高一年级期中考试质量分析报告

高一年级期中考试质量分析报告高一年级上期期中考试已经落下帷幕各种数据显示，在这次考试检测中，我们做的很不成功反思我们开学以来的各方面工作，有诸多不足，这种失败的痛，让我彻夜难眠为更加有效地改变现状，扭转败局，现就本次期中考试质量作以简单分析定量分析

（一）试卷分析各科难度系数比较学校语文数学英语物理化学生物政治地理历史一高

0.

690.

410.

580.

740.

550.

760.

610.

660.63二高

0.

670.

390.

580.

660.

540.

700.

550.

680.63四高

0.

680.

430.

580.

740.

550.

710.

590.

630.64分析思考根据三校各科试卷难度系数的对比，一高四高两校相当，我校除地理英语历史三科外，其余科目均较低，说明我校在教学难度和深度方面存在比较严重的不足尤其是数学、物理、政治三科差距较大

（二）三校总指标完成情况比照一类二类三类档次分数线

770.

75663.

25549.25学校指标完成超额指标完成超额指标完成超额一高112132203573893265269139二高10884-24352316-36636601-35四高11011553563604651647-4合计3303311106510650193919390分析思考统招生三类指标完成情况对比，一高各类均超额完成，四高基本完成，我校三个类别指标均欠缺很多，最多二类指标欠36个整体态势较差

（三）三校各科指标完成情况比照档次一类二类三类平均科目语文平均分分名分数线11210496次学校指标完成超额指标完成超额指标完成超额一高

112175633574428565269644103.061二IWJ108100-8352334-18636606-

30100.313四高110128183563626651639-

12101.472合计

330403731065113873193919412101.63*分析思考一高三类指标完成较好，四高基本完成，我校落后较多，最多欠缺30个指标平均分最大差距

2.75分整体素质不高一类二类三类档次平均统科目数学平均分分名招分数线896643生次学校指标完成超额指标完成超额指标完成超额一高112111-

135735706526722061.382二高10880-28352313-39636607-

2958.013四IWJ

11014131356401456516802964.081合计

3303322106510716193919592061.17*分析思考三类指标四高完成最好，各项均大幅超额完成，一高持平，我校均大幅落后最大差额二类39个指标平均分较一高差

3.37分，较四高差

6.07分，较三校平均分还差

3.16分差距较大一类二类三类档次平均科目英语平均分分名分数线116,

87596.

2569.375统次学校指标完成超额指标完成超额指标完成超额招生一高

112116435736366526732187.171二高10811683523619636620-

1686.763四高110101-93563560651647-

486.932合计

3303333106510801519391940186.96*分析思考一高指标完成较好，我校前两类完成较好，三类欠缺较多平均分略低于其他两校，与一高最大差距041,与三校平均分差

0.23分差距不大，加以努力，定可超越档次一类二类三类平均科目物理平均分分名分数线917859统次学校指标完成超额指标完成超额指标完成超额招生一高

11216048357428716527004874.011二高10863~45352260-92636566-

7065.803四高

11012010356409536516813073.682合计

33034313106510973219391947871.20*分析思考一高四高三个类别均超额完成，一高完成最好，我校三类均差距较大（一类-45,二类-92,三类-70）,平均分与一高差821分,与四高差

7.88分与三校平均分差

5.4分差距之大，应该引起足够的反思一类二类三类档次平均科目化学平均分分名分数线766040统次学校指标完成超额指标完成超额指标完成超额招生_a口

112117535736586526742255.331二高10894-

1435236086366531754.233四高1101211135636610651648-

354.812合计

33033221065109126193919753654.80*分析反思三类指标一高完成较好，四高持平，我校后两个段完成较好，一段还有差距平均分略有差距，加以努力，定可赶上一类二类三类档次科目生物平均分平均分分数线名次877763统学校指标完成超额指标完成超额指标完成超额招生一高

112179673574581016527328075.631二高10894-14352303-49636597-

3970.053四高1101122356338-18651612-

3971.262合计

33038555106510993419391941272.34*分析反思一高完成最好，四高稍有差距，我校欠额较大，三类均有所欠，最多-49,平均分与一高相差

5.58分，与平均分相差

2.29分也是差距较大的科目档次一类二类三类科目政治平均分平均分分数726150名次统回学校指标完成超额指标完成超额指标完成超额招生一高

11216553357450936527166460.831二高10870-38352273-79636565-

7154.893四高

1101188356395396516691858.952合计

330353231065111853193919501158.25*分析反思一高四高三类完成都很好我校三类差额均很大（一类-38,二类-79,三类-71）平均分一高最好，我校与一高差距

6.06分,与平均分相差

3.36分也是九科当中最差的一科档次一类二类三类平均科目历史平均分分名分数线786854次统字校指标完成超额指标完成超额指标完成超额招一高1121197357350-

