还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园中班美术儿歌绘画教案
二、过程实录
1、能用圆、椭圆表现金鱼的形状特征
一、活动前思索
2、在观测的基础上能画出不同形态的金鱼
1、教材分析
3、充分体验参与美术活动的欢乐
(二)活动预备在经过上次活动“乌龟”的认识中,我发觉幼儿对自我观测小动物
1、白纸、记号笔的动态很感爱好,因此在选材的时候,我选择了观测的对象“金鱼”,由
2、范画各种形态的金鱼于金鱼是小伙伴日常生活中很常见的,他们也很喜爱的小动物之一,而且
(三)活动过程金鱼的尾巴、身体、眼睛等都有不同外形的,特别具有观测性
1、幼儿观测金鱼,了解金鱼的基本特征
2、重点难点*师今日我们班来了一位新伙伴,我们一起去看看是谁,好吗?(老师带领幼儿观看金鱼,在观看的同时老师轻声提示这是谁?它的依据本活动的认知目标,我将此活动的重点难点定位在身体、眼睛、尾巴是什么样子的?)*师现在请你们来说一说,你认识重点用圆和椭圆画出金鱼的形状特征的伙伴叫什么?它长得什么样子?(有的幼儿说金鱼的眼睛是圆鼓鼓的,难点画金鱼的尾巴身体是椭圆形的,尾巴像把伞、像多花等)
(一)活动目标:*幼儿说出一个金鱼的部位,老师就贴出一个金鱼的部位如眼鱼变出美丽的大尾巴的?*请个别幼儿上来试一试,同时老师对幼儿画的睛是圆鼓鼓的,老师就贴出两只金鱼的眼睛尾巴予以确定并提出一些建议,让全部的幼儿都知道,怎样画才能使金鱼(评析在活动开始前,老师用认识新伙伴来引起幼儿观看的爱好,的尾巴变的又大又美丽而且在观看的时候,老师能够用语言来提示幼儿观测的重点,并且在请幼(评析画金鱼的尾巴是这个活动的难点,而老师奇妙的用自编儿把观测到的说出来的时候,老师能用纸片把幼儿说的每一个金鱼的部位的儿歌很好地把它解决了,然后再请个别幼儿上来画的时候,老师用小金表现出来,让幼儿看了更形象)鱼的口吻提示幼儿,如有的幼儿把尾巴画得太小、太短了,老师就用小金鱼的口吻说哎呀,我的身体这么大,尾巴这么小,我游不动啦!让幼
2、通过观测后,能画出金鱼的形状轮廓儿明白自己的不足在哪里,给下一个幼儿一个提升的机会)*师小伙伴们观测的真认真,圆鼓鼓的眼睛、椭圆的身体、大大*、通过摆放各金鱼的部位,画出金鱼的不同动态的尾巴像朵花,还像两个连起来的三角形呢!*师这么美丽的尾巴,怎么把它画出来呢?把你们的手伸出来,我*老师出示摆放好的一种尾巴往上翘的金鱼形态,问这条金鱼在么一起来画一画(金鱼尾巴往上翘,找到一个好伙伴,一起搭个小山洞,干什么啊?(有的幼儿说在捉迷藏,有的幼儿说似乎在跳舞)两个伙伴手拉手,再找一个好伙伴,*师对阿,这条金鱼尾巴翘翘的,像是在跳舞,我们来帮它拍个一起搭个小山洞)阿,美丽的大尾巴变出来啦!谁情愿也来帮金照片,好吗?1老师把这条金鱼的形态画在纸上)*师你们观测到的金鱼在干什么?请你们也上来摆一摆,然后帮*幼儿作画,老师指导他们拍照,好吗?*请个别幼儿上来试一试,并请他们说一说你看到的(评析在通过幼儿摆放后,已经让幼儿知道了几种金鱼的形态,金鱼在干什?(老师对他们给金鱼拍的照片以小金鱼的口吻提出建议)而在这时,老师适时地出示范画,让幼儿可以在自己绘画的时候有一个借(评析用摆一摆的方法,能够让幼儿对金鱼的不同形态有径直的鉴的平台,让幼儿知道除了他们自己看到的金鱼形态还有许多别的不同的感知,而在幼儿给小金鱼“拍照”的后,老师也提出了一些建议,给下面形态)的幼儿绘画作了一个铺垫)*、展示幼儿作品并进行评价
4、老师出示范画,幼儿作画,老师巡回指导*师哇,这么多金鱼都游到这里来了,我最喜爱这副画,两条金*师今日,老师还带来了小金鱼许多可爱的照片,我们一起来看鱼头靠在一起,好象是在讲静静话呢,原来这两条金鱼穿了很美丽的衣服一看(出示范画)*师现在也请小伙伴帮小金鱼的伙伴拍照,你们情要一起去参与舞会呢你们喜爱哪副画,也来说一说愿吗?(情愿)*请个别幼儿说说自己的作品*师你看到的小金鱼在干什么,你就帮他们拍下来,别忘却要给(评析先老师示范讲解并描述了一副作品,然后再请别的幼儿他们穿上美丽的衣服哦,也别忘了给他们找几个好伙伴,不然的话它会很来评价,无形中给了幼儿一个评价的方向)孤独的*、活动结束*师请你们把自己的作品跟别的小伙伴去讲一讲吧!活动目的
1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各式各样的鱼身、鱼尾及水草等,进一步培育幼儿看图折纸的技能,巩固折、压、拼贴的技能
1、老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?
2、培育幼儿的观测力、想象力及交往合作的技能,提高幼儿对
2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?美的感受力与表现力活动预备
