普通高等学校本科专业设置申请表

申请增设专业的理由和基础根据教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》、《普通高等学校本科专业设置规定》和《湖北省普通高等学校专业设置管理实施办法》，结合我校学科建设、办学条件、专业师资状况和社会需求的特点，经过调查、研究和论证，特申请开设播音与主持艺术本科专业

一、学校定位长江大学以“立足湖北、面向全国、服务地方、服务行业”为服务面向，形成了以石油、农学、荆楚文化为学科特色，多学科协调发展的格局近10年来,学校紧紧围绕“培养基础扎实、知识面宽、综合素质高的具有创新精神和创业能力的高级专门人才”这一培养目标，不断完善人才培养模式，优化课程体系，加强实践教学，改革教学管理，力争逐步将学校建设成为优势突出、特色鲜明的高水平综合性大学

二、专业申报主要理由

1、新媒体发展，播音与主持艺术专业人才需求增强随着全球数字技术和网络技术的高速发展，广播电视、新闻传播等新媒体的迅速发展，社会对播音与主持艺术专业人才的需求日益增多，对从业人员专业化的要求越来越高从用户数量与规模上看，中国已成为名副其实的全球新媒体第一大国媒体融合使得单一的媒介平台变得丰富起来，新闻主播和节目主持人的工作平台也更大，要求也更高在媒体融合进程下，对于播音主持人的选拔和要求更为苛刻，这给予了播音与主持艺术专业更大的发展空间为了更好地宣传党的方针政策，满足人民群众对新媒体艺术与文化生活的需求，我校拟从2018年起开办播音与主持艺术专业

2、媒体融合，播音与主持艺术专业素质拓展、升级的需要由于新媒体行业的快速发展，媒体融合的多元化，音频、视频、文字、图片、动画等在媒体融合的平台上，功能都不再单一，因此，这就需要信息的发布者除了具备文字的输入和相应的网络技术之外，还应该具备符合音视频应用规范的播音与主持技巧单一媒体的播音主持，已经无法适应媒体融合的快速发展，这就对媒体融合环境下的网络播音主持艺术提出了新的要求

3、播音与主持艺术专业定位为本专业立足武汉、面向湖北、辐射全国，培养具备新闻传播基本理论知识和深厚的文化功底，熟悉我国新闻、宣传政策及法规，能从事播音、节目主持、采编、制作和其他相关工作的应用型、复合型高级专门人才长江大学武汉校区地处中法生态城，中法两国在科技教育领域的广泛合作，也为学院发展提供了更大的平台和更广阔的发展空间学校将以播音与主持艺术专业的开设为契机，积极参与中法两国科技、教育和文化的交流与合作，推进中法生态园建设；服务于“一带一路”国家战略和“长江经济带”建设今年，正值“十三五规划”的开局之年，积极筹备开办播音与主持艺术专业，整合学校现有的新闻学、汉语言文学、编辑出版学、广告学等专业的优势资源，培养应用型、型复合型播音与主持艺术高级专门人才，不仅可以办出新媒体与播音主持艺术专业相结合的特色专业，形成一定的品牌效应，也可以为社会输送急需的新媒体艺术复合型人才这将对学校内部专业结构优化，外部综合实力提升，社会价值实现上都起到良性推动作用

4、学校现有的办学条件长江大学在发展过程中，积淀了深厚的人文底蕴，拥有较强的师资阵容、优越的办学条件、多样的实践平台目前，学校已具备开办播音与主持专业所需的师资力量与实验实训设备，在新媒体相关教学领域积累了多年的教学经验与研究成果；特别是，学校精心组建了江汉平原校媒合作发展联盟，与传媒业界建立了良好的合作关系，学生实习实训和就业有了广阔的平台和通畅的渠道目前，学校举办“播音与主持艺术”专业的条件已经具备

三、专业筹建情况

1、良好的专业结构网络和学科群播音与主持艺术专业是一门跨文学、新闻传播、艺术等学科的综合性专业，需要合理的专业结构网络作为本专业的支撑播音与主持艺术专业人才的培养,突出“一专多能”的新媒体从业者的要求文字编辑能力、语言表达能力、良好的心理素质、即时反应能力、多媒体操作能力、文学基础能力、播音主持业务能力等；简而言之，就是专业综合素质与新媒体综合操作能力我校汉语言文学、广播电视编导等相关本科专业已经开办多年，其中新闻学、社会学、传播学、语言学、文学、摄影、摄像、音视频编辑、普通话与朗读技巧、中国文化概论、戏剧与影视等课程，将是播音与主持艺术专业的必修课这些专业与课程已经为播音与主持艺术专业搭建了良好的专业结构网络

2、多样的实践实训基地播音与主持艺术专业是一个实践性极强的专业，需要大量的实践教学条件与设备目前，我们在江汉平原校媒合作发展联盟的基础上，又与武汉金视霸等知名传媒集团、婚庆公司、广告公司等建立了长期稳定的实习关系，为增设播音与主持艺术专业提供了可靠的保障

