间有“链接语”,精读课文中“泡泡语”,有的导入学习活动,有的指导学习活动,有的提出学习目标,有的提示学习方式,能引导学生自己阅读教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后,不是指手画脚的说教,而是和风细雨的点拨“教科书通过自己的表述方式,指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程这个学习过程的主要方式就是自主、合作、探究2023最新四年级上册教学计划篇
12、教学内容《科学》四年级上学期教材共由五个单元组成有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音,分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分教材设计了多个探究活动、专题研究,使学生获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力
二、教学目标
(一)、科学探究
1、学会从生活中寻找研究的问题,懂得用不同的探究方法解决不同的问题,并能对所提出的问题进行比较和评价
2、组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程
3、学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学观察训练
(二)、情感态度价值观
1、鼓励学生好奇、爱问、爱想象
2、让每一个学生在科学学习的过程中,都能体现自我的价值,尝试成功的喜悦,建立学习的信心,激发学习科学的兴趣
3、学习倾听别人的见解,尊重他人说话的权利;能运用各种方法记录与表达自己的事实
(三)、科学知识
1、了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念
2、围绕“溶解”的主题,运用对比思想研究观察物质之间的相互混合、溶解的现象,进行溶解的观察实验,进一步扩展学生对溶解现象的认识
3、认识天气的最基本要素,引导学生用各种方法去开展对天气现象的研究活动
4、探究磁铁的方向特性,磁铁的两极,不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律
5、研究声音的产生和传播,区别声音的大小和高低,区分乐音和噪音
三、教学实施要项
1、要求教师尽可能提供时间、空间,创造学生学习的情境,使学生积累和掌握某一科学事物的有关知识和观察经验,鼓励学生用自己的办法来增进对研究对象的了解,进行科学探究活动
2、重视学生进行科学探究活动的过程,加强学生对事实收集和表达的指导与训练,要求学生更为准确和细致地观察物体,要求学生使用科学的测量方法,要求学生选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象
3、在观察和收集信息的基础上,对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括,以形成新的认识,并运用对比的方法进行抽象概括,从而形成有关生物与非生物的概念2023最新四年级上册教学计划篇13能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)能做简单的角色扮演能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉能书写字母和单词对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣语言技能听、做
1、能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容
2、能听懂课堂指令并作出正确的反应
3、能根据指令做事情,如指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等说、唱
1、能根据录音内容模仿说唱
2、能就所学的内容进行简单的日常会话(内容以每个模块的话题为主)
3、能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首
4、能根据图画说出单词或短句玩、演
1、能用英语做游戏
2、能表演英文歌曲或歌谣
3、能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务2023最新四年级上册教学计划篇14
一、班级情况分析四
(2)班的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求培养听、说、读、写的技能所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯
二、教学内容与目标
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题),和进行简单的运用
3、能听、做7个“TPR”活动
4、能学会2个小制作
5、能唱8首歌曲
6、能听、说吟唱8首歌谣
7、能完成6个自我评价活动
8、能听懂6个幽默小故事
9、能了解6项简单的中西方文化知识
三、教学重难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范