三、引导幼儿看图折纸
1、有关鱼的碟片
1、你最喜爱哪条鱼,它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找
2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸假设干,蓝色背景图5张出来
2、老师示范第一种折法
3、小鱼、水草图示2幅,示范图1张
3、小鱼喜爱在水里游来游去,它们还喜爱在水里捉迷藏呢!那水活动过程草怎么折呢?
一、看碟片,引起幼儿爱好
4、水草折好后是一段一段贴上的
1、小伙伴,你们知道谁生活在水里吗?
四、提出合作要求
2、好,我们一起去看看吧!(看碟片提示幼儿认真观测鱼的颜
1、有的小伙伴折要折很长时间,那怎么办呢?色、外形及水草)
2、小伙伴先折鱼,最末大家一起合作折水草
3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?
五、幼儿作业
二、引导幼儿观赏观测示范图老师巡回指导,提示幼儿制造性地折出不同的鱼、水草lo课件
六、讲评
1、幼儿相互评价作品2o画纸、蜡笔人手一份
2、老师表扬合作好的小组3o黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张相关内容幼儿园教案I教育论文I幼儿园管理I幼儿园环境布置I幼活动过程儿园工作计划I
一、猜谜语,引出主题画篇二幼儿园中班美术活动教案老师小伙伴,今日有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它没lo通过观测,了解蜗牛的形状特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆有脚,没有手,背上房子处处走,有谁把它碰一碰,抓紧躲进房里头这是用线条、图案装饰什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)2o尝试用两种颜色交替运用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,
二、利用课件,观测蜗牛的形状特征丰富画面色调lo老师小伙伴,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿依据自己的观测3o学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法和阅历进行讲解并描述,如贝壳一一圆圆的,有漂亮的花纹;身体4o鼓舞幼儿大胆想象,添画简约的背景一一长长的,软软的等;)活动预备2老师蜗牛身上有什么?什么外形的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有很多小花纹,特别漂亮!)老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观测蜗牛壳老师贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的)在画纸上占的位置引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,老师蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?让人一眼就能发觉画纸上有一只大蜗牛(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴)老师接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、
三、老师讲解示范小嘴巴
1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧你们想怎样画
(1)用线条、图案装饰蜗牛的壳呢?(鼓舞幼儿大胆把想法说出来)老师蜗牛喜爱漂亮的壳,我们用线条和图案给它装饰一下可以
2、示范蜗牛的画法先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、水纹线等线老师那我们今日就画一只漂亮的大蜗牛吧条先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼老师除了线条,我们还可以画上漂亮的图案,如圆形、心形、云睛、嘴巴朵形等老师蜗牛小时候很小的,后来它渐渐地长大,背上的壳也一圈一学习两种颜色交替运用涂色圈地跟着长大,究竟长成了一个大大的壳(提示幼儿不要绕得太多,老师接着,我们给蜗牛穿一件漂亮的衣服用两种艳丽的颜色交替运用涂色,这样看上去很有规律,也很漂亮!