7652653163.192生二高1081113352337-15636631-

562.543四高

1101322235637822651660963.971合计

3303623210651065019391944563.24*分析反思四高完成较好，一高持平，我校一段完成，二类三类有欠缺平均分差额不大，加以努力，完全可以赶上去档次一类二类三类科目地理平均分名平均分分数线837055次统学校指标完成超额指标完成超额指标完成超额招_口生

11212412357384276526681666.3621川二高

10814638352394426366885267.941四高11079-31356290-66651591-

6062.653合计

3303491910651068319391947865.64*分析反思我校完成最好，三类指标均大幅超额完成指标四高较差，平均分超四高

5.29分可以说地理学科是九个学科中唯一完胜的一科一类指标二类指标三类指标总积学科名次分指标完成超额名次积分指标完成超额名次积分指标完成超额名次积分地理108146381403523944213063668852120901英语10811682353523619224636620-16412712历史1081113330352337-15418636631-5314623化学10894-14520352360832163665317216574语文108100-8425352334-18515636606-3068485数子10880-28710352313-39612636607-29510326生物10894-14615352303-4979636597-3976307政治10870-3885352273-7986636565-7190118物理10863-4590352260-9290636566-708449分析反思九个学科综合分析，地理最好，英语、历史、化学三科差距不大,数学、生物、政治、物理反差较大，应该认真反思，正视差距，找准原因，积极采取措施，快速扭转落后局面

（四）我校各班指标完成情况比照四类（前科班班主任一类

770.75二类

663.25三类

549.251022名）排名积分目级指标指标完成超额完成超额指标完成超额指标完成超额王宏超01682192563437352531134刘会相0275-22118-33534-15756-11114王建乐03550181913635-15857-1330宋伟强046932016-4373925855-3232张建昭0563-31917-2343735451-31310许宝0675-22116-53534-15552-3156张正才0765-1202113635-15954-5820王孙红0864-2202003437357603624总刘红0976-1212103637157614428分刘国雷106601815-33437355550526李锋1174-32017-3373815856-2148张玲1252-31918-136382596561212李志锋1374-32116-536426586131016李卫宾1465-1192013531-456571722李松峰1542-21713-43433-156560164田建颖1653-21914~53630-656560172陈红伟1763-32014-63732-558602180陶华君1865-12018-23534-15957-2918分析反思一类指标完成的班级

1701、

1703、

1704、1710四个班级其他均有欠缺，其中最多的班级

1705、

1711、

1712、

1713、1717均为-3占指标的一半，欠缺达50%二类指标完成班级170k

1703、

1707、

1708、

1709、1714六个班级,仅三分之一；欠额最多的班级

1706、

1713、

1716、

1717、1715均在四分之一以上；三类指标未完成班级

1702、

1703、

1706、

1707、三

14、

1715、

1716、

1717、1718九个班级，占全年级的一半其中

1702、

1706、

1715、

1716、

1717、1718六个班级三类指标一段也未完成

（五）任课教师指标积分完成情况比照高一期中考试教师积分排名教师班级学科间总积分排名指标吻合积分张慧玲

01413.

5090503.501张文丽

13348.

0090438.002杨阳

09301.

5090391.503许宝

05270.

2590360.254蔡琛菊

05292.

5062354.505李铁山

0927748325.006马柳叶

09253.

0071324.007王宏超

01307.

7511318.758王建乐

03239.

0071310.009袁爱霞

1025148299.0010李秀娟

01239.

3357296.3311李翠丽

07228.

5057285.5012张银霞

17236.

0048284.0013张耀瑞

17212.

5071283.5014梁红瑜

13218.

0062280.0015何景娥

0720471275.0016刘会相

01203.

5071274.5017宋伟强

01212.

2562274.2518任迎梅

07242.

0032274.0019刘丹丹

13203.

0071274.0020张献英

05202.

5071273.5021毛亚娟

15209.

2562271.2522张玲

11196.

0071267.0023杜伶俐

03233.

0032265.0024宋华

11233.

0032265.0025王彦蕾

04207.

0057264.0026李明莉

15190.

0071261.0027校艳玲

15170.

0090260.0028朱永奎

01210.

5048258.5029陈红伟

17196.

0057253.0030王孙红

0818171252.0031毛院霞

14191.

6757248.6732刘红

09189.

0057246.0033张淑芳

03195.

0048243.0034朱春亚

11185.

0057242.0035任素琴

09179.

0062241.0036冉慧珍

06209.

4030239.4037李锋

11185.00■

18233.0038高一期中考试教师积分排名教师班级学科间总积分排名指标吻合积分张正才

07179.

0048227.0039郭秋红

15190.

2530220.2540李松峰

15171.

0048219.0041闫小乐

0548214.

5042166.50郭靖

0932205.

5043173.50秦景红

1332205.

5044173.50邱丽华

0130204.

2045174.20卢小勇

0132199.

0046167.00毛孔增

074193.

0047189.00李志锋

1130189.

7548159.75刘宝丽

1411180.

4049169.40田建颖

1532172.

0050140.00许琳琳

014171.

6751167.67王海虹

1311948167.0052陶华君

1732163.