四、改进教学工作的措施及方法
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写2023最新四年级上册教学计划篇15四年级要完成由中年级向高年级的过渡通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的所以说,四年级是很关键的一个学年
一、学生情况分析我班学生思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强,但不善于倾听别人意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,缺乏最基本的纪律观念……看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展
二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)
三、本册教材的教学目标本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标本册学习要达到的主要目标
1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯
2.会使用字典、词典,有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
4.体会课文中关键词句表达情意的作用
5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意
6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料
7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容并能简要转述能清楚明白讲述见闻并说出自己的感受和想法
8.留心周围事物,勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句
9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题
四、落实教学目标的基本措施
(一)、营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境,这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的
1、学生与文本对话学生阅读课文,通过想象文中的描写建立生活影像,通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵,实现有意义的阅读通过对文章结构形式的揣摩和推测,理解文章的内容,达到和人物心灵沟通的境界
2、学生与文本作者对话作者写文章是和读者交流,学生边读书边理解,就是在和作者交流通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致,读明白作者的想法
3、学生与学习伙伴对话人教版教科书,在“语文园地”中安排了两个学习伙伴一个是小林,一个是小东其实,学生完全可以把其中一个想象成自己,另一个就是自己现实生活中的学习伙伴学生通过阅读对专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想六主要教学方法探究法演示法参观法实践法讨论法谈话法辩论法实验法暗示法七教学进度按区教研室的进度进行2023最新四年级上册教学计划篇2
一、单元目标态度让学生在了解、认识自己家乡的过程中,感受家乡美丽的自然环境,富有特色的家乡物产,勤劳、可爱的父老乡亲,熟悉美育他们的土地,从而产生对家乡的热爱之情培养他们爱护家乡的一山一水、一草一木的良好品质能力通过一系列的学习活动,培养学生观察周围事物和现象的能力;收集信息和运用信息的能力;团队合作的能力;初步的分析和解决社会事务、社会现象的能力以及表达能力知识知道自己家乡的位置、气候特点、地形特征,初步了解家乡农林副渔的情况,认识家乡的特征,了解家乡丰富的文化话,能够进入学习情境,也能激发自己的想象,能通过学习伙伴的对话,碰撞出思维火花,从而点燃学习语文的热情
4、学生与自己的心灵对话人同此心,心同此理,别人有的感觉我有没有呢?别人看到的景象我能不能看到呢?教科书的编者就是用这样的阅读提示语,给学生一个具体的环境,给学生一个心灵的启示,让学生去问问自己教科书通过具体的语言,为学生营造了学习环境最终使学生达到和周围人和自然万物的对话,启迪学生用自己的方式进行学习,进而掌握语文学习的规律