3、较强的师资阵容播音与主持艺术专业的开设，需要精良的教师团队为开设该专业，我校已组建24人的教师团队，其中教授12人，副教授7人，讲师4人；其中，博士22人，硕士2人另外从荆州电视台、蔡甸电视台、武汉电视台、湖北电视台等聘请资深播音员、主持人担任专业理论教学和实践教学教师

4、专业实验设备播音与主持艺术专业的开设，需要配套的硬件设施近两年来我校添置总值300余万元相关设备，校园网络多次升级；拥有新闻传播综合实验，其中包括虚拟演播室、非线性编辑室、广播电视播音室、新媒体综合实验室、摄影棚，实验教师2人，管理人员9人（含辅导员），大型仪器设备500台（件），设备总价值为600余万元我校图书馆文献资源总量截止2015年底，图书馆纸质藏书335万册，中外文期刊2456种，电子文献10000GB,各类中外文文摘和全文数据库68个，电子资源及数据库按旬、月或季度及时更新图书馆文献资源丰富，结构较为合理，能够满足专业建设与学科建设的需要并将根据该专业与学科发展的需要，增加投入不断地增添与更新实验实训设施

四、专业发展规划“播音与主持艺术专业”，坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等重要思想为指导，围绕学校发展目标，紧抓发展机遇，突出应用型、复合型播音与主持艺术人才培养这一战略重点，全面推进各项工作

1.加强学科建设和“双师型”教师队伍建设以学科建设为主线，凝聚学科队伍，加强“双师型”教师队伍建设在稳定现有人才、引进学术骨干、培养年轻梯队，整合人才队伍的基础上，加大“双师型”教师的培养和引进的力度，形成方向稳定、职称年龄学历结构合理、整体实力雄厚、具有可持续发展的学科人才队伍在十三五期间，拟引进知名学者、学科带头人和既有媒体工作经验又有高学历的人才，形成一支高素质的师资队伍，使教师队伍的职称结构、年龄结构、学历结构将更加优化同时，面向重点高校与省级以上媒体及新媒体知名企业，聘请一批具有高级技术职称和实战经验的专业技术人员担任兼职教授

2.加强课程建设，重视实践教学改革继续强化课程建设，以提高课堂教学质量为重点，加大主干课程和精品课程的建设力度，加大教学研究和教学改革的力度，进一步加大本专业教学设备的投入，重点是加大对新媒体传播实验室、多功能综合教学演播厅、全数字音频室、专用大型计算机室以及现代艺术教育技术所需要的设备等资金的投入力度，计划总经费投资达到1000万元以上，为专业发展提供良好的办学条件

3.加强实习实训基地建设十三五期间，将继续加大本专业实习实训基地建设力度，与北京星光公司等多家知名艺术传媒类公司深度合作，再在省内外建成实习实训基地10个以上力求让学生在实践锻炼中开拓视野，掌握方法，提高动手能力

五、专业培养目标本专业培养具备新闻传播基本理论知识和深厚的文化功底，熟悉我国新闻、宣传政策及法规，能从事播音、节目主持、采编、制作和其他相关工作的应用型、复合型高级专门人才

六、专业特色和培养要求本专业具有政策性强、涉及面广、专业特色鲜明、实践能力突出的特点因此，要求学生能较系统地学习马克思主义基本原理，掌握播音与主持艺术的基本理论和基础知识，受到播音、节目主持、编导及广播电视采访、写作、编辑等方面的基本训练，具有良好的科学文化素质、道德心理素质和身体素质，并具备从事社会活动和科学研究的基本能力此外，本专业要求学生五官端正，语音、声音面貌良好毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1.掌握新闻学、传播学、广播电视学、播音与主持艺术的基本理论和基本知识；

2.具有播音、主持节目、编导及采访写作、摄录、制作的基本能力；

3.普通话语音标准，并具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，独立主持两种类型以上广播电视节目的能力，社会调查和社会活动能力，以及广播电视节目策划、制作、评论和分析的能力；

4.了解广播电视新闻工作的方针政策与法规；

5.了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态刘金勤女42播音与主持讲师武汉大学汉语言文学博士语言学专职华中师范大汉语言文学严运桂女55演讲与口才教授学士汉语言文学兼职核心课程表课程名称课程总学时课程周学时拟授课教师授课学期新闻学概论483邹火明1广告学概论322罗勋章1广播电视概论322柯艺1新媒体基础322刘利芳1大众传播理论483石义彬2媒介伦理与法规322刘远军2媒介研究方法483许连军2数字技术应用刘利芳3222普通话语音322刘金勤1普通话语音实验162/1陈秀1播音发声322李德龙2播音发声实验162/1李德龙2播音创作基础322李徉3播音创作基础实验吴松162/13新闻播音与主持322黎明4新闻播音与主持实验162/1李德龙4电视直播与现场报道322柯艺5电视直播与现场报道实验刘远军162/15即兴表达艺术严运贵4834播音经典鉴赏322樊露露1化妆与形象设计陈红莲3222数据新闻483刘利芳3形体训练322陈红莲3视觉传播罗勋章3225电视节目评析桑俊3224视听媒介批评徐文武3226姓名邹火明性别男专业技术职务教授行政职务学院党委书记拟承担课程新闻学现在所在单位艺术与传媒学院最后学历毕业时间、学校、专西南大学，硕士，法学

