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文本内容:
统编四年级上册语文第三单元《蟋蟀的住宅》课堂教学记录
一、根据课题提问,梳理内容师根据这个课题,你能提出哪些问题?或者说,当你第一次读到这篇课文的题目时,你曾经在脑子里蹦出来什么问题?生1:蟋蟀的住宅在哪里?生2蟋蟀怎么有住宅呢?师嗯,你表示怀疑生3蟋蟀的住宅是什么样的?生4蟋蟀是怎么建住宅的?用什么工具?很巧,学生提的这些问题,正是这篇课文所写的内容于是,我顺着这些问题,引导学生快速浏览课文,找出对应的自然段,这样很快就梳理了课文的主要内容教科书的课后习题认为课文主要写了两个方面的内容一是蟋蟀的住宅有什么特点,二是蟋蟀怎样修建住宅我觉得概括为三个方面的内容更全面一些一是蟋蟀的住宅在哪里,二是蟋蟀的住宅有什么特点,三是蟋蟀怎么修建住宅的
二、聚焦“伟大工程”,研读课文
(一)找出关键词句“伟大的工程”,创设主问题作者不仅把蟋蟀的洞穴称为“住宅”,而且还给予这座住宅极高的评价,引导学生从文中找出关键句“这座住宅真可以算是伟大的工程了”让学生联系生活经验,说说自己见到过哪些“伟大的工程”,孩子们列举了长城、故宫、东方明珠塔、鸟巢、三峡大坝等建筑那么,蟋蟀的住宅到底称不称得上“伟大的工程”呢?
(二)带着主问题,细读第2自然段,体会并概括蟋蟀住宅的特点“伟大的工程”,一定不会随便建在什么地方那么,蟋蟀的住宅建在哪里,有什么标准吗?细读课文第2自然段,概括归纳出蟋蟀“慎重选择住址”的两个标准一是排水优良,二是有温和的阳光再引导理解“随遇而安”的意思,进一步概括出蟋蟀“不肯随遇而安”的两个表现一是常常慎重地选择住址,二是不利用现成的洞穴
(三)带着主问题,细读第
5、6自然段“伟大的工程”,必定有独特的建筑特点那么,蟋蟀的住宅到底是怎么样的呢?引导学生细读
4、5自然段,用批注关键词的方式体会并概括蟋蟀住宅的特点在教师的示范启发下,孩子们通过自主阅读、交流反馈,比较顺利地概括出了蟋蟀住宅的特点外部特点一一向阳、倾斜、隐蔽、弯曲、狭长内部特点一一光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生顺带发现作者的观察方法从外到内仔细观察让学生说说这些特点中,最能体现“伟大的工程”的是哪一点其实肯定不止“一点”,故意这样问,是促使学生去思考
(四)带着主问题,细读第
7、
8、9自然段,体会蟋蟀怎样修建住宅“伟大的工程”,不是随随便便就能修建出来的,一定非常艰辛,非常不容易比如万里长城,是无数的劳动人民用血汗和智慧修筑起来的,从战国时期,到秦朝,再到明清时期,前前后后历时一两千年那么,蟋蟀又是如何修建它的住宅呢?在这个修建的过程中,你是怎么体会到“伟大”这两个字的呢?学生先自主批注,然后交流反馈从第7自然段,孩子们能够抓住“扒”“搬”“踏”“推”“铺”等一系列动词,以及实施这些动作的“工具”,体会蟋蟀修建住宅非常辛苦,非常用心把
7、
8、9自然段联系起来看,孩子们能够体会到蟋蟀修建住宅的时间比较漫长,从秋天初寒一直到冬天
(五)小结蟋蟀的住宅是否算得上伟大的工程呢?你仿佛看到了一只怎样的蟋蟀?生L我仿佛看到了一只勤劳的、坚持不懈的蟋蟀生2我仿佛看到了一只聪明能干的蟋蟀,它把住宅修得那么好,而且很隐蔽生3我仿佛看到了一位灵巧的建筑大师生4我觉得蟋蟀很有建筑才能,简直就是一个“基建狂魔”师哈哈,“基建狂魔”这个评价都出来了!外国人说我们中国人是“基建狂魔”,修路架桥造房子的技术世界一流呢
三、品味语言表达,体会情感L课件出示一段话,学生朗读哦,我的蟋蟀们!因为有你们的陪伴我才感到生命的活力,而生命是我们这片土地上的灵魂……一个活着的微点一一最小最小的生命的一粒,更能引起我的无限兴趣,更让我无比地热爱你们!一一选自法布尔《昆虫记》设疑:你从课文哪些词句中,明显地感受到了法布尔对蟋蟀的“无限兴趣”和“无比热爱”呢?
2.引导学生找读、体会文中运用拟人化写法的语句,体会作者潜藏在文字背后的情感先举一个例子“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴”教师引导并示范批注“弹琴”,在作者眼里,蟋蟀简直就是个音乐家,可见他是多么喜爱蟋蟀呀!然后放手让学生找读,批注,交流反馈孩子们体会到的语句很多,比如蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光,它不利用现成的洞穴它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了
3.比较阅读课后习题中所呈现的英国麦加文《昆虫》中的片段,想想在表达上与课文有什么不同,你更喜欢哪一种表达呢?孩子们的发言挺不错,根据课后回忆归纳一下生1麦加文的这段话读起来就像文言文,比较难;法布尔的课文读起来比较顺口,比较好读生2课文的内容更具体,更生动;麦加文的这段话比较简短师嗯,麦加文的《昆虫》这本著作里面,图文结合,详细讲述了550多种昆虫课文后面只选取了这么一小段生3我感觉法布尔写蟋蟀是带着非常喜爱的感情,而麦加文却没有带着感情,只是在介绍一下,看不出他喜不喜欢生4我也觉得麦加文的这段话,就像是一位科学家、专家在讲课那样,有点严肃,知识很多,但是没有趣生5我还是比较喜欢麦加文这种表达的,因为可以让我获得更多关于昆虫的知识如果我以后要当个科学家,研究昆虫,就要读麦加文的书生6我还是比较喜欢法布尔写的,语言比较幽默,读起来觉得很有趣师其实,法布尔和麦加文代表了两种不同的语言风格,一种幽默风趣,娓娓道来,带着个人的感情;一种严肃客观,语言简洁,以讲解知识为主各有各的特点,各有各的好处
4.阅读“阅读链接”,看看维・比安基的《燕子窝》,在写法上和课文《蟋蟀的住宅》又有什么异同呢。