(二)、促进学习方式的改变人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统,这是不同于教师教学的话语系统,同时又指导着教师的教和学生的学从学生学习的角度而言,学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言人教版教科书在这一点尤其突出,“我想……”“我要……”“我一定……”从学生的角度进行设计,给学生更多关注,给学生更多的学习指引“自主、合作、探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式,人教版教科书给出了很好的答案每个单元前都有“导语”,课与课之间有“链接语”,精读课文中“泡泡语”,有的导入学习活动,有的指导学习活动,有的提出学习目标,有的提示学习方式,能引导学生自己阅读教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后,不是指手画脚的说教,而是和风细雨的点拨“教科书通过自己的表述方式,指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程这个学习过程的主要方式就是自主、合作、探究以自读课文和相互交流为基础,欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价,同时获得审美体验在感悟语言、积累语言的基础上领悟表达理解内容是语文学习的基础,学会表达是语文学习的目的,在这个学习过程中学生会不断的产生问题、解决问题学生通过阅读教科书,通过各种各样的学习活动,即使没有教师的指导,也会慢慢学会学习2023最新四年级上册教学计划篇16
一、本册教学内容根据课程标准的要求,本册教材的教学内容包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个方面
二、本册教学目标
1、知识与技能方面
(1)经历从现实问题中抽象出数与数量关系的过程,认识较大的数,掌握必要的计算技能,探索并发现简单的规律
①能正确口算几十或几十几百除以几十(商一位数)、两位数除以一位数(商两位数),简单的两位数除以两位数,以及积在100以内的两位数乘一位数
②掌握除数是两位数的除法试商和调商的方法,并能正确笔算三位数除以两位数
③能正确判断三位数除以两位数的商是几位数,估计商的最高位上可能是几
④初步理解四则混合运算的顺序,能正确计算两步混合运算式题,能清晰地表达混合运算的步骤
⑤初步理解加法和乘法的交换律、结合律,能应用这些运算律进行一些简便运算
⑥能认、读、写亿以内的数和整亿的数,感受这些大数目的意义了解十进制计数法,会用“万”、“亿”作单位表示较大的数认识近似数,会用“四舍五入”的方法求一个数的近似数能运用认识的数进行简单的交流,进一步体会数在日常生活里的作用
⑦初步认识间隔排列的两种物体个数之间关系的规律,并初步用这一规律解决简单的实际问题
⑧认识计算器,能使用计算器进行大数目的四则运算,探索一些简单的、有趣的数学规律
⑨能应用学到的运算解决简单的实际问题,进一步理解相关的数量关系
(2)经历研究有关物体和平面图形的形状、大小以及位置关系的过程,了解有关几何体和平面图形的基本特征,进一步发展空间观念
①认识射线和直线,能区分射线、直线和线段了解两点确定一条直线、两条直线相交确定一个点体会两点间所有连线中线段最短,知道两点间的距离
②进一步认识角,认识角的符号认识量角器,会用量角器量角和画指定度数的角知道三角尺上各个角的度数,会用三角尺画30°、45°、60°和90°的角
③进一步认识锐角、直角和钝角,知道平角和周角,理解周角、平角、钝角、直角和锐角之间的大小关系
④知道相交和平行是平面上两条直线的位置关系,感受垂直是两条直线相交的特殊位置关系能辨认图形中的平行线和垂线,会用直尺和三角尺画平行线和垂线,知道点到直线的距离并能进行度量
⑤学会从正面、侧面和上面观察五个或六个同样大的正方体摆成的物体,辨认相应位置看到的物体形状;学会从正面、侧面和上面观察两个简单物体的组合,能辨认不同方位看到的形状和相对位置,体会观察者与相应物体之间的相对位置关系3经历收集、整理、描述和分析数据的过程,掌握一些数据处理的技能,体会事件发生的等可能性和可能性的大小,初步学会设计简单的公平游戏
①能根据实际情况,对相应数据进行分段整理和统计,掌握一些数据处理的初步技能,能对统计的结果作简单的分析和判断
②进一步认识条形统计图,理解图上一格可以表示多个单位,能根据条形统计图的数据作简单的分析或说明,能根据要求完成条形统计图
③进一步体验事件发生可能性的含义,在具体的活动中体会事件发生的等可能性,能辨别简单游戏的规则是否公平,能修改不公平的简单游戏规则,按要求设计简单的公平游戏
2、数学思考方面1在理解大数目的意义、利用大数目进行表达和交流、把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的数,以及估算和估计实际问题的结果等活动中,发展初步的数感2经历从具体情境中抽象出数量关系、运算顺序、运算律,以及用字母表示运算律的活动过程,发展初步的符号感3在认识射线和直线,进行几何体与平面视图的相互转换,认识锐角、直角、钝角和平角、周角并研究它们的大小关系,体会直线间的位置关系等学习活动中,发展初步的空间观念
(4)在简单的数据统计和体验可能性的活动中,发展初步的统计观念,并能对简单游戏规则的公平性作出合理的说明或解释
(5)在建立数学概念、获得教学结论、探索和发现数学规律的过程中,充分地开展观察、实验、归纳、类比和猜想等数学活动,有条理地思考、比较清晰地阐述自己的想法,发展初步的.合情推理能力和初步的演绎推理能力
三、本册教学重、难点
1、教学重点:
(1)笔算两位数除以一位数、两位数乘一位数、两位数除以两位数、三位数除以两位数
(2)四则混合运算以及相应实际问题
(3)加法和乘法的交换律和结合律以及简便计算
(4)认识射线、直线、角以及平面内直线的位置关系
