幼儿园大班科学《火山喷发》教案

幼儿园大班科学《火山喷发》教案大班科学《火山喷发》参考教案，活动目标是能自己动手操作“火山爆发”的实验活动，通过实验了解小苏打和醋的混合反应大班科学《火山喷发》活动设计陕西省延安市安塞区第二幼儿园贺蕊胡慧李庆庆设计意图我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生创立了“活教育”理论，他倡导以大自然、大社会为活教材,活教育“做”的过程本身就是幼儿园最好的教育内容抓住这一教育契机，我们设计了大班《火山喷发》的科学活动，将活动场地进行迁移，改变了以往传统的室内教学形式，并与沙坑游戏相结合通过一个小实验，深入浅出的向幼儿讲解火山喷发这个复杂的问题，既满足了幼儿的好奇心又学习了科学知识通过自己动手操作火山喷发的实验，来了解小苏打和醋的混合反应活动目标能自己动手操作火山爆发”的实验活动

1.通过实验了解小苏打和醋的混合反应

2.对科学探索感兴趣

3.活动重难点重点能自己动手操作火山爆发的实验活动难点通过实验了解小苏打和醋的混合反应活动准备课件

1.场地:沙坑

2.物质小苏打、白醋、针管、空水瓶、水粉颜料（红色）、洗

3.洁精、小漏斗、勺子活动过程

一、开始部分幼儿在沙坑自主游戏

二、基本部分谈话部分

1.1师:你们刚才玩了什么游戏？2老师给你们带来了一种新的玩法教师介绍实验材料，幼儿认识，并简单了解其生活用途

2.白醋、小苏打、洗洁精等教师模拟火山喷发实验，幼儿观察

3.1将洗洁精滴入空瓶中⑵将小苏打两勺加入瓶中⑶将一管红色颜料加入其中4将适量白醋倒入瓶中⑸盖紧瓶盖，上下摇晃，用沙子把塑料瓶埋起来，露出瓶盖6打开瓶盖，火山喷发”了幼儿分组实验，分工合作

4.交代注意事项:在操作过程中注意不要将醋或小苏打弄到眼睛里或者嘴巴里，不要争抢

三、结束部分幼儿分享，教师总结请幼儿结合自己的观察和发现进行交流分享1,教师总结火山爆发的原理小苏打和醋混合会产生二氧化碳气体,

2.从而将红色的溶液冲出瓶子活动延伸家长和幼儿一起操作此活动，增进亲子感情

1.幼儿作为小老师，教给爸爸妈妈火山喷发的小实验。