1998.07,业主要研究方向主要从事传播学，文艺学教学与研究工作研究领域为新闻传播学、媒介素养教育、文学批判获教学成果奖项情况获教学科研成果奖共2项；其中国家级1项，省部级1项（请注明项目级别国家级或省部级）获科研成果奖项情况湖北省教育科学研究二等奖1项、三等奖1项（请注明项目级别国家级或省部级）目前承担教学项目情况《大数据视域下编导专业人才培养模式研究》（省教育厅）（请注明项目级别国家级或省部级）目前承担科研情况“融媒背景下地方媒体发展路径选择”省社科联（请注明项目级别国家级或省“全媒体背景下国民媒介素养教育的新视野”省教育厅部级）近三年获得26近三年获得科学研教学研究经究经费（万元）费（万元）近三年指导本科毕98030近三年给本科业设计（人次）生授课（理论教学）学时数姓名石义彬性别男专业技术职务教授行政职务拟承担课程传播学现在所在单位长大艺术与传媒学院最后学历毕业时间、学校、专武汉大学，新闻学，博士

2002.09,业主要研究方向研究领域为传播学理论、媒介发展和跨文化传播，是我国较早涉足传播学理论研究的重要学者之一获教学成果奖项情况获国家级教学成果奖二等奖；获湖北省高等学校优秀教学成果奖一等奖；“第三届湖北省社会科学优秀成果奖”省政府三等奖；教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项（请注明项目级别国家级或省目“新闻传媒发展与建构和谐社会关系研究”的成果被教育部鉴定为优秀部级）获科研成果奖项情况教育部哲学社会科学重大课题攻关项目（马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写专项）；教育部人文社科重点研究基地重大项目（中国社会转型背景下新媒体事件（请注明项目级别国家级或省研究）；湖北省新闻宣传与舆论引导重大调研课题项目（新兴媒体发展规律研究）部级）目前承担教学项目情况目前承担教学项目共项（省部级项目）1（请注明项目级别国家级或省部级）目前承担科研情况目前承担科研项目共项；其中国家级项目项，省部级项目项321（请注明项目级别国家级或省部级）近三年获得6060近三年获得科学研教学研究经究经费（万元）费（万元）近三年指导本科毕32020近三年给本科业设计（人次）生授课（理论教学）学时数姓名李徉性别男专业技术职务主任播音员行政职务首席主播拟承担课程播音创作基础现在所在单位荆州电视台、长大艺术与传媒学院最后学历毕业时间、学校、专长江大学、硕士、

2003.

07、文学业主要研究方向应用语言学、播音与主持2007E12月中国新闻奖三等奖《谢家桥古墓发掘》获教学成果奖项情况与月湖北广播电视节目奖电视主持类一等奖《李徉对李阳》E420104匚月湖北广播电视节目奖电视播音类二等奖《荆州》4（请注明项目级别国家级或省20084匕月湖北广播电视节目奖电视播音类二等奖《垄上频道开播周年庆》4部级）20093月湖北新闻奖一等奖《谢家桥古墓发掘》E420074月湖北新闻奖二等奖《李徉对李阳》E42010A月湖北广播电视新闻奖电视新闻访谈类一等奖《荆州开讲》E520084年被中共荆州市委组织部评为〃荆州市专业技术拔尖人才〃2012获科研成果奖项情况年中国电视艺术家协会主持人专业委员会颁发的全国城市电视台年人”荣誉2009“6060称号（请注明项目级别国家级或省年主持的《荆州十大母亲评选颁奖盛典》节目在中国广播电视协会组织的中国播2008部级）音主持“金话筒奖”系列活动一一“金话筒”爱心传播活动中荣获“爱心传播者”荣誉称号目前承担教学项目情况（请注明项目级别国家级或省部级）目前承担科研情况（请注明项目级别国家级或省部级）近三年获得近三年获得科学研10究经费（万元）教学研究经费（万元）近三年指导本科毕近三年给本科业设计（人次）生授课（理论教学）学时数其中校外兼可用于该专业的教学实验设申报专业副高及以上职称（在岗）人数185400职人数备数量（千元以上）可用于该专业的教学设备总价值（万元）600主要设备（限填种）10学校名称设备名称型号规格数量（台/件）购入时间长江大学高清摄像机Sony HSC-E85RF

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