(5)一格表示多个单位的条形统计图
(6)寻找间隔排列的两种物体个数之间的规律
2、教学难点
(1)笔算两位数除以一位数、三位数除以两位数
(2)四则混合运算的顺序
(3)加法的运算律
(4)射线、直线的区别以及平面内直线的有关知识5游戏规则的公平性
四、教学措施
1、适当加强口算的教学
2、合理安排,提高应用题教学的质量
3、加强几何初步知识的教学
4、通过直观和操作教学概念和法则
5、加强对学生能力和良好学习习惯的培养2023最新四年级上册教学计划篇17
一、教材简析本册教材共有五个方面的资料第一单元,我们周围的空气,6课时第二单元,冷和热,8课时第三单元;奇妙的王国,5课时第四单元,吃的学问,5课时第五单元,排序和分类6课时本册资料是科学课的深入,既可培养学生的动手本事,又可培养学生的创造本事
二、目的要求
1、经过本册教学,使学生经过观察、实验、思考,对现象或结果作出合理的解释,进行有依据的推测
2、使学生进一步明白科学探究的一般方法
3、初步学会认识事物的性质
4、初步学会认识事物的变化规律
5、初步学会按照必须的标准将事物按必须标准排序和分类
三、教学重难点
1、培养学生进行科学探究,体验科学探究的全过程
2、培养学生排序和分类的本事
3、培养学生设计实验的本事
四、学生素质分析学生已经学了一年的科学课,初步接触了科学探究,对大自然,对身边的自然事物、自然景象充满了强烈好奇心,喜欢问个为什么,爱提问题,这将驱使他们在教师的指导下进一步的作科学探究可是在此刻的大环境下,有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视四年级5个班的学生,尊敬教师,多数学生学取性高,对科学课有浓厚的兴趣存在问题是班级中有几个同学好动,讲小话,对学习不记不背,影响他人的学习,自我也学不好
五、教学措施
1、带领学生进行科学探究,体验科学探究的全过程
2、加强学生动手、动脑,做好探究实验
3、培养学生按照必须的标准对事物进行排序和分类
4、教师要认真备课,在课堂上下功夫,根据科学课要求,让学生更加喜欢科学课,学好这门课程
5、多开展实验教学,狠抓课堂纪律
6、让每个学生学有所获,都在原有基础上有所提高生活,以及家乡的历史变迁
二、单元内容
1.可爱的家乡
2.富饶的物产
3.日新月异的变化
4.我为家乡做贡献
三、单元教学思路家乡的山山水水在每一个人的记忆中都有重要的位置,对于家乡的热爱又是每个人情感的一部分对于孩子来说,家乡既是他们生活、游玩的乐土,又是一片并不完全清晰的环境,因此,让他们更多地了解、认识家乡的一草一木,是本单元的教学思路本单元的教学内容,每个主题中都强烈地反映出对家乡的爱丰富的内容反映出强烈的情感,情感寓于内容之中,教学中要把两者有机地结合起来,在让学生了解、认识家乡的同时,主生对家乡的热爱之情让学生通过调查访问、参观学习、搜集资料,合作探究,设计方案等多种形式,了解、认识家乡,使学习更加生活化
四、时间安排本单元共用时14课时,其中,“我为家乡做贡献”用2课时第一课《可爱的家乡》教学设计首案编写卫教学内容第一单元美丽富饶的家乡
1.可爱的家乡课时划分第一课时板块一第二课时板块
二、三学习目标
1.我能感受大自然的美丽,感受家乡秀美的山水和悠久的历史,我能积极参加了解家乡的各项活动
2.我能看懂简单的位置图,认识家乡环境的基本特征,我能理解这些环境对生活、生产的影响学习重点我能了解家乡的位置、地形特点、名胜以及四季景色特点学习难点在交流研讨中,我能学会独立识图、独立思考课前准备
1.老师和学生分别准备中国政区拼图,课堂教学时使用
2.课前收集一些关于家乡风光或名胜古迹的图片、资料,以及关于建设家乡的小故事,准备在在课堂上进行交流教法学法谈话交流法、资料交流法、故事讲述法、课件欣赏法导学过程
一、谈话导入
二、自主学习,交流预展学习板块一生我养我的地方
1.展示自己搜集的关于家乡美丽风光的图片,与同桌互相欣赏
2.各小组选一名代表向全班学生介绍本组成员最感兴趣的一处美丽风光
3.在准备好的中国政区拼图上找到自己的家乡-山西的位置找一找山西省的周边省份温馨提示你可以看看我们山西省有哪几个市级行政单位?
4.阅读课文第三页,了解家乡的地理位置以及名字的由来
5.看图,说一说家乡有哪几种地形?你发现它们各有什么特点吗?
6.介绍自己收集的热爱家乡、建设家乡的故事温馨提示不是山西的同学也可以介绍一下自己的家乡
7.成果展示(要求声音洪亮、落落大方)学习板块二秀美的山山水水
1.自主阅读第七页,结合收集的资料了解家乡汾河的情况
2.展示自己收集的描写家乡景色的诗句说一说写的是家乡的什么地方
3.在家乡政区图上找一找家乡的名胜古迹这些地方你去过那里?用自己喜欢的方式展示给大家
4.阅读课本第五页的短文,相信他一定能勾起你美好的回忆
5.成果展示(要求声音洪亮、落落大方)学习板块三家乡的四季
1.结合自己的生活经验,说一说家乡的四季有什么特点?你喜欢哪个季节?用自己喜欢的方式表达出对自己的喜爱之情
2.成果展示(要求声音洪亮、落落大方)
三、达标检测2023最新四年级上册教学计划篇3
一、指导思想本学期我将继续以“健康第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定基础、
二、教学目标
3、让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心。