5053131.50张新良

1411348161.0054李卫宾

134150.

3355146.33朱原波

0610932141.0056李国强

059332125.0057韩丽娜

044110.

0058106.00杨青林

0911107.

405996.40刘国雷

10498.

336094.33张建昭

051186.

756175.75李国伟

16484.

006280.00分析反思

1、吻合较好的教师积分较高

2、新任教师积分较高

3、学科组完成较好的教师积分较高

二、定性分析

（一）教师方面

1、学情把握不准针对性训练不充分难易度把握不到位教学目标模糊教学规划不科学，往往出现前紧后松或先松后紧现象，复习环节把握不好，缺乏统

一、系统性，对重点，考点强调不死

2、备课不够精细，没有认真结合学情、课标去备课，重点怎样突出，难点怎样突破，小组怎样合作探究，课堂检测怎样设计，课后作业怎样精选等考虑不精细各项训练落实不够，“想当然”现象较为普遍

3、课件缺乏精心设计，课前规划不到位，课堂容量较小，课堂效率较低

4、学生主体突出不够，自主学习仅存于形式，蜻蜓点水，一带而过没有充分发挥学生主观能动性课堂还是讲多练少，对学生的动手能力培养不够

5、对学生的要求不高，各项教学工作落实不到位，作业布置缺乏选择性,总是一揽子，不分层次，不顾效率尤其是评后练跟进不及时或是缺乏跟进

6、习惯行为影响教学的准确性习惯了原来高三教学，深浅难度就会浅而泛；习惯了原来平行班的教学，教学也会肤浅，课堂的容量及课堂的高效就会打折

7、学科组的教科研活动还不够真正落实到位学科精神不够强针对学情的研究和教学付出还有一定的差距

（二）学生方面

1、进入高中后，没有很好地适应高中学习学习方法，学习习惯都还没有很好地形成，很多还不会学习

2、缺乏吃苦精神以前安逸惯了，现在不能够刻苦勤奋的投入到学习中去，稍有辛苦就不愿做下去了

3、不会科学合理的安排自己的学习和生活大多时间都在嬉笑中浪费掉了课间时间，不知道珍惜，自习课也不会利用

4、对知识的积累和把握有较多欠缺，还没有形成体系和网络

5、养成教育，理想教育还不到位，竞争意识淡薄，没有足够大压力和动力学习还处于外部的强迫状态，缺乏自觉和自主性

（三）年级方面

1、工作布置标准不高，要求不严，执行力度不强尤其是落实不够细致,坚决

2、对教师课堂教学，一课一研督查不够到位，好多还停留在较为肤浅的层面上

3、年级领导还不能完全以身作则，工作还不能够做到完全的雷厉风行，扎实刻苦

三、下步工作打算“不要说我做了那些事，要说我做成了那些事:工作布置了，不代表完成；任务说了，不代表落实；事情做了，不代表做成关键在于落实的精细程度，落实的实际效果

1、坚持开展常规工作从开学以来，我们年级根据学校工作部署，先后出台了一些常规工作方案班级管理方面

①班级管理节点管理要求

②“人人有事干，事事有人管”学生全员参与管理方案

③班级管理周历清单

④班级课间学习环境优化办法

⑤班委述职制度

⑥班会制度

⑦赛操和留训制度

⑧班级挑战制度等教学管理

1、七步高效教学课堂模式实践

2、导学案

3、一课一研活动

4、作业教案检查制度

5、平衡不差制度等年级管理

1、周工作计划总结制度

2、年级例会制度

3、每天巡岗制度

4、听评课制度等

2、狠抓落实工作

①扎实推进“人人有事干，事事有人管”的班级管理模式促进培养学生班级主人翁精神，努力创设良好的班级管理氛围

②扎实开展“七环节”高效课堂构建工作，认真做好教师导学案，一课一研等教学活动的督查工作，通过多听课，多评课，多指导等方式，搞好年级教学，提高教学效率和质量

③加大学生养成教育，理想教育工作力度全体教师提前十分钟候课，加强学生课前管理培养学生刻苦，勤奋，惜时的学习精神，创建奋发向上，拼搏进取的良好学习氛围

④加大年级管理力度，努力提高决策力和执行力，将各项工作扎实认真的落实到位

⑤认真搞好年级学科组建设，及时召开学科组教学研讨会，要求学科组研讨精细化，到教学的每一环节课前环节预设，课前检测，自主学习内容，小组合作探究，课堂习题精选精练，课堂小结反思，课后作业选择，课后辅导等这些都要在学科组研讨中一一明晰化既要统一授课内容，又要统一授课进度学科组上下统一，团结协作，群策群力，同舟共济努力打造优秀学科组

⑥努力调动全体高一师生，优化课堂结构，优化课堂资源，优化课堂环境，优化课堂效率，勤奋执教，潜心学习，刻苦拼搏，争取实现期末大逆转2014-11-25高一年级上期期中考试质量分析报告中牟二高年月201411。