(2)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色老师除了这种方法,还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色,如我先用
六、作品评价深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分,接着我用浅绿色叠加涂上去,在把剩余的比一比谁画的蜗牛最漂亮部分也涂上浅绿色,这样蜗牛身上的色调就更漂亮了视活动详细状况选择以下3项,可全选,也可选其1或其2进行老师在黑板上示范描述3添画简约的背景活动建议
1、在幼儿下笔画之前,可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛,
四、观赏优秀作品,交代绘画要求让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置,然后再下笔画
1、展示几幅优秀作品,让幼儿观赏
2、在讲解两种颜色交替涂色时,假如老师能在黑板上示范讲解,幼
2、老师交代绘画的内容和要求儿可能会更简单理解、并掌控这种涂色方法,效果会更好活动延伸1先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最末才涂上颜色画篇三幼儿园中班美术教案2要选用一些艳丽的颜色来着色幼儿园中班美术教案一一漂亮的蝴蝶3画画时留意画面的干净吴艳君时间20**—01—11102334
五、幼儿绘画,老师观测,了解幼儿绘画状况,予以须要的指导和援助活动目标lo尝试大胆选择喜爱的彩纸进行对称绘画并剪下来只相同的触角、眼睛和翅膀(请小伙伴来找找)2o培育幼儿喜爱昆虫,喜爱蝴蝶的情感师蝴蝶怎么飞的?(幼儿学学)活动预备小结大翅膀、小翅膀1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀2o你看到翅膀上有什么?2蝴蝶图片假设干,蝴蝶范画假设干(老师将蝴蝶从中间对折)先看左边,蝴蝶左边的大翅膀有些,有3环境布置,
(1)o谈话区,
(2)操作区,
(3)o展示区哪些颜色,再看右边师蝴蝶穿着美丽的衣服,花纹是怎么画,请几位小伙伴用手跟着线画一画(嗯,真不错)蝴蝶身上的花纹有一些4o儿歌《漂亮的花》线、图形和许多颜色活动过程3o观赏漂亮的蝴蝶图片
一、引出蝴蝶,介绍蝴蝶的结构和颜色师老师给小伙伴带来了一件礼物(出示蝴蝶图片)师蝴蝶有许多种,你们看好了,漂亮的蝴蝶来了(出示多媒lo蝴蝶的结构体图片,引导幼儿观测各种蝴蝶的条纹和颜色)师蝴蝶身上长了些什么?4观赏蝴蝶范画O小结蝴蝶和小伙伴一样,腹部是蝴蝶的中间,左右两边一边一师这些真美丽,我特别喜爱它们,它们飞呀飞已经飞到我们身边来了,你们猜猜蝴蝶在哪里?(出示范画)师这些都是漂亮的蝴蝶妈妈,我很喜爱它们身上漂亮的衣服
三、作品展示师小蝴蝶身上的衣服,穿得真漂亮,它们在花朵上飞来飞去,看,
二、老师讲解操作过程和要求,幼儿操作它们多兴奋啊我们一起喊喊它们,漂亮的蝴蝶,你们好!这只蝴蝶在采lo出示白蝴蝶花粉,这两只蝴蝶在玩耍蝴蝶给我们带来多欢乐,我们也送给漂亮的蝴师蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的蝶一个好听的儿歌吧小蝴蝶穿上和小伙伴一样漂亮的衣服,你们情愿吗?
四、结束部分2o出示操作步骤,并简约说明1o先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹2o用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次3o蝴蝶做喜爱鲜花,这里有许多漂亮的花小伙伴带着你漂亮的蝴蝶,你喜爱什么花,就把蝴蝶贴在那里4儿操作,老师指导1O提示幼儿有良好的学习习惯,坐姿,拿笔放笔2线条和是用剪子的指导。